Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo siguiente:
a. Construya una gráfica de barras.
b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
Bebida Número
Kola-sun 40
Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-limón 15
A.
Prueba B
Total 100
Lima-limón 15
Pepsi 20
Coca-Cola 25
Kola-sun 40
0 20 40 60 80 100 120
B.
Prueba B
40
100 25
20
15
Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo siguiente:
a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias
para los datos.
b. Realizar un polígono de frecuencias.
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico
A.
Histograma de Frecuencias
marca de gasolina
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Absoluta Acumulada
250
200
150
100
50
0
B.
POLIGONO DE FRECUENCIA
40
35
30
25
20
15
10
5
0
C. Concluimos:
La frecuencia absoluta es de 91,3285714 es de 37
Los polígonos de frecuencia lo hacemos con un histograma de frecuencia donde
los podemos reflejar.
Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo siguiente:
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.
b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.
A.
Altura (pulgadas)
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
60 a 62 63 a 65 66 a 68 69 a 71 72 a 74
B. Concluimos:
La altura de 5 estudiantes es de 60 a 62 pulgadas
8 estudiantes la altura es de 72 a 74 pulgadas
Peso-Altura. Un colegio del distrito de Bogotá desea realizar un estudio de crecimiento dentro de
su población estudiantil, para lo que se ha construido desde una muestra la siguiente de
información del peso (en kg.) y la altura (en cm.) de 20 jóvenes:
Nº Peso (Kg) Altura (cm)
1 61 150
2 63 143
3 60 146
4 74 160
5 58 143
6 63 145
7 64 149
8 74 158
9 74 150
10 66 150
11 63 153
12 61 151
13 64 151
14 69 147
15 64 142
16 77 164
17 76 162
18 80 163
19 79 152
20 68 144
a. Realice el diagrama de dispersión y determine el tipo de asociación entre las variables.
170
165
160
PESO
155
Series1
145
140
0 20 40 60 80 100
ALTURA
b. Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable sobre la
otra. ¿Es confiable?
𝑦 = 0.7483𝑥 + 100.34
𝑦 = 0.7483(172) + 100.34
𝑦 = 229.04
𝑥 = (172 − 100.34)/0.7483
Estatura-Peso. Una Nutricionista de un hogar infantil desea encontrar un modelo matemático que
permita determinar la relación entre el peso y la estatura de sus estudiantes. Para ello selecciona
10 niños y realiza las mediciones respectivas.
Estatura 120 124 107 118 112 110 115 104 110 116
(cm)
Peso (kg) 24 23 19 24 21 19 22 16 20 23
b. Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable sobre
la otra. ¿Es confiable?
𝒚 = 𝟎. 𝟑𝟖𝟔𝒙 − 𝟐𝟐. 𝟕𝟓
𝑹𝟐 = 𝟎. 𝟖𝟑𝟐
Si porque la ecuación de la recta es aceptable porque el 𝑅2 se aleja un poco de 1 y tiene un grado
de confiabilidad aceptable.
c. Determine el grado de correlación de las dos variables.
La correlación lineal es aceptable porque el 0.832 está un poco retirado del 1 positivo.
d. d. ¿Cuál es el peso que debería tener un estudiante que mida 128 cm?
𝑦 = 0.386(128 − 22.75 = 24.354
y (umbral de reflejo de
% Sobrepeso.
flexión nociceptiva)
89 2,00
90 3,00
75 4,00
30 4,50
51 5,50
75 7,00
62 9,00
45 13,00
90 15,00
20 14,00
1. Realice el diagrama de dispersión y determine el tipo de asociación entre las variables.
2. Ajuste un modelo matemático que permita predecir el efecto de una variable sobre
la otra. ¿Es confiable?
El modelo lineal que predice el efecto de una variable sobre la otra y = -0.0629x + 11.642, el
modelo no es confiable porque el coeficiente de determinación R2 está muy lejos de 1.