Full PDF

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM DIALOG INTERAKTIF

INDONESIA LAWYERS CLUB TV ONE
PERIODE AGUSTUS-SEPTEMBER 2017
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
Disusun Oleh
Faradhita Dian Maharani
NIM : 131224035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2018
ii
iii
MOTTO
Muliakanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka.
( H. R.At-thabrani dan khatib )
Saya benci setiap menit latihan, namun saya berkata ‘jangan menyerah’.
Menderitalah dahulu, lalu jalani hidup anda sebagai seorang juara.
( Muhammad Ali)
Sekuat apapun perasaanmu pada satu nama, pada akhirnya akan tetap
kalah dengan ketetapannya.
(Faradhita Dian Maharani)
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada :
Allah SWT yang telah menjadikan saya sebagai manusia yang senantiasa berpikir,
berilmu, beriman, dan bersabar dalam menyelesaikan karya ini.
Kedua orang tua tercinta Bapak Sugiyanto dan Ibu Tukinah yang tiada pernah
hentinya selama ini memberikan semangat, doa, dorongan, nasehat, dan kasih
sayang serta pengorbanan yang tak tergantikan sehingga saya selalu kuat
menghadapi setiap rintangan yang ada. Adikku tersayang Dwi Andika Dimas
Candy Satrio yang senantiasa memberikan motivasi, semangat, dan doa untuk
saya agar dapat menyelesaikan karya ini dengan baik.
Keluarga besar Wiryo Suwito dan Arjo Utomo yang telah mendukung saya untuk
menyelesaikan karya ini dengan baik.
Sahabat terbaikku Kiki, Siska, Anin, Natali, Indah, Winda, Riska, Timo, Lukas,
Sam, dan Andreas yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam
mengerjakan skripsi. Sahabat yang telah melewati suka duka bersama dan saling
mendoakan untuk sebuah kelancaran dalam proses pencapaian gelar S.Pd.
Teman-teman sejawat terbaik di PBSI 2013 kelas A dan B serta keluarga besar
PBSI.
Tidak lupa juga skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang selalu
bertanya „kapan lulus?‟. Pertanyaan itu saya jadikan sebagai cambuk agar saya
mampu bangkit dan lebih bertanggung jawab untuk menyelesaikan karya ini,
terima kasih kalian luar biasa.
v
ABSTRAK
Maharani, Faradhita Dian. 2018. Analisis Campur Kode dalam Dialog

Interaktif Indonesia Lawyers Club di TvOne Periode Agustus-September
2017. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sanata Dharma.
Penelitian ini membahas tentang wujud Campur Kode (CK) dan tujuan
terjadinya campur kode dalam acara dialog interaktif. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan, menjelaskan wujud campur kode dan penyebab terjadinya
CK dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club (ILC).
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, karena penelitian
ini berisi tuturan yang mengandung CK. Subjek penelitian ini adalah tokoh-tokoh
yang ada dalam acara dialog interaktif ILC. Penelitian ini juga memaparkan
tujuan terjadinya CK dalam acara dialog interaktif ILC. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode rekam, metode simak, dan metode catat.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode kontekstual. Metode
kontekstual ini terperinci pada konteks Sosiolinguistik. Sebuah konteks yang
membahas dimensi-dimensi konteks sosial seperti percakapan sehari-hari dalam
masyarakat, penggunaan ragam baku, serta dialek-dialek kedaerahan yang
digunakan sebagai media mengidentifikasi data, klasifikasi data, dan
menginterpretasi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa wujud campur kode terdiri atas 30
tuturan campur kode internal, 54 tuturan campur kode eksternal, dan 5 tuturan
campur kode untuk unsur tercampur. Adapun tujuan terjadinya campur kode
dalam acara dialog interaktif ILC yaitu untuk memberitahukan sesuatu, untuk
mempertegas, menjelaskan, menghormati lawan tutur, sekadar bergengsi,
membangkitkan rasa humor, dan untuk menunjukkan kedekatan penutur dengan
mitra tutur.
Kata kunci : campur kode, tujuan
vi
ABSTRACT
Maharani, Faradhita Dian. 2018. Analysis Code-Mixing in the Interactive
Dialogue Program Indonesia Lawyers Club in TvOne Period August-
September 2018. Undergraduate Thesis. Yogyakarta: Indonesia Language
and Literature Education Study Program. Departement of Languages and
Arts Education, Faculty of Teacher Training and Education. Sanata
Dharma University.
This research discuss about the form of code-mixing and its purpose in
interactive dialogue. This research is aimed to describe and explain the forms and
purpose of code-mixing in the event of interactive dialogue program ILC.
This research is a qualitative descriptive research since this research
contains speeches which contain code mixing. Subjects of this research are
debaters in ILC. This research is also explaining the purposes of each code-mixing
in ILC. Methodology used in this research is record method, listen method, and
note-taking method. Method used in analyzing data in this research is contextual
method, which is detailed in the context of sosiolinguistics. A context that takes
into account social contextual dimensions such as dalily conversation in society,
the us of standart variation, as well as regional dialects is used as a medium for
identifying, classifying, and interpreting data.
The result of this research shows that there are 3 code-mixing form found,
they are consists of internal code-mixing (30 speeches), external code-mixing (54
speeches), and mixed element code-mixing (5 speeches). There are also purposes
code-mixing appear in the program. The purposes are to inform, to emphasize, to
explain something, to show respect toward each others, to merely show prestige,
to bring the humorous atmosphere, and to show the intimacy toward each others.
Keyword: code-mixing, purpose
vii
viii
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT yang telah
memberikan rahmad dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Analisis Campur Kode Dalam Dialog Interaktif Indonesia
Lawyers Club di TvOne Periode Agustus-September 2017. Skripsi ini disusun
sebagai syarat untuk menyelesaikan studi dalam kurikulum Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia ( PBSI ), Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Seni ( JPBS ), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( FKIP ), Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini berhasil diselesaikan karena bantuan
dan dukungan dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dr. Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.
2. Rishe Purnama Dewi, S.Pd., M.Hum., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia yang telah memberikan banyak
dukungan, pendampingan, dan saran selama penulis menempuh
pendidikan di Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia ( PBSI ),
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
3. Danang Satria Nugraha, M.A. selaku Wakil Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia yang telah membantu dan mendukung
penulis.
x
4. Prof. Dr.Pranowo, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang dengan setia,
penuh perhatian, dan sabar membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan
memberikan banyak masukan yang sangat berharga bagi penulis dari awal
hingga akhir penulisan skripsi ini.
5. Seluruh dosen Program Studi Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata
Dharma yang dengan penuh dedikasi mendidik, membimbing,
mengarahkan, dan memberikan bantuan kepada penulis dari awal
perkuliahan sampai selesai.
6. Segenap karyawan sekretariat Program Studi PBSI yang dengan sabar
memberikan pelayanan administratif kepada penulis dalam menyelesaikan
berbagai urusan administrasi.
7. Bapak Sugiyanto dan Ibu Tukinah yang selalu mendampingi, memberi
dukungan dan doa yang tiada habisnya.
8. Adik tersayang Dwi Andika Dimas Candy Satrio yang senantiasa
memberikan motivasi, semangat, dan doa untuk saya agar dapat
menyelesaikan karya ini dengan baik.
9. Sahabat yang selalu mendukung Kiki, Natali, Sisca, Indah, Riska, Winda,
Anin, Lukas, Timo, Andreas, Sam dan semua sahabat PBSI angkatan 2013
yang telah berjuang bersama selama menjalani perkuliahan di PBSI.
10. Segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, terima kasih
untuk bantuan dan dukungannya selama ini.
xi
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................... iii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... v
ABSTRAK ......................................................................................................................... vi
ABSTRACT ........................................................................................................................ vii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ........................................................................... viii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS ........................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 5
1.5 Batasan Istilah .............................................................................................................. 6
1.6 Sistematika Penelitian .................................................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Relevan ........................................................................................................ 9
2.1 Landasan Teori .............................................................................................................. 10
2.1.1 Sosiolinguistik ....................................................................................................... 11
2.1.2 Kode ...................................................................................................................... 12
xiii
2.1.3 Bahasa ................................................................................................................... 13

2.1.3.1 Variasi Bahasa ............................................................................................. 14
2.1.4 Campur Kode ........................................................................................................ 19
2.1.4.1 Jenis Campur Kode ..................................................................................... 21
2.1.4.2 Faktor Penyebab Terjadinya Campur Kode ................................................ 25
2.1.5 Tuturan .................................................................................................................. 27
2.1.6 Interferensi............................................................................................................. 27
2.1.7 Kedwibahasaan ...................................................................................................... 28
2.1.7.1 Bentuk Kedwibahasaan ............................................................................... 29
2.1.8 Konteks .................................................................................................................. 30
2.3 Kerangka Berpikir .................................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian .............................................................................................................. 34
3.2 Sumber Datadan Data Penelitian .................................................................................. 35
3.3 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................ 35
3.4 Instrumen Penelitian ..................................................................................................... 36
3.5 Teknik Analisis Data ..................................................................................................... 36
3.6 Triangulasi..................................................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Data .............................................................................................................. 39
4.2 Hasil Analisis ................................................................................................................ 39
4.2.1 Wujud Campur Kode ke Dalam ( Inner Code-Mixing) ......................................... 39
4.2.1.1 Penyisispan Kata ......................................................................................... 40
4.2.1.2 Penyisipan Frasa .......................................................................................... 42
4.2.1.3 Pengulangan Kata ........................................................................................ 43
xiv
4.2.2 Wujud Campur Kode ke Luar (Outer Code-Mixing) ............................................ 45

4.2.2.1 Penyisipan Kata ........................................................................................... 46
4.2.2.2 Penyisipan Frasa .......................................................................................... 48
4.2.2.3 Pengulangan Kata ........................................................................................ 50
4.3 Temuan Tambahan ................................................................................................... 51
4.4 Tujuan Campur Kode ............................................................................................... 53
4.4.4.1 Tujuan Campur Kode ke Dalam .................................................................. 53
4.4.4.2 Tujuan Campur Kode ke Luar ..................................................................... 59
4.5 Pembahasan ................................................................................................................... 64
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ....................................................................................................................... 67
5.2 Saran .............................................................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 70

BIOGRAFI PENULIS ..................................................................................................... 72
LAMPIRAN ....................................................................................................................... 73
xv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan manusia untuk
berinteraksi dengan sesamanya. Bahasa berperan penting dalam aktifitas
komunikasi. Untuk menunjukkansuatu maksud, komunikator (pengirim
pesan) berusaha menyampaikan informasi kepada komunikan (penerima
pesan) agar dapat dimengerti oleh komunikan. Untuk dapat di mengerti,
komunikator harus menggunakan bahasa yang baik dan mudah dipahami
oleh komunikan.
Dalam suatu masyarakat, manusia tidak mungkin dapat berkomunikasi
apabila anggota masyarakat tersebut tidak menggunakan bahasa sebagai
media atau sarananya. Manusia bukan makhluk individu, melainkan
makhluk sosial yang di dalam kesehariannya membutuhkan yang namanya
bahasa. Tanpa adanya bahasa, manusia belum bisa dikatakan sebagai
makhluk sosial (Nababan, 1986: 46). Lebih singkatnya, bahasa adalah
bentuk alat komunikasi paling utama yang dimiliki manusia untuk
menyampaikan sebuah pesan, ide, gagasan, ataupun konsep pada lawan
tuturnya.
Indonesia merupakan negara yang memiliki keberagaman baik suku,
budaya, dan bahasa Indonesia memiliki tiga kelompok bahasa, yaitu
bahasa nasional, bahasa daerah, dan bahasa asing. Keberagaman ini bukan
menjadi tembok raksasa yang menghadapi setiap suku bangsa untuk dapat
berinteraksi melainkan sebagai salah satu faktor pemersatu setiap orang
Indonesai dalam berkomunikasi. Kenyataan tersebut mengakibatkan
adanya variasi kode-kode yang telah dikuasai masyarakat menjadikan
masyarakat yang multilingual, yaitu menguasai banyak bahasa dan
masyarakat yang bilingual, yaitu menguasai dua bahasa.
Setiap bahasa memiliki frase yaitu gabungan dua kata atau lebih yang
tidak dapat dipisahkan dan melampaui batas fungsi. Bahasa juga memiliki
kalimat yaitu satuan bahasa secara gramatis terdiri satu atau lebih klausa
yang ditata menurut pola tertentu dan dapat berdiri sendiri sebagai satu
kalimat. Kalimat sebagaimana kita ketahui, dibentuk dari kata atau
kelompok kata. Di dalam pembentukan atau penyusunan kalimat, setiap
bahasa mempunyai tipologi atau pola kalimat, baik itu bahasa indonesia,
bahasa daerah, dan bahasa asing, kemungkinan terjadinya kontak bahasa
sangatlah besar. Mackey (Suwito, 1983) memberikan pengertian kontak
bahasa sebagai pengaruh bahasa yang satu kepada bahasa yang lain, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Kontak bahasa terjadi apabila
seorang penutur yang menguasai dua bahasa yang dikuasainya secara
bergantian.
Akibat kontak bahasa dan kedwibahasaan dapat menimbulkan saling
pengaruh antara dua bahasa yang bersangkutan. Peristiwa kontak bahasa
akan terjadi campur kode tuturan. Peristiwa yang terjadi dalam dialog
interaktif Indonesia Lawyers Club, penulis menemukan tuturan yang
digunakan baik pembawa acara maupun tokoh narasumber dalam dialog
2
tersebut menggunakan campur kode bahasa Indonesia dengan bahasa
Daerah, bahasa Indonesia dengan bahasa Asing, dan bahasa Indonesia
dengan bahasa Daerah dan bahasa Asing.
Kode dapat didefinisikan sebagai suatu sistem tutur yang penerapan
unsur bahasanya mempunyai ciri khas sesuai dengan latar belakang
penutur, relasi penutur dengan lawan bicara, dan situasi tutur yang ada
(Rahardi, 2010:25).
Campur kode adalah gejala penutur menyelipkan serpihan-serpihan
bahasa daerah atau asing (Appel dalam Chaer dan Agustina, 2010:107).
Tingkat pendidikan, status sosial atau profesi merupakan hal yang sangat
berperan terhadap gejala pencampuran kode bahasa satu dengan bahasa
lain. Hal inilah yang dapat dicermati dalam acara dialog interaktif
Indonesia Lawyers Club di Tvone.
Indonesia Lawyers Club atau yang sebelumnya bernama Jakarta
Lawyers Club adalah salah satu acara dialog interaktif yang menampilkan
dialog-dialog mengenai masalah hukum, kriminalitas, selama 210 menit
dan dipandu oleh Karni Ilyas. Acara dialog interaktif Indonesia Lawyers
Club selalu menghadirkan narasumber dari latar belakang yang berbeda-
beda sehingga bahasa yang muncul pada interaksi sangat berbeda.
Terkadang pada saat acara berlangsung Karni Ilyas melakukan campur
bahasa. Seperti percampuran bahasa Indonesia ke bahasa Inggris atau
bahasa Indonesia ke bahasa Daerah pada saat-saat tertentu. Tentunya
peristiwa ini didasari oleh faktor-faktor tertentu.
3
Dewasa ini, perkembangan masyarakat dalam hal penguasaan bahasa
sudah sangat banyak, menjadikan mereka untuk saling bersaing di dalam
dunia bahasa, sehingga tidak jarang kita temui masyarakat yang
menggunakan pergantian penggunaan bahasa satu dengan bahasa yang lain
dalam proses komunikasi. Hal tersebut sangat menarik untuk dikaji.
Dengan demikian berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik
untuk mengkaji dan mengangkat masalah ini ke dalam bentuk karya tulis
yang berbentuk skripsi guna memperdalam pemahaman tentang
penggunaan campur kode dengan judul skripsi yang diangkat yaitu
“Analisis Campur Kode Dalam Dialog Interaktif Indonesia Lawyers Club
Tv One Periode Agustus-September 2017”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan latar belakang diatas, maka dapat diambil
rumusan masalah utama yaitu campur kode apa sajakah yang terjadi dalam
acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club?
Berdasarkan rumusan masalah utama tersebut dapa disusun sub
masalah sebagai berikut :
1. Wujud campur kode apa sajakah yang terjadi dalam dialog interaktif
ILC?
2. Tujuan apa saja yang menyebabkan terjadinya campur kode dalam
dialog interaktif ILC?
4
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, penelitian ini
bertujuan sebagai berikut :
1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk campur kode dalam acara dialog
interaktif ILC.
2. Mendeskripsikan tujuan terjadinya campur kode dalam acara dialog
interaktif ILC.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu manfaat praktis
dan manfat teoritis.
1. Manfaat Praktis
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan
manfaat bagi pembaca mengenai penggunaan campur kode dalam
acara Indonesia Lawyers Club. Penelitian ini adalah sebagai bentuk
aplikasi pemahaman penulis terhadap teori kebahasaan, khususnya
tetang teori campur kode dalam pemahaman bahasa Indonesia
berdasarkan kajian sosiolinguistik. Di samping itu, hasil penelitian
ini dapat memberi masukan bagi pembaca mengenai proses
interaksi campur kode berserta hal-hal yang melingkupinya.
2. Manfaat Teoretis
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan salah satu bahan acuan
yang sangat bermanfaat dalam mengembangkan teori atau kajian
sosiolinguistik, khususnya mengenai campur kode. Selain itu,
5
penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai referensi bagi
peneliti-peneliti selanjutnya.
1.5 Batasan Istilah
1. Sosiolinguistik
Sosiolinguistik adalah cabang ilmu linguistik yang bersifat
interdisipliner dengan ilmu sosiologi dengan objek penelitian
hubungan antara bahasa dengan faktor-faktor sosial didalam suatu
masyarakat tutur (Chaer dan Agustina, 2010: 4).
2. Kedwibahasaan
Kedwibahasaan adalah the alternative use of two more
languages by the same individual (kebiasaan menggunakan dua
bahasa atau lebih oleh seseorang) Mackey (dalam Aslinda dan
Leni, 2007: 24). Kedwibahasaan adalah pemakaian dua bahasa
seorang penutur dalam pergaulannya dengan orang lain secara
bergantian (Nababan, 1988: 2).
3. Kode
Kode adalah suatu sistem tutur yang penerapan unsur
bahasanya mempunyai ciri khas dengan latar belakang penutur,
relasi penutur dengan lawan bicara dan situasi tutur yang ada (
Rahardi 2001:22).
4. Interferensi
Interfersi adalah penyimpangan-penyimpangan dari norma-
norma salah satu bahasa yang terjadi dalam tuturan para
6
dwibahasawan sebagai akibat dari pengenalan mereka lebih dari
satu bahasa yaitu sebagai hasil dari kontak bahasa (Weinrich
1953:1 dalam Aslinda dan Leni, 2007: 66). Interfernsi dapat
dikatakan sebagai perubahan dari suatu bahasa ke bahasa lain
dengan adanya sentuhan lain dari penutur yang bilingual.
5. Campur Kode
Campur kode adalah suatu keadaan berbahasa dimana orang
mencampur dua bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak bahasa
tanpa sesuatu dalam situasi berbahasa itu yang menuntut pencampuran
itu (Nababan, 1991: 32).
1.6 Sistematika Penulisan
Hasil penelitian ini akan dipaparkan dalam 5 bab, yaitu bab I
pendahuluan, bab II landasan teori, bab III metodologi penelitian,bab IV hasil
penelitian, dan bab V penutup.
Bab I adalah Pendahuluan. Bab ini berisi latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan istilah, dan
sistematika penyajian. Bab II adalah landasan teori.bab ini berisi penelitian
terdahulu, kerangka berpikir dan landasan teori yang digunakan dalam
penelitian ini. Adapun teori yang digunakan ialah a) Sosiolinguistik, b) Kode,
c) Bahasa; Variasi Bahasa, d) Campur Kode; Jenis Campur Kode; Faktor
Penyebab Terjadinya Campur Kode, e) Tuturan, f) Interverensi, g)
Kedwibahasaan; Bentuk Kedwibahasaan, dan h) Konteks. Bab III memuat
metodologi penelitian. Bab ini berisi hal-hal yang berkaitan dengan metode
7
dalam penelitian ini, yaitu jenis penelitian,sumber data dan data penelitian,
metode pengumpulan data,instrumen penelitian, teknik analisis data, dan
triangulasi.
Bab IV berisi hasil penelitian. Bab ini berisi hasil analisis data dan
pembahasan. Pada bab ini pertama-tama disajikan deskripsi data, kemudian
disajikan hasil pembahasan dari hasil analisis data sesuai dengan rumusan
masalah yang telah ditentukan yakni tentang campur kode yang meliputi
bentuk dan tujuan penyebab terjadinya campur kode. Bab V adalah penutup.
Bab ini berisi kesimpulan penelitian, implikasi hasil penelitian yang meliputi
aspek fonologi, morfologi, dan sintaksis.
8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Relevan
Ada beberapa penelitian dalam kajian sosiolinguistik yang menjadi acuan
dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian yang pernah dilakukan terdapat
beberapa bentuk dan faktor penyebab terjadinya alih kode dan campur kode.
Penelitian yang dilakukan oleh Sinung Lebda Wisesa (2010) berjudul
Campur Kode dalam Iklan Majalah Hai. Dalam penelitian ini, Sinung mengambil
data berupa kalimat-kalimat di dalam iklan majalah hai yang mengandung gejala
campur kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) wujud satuan lingual yang
bercampur dibagi menjadi dua, campur kode ke dalam berupa penggunaan unsur-
unsur bahasa Jawa ke dalam kalimat berbahasa Indonesia dan campur kode ke
luar berupa penggunaan bahasa Inggris ke dalam kalimat bahasa Indonesia, (2)
faktor penyebab campur kode meliputi tidak ada ungkapan yang tepat, style, gaya,
dan istilah. (3) gejala campur kode yang ditemukan di dalam penelitian ini
meliputi tiga tataran, yaitu: tataran kata, frasa, dan klausa. (Sinung, 2010: vii).
Penelitian yang dilakukn oleh Yemi Eka Putranto (2005) berjudul
Campur Kode Tuturan Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I, II,
III SD Negeri Banyuraden, Gamping, Sleman Tahun Ajaran 2010/2011. Dalam
penelitian ini, data yang diperoleh oleh peneliti dianalisis berdasarkan dua
kategori yaitu asal bahasa dan satuan lingual. Berdasakan asal bahasa ditemukan
campur kode ke dalam dan campur kode ke luar. Tataran satuan lingual yang
9
paling banyak ditemukan peneliti dalam penelitian ini adalah kata dan yang paling
sedikit adalah klausa.
Ekaristi (2004) pernah melakukan penelitian yang berjudul Campur Kode
dalam Novel Belantik Karya Ahmad Tohari. Dalam penelitian tersebut, Ekaristi
mengambil data berupa tuturan-tuturan dan kalimat-kalimat yang diangapnya
mengandung gejala campur kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
satuan lingual yang bercampur bahasa asing dan bahasa daerah, (2) bahasa yang
bercampur berupa campur kode ke dalam yang bersumber dari bahasa Jawa dan
campur kode keluar berasal dari bahasa Inggris, (3) semua satuan lingual yang
tercampur mempunyai makna denotatif, (4) faktor penyebab campur kode
meliputi partisipan, kunci, situasi, tujuan, instrumen, dan norma.
Penelitian alih kode dan campur kode yang akan dilakukan mempunyai
kesamaan dan perbedaan tema dengan penelitian yang dilakukan oleh Sinung
Lebda Wisesa, Yemi Eka Putranto, dan Ekaristi, yaitu tentang alih kode dan
campur kode. Penelitian yang dilakukan sekarang berjudul Wujud Campur Kode
Dalam Dialog Interaktif Indonesia Lawyers Club di TvOne Periode Agustus-
September 2017 masih relevan dengan penelitian terdahulu. Hasil penelitian yang
dilakukan diharapkan dapat menambah penelitian tentang dan campur kode.
2.2 Landasan Teori
Peneliti akan memaparkan beberapa materi yang terkait dengan
penelitian yang akan dilakukan peneliti. Materi tersebut digunakan untuk
pedoman atau landasan dalam menganalisis data penelitian dan diharapkan dapat
memperkuat keakuratan data yang diperoleh. Teori yang digunakan dalam
10
penelitian ini yaitu: a) Sosiolinguistik, b) Kode, c) Bahasa; Variasi Bahasa, d)
Campur Kode; Jenis Campur Kode; Faktor Penyebab Terjadinya Campur Kode,
e) Tuturan, f) Interverensi, g) Kedwibahasaan; Bentuk Kedwibahasaan, dan h)
Konteks. Adapun uraian selanjutnya disampaikan pada paparan sebagai berikut.
2.2.1 Sosiolinguistik
Pada dasarnya setiap ilmu pengetahuan lazimnya dibagi atas bidang-
bidang bawahan atau cabang. Demikian pula ilmu linguistik juga lazimnya dibagi
menjadi bidang bawahan yang bermacam-macam. Misalnya, ada linguistik
antropologis, yaitu cara menyelidiki linguistik yang dimanfaatkan oleh para ahli
antropologis budaya; ada juga linguistik sosiologis, atau sering disebut
sosiolinguistik, untuk meneliti bagaimanakah dalam bahasa itu dicerminkan hal-
hal sosial dalam golongan penutur tertentu. Akan tetapi, bidang-bidang bawahan
tadi semuanya mengandaikan adanya pengetahuan linguistik yang mendasarinya.
Adapun bidang-bidang dalam ilmu linguistik yakni struktur kata yang disebut
morfologis, strukturr antar kata dalam kalimat yang disebut sintaksis dan
masaalah makna yang disebut dengan semantik (Verhaar, 2004:9).
Salah satu kajian ekstralinguistik adalah sosiolinguistik yang berasal dari
kata sosiologi dan linguistik. Sosiologi adalah kajian yang objektif dan ilmiah
mengenai manusia di dalam masyarakat. Linguistik adalah bidang ilmu yang
mempelajari bahasa, atau bidang ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek
kajiannya (Chaer, 2010: 2). Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan
bahwa sosiolinguistik adalah ilmu yang mempelajari bahasa dalam kaitannya
dengan penggunaan bahasa itu sendiri dalam masyarakat.
11
Dalam penelitian ini peristiwa kebahasaan yang akan dibahas adalah
wujud dan tujuan campur kode dalam dialog interaktif Indonesia Lawyers Club di
TvOne periode Agustus-September 2017. Peristiwa campur kode yang
dimaksudkan adalah berupa tuturan yang mengandung campur kode serta tuturan
tokoh yang menyebabkan campur kode.
2.2.2 Kode
Sehubungan dengan pengertian kode, Syamsudin, dkk (1997: 123)
mengatakan bahwa kode ialah sistem tutur yang penerapannya unsur ciri khas
sesuai dengan latar belakang penutur, relasi penutur dengan lawan bicara dan
situasi yang ada. Kode dapat didefinisikan sebagai suatu sistem tutur yang
penerapan unsur bahasanya mempunyai ciri khas sesuai dengan latar belakang
penutur, relasi penutur dengan lawan bicara, dan situasi tutur yang ada. Kode
biasanya berbentuk varian bahasa yang secara nyata dipakai berkomunikasi
anggota suatu masyarakat bahasa (Poedjosoedarmo, 1978: 30). Suwito (1983: 67)
juga mengemukakan bahwa kode adalah salah satu varian di daalam hierarki
kebahasaan yang dipakai dalam komunikasi. Dengan demikian dalam sebuah
bahasa dapat terkandung beberapa buah kode yang merupakan varian bahasa itu.
Kode biasanya berbentuk varian-varian bahasa yang secara nyata dipakai dalam
berkomunikasi dan berinteraksi anatara orang satu dengan orang lain. Bagi
masyarakat yang monolingual, kode terjadi dari varian-varian satu bahasa, tetapi
bagi masyarakat multilingual kode terjadi dar varian satu bahasa atau lebih dari
dua bahasa. Menurut Suwito (1985: 67) Kode adalah untuk menyebutkan salah
12
satu varian didalam hierarki kebahasaan, misalnya varian regional, kelas sosial,
raga, gaya, kegunaan, dan sebagainya.
Selanjutnya Wardhaugh (dalam Kunjana, 2001: 22) mengemukakan
bahwa kode itu memiliki sifat netral. Dikatakan netral karena kode itu tidak
memiliki kecenderungan interpretasi yang menimbulkan emosi. Lebih lanjut dia
juga mengatakan bahwa kode adalah semacam sistem yang dipakai oleh dua
orang atau lebih untuk berkomunikasi.
Bagi suatu masyarakat ekabahasa (monolingual), kode merupakan varian
dari bahasanya yang satu. Akan tetapi, bagi masyarakat yang dwibahasa atau
aneka bahasa (multilingual), inventarisasi kode itu menjadi lebih luas dan
mencakup carian dua bahasa atau lebih. Kode itu dengan sendirinya mengandung
makna yang sifatnya menyerupai makna unsur-unsur bahasa yang lain.
2.2.3 Bahasa
Menurut KBBI (2007), bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang
arbitrer (manasuka), yang digunakan oleh anggota suatu masyarakat untuk
melakukan kerjasama, berinteraksi, dan mengidentifikasi diri. Selanjutnya KBBI
(2007) memberikan definisi konteks sebagai situasi yang ada hubungannya
dengan suatu kejadian. Di dalam suatu proses komunikasi, bahasa dan konteks
tentunya saling mempengaruhi. Individu dapat saja melakukan komunikasi
dengan menggunakan bahasa tersebut apabila konteksnya tertentu pula.
Komunikasi melalui bahasa memungkinkan setiap orang untuk menyesuaikan
dirinya dengan lingkungan sekitarnya. Sebagai alat komunikasi yang utama,
13
bahasa harus mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, konsep, atau perasaan
penuturnya.
Bahasa berfungsi sebagai alat untuk membicarakan objek atau peristiwa
yang ada di sekeliling penutur atau yang ada dalam budaya pada umumnya (Chaer
dan Agustina, 1995: 21). Fungsi dari bahasa adalah sebagai alat ekspresi diri, alat
komunikasi, alat untuk mengadakan integrasi dan adaptasi sosial, serta sebagai
kontrol sosial (Keraf, 1984: 3). Menyadari fungsi bahasa sangat penting dapat
dikatakan bahwa interaksi dan segala macam kegiatan dalam masyarakat akan
lumpuh tanpa bahasa. Bahasa dipergunakan manusia dalam segala aktivitas
kehidupan.
2.1.3.1 Variasi Bahasa
Variasi bahasa atau ragam bahasa adalah penggunaan bahasa menurut
pemakainya, yang berbeda-beda menurut topik yang dibicarakan, hubungan
pembicara, lawan bicara, dan orang orang yang dibicarakan serta medium
pembicaraan (KBBI, 2003: 920). Sebuah bahasa telah memiliki sistem dan
subsistem yang dapat dipahami secara sama oleh para penutur bahasa tersebut.
Meskipun penutur itu berada dalam masyarakat tutur yang sma, tidak merupakan
kumpulan manusia homogen, wujud bahasa yang konkret menjadi tidak seragam
atau bervariasi. Keragaman dan kevariasian bahasa ini tidak hanya terjadi karena
para penuturnya yang tidak homogen, tetapi juga kegiatan dan interaksi sosial
yang mereka lakukan sangat beragam (Chaer dan Agustina, 2010:61).
Pada variasi bahasa ini, terdapat dua pandangan. Pertama, variasi atau
ragam bahasa dilihat sebagai akibat adanya keragaman sosial penutur bahasa dan
14
keragaman fungsi bahasa itu. Kedua, variasi atau ragam bahasa itu sudah ada
untuk memenuhi fungsinya sebagai alat interaksi dalam kegiatan masyarakat yang
beraneka ragam. Variasi bahasa dibedakan menjadi empat, yaitu variasi bahasa
dari segi penutur, pemakaian, keformalan, dan sarana (Chaer dan Agustina, 2010:
62).
1) Variasi Bahasa dari Segi Penutur
Variasi bahasa dapat dilihat dari segi penuturnya mempunyai
beberapa macam keragaman di dalamnya. Setidaknya ada empat
keragaman dari segi penutur yaitu
a. Idiolek
Idiolek merupakan variasi bahasa yang bersifat perseorangan
karena setiaporang mempunyai variasi bahasanya masing-masing.
Variasi idiolek ini berkenaan dengan warna suara pilihan kata, gaya
bahasa, susunan kalimat, dan sebagainya. Namun secara garis besar
yang paling dominan adalah “warna” suara, jika kita cukup
akrabdengan seseorang maka kita akan mengenalinya meskipun kita
hanya mendengar suaranya tanpa melihat orangnya.
b. Dialek
Variasi bahasa yang kedua ialah dialek. Dialek adalah variasi
bahasa dari kelompok penutur yang jumlahnya relatif yang berada
dalam satu tempat wilayah atau area tertentu. Halliday (1972: 14)
menyebut dialek sebagai the variety acconding to users, bahwa dialek
adalah variasi bahasa yang ditentukan menurut pengguna bahasa.
15
c. Kronolek
Kronolek ialah variasi bahasa yang digunakan oleh kelompok
sosial pada masa tertentu. Misalnya, variasi bahasa Indonesia pada
tahun lima puluhan yang cenderung menggunakan penulisan kata
dengan huruf “d” dan “j”. Variasi bahasa yang digunakan pada tahun
itu cenderung kearah perbedaan lafal, ejaan, morfologi, maupun
sintaksis.
d. Sosiolek
Sosiolek merupakan variasi bahasa yang berkenaan dengan status,
golongan, dan kelas sosial penuturnya (Chaer dan Agustina 2010: 62).
Pekerjaan, profesi, jabatan, lingkungan adalah salah satu perbedaan
dari para penutur yang dapat menyebabkan adanya variasi sosial.
Perbedaan variasi bahasa itu tampak pada bidang kosakata yang
mereka gunakan.
2) Variasi dari Segi Pemakaian
Variasi bahasa berkenaan dengan penguasaannya, pemakaiannya
atau fungsinya disebut fungsiolek, ragam atau register. Variasi bahasa
berdasarkan pemakaian ini adalah menyangkut bahasa itu digunakan
untuk keperluan dan bidang apa. Misalnya bidang pendidikan, keilmuan
perekonomian pelayaran, pertanian, militer, jurnalistik, dan sastra.
Variasi bahasa berdasarkan fungsi ini lazim disebut register.
Pengertian register ini biasanya berhubungan dengan masalah. Dialek
berkenaan dengan bahasa itu digunakan oleh siapa di mana dan kapan
16
maka register berkenaan dengan masalah bahasa itu digunakan untuk
kegiatan apa.
3) Variasi dari Segi Keformalan
Berdasarkan tingkat keformalannya variasi atau ragam bahasa ini
atas lima macam yaitu ragam beku (frozen) ragam resmi (formal), ragam
usaha (konsultatif) ragam santai (casual) dan ragam akrab (Martin Joos
dalam Chaer dan Agustina 2010: 70).
a. Ragam Beku (Frozen)
Ragam beku adalah ragam bahasa yang digunakan dalam
situasi-situasi khidmat atau upacara-upacara kenegaraan khotbah di
masjid, dan tata cara pengambilan sumpah. Disebut ragam beku
karena pola dan kaidahnya sudah ditetapkan secara mantap tidak
boleh diubah.
b. Ragam Resmi ( Formal)
Ragam resmi atau formal adalah variasi bahasa yang
digunakan dalam pidato kenegaraan rapat dians buku-buku
pelajaran dan sebagainya. Kaidah dalam ragam resmi ini sudah
ditetapkan secara mantap dan sebagai suatu standar. Ragam resmi
ini pada dasarnya sama dengan ragam bahasa beku atau standar
yang digunakan dalam situasi resmi.
c. Ragam Usaha (Konsultatif)
Ragam usaha adalah variasi bahasa yang digunakan dalam
pembicaraan biasa di sekolah, dan rapat-rapat atau pembicaraan
17
yang berorientasi pada hasil produksi. Ragam usaha ini adalah
ragam yang paling operasional karena ragam ini berada diantara
ragam formal dan informal.
d. Ragam Santai (Casual)
Ragam santai atau casual yakni variasi bahasayang digunakan
oleh penutur yang hubungannya sudah akrab, seperti anggota
keluarga atau teman karib (Chaer dan Agustina 2010: 71). Ragam
santai ini banyak menggunakan alegro yakni bentuk kata atau
ujaran yang dipendekkan. Kosakatanya banyak dipenuhi unsur
leksikal dialek dan unsur bahasa daerah.
e. Ragam Akrab
Ragam akrab ini hampir seperti ragam santai tetapi variasi
baha4sa ini biasanya digunakan penutur yang hubungannya sudah
akrab seperti anggota keluarga atau antar teman yang sudah
menjalin pertemanan lama. Ragam ini ditandai dengan penggunaan
bahasa yang tidak lengkap pendek-pendek dan dengan artikulasi
yang seringkali tidak jelas.
4) Variasi dari Segi Sarana
Variasi inimeliputi sarana atau jalur yang digunakan. Dalam hal ini
dapat disebut adannya ragam lisan atau ragam tulis atau juga ragam
berbahasa dengan menggunakan sarana atau alat tertentu misalnya
menggunakan surat telepon atau telegram.
18
2.2.4 Campur Kode
Pranowo (1996: 12) mengungkapkan campur kode (code mixing) adalah
pemakaian dua bahasa atau lebih dengan saling memasukkan unsur bahasa yang
satu ke dalam bahasa lain secara konsisten. Campur kode merupakan pemakaian
dua bahasa atau lebih dengan saling memasukkan unsur-unsur bahasa yang satu
ke dalam bahasa yang menyisip di dalam bahasa lain (Rokhman 2013: 39). Suatu
keadaan berubah ketika seorang penutur mencampur dua atau lebih bahasa atau
ragam bahasa dalam suatu tindak berbahasa (speech act) tanpa ada sesuatu dalam
situasi berbahasa itu yang menuntut percampuran bahasa itu sendiri itulah yang
disebut campur kode (Nababan dalam Suandi, 2014: 139).
Campur kode (code-mixing) terjadi apabila seorang penutur menggunakan
suatu bahasa secara dominan mendukung suatu tuturan disisipi dengan unsur
bahasa lainnya. Hal ini biasanya berhubungan dengan karakteristk penutur, seperti
latar belakang sosial, tingkat pendidikan, rasa keagamaan. Biasanya ciri
menonjolnya berupa kesantaian atau situasi informal. Namun bisa terjadi karena
keterbatasan bahasa, ungkapan dalam bahasa tersebut tidak ada padanannya,
sehingga ada keterpaksaan menggunakan bahasa lain, walaupun hanya
mendukung satu fungsi. Campur kode termasuk juga konvergense kebahasaan
(linguistic convergence).
Thelander (dalam Chaer dan Agustina 2010: 115) mengatakan bahwa
campur kode terjadi apabila di dalam suatu peristiwa tutur, klausa-klausa maupun
frasa-frasa yang digunakan terdiri dari klausa dan frasa campuran dan masing-
masing klausa atau frasa itu tidak lagi mendukung fungsi sendiri-sendiri. Nababan
19
(1984) mengatakan bahwa campur kode dapat terjadi karena penutur ingin
menunjukkan keterpelajarannya, tetapi tanpa disadari justru bahasa yang
diucapkan merupakan kata yang tidak baku atau tidak tepat pengucapannya.
Kemudian Fasold (dalam Chaer dan Agustina 2010: 115) yang mengatakan bahwa
campur kode terjadi apabila seseorang menggunakan satu kata atau frasa dari satu
bahasa.
Campur kode terjadi karena adanya hubungan timbal balik antara penutur,
bentuk bahasa dan fungsi bahasa. Artinya, penutur yang mempunyai latar
belakang tertentu cenderung memilih campur kode untuk mendukung fungsi-
fungsi tertentu. Pemilihan bentuk campur kode demikian dimaksudkan untuk
mewujudkan status sosial dan identitasnya dalam masyarakat.
Contoh campur kode yang diambil dari buku Chaer dan Agustina (2010:
124), dapat dikemukakan sebagai berikut :
Mereka akan merried bulan depan.
(Mereka akan menikah bulan depan)
Nah karena saya sudah kadhung apik sama dia ya saya tanda tangan saja.
(Nah, karena saya sudah benar-benar baik dengan dia, maka saya tanda
tangan saja)
Contoh di atas adalah kalimat-kalimat bahasa Indonesia yang di dalamnya
terdapat serpihan-serpihan dari bahasa Inggris dan bahasa Jawa yang berupa kata
dan frasa. Ciri yang menonjol dala campur kode ini adalah kesantaian atau situasi
informal. Dalam situasi berbahasa formal jarang terjadi campur kode kalaupun
terdapat campur kode dalam keadaan itu karena tidak ada kata atau ungkapan
20
yang tepat untuk menggantikan bahasa yang sedang dipakai sehingga perlu
memakai kata atau ungkapan dari bahasa daerah atau bahasa asing (Nababan.
1986: 32). Seorang penutur misalnya, dalam berbahasa Indonesia banyak
menyelipkan bahasa daerahnya, maka penutur itu dapat dikatakan telah
melakukan campur kode (Aslinda dan Syafyahya, 2010: 87).
2.2.1.4 Wujud dan Faktor Campur Kode
Peneliti membahas wujud-wujud campurkode untuk mempertajam
pisau analisis data. Seperti apa yang dikatakan Fasold bahwa batasan dari campur
kode itu sendiri adalah kata dan frasa di luar gramatika tersebut sudah bukan
campur kode itu sendiri melainkan alih kode.
2.2.1.5 Jenis-jenis Campur Kode
Jendre (2001) membedakan campur kode menjadi tiga golongan, yaitu
campur kode ke dalam (inner code mixing), campur kode keluar (outer code
mixing) dan campur kode Campuran. Campur kode ke dalam adalah jenis kode
yang menyerap unsur-unsur bahasa daerah yang sekerabat. Umpamanya gejala
campur kode pada peristiwa tuturan bahasa Indonesia terdapat di dalamnya unsur-
unsur bahasa daerah seperti bahasa Sumbawa, Lombok, Bima, bahasa Jawa, dan
sebagainya. Campur kode ke luar adalah campur kode yang menyerap unsur-
unsur bahasa asing (Jendre, 2001:132). Misalnya, dalam peristiwa campur kode
pada pemakaian bahasa Indonesia terdapat sisipan dari bahasa asing seperti
bahasa Inggris, bahasa Arab, bahasa Jepang, bahasa Cina, dan lain sebagainya.
Sedangkan campur kode campuran adalah campur kode yang di dalam (mungkin
klausa atau kalimat) telah menyerap unsur bahasa Sumbawa/Lombok/Jawa
21
(bahasa daerah) dan bahasa asing (Jendra, 1991:132). Selanjutnya Jendra telah
tegas mengatakan bahwa campur kode campuran merupakan unsur serapan yang
diterima oleh bahasa penyerap dengan pembagian menjadi dua bagian seperti
(inner dan outer code mixing) telah pula dilakukan. Misalnya, “seorang
mahasiswa hendaknya bisa eling dan established”. Kalimat tersebut menunjukkan
sebuah kalimat yang bercampur kode campuran. Jika kita melihat kata eling yang
berasal dari bahasa daerah yaitu bahasa Bali, kalimat tersebut merupakan campur
kode ke dalam. Namun jika kita melihat kata established yang berasal daribahasa
asing (bahasa Inggris) maka kalimat diatas merupakan kalimat yang bercampur
kode ke luar. Jadi secara keseluruhan kalimat di atas dimasukkan dalam kalimat
yang bercampur dengan kode campuran karena dalamkalimat di atas terdapat
unsur bahasa daerah(bahasa Bali) dan bahasa asing (bahasa Inggris).
Campur kode ke dalam dan campur kode keluar dapat berupa peyisipan
kata, frasa, klausa, ungkapan, reduplikasi, daan baster. Sehingga berdasarkan
unsur-unsur kebahasaannya Suwito (1993: 92) membedakan wujud campur kode
menjadi beberapa macam antara lain :
1) Penyisipan unsur-unsur yag berwujud kata.
Kata merupakan unsur terkecil dalam pembentukan kalimat yang
sangat penting peranannya dalam tata bahasa, yang dimaksud kata adalah
satuan bahasa yang berdiri sendiri, terdiri dari morfem tunggal dan
gabungan morfem. Menurut bentuknya, kata dapat dibagi menjadi 4
kategori yaitu :
22
a. Kata Dasar
Kata dasar adalah satuan terkecil yang mendasari pembentukan
kata yang lebih kompleks (Tarigan 1985: 9). Contohnya adalah
“sepeda” dalam kata “bersepeda” kata dasar “tidur” memperoleh
afiks-an menjadi “tiduran”.
b. Kata Berimbuhan
Kata berimbuhan adalah kata yang telah mengalami proses
pengimbuhan atau (afiksasi) baik di awal (prefiks), di tengah (infiks),
di akhir (sufiks). Prefiks adalah suatu unsur yang diletakkan di depan
kata dasar. Indiks adalah morfem yang diselipkan di tengah kata dasar.
Sufiks adalah morfem terikat yang diletakkan di belakang kata dasar.
c. Kata ulang
Kata ulang adalah pengulangan satuan gramatik baik seluruhnya
maupun sebagian, baik fonem maupun tidak (Ramlan, 1981: 83).
Pengulangan kata dapat dibagi menjadi empat yaitu (1) kata ulang
seluruh yaitu pengulangan seluruh bentuk dasar seperti buku-buku,
rumah-rumah, dan sebagainya; (2) kata ulang sebagian yaitu
pengulangan sebgaian dari bentuk dasarnya, seperti melambai-lambai,
membaca-baca; (3) kata ulang berkombinasi dengan afiks yaitu kata
ulang dasar yang dikombinasikan dengan afiks seperti, mobil-
mobilan, kuda-kudaan; (4) kata ulang perubahan fonem, seperti bolak-
balik, gerak-gerik, dan sebagainya.
23
d. Kata Majemuk
Ramlan (2009: 76) mengatakan bahwa kata majemuk adalah
gabungan dua kata yang menimbulkan suatu kata baru. Kata yang
terjadi gabungan dua kata itu lazim dengan kata majemuk. Misalnya
rumah sakit, meja makan, panjang tangan dan sebagainya. Dapat
disimpulkan bahwa kata majemuk yaitu kata yang terdiri dari dua kata
sebagai unsurnya.
2) Penyisipan unsur-unsur yang berwujud frasa
Penyisipan frasa adalah penyisipan unsur frasa yang berasal dari
bahasa asing atau bahasa daerah yang masuk ke dalam tuturan yang
menggunakan suatu bahasa pokok tertentu. (Ramlan, 1987: 151) frasa
ialah satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih yang tidak
melampaui batas fungsi klausa. Unsur klausa yang terdiri dari dua atau
lebih yang tidak melampaui batas fungsi itu merupakan satuan gramatik
yang disebut frasa. Fasold (dalam Chaer dan Agustina. 2010:115),
menjelaskan kriteria gramatika campur kode yaitu apabila seseorang
menggunakan satu kata atau frasa dari suatu bahasa.
3) Penyisipan unsur-unsur yang berwujud perulangan
Perulangan adalah proses dan hasil pengulangan satuan bahasa
sebagai alat fonologis atau gramatikal, misalnya rumah-rumah, lari-lari,
dsb (Kridalaksana, 2008: 193). Kata ulang atau reduplikasi adalah satuan
gramatik, baik sebagian atau seluruhnya, baik fonem maupun tidak
24
(Ramlan, 1981: 63). Hasil pengulangan itu disebut kata ulang, sedangkan
satuan yang diulang merupakan bentuk dasarnya (Ramlan, 2001: 64).
4) Penyisipan unsur-unsur berwujud ungkapan atau idiom
Ungkapan adalah konstruksi dari unsur-unsur yang saling memilih,
masing-masing anggota memiliki makna yang ada bersama yang lain
(Kridalaksana, 2001: 81). Ungkapan dapat berfungsi untuk
menghidupkan dan mendorong perkembangan bahasa dan akan
menciptakan keindahan bahasa agar tidak membosankan.
5) Penyisipan unsur-unsur yang berwujud klausa.
Harimukti (2001:110) mendefinisikan klausa adalah satuan
gramatikal yang berupa kelompok kata yang sekurang-kurangnya terduru
dari subjek dan predikat serta berpotensi untuk menjadi kalimat.
2.2.4.1 Faktor Penyebab Terjadinya Campur Kode
Campur kode tidak muncul karena tuntutan situasi, tetapi ada hal lain yang
menjadi faktor terjadinya campur kode itu. Suwito (1983) memaparkan beberapa
faktor yang melatar belakangi terjadinya campur kode yaitu sebagai berikut.
1) Faktor Peran
Peran adalah status sosial, pendidikan, serta golongan dari peserta
bicara atau penutur bahasa tersebut.
2) Faktor Ragam
Ragam ditentukan oleh bahasa uang digunakan oleh penutur pada
waktu melakukan campur kode, yang akan menempat pada hirarki status
sosial.
25
3) Faktor keinginan untuk menjelaskan dan menafsirkan
Faktor ini adalah tampak pada peristiwa campur kode yang
menandai sikap dan hubungan penutur terhadap orang lain, dan
hubungan orang lain terhadapnya.
Jendra (1991: 134-135) mengatakan bahwa “setiap peristiwa wicara
(speech event) yang mungkin terjadi atas beberapa tindak tutur (speech act) akan
melibatkan unsur: pembicara dan pembicara lainnya (penutur dan mitra tutur),
media bahasa yang digunakan, dan tujuan pembicaraan”. Lebih lanjut, Jendra
(1991) menjelaskan bahwa ketiga faktor penyebab itu dapat dibagi lagi menjadi
dua bagian pokok, umpamanya peserta pembicaraan dapat disempitkan menjadi
penutur, sedangkan dua faktor yang lain (faktor media bahasa yang digunakan dan
faktor tujuan pembicaraan) dapat dipersempit lagi menjadi faktor kebahasaan:
1) Faktor Penutur
Pembicara kadang-kadang sengaja bercampur kode terhadap mitra
bahasa karena dia mempunyai maksud dan tujuan. Pembicara kadang-
kadang melakukan campur kode antara bahasa yang satu ke bahasa
yang lain karena kebiasaan dan kesantaian.
2) Faktor Bahasa
Dalam proses belajar mengajar media yang digunakan dalam
berkomunikasi adalah bahasa lisan. Penutur dalam pemakaian
bahasanya sering mencampurkan bahasanya dengan bahasa lain
sehingga terjadi campur kode. Umpamanya hal itu ditemput dengan
jalan menjelaskan atau mengamati istilah-istilah (kata-kata) yang sulit
26
dipahami dengan istilah—istilah atau kata-kata dari bahasa daerah
maupun bahasa Asing sehingga dapat lebih mudah dipahami.
2.2.5 Tuturan
Tuturan adalah hasil komunikasi yang berupa ucapan atau ujaran (Chaer
dan Agustina 2004: 47). Komunikasi dalam bentuk tuturan dapat terjadi dalam
acara diskusi rapat, sidang, serta proses pembelajaran di kelas antara guru dengan
siswa, dan lain sebagainya. Komunikasi ini berupa ucapan atau ujaran
menyampaikan informasi berupa pikiran gagasan maksdu perasaan maupun emosi
secara langsung. Dengan ini dapat dikatakan bahwa tuturan merupakan suatu
peristiwa yang terjadi atau sedang berlangsung interaksi linguistik dalam suatu
bentuk ujaran atau lebih yang melibatkan dua pihak, yaitu penutur dan lawan tutur
yang melibatkan suatu waktu tempat, dan situasi tertentu untuk saling tukar
informasi.
Suwito (1983: 30) menyebutkan lima faktor yang menentukan suatu
tuturan, yaitu penutur lawan tutur, pokok pembicaraan tempat dan suasana. Faktor
ini menentukan terjadinya suatu kontak bahasa. Kontak bahasa yang dapat
dijumpai pada peristiwa persentuhan bahasa antara beberapa bahasa yang dikuasai
penutur dan mitra tutur. Hal ini dapat berakibat pada munculnya kemungkinan
pergantian pemakaian bahasa oleh penutur dlam konteks sosialnya. Peristiwa atau
gejala semacam ini terlihat dala wujud kedwibahasaan.
27
2.2.6 Interferensi
Chaer dan Agustina (2010: 120) interferensi adalah digunakannya unsur
bahasa lain dalam menggunakan suatu bahasa, yang dianggap sebagai suatu
kesalahan karena menyimpang dari kaidah atau aturan bahasa yang digunakan.
Jendra (1995 : 187) menyatakan bahwa interferensi sebagai gejala penyusupan
sistem suatu bahasa kedalam bahasa lain.
Weinreich (dalam Chaer dan Agustina, 2010: 120) mengemukakan bahwa
interferensi adalah perubahan sistem atau bahasa sehubungan dengan adanya
persentuhan bahasa tersebut dengan unsur-unsur bahasa lain yang dilakukan oleh
penutur bilingual. Dari pengertian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
interferensi adalah kekeliruan atau kesalahan yang menyimpang akibat kebiasaan-
kebiasaan ujaran atau dialek ibu ke dalam bahasa keseharian yang dipakai.
2.2.7 Kedwibahasaan
Istilah kedwibahasaan oleh para ahli bahasa dianggap mengandung
pengertian yang relatif, oleh karena batasan seorang untuk dapat disebut
dwibahasawan itu bersifat arbitrer dan hampir tidak dapat ditentukan secara pasti
(Anwar, 2006: 11).Kedwibahasaan atau bilingualisme merupakan kebiasaan
menggunakan dua bahasa dalam berkomunikasi atau berinteraksi dengan orang
lain.menurut Bloomfield (dalam Suwito, 1985: 40) mula-mula kedwibahasaan
diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan dua bahasa yang sama baiknya
oleh seorang penutur.
Nababan (1991: 27) mengemukakan tentang kedwibahasaan yaitu
ketika kita melihat seseorang memakai dua bahasa dalam pergaulan dengan orang
28
lain, dia berdwibahasa dalam arti dia melaksanakan kedwibahasaan yang kita akan
sebut bilingualisme. Jadi bilingualisme ialah kebiasaan menggunakan dua bahasa
dalam interaksi dengan orang lain.
Abdul Chaer dan Agustina (2004: 84) berpendapat masyarakat tutur
yang terbuka, artinya yang mempunyai hubungan dengan masyarakat tutur lain,
tentu akan mengalami apa yang disebut kontak bahasa dengan segala peristiwa-
peristiwa kebahasaan sebagai akibatnya. Peristiwa-peristiwa kebahasaan yang
memungkinkan terjadi sebagai akibat adanya kontak bahasa itu adalah apa yang
disebut kedwibahasaan. Sementara itu, Pranowo (1996: 9) menyatakan bahwa
kedwibahasaan adalah pemakaian dua bahasa secara bergantian baik secara
produktif maupun reseptif oleh seorang individu atau masyarakat.
Berdasarkan beberapa definisi kedwibahasaan di atas, peneliti
mengacu pada pendapat Pranowo karena definisi yang diberikan memiliki batasan
yang jelas yaitu a) pemakaian dua bahasa b) dapat sma baiknya atau salah satunya
yang lebih baik, c) pemakaian dapat produktif maupun reseptif, dan dapat oleh
individu maupun oleh masyarakat.
2.2.7.1 Bentuk Kedwibahasaan
Orang yang memiliki kemampuan menggunakan dua bahasa dengan
sama baiknya disebut kedwibahasawan (Pranowo, 1996: 8). Untuk dapat
menggunakan dua bahasa tentunya seseorang harus menguasai kedua bahasa itu
(pertama bahasa ibunya [B1] dan yang kedua bahasa lain yang menjadi bahasa ke
dua [B2]), orang yang dapat menggunakan kedua bahasa itu disebut orang yang
bilingual (kdwibahasawan), (Chaer dan Agustina, 2010: 84).
29
Dwibahasawan adalah pembicara yang memakai dua bahasa secara
bergantian dalam sistem komunikasi. Seseorang yang terlibat dalam praktik
penggunaan dua bahasa secara bergantian itulah yang disebut biliungal atau
dwibahasawan (Weinrich dalam Aslinda dan Syafyahya 2010: 26). Mempelajari
bahasa kedua apalagi bahasa asing tidak dengan sendirinya akan memberi
pengaruh terhadap bahasa aslinya. Seorang yang mempelajari bahasa asing
kemampuan bahasa asing atau B2-nya akan selalu berada pada posisi di bawah
penutur asli bahasa tersebut.
Berdasarkan beberapa pendapat mengenai dwibahasawan di atas
peneliti mengacu pada pendapat Chaer dan Agustina yang mengatakan “untuk
dapat menggunakan dua bahasa tentunya seseorang harus menguasai kedua
bahasa itu (pertama bahasa ibunya [B1] dan yang kedua bahasa lain yang menjadi
bahasa kedua [B2] ), orang yang dapat menggunakan kedua bahasa itu disebut
orang yang bilingual (dwibahasawan)”.
Masyarakat tutur yang tertutup yang tidak tersentuh oleh masyarakat
tutur lain karena tidak mau berhubungan dengan masyarakat tutur lain, akan tetap
menjadi masyarakat tutur yang statis dan tetap menjadi masyarakat yang
monolingual. Sebaliknya masyarakat tutur yang terbuka yang mempunyai
hubungan dengan masyarakat tutur lain akan mengalami kontak bahasa dengan
segala peristiwa kebahasaan. Peristiwa-peristiwa kebahasaan yang dapat terjadi
antara lain adalag interferensi, integrasi alih kodedan campur kode (Chaer dan
Agustina 2010: 84). Berdasarkan beberapa akibat kedwibahasaan di atas, dalam
penelitian ini peneliti membatasi pada peristiwa campur kode.
30
2.2.8 Konteks
Konteks menurut KBBI (2007), konteks sebagai situasi yang ada
hubungannya dengan suatu kejadian. Dalam setiap peristiwa tutur, konteks sangat
diperlakukan untuk menafsirkan maksud dari tuturan penutur. Sebagai deskripsi
konteks, penutur akan cenderung menggunakan bahasa Indonesia dalam suasana
tuturan formal. Namun dalam penelitian ini, konteks dalam tuturan tokoh di acara
dialog interaktif Indonesia Lawyers Club dapat terjadi dengan menggunakan
bahasa Indonesia maupun bahasa daerah.
Menurut Hymes (dalam Aslinda dan Syafahya, 2007: 34), menyatakan
bahwa menurut pengamatannya situasi tutur adalah situasi ketika tuturan dapat
dilakukan dan dapat pula tidak dilakukan, situasi tidak murni komunikatif dan
tidak mengatur adanya aturan berbicara, tetapi mengacu pada konteks yang
menghasilkan aturan berbicara. Sebuah peristiwa tutur terjadi dalam satu situasi
tutur dan peristiwa tutur itu mengandung satu atau lebih tindak tutur.
Dari pendapat diatas, dapat diketahui bahwa dalam suatu komunikasi,
tuturan tidak lepas dari konteks yang saling mempengaruhi terhadap tindak
komunikasi. Poedjosoedarmo (dalam Rahardi, 2001), menyatakan konsep tuturan
yang sebetulnya merupakan pengembangan dari konsep tuturan yang disampaikan
oleh Hymes di atas.
2.3 Kerangka Berpikir
Penelitian mengenai campur kode dalam dialog interaktif Indonesia
Lawyers Club memiliki kerangka berpikir. Kerangka berpikir digunakan sebagai
dasar teori dan pemikiran dari seluruh proses penelitian yang akan dilakukan.
31
Tujuan dari adanya kerangka berpikir ini adalah untuk memudahkan peneliti
dalam menjelaskan alur penelitian campur kode dalam dialog interaktif Indonesia
Lawyers Club. Dalam kerangka berpikir ini, peneliti berusaha membahas
permasalahan yang diangkat, yakni wujud campur kode dan faktor apa saja yang
menyebabkan terjadinya campur kode. Pembahasan masalah tersebut akan
dijelaskan dengan konsep, teori, dan metode yang berhubungan dengan masalah
penelitian.
Peneliti menggunakan teori sosiolinguistik sebagai pisau analisis dalam
penelitian. Permasalahan dalam penelitian ini adalah campur kode dalam tuturan
tokoh, maka peneliti berpikir bahwa teori sosiolinguistik sangat tepat digunakan
sebagai pisau analisis dalam penelitian ini. Komponen penting dalam teori
sosiolinguistik yang menjadi fokus peneliti adalah tuturan yang mengandung
campur kode. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian
kualitatif yang hasil datanya berupa data deskriptif dalam bentuk lisan maupun
tuturan. Peneliti memberi gambaran menyeluruh mengenai data penelitian
berdasarkan proses pengumpulan data dan analisis data.
Pengumpulan data dilakukan dengan tujuan memperoleh informasi
mengumpulkan data-data untuk menjawab permasalahan yang diangkat oleh
peneliti. Data yang telah terkumpul dari sumber data akan diproses melalui
analisis data. Analisis data merupakan penelusuran melalui temuan-temuan yang
diperoleh peneliti. Proses analisis daya dimulai dengan menelaah seluruh data
yang telah didapatkan dari sumber data. Analisis data merupakan cara peneliti
untuk mengolah data yang sudah terkumpul guna menjawab permasalahan dalam
32
penelitian. Dari hasil kegiatan pengumpulan data dan analisis data, peneliti
berupaya untuk menuliskan hasil penelitian tersebut. Hasil penelitian merupakan
sasaran yang ingin dicapai dalam penelitiannya. Dalam hasil penelitian, peneliti
menguraikan secara runtut proses penelitian yang kemudian mendeskripsikan
secara singkat dalam poin-poin yang lebih spesifik.
Kerangka Berpikir
DIALOG
INTERAKTIF
SOSIOLINGUISTK
KODE
KODE
KODE
CAMPUR KODE
CAMPUR KODE CAMPUR KODE

KE DALAM KELUAR
TUJUAN
33
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Menurut Bogdan
dan Taylor (1975:5) dalam Moelong (2010:4) mendefinisikan metodologi
kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa
kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.
Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif karena hasil penelitian berupa kata-
kata atau tulisan yang dimaksudkan untuk menggambarkan sejelas-jelasnya
informasi mengenai gejala yang ada dan mementingkan proses daripada hasil.
Dalam penelitian ini, peneliti bermaksud menemukan gejala campur kode
dalam tuturan dialog interaktif ILC. Penelitian ini menyajikan dengan sebenar-
benarnya kenyataan mengenai gejala campur kode dalam tuturan dialog interaktif
ILC.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ada dua, yaitu pendekatan
metodologis dan pendekatan teoritis. Pendekatan metodologis yang digunakan
berupa bentuk-bentuk verbal bahasa yang berwujud tuturan pada ILC. Pendekatan
teoritis dalam penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik karena data
yang diteliti berupa ujaran yang terdapat pada ILC yang difokuskan pada bentuk
dan tujuan yang menyebabkan terjadinya campur kode.
34
3.2 Sumber Data dan Data Penelitian
Sumber data penelitian ini adalah tuturan percakapan atau dialog interaktif
yang terdapat dalam acara Talkshow “Indonesia Lawyers Club” di Tvone.
Sumber data diperoleh dengan merekam percakapan dalam Talkshow “Indonesia
Lawyers Club” periode Agustus-September 2017. Dialog interaktif Indonesia
Lawyers Club (ILC) mulai awal tahun 2017 tayang setiap hari Selasa pukul 19.30
WIB.
Data penelitian ini berupa penggalan tuturan yang mengandung campur
kode dalam acara Talkshow “Indonesia Lawyers Club” di Tvone. Tidak semua
percakapan dalam acara Talkshow “Indonesia Lawyers Club”di Tvone dapat
dijadikan sebagai data penelitian, sehingga harus dianalisis terlebih dahulu untuk
menentukan data yang tepat.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data rekam, simak dan
catat. Teknik rekam yaitu teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara
merekam percakapan informan, terutama yang berhubungan dengan masalah yang
diteliti. Teknik rekam digunakan dengan pertimbangan bahwa data yang diteliti
berupa data lisan. Teknik ini dilakukan dengan berencana, dan sitematis.Teknik
simak adalah cara yang digunakan untuk memperoleh data dengan menyimak
penggunaan bahasa (Mahsun, 2012:92). Teknik simak dalam penelitian dilakukan
dengan cara menyimak percakapan dalam acara dialog interaktif ILC yang di
dalamnya terdapat campur kode. Teknik berikutnya adalah teknik catat. Teknik
catat dilakukan dengan menggunakan alat tulis tertentu. Teknik catat ini dilakukan
35
dengan cara mencatat tuturan percakapan yang ada pada ILC ke dalam kolom
tabel data yang telah disiapkan. Di bawah ini contoh tabel data campur kode.
Tabel data Campur Kode Keluar dalam Acara Dialog Interaktif Indonesia
Lawyers Club
No Data : 01/30-09-17
Ttr : KI : “Sebelumnya saya minta applause dulu

untuk Tata Janeta untuk Negeri Diatas
Awan”
Gambar 1. Tabel Data
Keterangan :
Ttr : Tuturan
01 : Nomor Data
30-09-17 : Tanggal menyimak
3.4 Instrumen Penelitian
Instrumen atau alat pengumpul data adalah peneliti sendiri. Pengumpulan
data yang dilakukan oleh peneliti akan dibantu dengan catatan yang telah dibuat
sebelumnya oleh peneliti tentang kajian sosiolinguistik. Peneliti memiliki peranan
penting dalam perencanaan dan pelaksanaan pengumpulan data.
3.5 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data tersebut berhubungan dengan perbandingan data,
yakni kegiatan yang dilakukan dengan cara membandingkan verbal yang ada
dalam acara dialog interaktif ILC yang kemudian diubah kedalam tulisan baik itu
frasa, klausa atau kalimat. Peneliti akan melakukan katagorisasi yang dilakukan
dengan cara mengelompokkan data yang sesuai dengan ciri-ciri tertentu. Analisis
36
data tentang tuturan yang dicurigai mengandung campur kode ini bermaksud
mengorganisasikan data sehingga mampu menjawab rumusan masalah yang
dikemukakan dan bahan untuk membuat kesimpulan serta implikasinya sekaligus
bermanfaat untuk penelitian berikutnya.
Dalam teknik pengolahan data ini, peneliti dapat menjawab beberapa
rumusan masalah penelitian. Pada teknik pengolahan data ini pun akan dijelaskan
langkah-langkah secara rinci yang ditempuh peneliti dalam menganalisis atau
mengolah data yang sudah diperoleh melalui teknik pengumpulan data. Adapun
teknik pengolahan data yang dilakukan dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi tuturan yang diduga mengandung campur kode pada
dialog interaktif Indonesia Lawyers Club.
2. Mengklasifikasi berdasarkan jenis campur kode ke dalam atau ke luar pada
dialog interaktif Indonesia Lawyers Club.
3. Menginterpretasi atau menafsirkan maksud dari tuturan yang ada pada
dialog interaktif Indonesia Lawyers Club yang mengandung campur kode.
4. Peneliti menyusun hasil penelitian.
3.6 Trianggulasi
Untuk menguji dengan benar derajat keabsahan penelitian data digunakan
trianggulasi. Trianggulasi adalah teknik pengumpulan data yang bersifat
menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang
telah ada (Sugiyono). Trianggulasi yang digunakan dalam penelitian ini guna
mencari kepercayaan dan keabsahan maka digunakan trianggulasi sumber, teknik.
Trianggulasi sumber digunakan untuk membandingkan data yang sudah
37
terkumpul dengan para ahli agar memiliki kesamaan pandangan, pendapat, dan
pemikiran. Trianggulasi teknik digunakan untuk menguji kredibilitas data
dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik
yang berbeda.
38
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Data
Data penelitian ini berupa tuturan dialog interaktif Indonesia Lawyers
Club di TvOne periode Agustus-September 2017. Data setiap percakapan dibagi
menjadi beberapa dialog untuk dianalisis dan dikategorikan ke dalam wujud kode
yang termasuk campur kode ke dalam dan ke luar beserta penyebab, sehingga
didapatkan 89 data yang ditabulasikan. Data tersebut kemudian dianalisis dan
dikategorikan ke dalam jenis kode yang termasuk campur kode ke dalam dan
campur kode ke luar beserta faktor penyebabnya, sehingga data tersebut terbagi
dalam 30 data campur kode ke dalam dan 54 data campur kode ke luar. Dari
keseluruhan data campur kode baik ke dalam maupun ke luar terdapat 5 data yang
pada masing-masing tuturannya termasuk dalam jenis campur kode ke dalam dan
ke luar.
4.2 Hasil Analisis Data

4.2.1 Wujud Campur Kode ke Dalam (inner Code-Mixing)
Campur kode (code mixing) adalah pemakaian dua bahasa atau lebih
dengan saling memasukkan unsur bahasa yang satu ke dalam bahasa lain secara
konsisten (Pranowo, 1996: 12). Suatu keadaan berubah ketika seorang penutur
mencampur dua atau lebih ragam bahasa dalam suatu tindak berbahasa (speech
act) tanpa ada sesuatu berbahasa itu yang menuntut percampuran bahasa itu
sendiri itulah yang disebut campur kode (Nababan dalam Suandi, 2014: 139).
39
Fasold (dalam Chaer dan Agustina 2010: 115) mengatakan bahwa campur kode
terjadi apabila seseorang menggunakan satu kata atau frasa dari satu bahasa.
Suwito (1983: 76) membedakan campur kode menjadi dua golongan. Yaitu
campur kode ke dalam dan campur kode ke luar. Campur kode ke dalam adalah
campur kode yang menggunakan bahasa asli dengan segala variasinya. Campur
kode ke dalam terbagi menjadi tiga jenis bentuk penyisipan bahasa dalam
komunikasi. Ketiga penyisipan tersebut adalah penyisipan kata, penyisipan frasa,
dan pengulangan kata. Dari ketiga penyisipan tersebut, masing-masing memiliki
faktor-faktor yang menyebabkan penutur harus menyisipkan kode-kode dalam
berkomunikasi. Pada penelitian ini, peneliti menemukan 36 data campur kode ke
dalam.
4.2.1.1 Penyisipan Kata
Penyisipan kata yang dimaksud dalam campur kode ini adalah penyisipan
yang menggunakan kata tidak baku, kata yang bercampur dialek, dan kata
yang tidak terdapat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penyisipan kata
ini digunakan agar mitra tutur mengerti maksud dari apa yang diinginkan
penutur. Pada penelitian ini, peneliti menemukan 24 data campur kode
penyisipan kata, yaitu sebagai berikut.
1. BSM : “tapi betapapun juga ada konspirasi, tapi kezaliman,

kebiadaban itu ndak boleh berlangsung dong, kita punya sila ke dua
to “Kemanusiaan yang adil dan beradab” jangan diubah menjadi
“Kemanusiaan yang dzholim dan biadab”. (CK/ILC/04/300917)
Konteks : Peristiwa tutur dilakukan oleh tokoh BSM dalam acara

Indonesia Lawyers Club yang tayang pada 1 Agustus 2017. Tokoh
menegaskan argumennya terkait dengan dasar negara Indonesia yang
terdiri dari lima sila. Pada sila kedua berbunyi “Kemanusiaan yang
adil dan beradab” bukan “kemanusiaan yang dzholim dan biadab”.
40
2. SS : “Ini yang kita lihat teman-teman di DPR ini

sekarang membuat lembaga DPR ini perkoncoan tidak lagi dia peka
terhadap masyarakat”. (CK/ILC/44/300917)
Konteks : Peristiwa tutur dilakukan oleh tokoh SS dalam acara

Indonesia Lawyers Club yang tayang pada 5 September 2017. Dalam
argumennya tokoh menyindir tentang lembaga DPR yang lebih
mengutamakan pertemanan tanpa memperdulikan masyarakat.
3. HA : “tetapi juga menemukan tingkat kealotan dari masing-

masing peristiwa itu”. (CK/ILC/19/300917)
Konteks : Tokoh HA dalam tuturannya di Indonesia Lawyers Club

menjelaskan tentang tingkat kesusahan atau kerumitan dari masing-
masing peristiwa yang sedang terjadi.
4. NS : “bahwa semua itu tidak menghitung ngawur, saya itu

bermitra dengan Gapoktan. Sehingga kalau jualpun itu akhirnya akan
dibeli orang yang merasa dibelikan itu bisa dikatakan pahlawan, kalau
lagi musim rendeng untuk mendapatkan itu tidak semua orang”.
(CK/ILC/30/300917)
Konteks : Tokoh HA dalam tuturannya menjelaskan bahwa proses

menjual hasil panen dilakukan dengan perhitungan yang benar tidak
hanya asal-asalan dan tidak semua orang bias mendapatkan panenan
itu saat musim hujan.
Data nomor 1 merupakan contoh tuturan campur kode penyisipan kata.
Hal tersebut dapat dilihat pada tuturan “tapi betapapun juga ada konspirasi, tapi
kezaliman, kebiadaban itu ndak boleh berlangsung dong, kita punya sila ke dua
to” Dalam tuturan tersebut terdapat penyisipan kata ragam tidak baku “ndak”
yang dalam bentuk baku “tidak”. Data nomor 2 merupakan contoh tuturan campur
kode penyisipan kata yang dapat dilihat pada tuturan “Ini yang kita lihat teman-
teman di DPR ini sekarang membuat lembaga DPR ini perkoncoan tidak lagi dia
peka terhadap masyarakat”. Dalam tuturan tersebut terdapat penyisipan kata
“konco” yang dalam bahasa Indonesia berarti “teman”. Data nomor 3 merupakan
41
contoh tuturan campur kode penyisipan kata yang dapat dilihat pada tuturan
“tetapi juga menemukan tingkat kealotan dari masing-masing peristiwa itu”.
Dalam tuturan tersebut terdapat penyisipan kata “alot” yang dalam bahasa
Indonesia berarti “liat;tidak mudah putus”. Data nomor 4 merupakam contoh
tuturan campur kode penyisipan kata yang dapat dilihat pada tuturan “bahwa
semua itu tidak menghitung ngawur, saya itu bermitra dengan Gapoktan.
Sehingga kalau jualpun itu akhirnya akan dibeli orang yang merasa dibelikan itu
bisa dikatakan pahlawan, kalau lagi musim rendeng untuk mendapatkan itu tidak
semua orang”. Dalam tuturan itu terdapat penyisipan kata “ngawur” yang dapat
diartikan dalam bahasa Indonesia “asal-asalan” dan penyisipan kata “rendeng”
yang berasal dari bahasa Jawa, dalam bahasa Indonesia berarti musim hujan.
Hal ini sejalan dengan pendapat (Nababan dalam Suandi, 2014: 139)Suatu
keadaan berubah ketika seorang penutur mencampur dua atau lebih bahasa atau
ragam bahasa dalam suatu tindak berbahasa (speech act) tanpa ada sesuatu dalam
situasi berbahasa itu yang menuntut percampuran bahasa itu sendiri.
4.2.1.2 Penyisipan Frasa
Ramlan (1987: 151) mengatakan bahwa frasa isalah satuan gramatik yang
terdiri dari dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi klausa.
Dalam campur kode ke dalam, peneliti menemukan penyisipan frasa di dalam
tuturan campur kode dalm Indonesia Lawyers Club. Pada penelitian ini,
peneliti menemukan 2 data campur kode penyisipan frasa, yaitu :
5. KI : “Sujiwo ini bikin cemburu semua laki-laki,

datang dari ndeso bawa sekian banyak, biasanya dia hanya bawa satu,
42
Sujiwo dan Eya Grimonia, selamat wong ndeso”. (CK/

ILC/37/300917)
Konteks : Peristiwa tutur terjadi dalam acara dialog interaktif

Indonesia Lawyers Club tayang pada 8 Agustus 2017 dengan tema
Maknyus Menuai Kasus. KI mengatakan bahwa sosok Sujiwo Tedjo
yang datang dari desa biasanya hanya membawa satu teman, namun
kali ini membawa banyak teman.
6. ST : “apakah kalau tidak ada ya kita bergaul

memperbanyak teman kan itu tugasnya pembukaan undang-undang
dasar akeh e bolo-bolomu, lagipula secara beras kita sudah tidak
punya kebudayaan sekarang”. (CK/ILC/79/300917)

Maknyus Menuai Kasus. ST memaparkan argumennya mengenai
beras dengan menggunakan gaya dan bahasa yang berlatar belakang
sebagai seorang seniman.
Data nomor 5 merupakan contoh tuturan campur kode ke dalam penyisipan
frasa. Pada data tersebut, penutur menggunakan frasa dalam bahasa jawa. Penutur
menggunakan frasa “wong ndeso” yang berarti “orang desa”. Data nomor 6
merupakan contoh tuturan campur kode ke dalam penyisipan frasa. Pada data
nomor 6 penutur juga menggunakan frasa dalam bahasa Jawa. Penutur
menggunakan frasa “akeh e bolo-bolomu” yang berarti “banyaknya teman-
temanmu”. Penutur melakukan penyisipan frasa dalam bahasa Jawa karena
bermaksud untuk memberitahukan sesuatu terkait topik pembicaraan. Hal ini
seperti pendapat Fasold (dalam Chaer dan Agustina, 2010: 115) yang menjelaskan
kriteria gramatika campur kode yaitu apabila seseorang menggunakan satu kata
atau frasa darisuatu bahasa.
43
4.2.1.3 Pengulangan Kata
Kata ulang atau reduplikasi adalah satuan gramatik, baik sebagian atau
seluruhnya, baik fonem maupun tidak (Ramlan, 1981: 63). Hasil pengulangan
itu disebut kata ulang, sedangkan satuan yang diulang merupakan bentuk
dasarnya (Ramlan, 2001: 64). Dalam penelitian ini, peneliti menemukan
adanya pengulangan kata pada tuturan tokoh dalam acara dialog interaktif
Indonesia Lawyers Club, pada penelitian ini, peneliti menemukan 6 data
campur kode pengulangan kata, yaitu :
7. KI : “pemirsa kita lanjutkan diskusi kita, harusnya

ke juru bicara KPK Febri Diansyah, tapi karena Buya Safii Maarif
sudah siap di Jogja, kami bergabung dulu dengan pendiri Maarif
Institute Buya Safii Maarif”
BSM : “sampun-sampun, sudah siap saya bung Karni”.
(CK/ILC/03/300917)

Mencari Peneror Novel. KI sebagai pembawa acara dalam dialog
tersebut menyapa salah seorang tokoh atau narasumber ILC yang
sudah siap menyampaikan argumennya melalui panggilan video
dikarenakan sedang berhalangan hadir langsung di studio.
8. RIK : “yang jelas pada penyiraman tidak ada saksi yang

melihat, jadi yang dimaksud ini adalah sebelum kejadian kurang lebih
kalau di ancer-ancer waktu kejadian 5 menit sebelum kejadian
mereka”. (CK/ILC/10/300917)

Mencari Peneror Novel. RIK menegaskan bahwa kurang lebih 5 menit
sebelum kejadian penyiraman tidak ada saksi yang melihat.
9. SR : “bahkan kalau kita lihat data dari asosiasi penggilingan

ada kurang lebih 120ribu penggilingan yang ada di indonesia itu
kurang lebih duaribu yang gēdé- gēdé”. (CK/ILC/24/300917)

44
Maknyus Menuai Kasus. SR dalam tuturannya menjelaskan bahwa

ada kurang lebih 120 ribu penggilingan yang ada di Indonesia itu
kurang lebih dua ribu penggilingan yang besar.
Dari keempat data diatas yang ditemukan, peneliti menemukan adanya
campur kode pengulangan kata. Pengulangan kata yang digunakan dalam tuturan
tersebut adalah pengulangan kata dalam bahasa Jawa. Kata yang diulang yaitu 7)
“sampun-sampun” yang dalam bahasa Indonesia berarti “sudah-sudah”, 8)
“ancer-ancer” yang berarti dalam bahasa Indonesia berarti “kira-kira”, dan 9)
“gēdé- gēdé” yang dalam bahasa Indonesia berarti “besar-besar”. Maksud penutur
menggunakan pengulangan kata dalam tuturannya tersebut adalah untuk
menyampaikan atau memberitahukan sesuatu kepada mitra tutur. Hal ini sejalan
dengan pendapat (Ramlan, 1981: 63) kata ulang atau reduplikasi adalah satuan
gramatik, baik sebagian atau seluruhnya, baik fonem maupun tidak. Hasil
pengulangan itu disebut kata ulang, sedangkan satuan yang diulang merupakan
bentuk dasarnya.
4.2.2 Wujud Campur Kode ke Luar (Outer Code-Mixing)
Suatu keadaan berubah ketika seorang penutur mencampur dua atau lebih
bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak berbahasa (speech act) tanpa ada
sesuatu dalam situasi berbahasa itu yang menuntut percampuran bahasa itu sendiri
itulah yang disebut campur kode (Nababan dalam Suandi, 2014: 139). Campur
kode ini biasanya terjadi apabila seorang penutur menggunakan suatu bahasa
secara dominan mendukung suatu tuturan disisipi dengan unsure bahasa lainnya.
Campur kode biasanya terjadi karena ketidaksengajaan dengan suasana baik
formal maupun informal. Campur kode ke luar terbagi menjadi empat jenis bentuk
45
penyisipan bahasa dalam komunikasi. Keempat penyisipan tersebut adalah
penyisipan kata, penyisipan frasa, dan pengulangan kata, dan penyisipan Klausa.
Pada penelitian ini, peneliti menemukan 58 data campur kode keluar.
4.2.2.1 Penyisipan Kata
Penyisipan kata yang dimaksud dalam campur kode ini adalah penyisipan
yang menggunakan kata tidak baku, kata yang bercampur dialek, dan kata yang
tidak terdapat dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penyisipan kata ini
digunakan agar mitra tutur mengerti maksud dari apa yang diinginkan penutur.
Pada penelitian ini, peneliti menemukan 34 data campur kode penyisipan kata,
yaitu sebagai berikut.
10. KI : “sebelumnya saya minta applause dulu untuk Tata

Janeta yang sudah membawakan lagu Negeri Diatas Awan”.
(CK/ILC/01/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 1 Agustus 2017. KI mengajak
para penonton beserta tokoh-tokoh yang sudah hadir di dalam studio
untuk mengapresiasi Tata Janeta yang sudah membuka acara dengan
menyanyikan lagu Negeri diatas Awan.
11. RM : “Belum ada persiapan karenakan masih sama baby terus

ketika saya sudah siap turun rumah saya sudah banyak orang, ada baju
gamis pak Novel yang sudah basah, ada cangkir atau apa yang sudah
terkena air keras terus saya disuruh segera menyusul pak Novel yang
sudah dibawa ke Rumah Sakit”. (CK/ ILC/13/300917)

Indonesai Lawyers Club tayang pada 1 Agustus 2017. RM selaku
isteri dari Novel Baswedan menceritakan tentang peristiwa yang
dialami oleh suaminya setelah shalat subuh.
12. FY : “Kapolri sudah membuka diri, silahkan KPK dalam hal

ini join dalam tim meskipun dia dalam hal umum tidak mempunyai
wewenang”. (CK/ ILC/21/300917)
46

Indonesia Lawyers Club tayang pada 1 Agustus 2017. FY
menyarankan kepada KPK untuk bergabung dengan tim penyidik
meskipun tidak mempunyai wewenang dalam hal umum.
13. KZ : “kalau istilah orang-orang Romawi, orang-orang Yunani

namanya Rekonsiasi kita islah saja”. (CK/ILC/88/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 19 September 2017. KZ
memberitahukan istilah Rekonsiasi untuk orang-orang Romawi dan
Yunani.
14. SG : “kalau untuk medium bias kita lihat bahwa dari warna,
bijipun sudah kelihatan, warna agak lebih hitam terus kalau yang
medium dia tingkat brokennya lebih tinggi”. (CK/ILC/77/300917)
Konteks : dalam tuturannya tokoh SG bermaksud menjelaskan

tentang kualitas dari beras yang termasuk dalam ukuran sedang.
Dari kelima data di atas merupakan contoh tuturan campur kode keluar
penyisipan kata. Keempat data tersebut tiga diantaranya menggunakan penyisipan
kata dalam bahasa inggis kemudian salah satu dari data tersebut menggunakan
penyisipan kata dalam bahasa Arab.tuturan yang menggunakan bahasa Inggris
yaitu kata 10) “applause” yang dalam bahasa Indonesia “tepuk tangan”, KI
bermaksud mengajak audiensi, bintang tamu, dan semua orang di dalam studio
untuk mengapresiasi Tata Janeta yang telah membuka acara dengan sebuah lagu.
11) “baby” yang dalam bahasa Indonesia “bayi”, RM bermaksud menceritakan
belum adanya persiapan ketika peristiwa terjadi. 12) “join” yang dalam bahasa
Indonesia “ikut serta”, FY bermaksud memberitahukan sesuatu kepada KPK. 13)
“islah” dalam bahasa Indonesia “perdamaian”, KZ bermaksud memberitahukan
sesuatukepada mitra tuturnya. 14) “broken” dalam bahasa Indonesia yang berarti
“patah”. Dari beberapa data tuturan campur kode diatas, sejalan dengan pendapat
47
(Nababan dalam Suandi, 2014: 139) Suatu keadaan berubah ketika seorang
penutur mencampur dua atau lebih bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak
berbahasa (speech act) tanpa ada sesuatu dalam situasi berbahasa itu yang
menuntut percampuran bahasa itu sendiri.
4.2.2.2 Penyisipan Frasa
Frasa ialah satuan gramatik yang terdiri dari dua kata atau lebih yang tidak
melampaui batas fungsi klausa (Ramlan, 1987: 151). Dalam penelitian campur
kode keluar, peneliti menemukan penyisipan frasa pada tuturan tokoh. Pada
penelitian ini, peneliti menemukan 13 data campur kode penyisipan frasa, yaitu
sebagai berikut.
15. NU : “ada semacam fenomena over promotion, promosi yang

sangat proaktif untuk mengajak umat kita untuk Haji, Umroh yang
sangat berlebihan”. (CK/ ILC/52/300917)
Konteks : peristiwa tutur terjadi dalam acara dialog interaktif

First Travel. NU menceritakan tentang agen biro jasa Haji yang sudah
menipunya.
16. DAS : “Faktanya selama ini tetap ada double loyality yang
terjadi, misalnya penyidik-penyidik dari kepolisian biasanya lebih
patuh kepada atasannya di kepolisian”. (CK/ ILC/59/300917)
Konteks : peristiwa tutur terjadi dalam acara dialog interaktif

Indonesia Lawyers Club tayang pada 5 September 2017. DAS
menjelaskan bahwa penyidik dari kepolisian lebih patuh kepada
atasannya.
17. AB : “Tetapi pastinya nanti next time kita akan lakukan

pemeriksaan terhadap yang bersangkutan”. (CK/ ILC/66/300917)

Indonesai Lawyers Club tayang pada 1 Agustus 2017. AB
menjelaskan bahwa aka nada pemeriksaan terhadap yang
bersangkutan.
48
18. TA : “Konsumen yang membeli adalah konsumen yang well

inform dia mungkin melihat karena beberapa lebel beras yang
mengatakan beras cocok untuk diabet”. (CK/ILC/76/300917)

Indonesai Lawyers Club tayang pada 8 Agustus 2017 dengan tema
Maknyus Menuai Kasus. TA memberitahukan tentang konsumen yang
paham atau mengerti akan beras.
19. RR : “tiga juta hektar tambahan itu nanti akan membuat

Indonesia bias jadi rice bowlnya Asia Tenggara dan Asia Selatan.
(CK/ILC/78/300917)
Konteks : dalam tuturannya tokoh RR bermaksud memberitahu

keuntungan yang akan diraih oleh Indonesia berkat tiga juta hektar
tambahan tempat untuk menanam padi.
Dari keempat data diatas merupakan contoh campur kode keluar
penyisipan frasa. Pada masing-masing data tersebut, penutur menggunakan frasa
dalam bahasa Inggris, yaitu 15) “Over promotion” dalam bahasa Indonesia yang
berarti “promosi berlebih”. 16) “double loyality” dalam bahasa Indonesia yang
berarti “ loyalitas ganda”. 17) “next time” dalam bahasa Indonesia yang berarti
“lain waktu”. 18) “well inform” dalam bahasa Indonesia yang berarti
“berpengetahuan luas”. 19) “rice bowl” dalam bahasa Indonesia berarti “mangkuk
padi” atau dapat juga diartikan sebagai “lumbung padi”. Dari masing-masing
contoh tuturan tersebut, penutur melakukan penyisipan frasa dalam bahasa asing
bermaksud untuk memberitahukan sesuatu kepada lawan tuturnya. Hal ini sejalan
dengan pendapat dari Fasold (dalam Chaer dan Agustina. 2010:115), menjelaskan
kriteria gramatika campur kode yaitu apabila seseorang menggunakan satu kata
atau frasa dari suatu bahasa.
49
4.2.2.3 Pengulangan Kata
Pengulangan kata adalah sekelompok kata dalam kalimat yang mengalami
reduplikasi yang berarti bahwa dalam kalimat tersebut terdapat kata-kata yang
diulang. Berdasarkan proses terjadinya, kata ulang bias terjadi menjadi beberapa
bentuk. Misalnya, pengulangan bunyi kata, pengulangan kata semu, pengulangan
kata berimbuhan, dan pengulangan sebagian kata. Menurut (Ramlah, 1981: 63)
kata ulang atau reduplikasi adalah satuan gramatik, baik sebagian atau seluruhnya,
baik fonem maupun tidak. Hasil pengulangan itu disebut kata ulang, sedangkan
satuan yang diulang merupakan bentuk dasarnya. Dalam penelitaian ini peneliti
menemukan 2 data campur kode keluar pengulangan kata.
20. HA : “Dokter memberikan treatment-treatment, kalau

bahasanya orang jakarta lebih bersosialita, lebih bergaul menikmati
udara keluar menikmti kota”. (CK/ ILC/16/300917)

Mencari Peneror Novel. HA memberitahukan mengenai penanganan
Dokter terhadap korban Novel Baswedan selama masa penyembuhan.
21. RM : “Alhamdulillah itu setelah diketahui segera ditangani dan

itu sudah tidak ada problem-problem lagi yang terhirup
ditenggorokan dan di paru-paru sudah tidak ada lagi”. (CK/
ILC/12/300917)

Mencari Peneror Novel. RM menceritakan perkembangan kesehatan
suaminya setelah melewati proses perawatan yang ditangani oleh
Dokter.
Dari dua data diatas merupakan data campur kode ke luar pengulangan
kata yang ditemukan oleh peneliti dalam acara dialog interaktif Indonesia
Lawyers Club. Kata yang diulang yaitu 20) “treatment-treatment”, yang dalam
50
bahasa Indonesia berarti “perlakuan-perlakuan” dan 21) “problem-problem”
yang dalam bahasa Indonesia berarti “masalah-masalah”. Maksud penutur
menggunakan pengulangan kata dalam tuturannya adalah untuk memberitahukan
dan menjelaskan sesuatu kepada mitra tuturnya. Hal ini sejalan dengan pendapat
(Ramlan, 1981: 63) kata ulang atau reduplikasi adalah satuan gramatik, baik
sebagian atau seluruhnya, baik fonem maupun tidak. Hasil pengulangan itu
disebut kata ulang, sedangkan satuan yang diulang merupakan bentuk dasarnya.
4.3 Temuan Tambahan
Selain bentuk campur kode ke dalam dan campur kode keluar, di dalam
penelitian ini juga ditemukan adanya suatu bentuk campur kode yang bahasa
tercampurnya berasal dari bahasa daerah dan bahasa asing. Temuan jenis campur
kode ini jumlahnya sangat terbatas, yaitu 5 unsur tercampur.
22. NS : “Di Demak kalau panen raya tidak semua penggilingan

itu mempunyai dryer, itu kadang-kadang sudah panen. Pada saat
jemur boro-boro sinar matahari yang ada hujan”. (CK/
ILC/28/300917)

Maknyus Menuai Kasus. NS menceritakan kondisi penggilingan beras
yang tidak semuanya mempunyai fasilitas memadai.
23. SI : “jadi kalau ada harga sembilan ribu

kemudian harga limabelas ribu kan hanya orang mendhem yang
harga beras sembilan ribu dibeli limabelas ribu atau duapuluh ribu.
Kemudian kalau terjadi kartel itu siapa yang mempunyai
kewenangan? Menteri Pertanian ujug-ujug pergi kesana padahal
bukan tugasnya. Tolonglah kalau perkara itu belum jelas jangan over
exposed jangan bergembor-gembor di media karena itu sangat
menggangu”. (CK/ ILC/31/300917)

51
Maknyus Menuai Kasus. SI menjelaskan tentang permasalahan yang

sedang terjadi di bidang pertanian.
24. RR : “Saya ingat dulu ada mantan presiden kité yang doktor
pertanian. Saya pikir tadinya mau all out dalam bidang pertanian,
ternyata tidak.” (CK/ ILC/35/300917)

Maknyus Menuai Kasus. RR menceritakan tentang salah seorang
Kepala Negara yang mempunyai gelar doctor pertanian.
25. RIK : “Kemudian berkaitan dengan masalah-masalah mereka

yang menanyakan sampai dimana sih progresnya kok sepertinya
mandhék, stag, Ini kita sampaikan”. (CK/ ILC/73/300917)

Mencari Peneror Novel. RIK memberitahukan tentang beberapa
elemen masyarakat yang menanyakan progres dari penyelidikan kasus
yang dialami Novel Baswedan.
26. SS : “Pak Rikwanto boleh mengklaim bahwa pekerjaannya

sudah sedemikian monggo. Ini saya ingat statement dari Kapolda
yang sebelumnya”. (CK/ ILC/75/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 1 Agustus 2017. SS menegaskan
menegaskan argument dari pak Rikwanto.
Data di atas merupakan contoh data campur kode yang bahasa
tercampurnya berasal dari dua bahasa yang ditemukan oleh peneliti pada tuturan
tokoh yang ada dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club.data nomor
22) terdapat kata ”dryer” dan ”boro-boro”, kata “dryer” berasal dari bahasa
Jawa sedangkan kata “boro-boro” berasal dari bahasa Jawa. 23) terdapat kata
“mendhem” berasal dari bahasa Jawa, “ujug-ujug” berasal dari bahasa Jawa, dan
“over exposed” yang berasal dari bahasa Inggris. 24) “kite” berasal dari bahasa
Indonesia dialek Jakarta/Betawi, “all out” berasal dari bahasa Inggris. 25)
52
“mandhék” berasal dari bahasa Jawa, “stop” berasal dari bahasa Inggris, dan data
26) “monggo” berasal ari bahasa Jawa, “statement” berasal dari bahasa Inggris.
Maksud penutur menggunakan gabungan kata dalam masing-masing contoh data
di atas yang berasal dari dua bahasa yang berbeda sebagai unsur tercampur dalam
tuturannya adalah untuk memberitahukan dan menjelaskan sesuatu kepada mitra
tuturnya.
4.4 Tujuan Campur Kode
Campur kode dilakukan seseorang karena ada beberapa macam tujuan
yang ingin disampaikan dalam suatu tuturan. Penutur tidak asal bertutur dalam
melakukan percampuran bahasa yang digunakan. Berikut adalah beberapa data
yang ditemukan oleh peneliti mengenai tujuan yang ingin disampaikan oleh
penutur.
4.4.1 Tujuan Campur Kode ke Dalam
Campur kode adalah suatu keadaan berubah ketika seorang penutur
mencampur dua atau lebih bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak
menuntut percampuran bahasa itu sendiri (Nababan dalam Suandi, 2014: 139).
Seorang penutur dalam suatu tindak berbahasa atau melakukan
komunikasi akan mengandun beberapa macam tujuan yang ingin disampaikan
dalam tuturannya. Berikut adalah beberapa data yang ditemukan oleh peneliti
mengenai tujuan yang ingin disampaikan oleh penutur berdasarkarkan wujud
campur kode ke dalam.
53
4.4.1.1 Memberitahukan sesuatu
Campur kode rata-rata terjadi pada saat seseorang melakukan dialog
atau perbincangan dengan lawan tutur menggunakan dua bahasa atau
lebih, misalnya bahasa Indonesia dan bahasa daerah. Pada data di bawah
ini dialog terjadi dalam suasana tutur informal. Hal ini dapat dilihat pada
dialog di bawah ini.
27. KI : “pemirsa kita lanjutkan diskusi kita, harusnya

ke juru bicara KPK Febri Diansyah, tapi karena Buya Safii Maarif
sudah siap di Jogja, kami bergabung dulu dengan pendiri Maarif
Institute Buya Safii Maarif”.
BSM : “sampun-sampun, sudah siap saya bung Karni”.
(CK//ILC/03/300917)

Mencari Peneror Novel. KI sebagai pembawa acara dalam dialog
tersebut menyapa salah seorang tokoh atau narasumber ILC yang
sudah siap menyampaikan argumennya melalui panggilan video
dikarenakan sedang berhalangan hadir langsung di studio.
28. RIK : “yang jelas pada penyiraman tidak ada saksi yang
melihat, jadi yang dimaksud ini adalah sebelum kejadian, kurang
lebih kalau di ancer-ancer waktu kejadian 5 menit setelah kejadian
penyiraman”. (CK/ILC/10/300917)
Konteks : Dalam tuturannya RIK memberitahukan bahwa kejadian

penyiraman tersebut tidak ada saksi yang melihat tepat pada saat
penyiraman terjadi, baru kurang lebih 5 menit kemudian para warga
mengetahui jika ada kejadian penyiraman tersebut.
29. BU : “banyak bapak-bapak kami yang sêpuh-sêpuh tidak

boleh masuk”. (CK/ILC/64/300917)
Konteks : Dalam tuturannya tokoh memberitahu bahwa bapak-

bapak yang sudah tua atau sêpuh tidak boleh masuk kedalam ruangan
dimana sedang berlangsungnya suatu konferensi.
54
Pada data di atas, penutur menggunakan penyisipan pengulangan kata
yang menyebabkan terjadinya campur kode ke dalam. Data di atas menunjukan
salah satu faktor penyebab terjadinya campur kode ke dalam adalah tujuan untuk
memberitahukan sesuatu. Hal tersebut dapat dilihat dari ketiga tuturan tokoh,
BSM yang mengatakan, “sampun-sampun”, dalam tuturan tersebut BSM
menyisipkan pengulangan kata “sampun-sampun” yang dalam bahasa Indonesia
berarti “sudah atau sudah-sudah”. “Ancer-ancer” merupakan penyisipan
pengulangan kata yang dilakukan oleh RIK, yang dalam bahasa Indonesia berarti
“kira-kira atau perkiraan” dan tuturan BU yang mengatakan “sêpuh-sêpuh”
dalam bahasa Indonesia berarti “tua atau tua-tua”. Dalam suasana informal dan
santai, campur kode yang digunakan ketiga tokoh diatas bermaksud ingin
memberitahukan sesuatu kepada mitra tuturnya. Hal ini sejalan dengan pendapat
Nababan (1992) memaparkan pengertian tentang campur kode sebagai
pencampuran dua bahasa atau lebih dalam suatu tindak bahasa tanpa ada situasi
yang menuntut percampuran itu. Ditambahkan pula, percampuran bahasa tersebut
disebabkan oleh kesantaian atau kebiasaan yang dimiliki oleh pembicara dan
biasanya terjadi dalam situasi informal.
4.4.1.2 Mempertegas Sesuatu
Peristiwa campur kode ke dalam di bawah ini disebabkan karena
faktor penutur ingin mempertegas sesuatu. campur kode yang terjadi pada
tuturan di bawah ini adalah campur kode penyisipan kata. Percampuran
kode tersebut dapat terjadi karena penutur ingin mempertegas sesuatu
kepada mitra tuturnya. Hal itu dapat dilihat pada data di bawah ini.
55
30. BSM : Tapi betapapun juga ada konspirasi, tapi kezaliman,

kebiadapan itu ndak boleh berlangsung dong, kita punya sila ke dua
to “Kemanusiaan yang adil dan beradab” jangan diubah menjadi
“Kemanusiaan yang dzholim dan biadab”. (CK/ILC/04/300917)
Konteks : Peristiwa tutur dilakukan oleh tokoh BSM dalam acara

Indonesia Lawyers Club yang tayang pada 1 Agustus 2017. Tokoh
menegaskan argumennya terkait dengan dasar negara Indonesia yang
terdiri dari lima sila. Pada sila kedua berbunyi “Kemanusiaan yang
adil dan beradab” bukan “kemanusiaan yang dzholim dan biadab”.
Data di atas merupakan peristiwa campur kode ke dalam dengan faktor
penyebab penutur ingin mempertegas sesuatu. Pada data di atas tokoh
menggunakan penyisipan kata ragam tidak baku. Dalam tuturannya tokoh
menggunakan kata “ndak” yang seharusnya “tidak”. Penyisipan kata yang
digunakan tokoh bermaksud untuk mempertegas tuturannya. Peristiwa campur
kode di atas terjadi dalam suasana serius. Hal ini sejalan dengan pendapat
yang menuntut percampuran itu.
4.4.1.3 Membangkitkan Rasa Humor
Salah satu faktor penyebab terjadinya campur kode ke dalam
adalah untuk membangkitkan rasa humor. (Nababan dalam Suandi, 2014:
139) mengatakan bahwa suatu keadaan berubah ketika seorang penutur
menuntut percampuran bahasa itu sendiri itulah yang disebut campur kode.
Pada peristiwa tutur dibawah ini, peneliti menemukan salah satu faktor
penyebab campur kode adalah untuk membangkitkan rasa humor. Berikut
56
adalah contoh data campur kode ke dalam dengan faktor penyebab untuk
membangkitkan rasa humor.
31. KI : “Sujiwo ini bikin cemburu semua laki-laki, datang dari

ndeso bawa sekian banyak, biasanya dia hanya bawa satu, Sujiwo dan
Eya Grimonia, selamat wong ndeso”. (CK/ ILC/37/300917)

Maknyus Menuai Kasus. KI mengatakan bahwa sosok Sujiwo Tedjo
yang datang dari desa biasanya hanya membawa satu teman, namun
kali ini membawa banyak teman.
Pada peristiwa tutur di atas, merupakan salah satu contoh campur kode ke
dalam dengan faktor penyebab untuk membangkitkan rasa humor. Pada
tuturannya, KI menggunakan campur kode penyisipan kata dan penyisipan frasa
dalam bahasa Jawa. Hal ini dapat dilihat pada tuturan “datang dari ndeso bawa
sekian banyak” dan “selamat wong ndeso”. Penyisipan kata “ndeso” dan
penyisipan frasa “wong ndeso” yang dalam bahasa Indonesia berarti “desa” dan
”orang desa”. Dalam tuturannya penutur menggunakan ragam informal dengan
maksud untuk membangkitkan rasa humor. Hal ini sejalan dengan pendapat
yang menuntut percampuran itu.
4.4.1.4 Menunjukkan Kedekatan Penutur dan Mitra Tutur
Penelitian dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club
ini, peneliti menemukan data campur kode ke dalam dengan faktor
penyebab untuk menunjukkan kedekatan penutur dan mitra tutur. peristiwa
campur kode ini terjadi dalam suasana formal ke informal. Penutur
57
menggunakan penyisipan kata ragam tidak baku dalam tuturannya. Hal ini
dapat dilihat pada tuturan di bawah ini.
32. RW : “saya tadi hanya menyampaikan bahwa”

SS :“sebentar-sebentar Bro, giliran saya ngomong
kamu diem dulu. Abang ngomong kamu diem”. (CK/ILC/72/300917)
Konteks : Peristiwa tutur dalam acara dialog interaktif Indonesia

Lawyers Club tayang pada 15 Agustus 2017. SS meminta RW
memberikan kesempatan dirinya untuk berbicara.
Data di atas, merupakan data campur kode ke dalam dengan menggunakan
penyisipan kata ragam tidak baku. SS menggunakan kata ragam tidak baku
“diem” yang dalam bentuk baku “diam”. Maksud dari penggunaan kata ragam
tidak baku tersebut adalah untuk menunjukkan kedekatan penutur dengan mitra
tuturnya. Hal ini sejalan dengan pendapat Nababan (1984), yang mengatakan
campur kode dapat terjadi karena penutur ingin menunjukkan keterpelajarannya,
tetapi tanpa disadari justru bahasa yang diucapkan merupakan kata yang tidak
baku atau tidak tepat pengucapannya.
4.4.1.5 Menjelaskan Sesuatu
Faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode pada data di
bawah ini adalah tujuan untuk menjelaskan sesuatu. Dalam tuturannya,
tanpa disadari bahasa yang dipakai penutur mengalami campur kode
penyisipan kata dalam bahasa Jawa. Hal ini dapat dilihat pada data di
bawah ini.
33. NS : “bahwa semua itu tidak menghitung ngawur, saya itu

bermitra dengan Gapoktan. Sehingga kalau jualpun itu akhirnya akan
dibeli orang yang merasa dibelikan itu bisa dikatakan pahlawan, kalau
lagi musim rendheng untuk mendapatkn itu tidak semua orang”. (CK/
ILC/30/300917)
58

Maknyus Menuai Kasus. NS menejlaskan bahwa perhitungan harga
jual tidak dilakukan secara sembarangan.
Pada data di atas, peneliti menemukan faktor tujuan untuk menjelaskan
sesuatu dalam tuturan tokoh. Tokon bercampur kode menggunakan penyisipan
kata dalam bahasa Jawa “ngawur” yang dalam bahasa Indonesia berarti
“sembarangan” dan “rendheng” yang dalam bahasa Indonesia berarti musim
“penghujan”. Hal ini sejalan dengan pendapat Chaer (2010) bahwa campur kode
dapat terjadi karena penutur ingin menafsirkan atau menjelaskan sesuatu kepada
mitra tutur.
4.4.2 Tujuan Campur Kode Keluar
Campur kode adalah suatu keadaan berubah ketika seorang penutur
menuntut percampuran bahasa itu sendiri (Nababan dalam Suandi, 2014: 139).
Dalam penelitian ini, peneliti menemukan lima faktor penyebab terjadinya
campur kode keluar, yaitu sebagai berikut.
4.4.2.1 Memberitahukan Sesuatu
Menurut Chaer (2010) bahwa campur kode dapat terjadi karena
penutur ingin menafsirkan atau menjelaskan sesuatu kepada mitra
tuturnya. Dalam penelitian ini, penelii menemukan salah satu contoh data
yang mengandung faktor penyebab terjadinya campur kode yaitu untuk
memberitahukan sesuatu. Pada tuturannya, tanpa disadari bahasa yang
59
dipakai penutur mengalami campur kode penyisipan kata dalam bahasa
Inggris. Hal ini dapat dilihat pada data di bawah ini.
34. SS : “Saya tadi sangat prihatin atas pernyataan

saudara Taufik Hadi menyangkut, menghantam personalitynya
saudara Febri dia tidak pantas katanya menjadi juru bicara dan lain-
lain”. (CK/ ILC/45/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 15 Agustus 2017. SS
memberitahukan bahwa beliau tidak setuju dengan pernyataan
saudara Taufik Hadi terhadap saudara Febri.
Pada data di atas, tuturan yang mengandung penyisipan kata dalam bahasa
Inggris “personality” yang dalam bahasa Indonesia berarti “kepribadian”.
Penutur menggunakan kata dalam bahasa Inggris karena bermaksud untuk
memberitahukan sesuatu kepada mitra tuturnya serta ingin menunjukkan
keterpelajarannya dalam menguasai bahasa. Hal ini sejalan dengan pendapat
(Nababan dalam Suandi, 2014: 139) bahwa suatu keadaan berubah ketika seorang
penutur mencampur dua atau lebih bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak
menuntut percampuran bahasa itu sendiri.
4.4.2.2 Menegaskan Sesuatu
Menurut Nababan (1991: 32) campur kode adalah suatu keadaan di
mana orang mencampur dua bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak
bahasa dalam situasi berbahasa yang menuntut percampuran itu. Pada data
campur kode di bawah ini terjadi karena faktor penyebab penutur ingin
menegaskan sesuatu kepada mitra tutur.
60
35. NB : “yang dimaksud powerful itu apa, sehingga saya dapat

melihat apakah benar saya sebagaimana definisi itu”. (CK/
ILC/58/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 29 Agustus 2017. NB
menegaskan hal apa yang membuat mitra tutur mempunyai
pandangan tersendiri terhadap NB.
Pada tuturan di atas, tuturan terjadi dalam suasana informal. NB
menggunakan penyisipan kata dalam bahasa Inggris yaitu “powerful” yang
berarti “sangat kuat”. Penyisipan kata dalam bahasa Inggris tersebut dimaksudkan
oleh penutur untuk menegaskan sesuatur. Selain itu, penutur menggunakan
penyisipan kata dalam bahasa Inggris karena penutur ingin menunjukkan
keterpelajarannya dalam berbahasa. Hal ini sejalan dengan pendapat Nababan,
(1984) yang mengatakan bahwa campur kode dapat terjadi karena penutur ingin
diucapkan tidak baku atau tidak tepat penggunaannya.
4.4.2.3 Menjelaskan Sesuatu
Penyebab campur kode muncul biasanya karena penutur dan mitra
tutur menyisipkan bahasa asing atau ragam bahasa yang tidak baku dalam
tuturannya. Seperti yang dikatakan oleh Nababan (1991: 32) bahwa
campur kode adalah suatu keadaan di mana orang mencampur dua bahasa
atau ragam bahasa dalam suatu tindak bahasa dalam situasi berbahasa
yang menuntut percampuran itu. Pada percakapan di bawah ini, campur
kode terjadi karena faktor penyebab penutur ingin menjelaskan sesuatu
kepada mitra tutur.
61
36. DAS : “Faktanya selama ini tetap ada double loyality yang
terjadi, misalnya penyidik-penyidik dari kepolisian biasanya lebih
patuh kepada atasannya di kepolisian”. (CK/ ILC/59/300917)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 5 September 2017. DAS
menjelaskan bahwa penyidik dari kepolisian lebih patuh kepada
atasannya.
Pada data di atas, tuturan terjadi dalam suasana informal ke formal.
Penutur menggunakan penyisipan frasa dalam bahasa Inggris yaitu “double
loyality” yang berarti “loyalitas ganda”. Penyisipan frasa dalam bahasa asing
tersebut dimaksudkan untuk menjelaskan sesuatu yang ingin disampaikan
penutur. Penutur menggunakan frasa tersebut karena juga ingin menunjukkan
keterpelajarannya dalam berbahasa. Hal ini sejalan dengan pendapat Nababan,
(1984) yang mengatakan bahwa campur kode dapat terjadi karena penutur ingin
diucapkan tidak baku atau tidak tepat penggunaannya.
4.4.2.4 Menghormati Lawan Tutur
Faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode pada data di
bawah ini adalah tujuan untuk meenghormati lawan tutur. Dalam
tuturannya, tanpa disadari bahasa yang dipakai penutur mengalami campur
kode penyisipan kata dalam bahasa Inggris. Hal ini dapat dilihat pada data
di bawah ini.
37. HA : “Saya minta maaf ke teman-teman penyidik, saya tahu

penyidik kerja udah tidak pulang barangkali dari airport langsung
verivikasi ke mana crosscheck dari saksi dan ke yang lain-lain”.
(CK/ILC/17/30092017)

Indonesia Lawyers Club tayang pada 15 Agustus 2017. HA meminta
62
maaf terhadap teman-teman penyidik dan menghargai tanggung jawab

dan kerja keras penyidik dalam melakukan pekerjaannya.
Peristiwa tutur di atas terjadi dalam suasana informal ke formal. Tuturan
yang mengandung penyisipan kata dalam bahasa Inggris “airport” dalam bahasa
Indonesia berarti “lapangan terbang/bandara” dan “crosscheck” atau dalam
bahasa Indonesia berarti “pemeriksaan kembali”. Penutur menggunakan
penyisipan tersebut karena bermaksud untuk menghormati lawan tuturnya.
Campur kode keluar ini sejalan dengan pendapat dari (Nababan dalam Suandi,
2014: 139) bahwa suatu keadaan berubah ketika seorang penutur mencampur dua
atau lebih bahasa atau ragam bahasa dalam suatu tindak berbahasa (speech act)
tanpa ada sesuatu dalam situasi berbahasa itu yang menuntut percampuran bahasa
itu sendiri.
4.4.2.5 Sekadar Bergaya atau Bergengsi
Pada data di bawah ini, tuturan yang ditemukan oleh peneliti dalam
acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club menunjukkan sebagai
faktor sekedar bergengsi yang menyebabkan munculnya campur kode.
Walaupun faktor situasi, lawan bicara, topik,dan faktor sosio-situasional
tidak mengahrapkan adanya campur kode atau terjadinya campur kode,
sehingga tampak adanya pemaksaan, tidak wajar, dan cenderung dan
cenderung tidak komunikatif.gejala seperti ini banyak ditemukan pada
gaya bahasa anak remaja atau selebritis. Campur kode dapat terjadi apabila
penutur kesulitan menyampaikan kata yang ingin disampaikan pada mitra
tutur (Nababan, 1984). Pada data di bawah ini, penutur menggunakan
63
penyisipan kata untuk sekedar bergengsi. Hal tersebut dapat dilihat pada
data di bawah ini.
38. ES : “kalau tidak dicopot saya minta pertanggung

jawaban kepada klien saya, you harus tanggungjawab dimana uang
itu”. (CK/ ILC/50/300917)

Indonesia Lwyers Club tayang pada 22 Agustus 2017. ES akan
meminta pertanggung jawaban dari kliennya dan akan meminta
uangnya kembali.
Data di atas merupakan contoh peristiwa tutur campur kode keluar dengan
faktor penyebab untuk sekedar bergengsi. Dalam suasana tuturan formal ke
informal. Maksud penutur menggunakan penyisipan kata tersebut untuk sekedar
bergengsi pada mitra tuturnya. Penggunaan kata “you” menunjukkan bahwa hal
tersebut sejalan dengan teori yang dikemukakan oleh Nababan, (1984) yang
mengatakan bahwa campur kode dapat terjadi karena penutur ingin menunjukkan
keterpelajarannya, tetapi tanpa disadari justru bahasa yang diucapkan tidak baku
atau tidak tepat penggunaannya.
4.5 Pembahasaan
Dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club yang tayang di TV
One, peneliti menemukan campur kode. Pada acara tersebut peneliti banyak
mendapatkan informasi baru, penejelasan mengenai suatu topik hangat yang
sedang dibicarakan, pro dan kontra dalam suatu kasus di Indonesia dan lain
sebagainya. Data campur kode ke dalam berjumlah 30 data, campur kode keluar
sebanyak 54 data, dan 5 data untuk unsur tercampur.
64
Dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club, menemukan
beberapa tujuan terjadinya campur kode. Terdapat 23 data campur kode keluar
dengan tujuan untuk memberitahukan sesuatu, 8 data dengan tujuan mempertegas
sesuatu, 21 data dengan tujuan menjelaskan sesuatu, 1 data dengan tujuan
menghormati lawan tutur, dan 1 data dengan tujuan sekedar bergengsi.
Sedangkan dalam campur kode kedalam terdapat 14 data dengan tujuan
memberitahukan sesuatu. 5 data dengan tujuan mempertegas sesuatu, 1 data
dengan tujuan membangkitkan rasa humor, 1 data dengan tujuan menunjukkan
kedekatan penutur dengan mitra tutur, dan 9 data dengan tujuan menjelaskan
sesuatu. Untuk mengkaji tuturan-tuturan yang mengandung campur kode dalam
acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club peneliti menggunakan teori dari
Pranowo, Abdul Chaer, Suandi, Fasold, dan Nababan.
Dialog interaktif Indonesia Lawyers Club merupakan salah satu program
yang ada di TV One. Indonesia Lawyers Club mulai pertengahan tahun 2017
tayang seminggu sekali dengan menyuguhkan tema yang berbeda setiap
episodenya. Tema yang diangkat dalam Indonesia Lawyers Club ini selalu topik
dan isu yang sedang hangat diperbincangkan dikalangan masyarakat. Topik yang
diangkat dalam ILC ini tidak lepas dari masalah-masalah yang ada di Indonesia,
seperti kasus di bidang politik, hokum, ekonomi, dan lain sebagainya.
Campur kode merupakan salah satu ruang lingkup sosiolinguistik yang
tidak lepas dari konteks. Konteks adalah latar belakang pengetahuan yang sama-
sama dimiliki oleh penutur dan mitra tutur yang memungkinkan mitra tutur untuk
memperhitungkan tuturan dan memaknai arti tuturan dari si penutur (Grice dalam
65
Rusminto, 2015: 50). Dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club,
untuk memahami setiap tututran tokoh dalam acara tersebut, setiap tokoh harus
memahami setiap konteks tuturan yang ada.
Menurut Fasold (dalam Chaer dan Agustina 2010: 115) yang mengatakan
bahwa campur kode terjadi apabila seseorang menggunakan satu kata atau frasa
dari satu bahasa. Selain itu, Suwito (1983:76) membedakan campur kode menjadi
dua golongan, yaitu campur kode ke dalam (inner code mixing) dan campur kode
keluar (outer code mixing). Campur kode ke dalam adalah campur kode yang
menggunakan bahasa asli dengan segala variasinya, dan campur kode keluar
adalah campur kode yang menggunakan bahasa asing. Kemudian, Nababan
(1984) mengatakan bahwa campur kode dapat terjadi karena penutur ingin
diucapkan merupakan kata yang tidak baku atau tidak tepat pengucapannya.
Dalam acara dialog interaktif Indonesia Lawyers Club, peneliti
menemukan tujuan terjadinya campur kode yang dibagi menjadi tujuan campur
kode ke dalam dan tujuan campur kode keluar. Pada campur kode kedalam,
tujuan yang ditemukan peneliti dalam penelitiannya adalah tujuan untuk
memberitahukan sesuatu, mempertegas sesuatu, membangkitkan rasa humor,
menunjukkan kedekatan dengan mitra tutur, dan untuk menjelaskan sesuatu.
Kemudian tujuan terjadinya campur kode keluar adalah tujuan untuk
memberitahukan sesuatu, mempertegas sesuatu, menjelaskan sesuatu,
menghormati lawan tutur, dan untuk sekadar bergaya atau bergengsi.
66
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan temuan penelitian campur kode dalam dialog interaktif
Indonesia Lawyers Club periode Agustus-September 2017, maka dikemukakan
simpulan sebagai berikut.
1. Wujud campur kode pada tuturan tokoh dalam acara dialog interaktif
Indonesia Lawyers Club periode Agustus-September 2017 terbagi dalam 3
jenis yaitu campur kode kedalam, campur kode keluar dan temuan
tambahan yakni campur kode campuran. Dalam penelitian ini campur kode
ke dalam dan campur kode keluar terbagi menjadi tiga jenis bentuk
penyisipan bahasa dalam komunikasi. Penyisipan yang ditemukan berupa
penyisipan kata, penyisipan frasa, dan pengulangan kata. Dalam campur
kode campuran peneliti menemukan tiga jenis bentuk penyisipan bahasa
dalam komunikasi, yaitu penyisipan kata dan pengulangan kata,
penyisipan kata dan penyisipan frasa, kemudian penyisipan kata.
2. Campur kode memiliki fungsi terkait dengan tujuan berkomunikasi.
Dalam kegiatan komunikasi pada masyarakat multilingual, campur kode
pada umumnya dialkukan untuk suatu tujuan. Penelitian ini peneliti
menemukan beberapa tujuan terjadinya campur kode pada tuturan tokoh
dalam acara Indonesia Lawyers Club. Temuan itu sebanyak tujuh tujuan
terjadinya campur kode, diantaranya adalah untuk memberitahukan
67
sesuatu, mempertegas sesuatu, menjelaskan sesuatu, menghormati lawan
tutur, menunjukkan kedekatan dengan mitra tutur, membangkitkan rasa
humor, dan sekedar bergengsi.
Tujuan penggunaan campur kode yang dipaparkan diatas barulah
sebagian. Sebuah penelitian/kajian sosiolinguistik yang lebih khusus, dapat
memberikan gambaran lebih banyak tentang berbagai tujuan campur kode, serta
berbagai implikatur lainnya yang terkandung dalam sebuah peristiwa tutur.
Keberagaman jenis campur kode dapat dilihat melalui analisis data berupa
tuturan-tuturan yang diungkapkan oleh tokoh-tokoh dalam acara tersebut. Hasil
analisis menunjukkan bahwa wujud campur kode berdasarkan teori dari Pranowo,
Nababan, Fasold, Abdul Chaer, dan Suwito dapat ditemukan melalui dialog
interaktif Indonesia Lawyers Club. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat ditarik
kesimpulan bahwa penggunaan campur kode dalam dialog interaktif Indonesia
Lawyers Club tersebut digunakan penutur untuk membahas topik permasalahan
atau mengemukakan pendapat yang diangkat dalam dialog tersebut.
68
5.2 Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian dengan judul
“Analisis Campur Kode Dalam Dialog Interaktif Indonesia Lawyers Club
TvOne Periode Agustus- September 2017”, masih banyak fenomena kebahasaan
yang belum banyak diteliti dalam acara dialog interaktif tersebut, karena peneliti
hanya terfokus meneliti campur kode dalam acara tersebut yaitu mengenai bentuk
campur kode dan penyebab terjadinya campur kode. Peneliti menyarankan agar :
1. Peneliti lanjutan dapat meneliti mengenai ciri alih kode, tujuan alih
kode dan pola interaksi alih kode atau fenomena campur kode, prinsip
kesantunan, prinsip kerjasama, dan yang lainnya yang ada dalam acara
dialog interaktif Indonesia Lawyers Club sesuai dengan kebutuhan
peneliti dan menunjang sebagai penelitian kajian sosiolinguistik.
2. Dalam penelitian ini peneliti menemukan data campur kode yang
bahasa tercampurnya berasal dari dua bahasa yaitu bahasa Jawa dan
bahasa Inggris. Diharapkan peneliti lanjutan dapat menemukan
temuan-temuan lain agar dapat menyempurnakan penelitian terdahulu.
69
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, dan Alek Abdullah. 2013. Linguistik Umum. Jakarta:

Erlangga.
Alawiyah, Astuti. 2016. Alih Kode dan Campur Kode dalam Acara
dalam Acara Talk Show Just Alvin Di Metro TV dan
Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.
Alwasilah, Chaedar. 1985. Sosiologi bahasa. Bandung: Angkasa.
Aslinda & Syafyaha, Leni. 2007. Pengantar Sosiolinguistik.
Bandung: PT Refika Aditama.
Aslinda & Syafyaha, Leni. 2010. Sosiolinguitisk. Bandung: Refika
Aditama.
Chaer, Abdul dan Agustina Leoni. 2004. Sosiolinguistik
Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdikbud. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Chaer, Abdul dan Agustina Leoni. 2010. Sosiolinguistik
Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekaristi, Nur Vicincia. 2004. Campur Kode dalam Novel Belantik
Karya Ahmad Tohari. (Skripsi). Yogyakarta: Sanata Dharma.
Keraf, Gorys. 1984. Komposisi. Jakarta: Nusa Indah.
Kridalaksana, Harimurti. 2007. Pembentukan Kata dalam Bahasa
Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Kridalaksana, Harimurti. 2001. Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa.
Ende: Nusa Indah.
Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik. Jakarta:
Gramedis Pustaka Utama.
Mahsun. 2012. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Nababan, PWJ. 1984. Sosiolinguistik;suatu pengantar. Jakarta: PT
Gramedia.
Pateda, Mansoer. 1987. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa
Bandung.
70
Poedjosoedarmo, Supomo. 1986. ”Kode dan Alih Kode”.

Yogyakarta: Balai Penelitian Bahasa.
Pranowo. 1996. Analisis Pengajaran Bahasa. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Putranto, Eka Yemi. 2012. Campur Kode Tuturan Guru Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I, II, III SD Negeri
Banyuraden, Gamping, Sleman Tahun Ajaran 2010/2011.
(Skripsi). Yogyakarta: Sanata Dharma.
Rahardi, Kunjana. 2010. Kajian Sosiolinguistik Ihwal Kode dan
Alih Kode. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ramlan, M. 1987. Sintaksis. Yogyakarta: CV. Karyono.
Rusminto, Nurlaksana E. 2015. Analisis Wacana: Sebuah kajian
Teoritis dan Praktis. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suandi, I Nengah. 2014. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suwito. 1983. Pengantar Awal Sosiolinguistik (Teori dan
Problem). Surakarta: Henary Offiset.
Wasesa, Sinung Lebda. 2010. Campur Kode Dalam Iklan Majalah
Hai. (Skripsi). Yogyakarta: Sanata Dharma.
71
BIOGRAFI PENULIS
Faradhita Dian Maharani lahir di Sleman, 23
Januari 1995 dari pasangan Bapak Sugiyanto dan Ibu
Tukinah. Beralamat di Sidorejo, Caturharjo, Sleman,
Yogyakarta. Pendidikan dasar ditempuh di SD Negeri Bintaos
pada tahun 2001-2006. Pada tahun 2007-2009, ia melanjutkan pendidikan
menengah pertama di SMP N 1 Tepus. Selanjutnya, pada tahun 2010-2012 ia
menempuh pendidikan menengah kejuruan di SMK N 3 Wonosari, Yogyakarta.
Pada tahun 2013, ia tercatat sebagai mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Masa pendidikan di Universitas Sanata
Dharma diakhiri dengan menulis skripsi sebagai tugas akhir dengan judul Analisis
Campur Kode Dalam Dialog Interaktif Indonesia Lawyers Club TV One Periode
Agustus-September 2017.
72
TRIANGULASI HASIL PENELITIAN
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM DIALOG INTERAKTIF INDONESIA LAWYERS CLUB TV ONE
PERIODE AGUSTUS-SEPTEMBER 2017
Triangulator dimohon untuk memeriksa kembali data yang diperoleh peneliti untuk keperluan keabsahan data. Triangulator yang
dipercaya untuk memeriksa data penelitian adalah penyidik yang memiliki kemampuan dalam bidang sosiolinguistik.
Petunjuk pengisian :
1. Triangulator dimohon untuk memberikan tanda centang (√ ) pada kolom setuju atau tidak setuju berdasarkan jenis dan faktor penyebab
campur kode dalam tuturan tokoh-tokohIndonesia Lawyers Club.
2. Triangulator dimohon untuk memberikan kritik dan saran pada kolom komentar.
Keterangan :
CK : Campur Kode
ILC : Indonesia Lawyers Club
73
TABULASI CAMPUR KODE
No No. Data Tuturan Perubahan Jenis Faktor Indikator Konteks Triangul Komentar
Kode Campur Penyebab Situasi a-tor
Kode dan
I E Tujuan S TS
Campur Kode
1. CK/ILC/ KI : “sebelumnya Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
01/30091 saya minta kata memberitahukan tersebut, tokoh tentang topik
7 applause dulu sesuatu. menggunakan pembicaraan
untuk Tata Janeta bahasa Inggris dengan
yang sudah untuk suasana
membawakan mengapresiasi santai.
lagu Negeri Tata Janeta
Diatas Awan”. yang sudah
menyanyikan
lagu berjudul
Negeri diatas
Awan.
2 CK/ILC/ KI : “malam ini Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
02/30091 terpaksa saya Kata menegaskan tersebut, tokoh tentang topik
7 jelaskan karena sesuatu. menegaskan pembicaraan
banyak banget sesuatu yang dengan
yang bertanya, dalam suasana
bahwa yang tuturannya santai.
benar, terdapat
narasumber untuk bahasa
beras tersebut asingnya.
74
yang udah
conform sampai
hari minggu
kemarin pada
senin pagi
mengatakan
bahwa persoalan
sudah selesai”.
3 CK//ILC/ KI : Penyisipan √ Untuk Dalam tuturan Membahas √
03/30091 “pemirsa kita pengulanga memberitahukan Buya Safii suatu topik
7 lanjutkan diskusi n kata sesuatu. Maarif pembicaraan
kita, harusnya ke menggunakan dengan
juru bicara KPK pengulangan suasana
Febri Diansyah, kata dalam santai.
tapi karena Buya bahasa jawa
Safii Maarif yaitu
sudah siap di “sampun-
Jogja, kami sampun” yang
bergabung dulu menunjukkan
dengan pendiri munculnya
Maarif Institute campur kode.
Buya Safii
Maarif”.
BSM :
“sampun-
sampun, sudah
siap saya bung
Karni”.
75
4 CK/ILC/ BSM : “tapi Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

04/30091 betapapun juga Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
7 ada konspirasi, sesuatu menegaskan pembicaraan
tapi kezaliman, sesuatu dengan dalam
kebiadapan itu menggunakan suasana
ndak boleh kata dalam serius.
berlangsung bahasa tidak
dong, kita punya baku.
sila ke dua to
“Kemanusiaan
yang adil dan
beradab” jangan
diubah menjadi
“Kemanusiaan
yang dzholim dan
biadab”.
5 CK/ BSM : “pulihkan Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/05/3 kembali, Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 walaupun sesuatu. menegaskan pembicaraan
kemarin kritik sesuatu dalam
luar biasa banyak menggunakan suasana
sekali, macam- kata ragam serius tapi
macam ada e-ktp, tidak baku. santai.
ada simulasi SIM,
apa ndak kapok-
kapoknya kita
berbuat jahat”.
76
6 CK/ FD : “ya Penyisipn √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/06/3 memang Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 kewenangan ada sesuatu menggunakan pembicaraan
di Polri saya kira, bahasa asing di dalam
namun kemarin tengah-tengah suasana
ketika presiden tuturannya. serius tapi
memanggil kalau santai.
memang ada
kebijakan-
kebijakan lain
sesuai dengan
peraturan UU
yang berlaku bagi
kami di KPK
tentu saja poin
yang paling
penting adalah
agar pelaku
penyerangan itu
memang bisa
diungkap segera
dan diproses
sehingga kita bisa
tahu sebenarnya
siapa
mastermeind
dari peristiwa
tersebut”.
77
7 CK/ KI : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/07/3 “hari-hari terakhir Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 ada sesuatu menggunakan pembicaraan
perkembangan kata tidak baku dalam
bahwa Tito dan bahasa suasana
dipanggil ke asing dalam santai.
istana oleh tuturannya.
Presiden.
Mungkin pak
Rikwanto udah
dapat briefing
dari kapolri, apa
yang dibahas
dengan
Presiden?”.
8 CK/ RIK : “setelah Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/08/3 kembali penyidik Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 langsung mencari sesuatu menggunakan pembicaraan
siapa yang bahasa asing dalam
dimaksud saksi dan kata tidak suasana
kunci, dan baku dalam serius tapi
memang tuturannya. santai.
ditemukan, kita
melakukan
pemeriksaan
terhadap yang
bersangkutan, kita
melakukan
crosscheck dan
78
sebagainya
akhirnya kita
makin
mendapatkan
gambaran jelas
tentang peristiwa
yang ada”.
9 CK/ RIK : “ini kita Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/09/3 sampaikan, Kata memberitahukan tersebut, tokoh tentang topik
00917 memang dalam sesuatu. memberitahuk pembicaraan
proses penyidikan an sesuatu dalam
itu kita urut dengan suasana
timelinenya menggunakan santai.
seolah-olah bahasa asing.
tanggal 1 kita
melakukan apa, 2
melakukan apa, 3
melakukan apa,
terus ada terus
tidak”.
10 CK/ RIK : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/10/3 “yang jelas pada Pengulanga memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 penyiraman tidak n Kata sesuatu. memberitahuk pembicaraan
ada saksi yang an sesuatu dalam situasi
melihat, jadi yang menggunakan santai tapi
dimaksud ini pengulangan serius.
adalah sebelum kata dalam
kejadian kurang bahasa Jawa.
lebih kalau di
79
ancer-ancer
waktu kejadian 5
menit sebelum
kejadian
penyiraman”.
11 CK/ AY : “kita gelar Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/11/3 kembali kita Kata mempertegas tersebut, tokoh topik
00917 lakukan kembali, sesuatu. mempertegas pembicaraan
jadi kita tidak ada sesuatu dengan dalam
bosennya kita menggunakan suasana
menerima bahasa Jawa. santai.
informasi dari
msayarakat
karena kita buka
semua apa yang
kita lakukan”.
12 CK/ RM : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahasa
ILC/12/3 “Alhamdulillah Pengulanga menjelaskan tersebut, tokoh topik
00917 itu setelah n Kata sesuatu. menjelaskan pembicaraan
diketahui segera sesuatu dalam
ditangani dan itu menggunakan suasana
sudah tidak ada pegulangan santai.
problem- kata dalam
problem lagi bahasa Inggis.
yang terhirup
ditenggorokan
dan di paru-paru
sudah tidak ada
lagi”.
80
13 CK/ RM : “belum ada Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/13/3 persiapan Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 dikarenakan sesuatu menjelaskan pembicaraan
masih sama baby sesuatu dengan dalam
terus ketika saya menggunakan suasana
sudah siap turun bahasa Inggris. santai.
rumah saya sudah
banyak orang, ada
baju gamis pak
Novel yang sudah
basah, ada
cangkir atau apa
yang sudah
terkena air keras
terus saya disuruh
segera menyusul
pak Novel yang
sudah dibawa ke
Rumah Sakit”.
14 CK/ DM : “Pak Novel Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/14/3 beberapa waktu Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 yang lalu di sesuatu. memberitahuk pembicaraan
media televisi an sesuatu dalam
ataupun secara dengan suasana
gamblang beliau menggunakan santai tapi
sampaikan bahwa bahasa Jawa. serius.
ada seorang
pamen dari
Mabes Polri yang
81
menyerahkan
pamen Densus
Mabes Polri”.
15 CK/ DM : “kemudian Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/15/3 kami juga tindak Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 lanjuti dengan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
kemudian datang sesuatu dengan dalam
ke TKP dan menggunakan suasana
dibackup oleh bahasa Inggris. santai.
senior-senior
kami dan teman-
teman kami dari
wilayah maupun
Bareskrim dan
Mabespolri”.
16 CK/ HA : “Dokter Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/16/3 memberikan Pengulanga memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 treatment- n Kata sesuatu. menjelaskan pembicaraan
treatment, kalau sesuatu dengan dalam
bahasanya orang menggunakan suasana
jakarta lebih pengulangan santai.
bersosialita, lebih kata dalam
bergaul bahasa Inggris.
menikmati udara
keluar menikmti
kota”.
82
17 CK/ HA : “saya minta Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/17/3 maaf ke teman- Kata menghormati tersebut, tokoh suatu topik
00917 teman penyidik, lawan tutur. menggunakan pembicaraan
saya tahu bahasa Inggris dalam
penyidik kerja dalam suasana
udah tidak pulang tuturannya. santai tapi
barangkali dari serius.
airport langung
verikasi ke mana
crosscheck dari
saksi dan ke yang
lain-lain”.
18 CK/ HA : “saya Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/18/3 melihat langsung Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 kemarin press sesuatu. memberitahuk pembicaraan
conferencenya an sesuatu dalam
Kapolri setelah dengan suasana
selesai bertemu menggunakan santai.
dengan Presiden”. bahasa Inggris
di tengah-
tengah tuturan
dengan bahasa
Indonesianya.
19 CK/ HA : “tetapi juga Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/19/3 menemukan Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 tingkat kealotan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
dari masing- sesuatu dengan dalam
masing peristiwa terdapatsisipan suasana
itu. kata bahasa santai.
83
Jawa dalan
tuturannya.
20 CK/ DA : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/20/3 “perkembangan Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 kesehatannya sesuatu. memberitahuk pembicaraan
justru an sesuatu dalam
menunjukkan dengan suasana
trend yang sangat menggunakan santai.
positif. Karena bahasa Inggris.
itulah ada
penjagaan secara
intens di
lingkungan
tempat tinggal
Novel”.
21 CK/ FY : “Kapolri Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas
ILC/21/3 sudah membuka Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 diri, silahkan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
KPK dalam hal sesuatu dengan dalam
ini join dalam tim menggunakan suasana
meskipun dia bahasa Inggris. santai tapi
dalam hal umum serius.
tidak mempunyai
wewenang”.
22 CK/ SS : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/22/3 “sementara di Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 tingkat midleman sesuatu. menjelaskan pembicaraan
itu mendapat sesuatu dengan dalam
sampai 330 juta menggunakan suasana
84
setahun. Memang bahasa Inggris santai.

ternyata ada juga di tengah-
fleksibilitas tengah
mereka di tuturannya
masing-masing yang
region itu tapi menggunakan
tetap saja harga bahasa
tidak bisa Indonesia.
kompetitif”.
23 CK/ SW : “kita Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/23/3 berharap kasus ini Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 menjadi sesuatu. menjelaskan pembicaraan
momentum untuk sesuatu dalam
kita bersama- menggunakan suasana
sama seluruh bahasa serius.
stake holder Indonesia
menata dengan
perberasan kita”. menyisipkan
kata dalam
bahasa Inggris.
24 CK/ SR : “bahkan Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC//24/ kalau kita lihat Pengulanga menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
300917 data dari asosiasi n Kata sesuatu. menjelaskan pembicaraan
penggilingan ada sesuatu dalam
kurang lebih menggunakan suasana
seratus duapuluh bahasa santai tapi
ribu penggilingan Indonesia serius.
yang ada di dengan
Indonesia itu menyisipkanpe
85
kurang lebih ngulangan kata

duaribu yang dalam bahasa
gēdé- gēdé”. Jawa.
25 CK/ SD : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/25/3 “harga penetapan Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 pemerintah itu sesuatu. memberikan pembicaraan
namanya sale suatu dalam
price flor price”. informasi suasana
tentang harga santai
penetapan
pemerintah
menggunakan
bahasa
Indonesia
dengan
menyisipkan
frasa dalam
bahasa Inggris.
26 CK/ MD : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/26/3 “kalau Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 penggilingan pada sesuatu. menjelaskan pembicaraan
tradisional yang sesuatu dalam
kecil itu tingkat menggunakan suasana
pecahnya tinggi bahasa santai tapi
headnya itu Indonesia serius.
kurang lebih dengan
hanya 45%”. menyisipkan
MD : “untuk itu beberapa kata
86
penggilingan padi dalam bahasa

apapun dia tidak Inggris.
akan bisa
bersaing apapun
itu karena dilihat
dari technical
tadi teknologinya.
Untuk itu juga
agar mereka tetap
bisa survive
mungkin juga ada
solusi. Apakah
perlu mereka
diberikan subsidi
oleh pemerintah
agar penggilingan
padi itu bisa
survive yang
kecil khususnya”.
27 CK/ MD : “berikutnya Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/27/3 perlu dipikirkan Frasa dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 rice to rice, jadi Kata sesuatu. menjelaskan pembicaraan
mungkin sesuatu dalam
penggilingan pada menggunakan suasana
yang kecil itu bahasa santai tapi
cukup dia pecah Indonesia serius.
kulit. Selanjutnya dengan
untuk pecah kulit menyisipkan
87
menuju ke glossy beberapa frasa

sampai dengan dan kata dalam
beras itu bahasa Inggris.
kondisinya
mengkristal.
Sekarang sudah
jadi passion saya
itu ya”.
28 CK/ NS : “di Penyisipan √ √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/28/3 Demak kalau Kata dan memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 panen raya tidak Pengulanga sesuatu. memberikan pembicaraan
semua n Kata suatu dalam
penggilingan itu informasi suasana
mempunyai menggunakan santai.
dryer, itu bahasa
kadang-kadang Indonesia
sudah panen. dengan
Pada saat jemur menyisipkan
boro-boro sinar kata dalam
matahari yang ada bahasa Inggris
hujan”. dan
pengulangan
kata dalam
bahasa Jawa.
29 CK/ NS : “munafik Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/29/3 hadirnya, wong Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 ternyata memang sesuatu. menjelaskan pembicaraan
mohon maaf sesuatu dalam
sekali lagi, pabrik menggunakan suasana
88
besar datang itu bahasa serius.

pasti ada ijinnya”. Indonesia
dengan
menyisipkan
kata dalam
bahasa Jawa.
30 CK/ NS : “bahwa Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/30/3 semua itu tidak Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 menghitung sesuatu. menjelaskan pembicaraan
ngawur, saya itu sesuatu dalam
bermitra dengan menggunakan suasana
Gapoktan. bahasa sanatai tapi
Sehingga kalau Indonesia serius.
jualpun itu dengan
akhirnya akan menyisipkan
dibeli orang yang kata dalam
merasa dibelikan bahasa Jawa.
itu bisa dikatakan
pahlawan, kalau
lagi musim
rendeng untuk
mendapatkn itu
tidak semua
orang”.
31 CK/ SI : “jadi Penyisipan √ √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/31/3 kalau ada harga Kata dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 sembilan ribu Penyisipan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
kemudian harga Pengulanga sesuatu dalam
limabelas ribu n Kata menggunakan suasana
89
kan hanya orang bahasa serius tapi

mendhem yang Indonesia santai.
harga beras dengan
sembilan ribu menyisipkan
dibeli limabelas kata dalam
ribu atau bahasa Jawa,
duapuluh ribu. bahasa Inggris
Kemudian kalau dan
terjadi kartel itu menyisipkan
siapa yang pengulangan
mempunyai kata dalam
kewenangan? bahasa Jawa.
Menteri Pertanian
ujug-ujug pergi
kesana padahal
bukan tugasnya.
Tolonglah kalau
perkara itu belum
jelas jangan
overexposed
jangan
bergembor-
gembor di media
karena itu sangat
menggangu”.
32 CK/ AS : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/32/3 “apakah misalnya Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 Buya safii sudah sesuatu. menegaskan pembicaraan
melakukan sesuatu dengan dalam
90
surveillance mengulang- suasana

terhadap ulang kata “ serius.
produknya PT apakah”
Ibu. Kalau dia dalam
melakukan tuturannya dan
surveillance menggunakan
apakah ada bahasa
ketidak sesuaian, Indonesia
apakah ada dengan
potensi unsur- menyisipkan
unsur pidana kata dalam
disana. Kalau bahasa Inggris.
ditemukan gejala
seperti itu apakah
ada regulasi yang
mengatur mereka
harus mereport
kepada
kepolisian”.
33 CK/ Prof. HD : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/33/2 “bukan untuk Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 membuat sesuatu. memberitahuk pembicaraan
rengginan, bukan an sesuatu dalam
untuk membuat dalam bahasa suasana
ketupat, bukan Indonesia santai tapi
untuk membuat dengan serius.
lontong dan lain- menyisipkan
lain sebagai kata dalam
intermediate atau bahasa Inggris.
91
untuk membuat
kukis dan lain
sebagainya. Tapi
saya lihat dari sisi
gizinya next slide
saja, itukan
didalam tabel gizi
ada informasi
nilai gizi”.
34 CK/ RR : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/34/3 “Pejabat bulognya Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 kagak tahu, sesuatu. memberitahuk pembicaraan
menterinya kagak an sesuatu dalam
tahu, 2-3 tahun dengan suasana
yang lalu”. menyisipkan santai tapi
kata ragam serius.
tidak baku.
35 CK/ILC/ RR : “saya ingat Penyisipan √ √ Untuk Dalam dialog Membahas √

35/30091 dulu ada mantan Kata dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
7 presiden kité Penyisipan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
yang doktor Frasa sesuatu dalam dalam
pertanian. Saya tuturannya suasana
pikir tadinya mau dengan santai tapi
all out dalam menyisipkan serius.
bidang pertanian, Kata dari
ternyata tidak.” bahasa daerah
Betawi dan
menyisipkan
92
frasa dalam
bahasa Inggris.
36 CK/ ST : “ulu yang Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/36/3 namanya beras itu Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 harus dimasak di sesuatu. menjelaskan pembicaraan
dandhang, saya sesuatu dalam dalam
tanya ke orang- tuturannya suasana
orang kimia apa dengan santai.
artinya menyisipkan
dandhang, ditus Kata dalam
artinya air itu bahasa Jawa.
netes sehingga
kadar gulanya
turun”.
37 CK/ KI : “Sujiwo ini Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/37/3 bikin cemburu frasa membangkitkan tersebut, tokoh suatu topik
00917 semua laki-laki, rasa Humor. berusaha pembicaraan
datang dari ndeso membangkitka dalam
bawa sekian n rasa humor suasana
banyak, biasanya dengan santai.
dia hanya bawa menggunaka
satu, Sujiwo dan tuturan dengan
Eya Grimonia, menyisipkan
selamat wong frasa dalam
ndeso”. bahasa Jawa.
93
38 CK/ BS : “kunjungan Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/38/3 Raja Salman ke Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 Indonesia sebagai sesuatu. memberitahuk pembicaraan
headline, koran ansesuatu dalam
Tempo memasang dalam suasana
headline yang tuturannya santai.
berjudul “Data dengan
pribadi rawan menyisipkan
bocor”. Kata dalam
bahasa Inggris.
39 CK/ BS : “kepada pak Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/39/3 Johanes Marliem Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 untuk wawancara sesuatu. menjelaskan pembicaraan
melalui facetime sesuatu dalam dalam
karena kami bisa tuturannya suasana
mengecek dengan santai.
wajahnya. Dari menyisipkan
komunikasi audio Kata dalam
visual itu bahasa Inggris.
kemudian kami
mengcapture lalu
kami kirimkan
kepada orang-
orang yang sudah
bertemu”.
94
40 CK/ BS : “jadi lima Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/40/3 ratus empat puluh Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 miliyar ini adalah sesuatu. menjelaskan pembicaraan
dana rekaman sesuatu dalam dalam
sorry dana yang tuturannya suasana
menurut dia. dengan santai tapi
Menurut dia fee menyisipkan serius.
dari rekaman dalam bahasa
setiap sidik jari Inggris.
yang kita rekam”.
41 CK/ RR : “sekaligus Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/41/3 mungkin akan Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 menjadi semacam sesuatu. memberitahuk pembicaraan
warning bahwa an sesuatu dalam
hal-hal yang dalam suasana
berkaitan dengan tuturannya santai tapi
e-ktp ini”. dengan serius.
menyisipkan
Kata dari
bahasa Inggris.
42 CK/ FH : “ada Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/42/3 bagi-bagi uang Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 bancakan uang sesuatu. memberitahuk pembicaraan
sebesar 2,3 an sesuatu dalam
Triliyun pada dalam suasana
periode tuturannya serius tapi
september- dengan santai.
95
oktober 2010”. menyisipkan

Kata dari
bahasa Jawa.
43 CK/ PRG : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/43/3 “kalau saya Frasa dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 bandingkan Penyisipan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
dengan kasus Kata sesuatu dalam dalam
yang sekarang tuturannya suasana
kita banyak dengan serius tapi
bercerita tentang menyisipkan santai.
behind scene frasa dan
daripada kasus menyisipkan
ini. Sekalipun kata dalam
rekaman itu sudah bahasa Inggris.
dibuka di
pengadilan tidak
automatic
rekaman itu suatu
barang bukti yang
tidak bisa diolah”.
44 CK/ SS : “ini Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/44/3 yang kita lihat Kata meberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 teman-teman di sesuatu. menginformasi pembicaraan
DPR ini sekarang kan sesuatu dalam
membuat lembaga dalam suasana
DPR ini tuturannya santai.
perkoncoan tidak dengan
lagi dia peka menyisipkan
terhadap Kata
96
masyarakat”. menggunakan
bahasa Jawa.
45 CK/ SS : “saya tadi Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/45/3 sangat prihatin Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 atas pernyataan sesuatu. menginformasi pembicaraan
saudara Taufik kan sesuatu dalam
Hadi dalam suasana
menyangkut, tuturannya santai.
menghantam dengan
personalitynya menyisipkan
saudara Febri dia kata dalam
tidak pantas bahasa Inggris.
katanya menjadi
juru bicara dan
lain-lain”.
46 CK/46/3 AD : “tidak ada Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
00917 keinginan untuk Kata dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
turutlah sharing Penyisipan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
dalam konteks Frasa sesuatu dalam dalam
duka yang tuturannya suasana
kontruktiflah. Di dengan santai.
Indonesia menyisipkan
mengedepankan Kata dan
privacy ride menyisipkan
dikatakan sama frasa dalam
pak Marliem bahasa Inggris.
seperti itu”.
97
47 CK/47/3 HH : : “kemudian Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

00917 kita cari-cari info, Frasa menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
kita tanya sana- sesuatu. menjelaskan pembicaraan
sini kemudian sesuatu dalam dalam
kita push agent, tuturannya suasana
kita cari informasi dengan serius tapi
kapan kita menyisipkan santai.
berangkat. frasa dalam
Kemudian last bahasa Inggris.
minute sampai
dengan tanggal 8
akhirnya tidak
ada info jadwal
perjalanannya”.
48 CK/ MT : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/48/3 “akhirnya di Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 bulan Januari kita sesuatu. menginformasi pembicaraan
melihat tidak ada kan sesuatu dalam
pemberangkatan dalam suasana
karena high tuturannya santai.
season katanya”. dengan
menyisipkan
frasa dalam
bahasa Inggris.
49 CK/ AR : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/49/3 “maksud saya ini Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 juga harus ada sesuatu. menegaskan pembicaraan
treatment dan sesuatu dalam dalam
98
juga formula dari tuturannya suasana

Kemenag”. dengan serius tapi
menyisipkan santai.
dalam bahasa
Inggris.
50 CK/ ES : “kalau tidak Penyisipan √ Untuk sekedar Dalam dialog Membahas √
ILC/50/3 dicopot saya Kata bergengsi. tersebut, dalam suatu topik
00917 minta tuturannya pembicaraan
pertanggung tokoh dalam
jawaban kepada menyisipkan suasana
klien saya, you dalam bahasa serius.
harus Inggris.
tanggungjawab
dimana uang itu”.
51 CK/ MC : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/51/3 “karena Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 pemerintah Arab sesuatu. menjelaskan pembicaraan
Saudi ini sesuatu dalam dalam
khususnya tuturannya suasana
kementrian Haji dengan serius tapi
begitu care, dia menyisipkan santai.
tidak mau begitu. Kata dalam
Ada orang datang bahasa Inggris.
ke Saudi itu
iftiros dipinggir
jalan itu tidak
mau. Hanya
mungkin ya
pertamanya dia
99
berangkatkan
supaya nanti bisa
dapat customer
yang lebih banyak
lagi”.
52 CK/ NU : “ada Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/52/3 semacam Frasa menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 fenomena over sesuatu. menjelaskan pembicaraan
promotion, sesuatu dalam dalam
promosi yang tuturannya suasana
sangat proaktif dengan santai.
untuk mengajak menyisipkan
umat kita untuk frasa dalam
Haji, Umroh yang bahasa Inggris.
sangat
berlebihan”.
53 CK/ILC/ Ade Armando Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

53/30091 : Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 “1999 Ambon, sesuatu. memberitahuk pembicaraan
kristen Islam itu an sesuatu dalam
pembunuhan dalam suasana
terhadap kaum tuturannya santai.
Tionghoa masih dengan
real belum jauh menyisipkan
dari sekarang kata dalam
masih terjadi”. bahasa Inggris.
100
54 CK/ JG : “tadi Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/54/3 ada seorang Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 teman di twitter sesuatu menjelaskan pembicaraan
saya nulis tapi sesuatu dalam dalam
belum sempat tuturannya suasana
saya screenshoot. dengan santai.
Katanya dia menyisipkan
sudah searching kata dalam
di google info- bahasa Inggris.
info tentang
saracen itu baru
beredar sekitar
seminggu ini”.
55 CK/ GN: “mereka Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/55/3 bahkan dengan Kata menejelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 mudah sesuatu. menjelaskan pembicaraan
meneruskan sesuatu dalam dalam
sharing atau tuturannya suasana
forward ke dengan santai.
orang-orang yang menyisipkan
mereka kenal kata dalam
tanpa mengcek bahasa Inggris.
dulu. Jadi benar-
benar terstruktur
ini bukan kerja
random kerja
yang rapi”.
101
56 CK/ AF : “apakah Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/56/3 betul anda pernah Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 memposting sesuatu. menegaskan pembicaraan
ini?”. sesuatu dalam dalam
JG : “iya” tuturannya suasana
AF : Nah, dengan serius.
monggo pak menyisipkan
polisi ini adalah Kata dalam
pengakuan”. bahasa Jawa.
57 CK/ILC/ RG : “saya akan Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

57/30091 terangkan Frasa dan memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 kedangkalan itu Penyisipan sesuatu. memberitahuk pembicaraan
dengan cepat Kata an sesuatu dalam
beredar di sosial dalam suasana
media real time. tuturannya serius tapi
Padahal Hoax dengan santai.
mempunyai menyisipkan
fungsi frasa dan kata
balanching”. dalam bahasa
Inggris.
58 CK/ NB : “yang Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √
ILC/58/3 dimaksud Kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 powerful itu apa, sesuatu menegaskan pembicaraan
sehingga saya sesuatu dalam dalam
dapat melihat tuturannya suasana
apakah benar saya dengan santai.
sebagaimana menyisipkan
definisi itu”. kata dalam
102
bahasa Inggris.
59 CK/ DAS : “faktanya Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/59/3 selama ini tetap Frasa menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 ada double sesuatu. menjelaskan pembicaraan
loyality yang sesuatu dalam dalam
terjadi, misalnya tuturannya suasana
penyidik-penyidik dengan santai tapi
dari kepolisian menyisipkan serius.
biasanya lebih frasa dalam
patuh kepada bahasa Inggris.
atasannya di
kepolisian”.
60 CK/ ZAM : “kejadian Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/60/3 kemarin itu Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 adalah kejadian sesuatu. menginformasi pembicaraan
bedhol yang kan sesuatu dalam
kemudian tiba- dalam suasana
tiba, itu menurut tuturannya santai.
saya dengan
mempengaruhi menyisipkan
apa yang terjadi kata dalam
pada hari ini”. bahasa Jawa.
61 CK/ RA : “saya kaget Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/61/3 ini pak, baru Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 dengar bahwa sesuatu. menjelaskan pembicaraan
kasus Probo sesuatu dalam dalam
103
Sutejo barang tuturannya suasana

buktinya dibuat, dengan santai.
made by bukan menyisipkan
barang bukti hasil kata dalam
kejahatan”. bahasa Inggris.
62 CK/ RA : “soal Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/62/3 style leadership Frasa menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 penting, kasus sesuatu. menjelaskan pembicaraan
seperti ini sesuatu dalam dalam
kejadian kalau tuturannya suasana
saya lihat Aris dengan santai.
tadi cerita ini menyisipkan
mungkin masalah frasa dalam
tersumbat”. bahasa Inggris.
63 CK/ HS : “tapi kami Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/63/3 tidak menerima Kata dan menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 BPJS”, it’s oke Penyisipan sesuatu. menjelaskan pembicaraan
tidak apa-apa Frasa sesuatu dalam dalam
yang penting anak tuturannya suasana
saya diselamatkan dengan serius tapi
dulu. Dia menyisipkan santai.
menyodorkan frasa dalam
price list disitu bahasa Inggris.
dituliskan uang
muka 19.800.00
dan sewa kamar
perhari 900
104
somethinglah.
Dia keep uang
saya. Kita bagi
tugas.
Saya by phone
rumah sakit yang
ada picunya. Saya
minta tolong ke
teman-teman saya
untu bantu saya,
karena ini
memang urgent.
pada saat saya
menghubungi
teman-teman
saya, tiba-tiba ada
suster yang lari-
lari sepertiorang
panik masuk
ruangan anak
saya. Perasaan
saya tidak enak
ini ada something
ini sepertinya.”
105
64 CK/ BU : “banyak Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/64/3 bapak-bapak kami Perulangan memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 yang sêpuh- Kata sesuatu. menginformasi pembicaraan
sêpuh tidak boleh kan sesuatu dalam
masuk”. dalam suasana
tuturannya serius tapi
dengan santai.
menyisipkan
perulangan
kata dalam
bahasa Jawa.
65 CK/ BU : “jangan Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/65/3 sampai kita Frasa mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
00917 mendapatkan sesuatu. menegaskan pembicaraan
beban sejarah the sesuatu dalam dalam
boredom of the tuturannya suasana
history, lets open dengan santai tapi
at up kalau tidak menyisipkan serius.
habislah negara Frasa dalam
ini”. bahasa Inggris.
66 CK/ AB : “tetapi Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/66/3 pastinya nanti Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
00917 next time kita sesuatu. menginformasi pembicaraan
akan lakukan kan sesuatu dalam
pemeriksaan dalam suasana
terhadap yang tuturannya santai.
bersangkutan”. dengan
106
menyisipkan
frasa dalam
bahasa Inggris.
67 CK/ KI : “ada Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/67/3 sorotan juga ke Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 Polri kok gak sesuatu. menjelaskan pembicaraan
seperti kasus- sesuatu dalam dalam
kasus lain, Polri tuturannya suasana
dalam hal ini dengan santai.
seolah-olah tidak menyisipkan
ada kemajuan kata dalam
dalam penyidikan bahasa yang
ini. Padahal yang tidak baku.
lain dalam tempo
gak sampai 3
bulan sudah
terungkap”.
68 CK/ Jend. Pol TK Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/68/3 : “ada Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 videonya, ada sesuatu. menjelaskan pembicaraan
orang yang sesuatu dalam dalam
menyebut nama tuturannya suasana
Novel, dia dengan santai.
merasa ditekan menyisipkan
memberikan kata dalam
pengakuan palsu, bahasa yang
namanya Nico tidak baku.
107
kalo gak salah

itu langsung
cepat dicari
anggota”.
69 CK/ILC/ Jend. Pol TK : Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

69/30091 “kita tangkep Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
7 mungkin ada sesuatu. menjelaskan pembicaraan
hubungannya, sesuatu dalam dalam
dikorek sampai tuturannya suasana
kaitannya dengan dengan santai.
kelapa gading menyisipkan
Novel ternyata kata dalam
belum nyambung tidak baku.
juga. Nah tim
terus
bergerak,jalan,
nah sekarang
yang terbaru saya
kira kita berhasil
meneukan saksi
yang melihat dua
orang berspeda
motor itu
beberapa menit
sebelum kejadian
penyiraman”.
108
70 CK/ILC/ RM : “Pak Novel Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

70/30091 sampaikan kalau Kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 saya pergi lebih sesuatu. memberitahuk pembicaraan
berhati-hati dan an sesuatu dalam
rumahnya selalu dalam suasana
dikunci, tapi tuturannya santai.
semuanya tidak dengan
membuat pak menyisipkan
Novel yang kata dalam
merubah bahasa yang
kebiasaannya, tidak baku.
beliau tetap
bekerja
sebagaimana
mestinya sampe
hari itu sampe
kejadian itu”.
71 CK/ AA : “jadi Penyisipan √ Untuk Dalam dialog Membahas √

ILC/71/3 saya ketemu Kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
00917 Novel bersama sesuatu. menjelaskan pembicaraan
Dahnil itu sesuatu dalam dalam
minggu lalu, kita tuturannya suasana
ngobrol banyak dengan santai.
hal secara menyisipkan
informal, dan kata dalam
saya pikir kayak bahasa tidak
bertamu baku.
bisabukan kayak
109
orang
menjenguk”.
72 CK/ILC/ RW : “saya tadi Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
72/30091 hanya Kata menunjukkan tersebut, tokoh suatu topik
7 menyampaikan kedekatan menyisipkan pembicaraan
bahwa” penutur dan kata tidak baku dalam
SS : “sebentar- mitra tutur. dalam suasana
sebentar Bro, tuturannya. serius tapi
giliran saya santai.
ngomong kamu
diem dulu. abang
ngomong kamu
diem”.
73 CK/ RIK : “kemudian Penyisipan √ √ Untuk Pada dialog Membahas √

ILC/73/3 berkaitan dengan Kata menjelaskan tersebut tokoh suatu topik
00917 masalah-masalah sesuatu. menyisipkan pembicaraan
mereka yang kata dari dalam
menannyakan bahasa Jawa suasana
sampai dimana dan bahasa serius
sih progresnya Inggris dalam mengenai
kok sepertinya tuturannya. suatu topik
mandhék, stop, pembicaraan
ini kita yang
sampaikan”. berkaitan
dengan
pertanyaan
dari pihak
lain tentang
110
progres KPK
dalam
menangani
kasus yang
menimpa
Novel
Baswedan.
74 CK/ILC/ RW : “tadikan Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

74/30091 dibangun dari pengulanga memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 kesan penyidik n kata sesuatu menggunakan pembicaraan
tidak melakukan pengulangan dengan
apa-apa atau kata dalam suasana
écék-écék saja”. bahasa Jawa. serius.
75 CK/ILC/ SS : “Pak Penyisipan √ √ Untuk Pada dialog Membahas √

75/30091 Rikwanto boleh kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 mengklaim sesuatu. menggunakan pembicaraan
bahwa penyisipan dengan
pekerjaannya kata dalam suasana
sudah bahasa Jawa serius saat
sedemikian dan bahasa dialog
monggo. Ini saya Inggis. berlangsung
ingat statement dengan topik
dari Kapolda pembicaraan
yang terkait kasus
sebelumnya”. Novel
Baswedan.
111
76 CK/ILC/ TA : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

76/30091 “konsumen yang frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 membeli adalah sesuatu menyisipkan pembicaraan
konsumen yang frasa dalam mengenai
well inform dia bahasa Inggris. beras yang
mungkin melihat cocok untuk
karena beberapa diabet,
lebel beras yang dengan
mengatakan suasana
beras cocok santai tapi
untuk diabet”. serius.
77 CK/ILC/ SG : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

77/30091 “kalau untuk kata menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
7 medium bisa kita sesuatu menjelaskan dengan
lihat bahwa dari karakteristik suasana
warna, bijipun beras dengan santai tapi
sudah kelihatan, menyisipkan serius.
warna agak lebih bahasa Inggris
hitam terus kalau di sela-sela
yang medium dia tuturannya.
tingkat
brokennya lebih
tinggi”.
78 CK/ILC/ RR : “tiga juta Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
78/30091 hektar tambahan Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 itu nanti akan sesuatu memberitahuk pembicaraan
membuat an sesuatu tentang
Indonesia bisa dengan perkembanga
112
jadi rice menyisipkan n lahan

bowlnya Asia frasa bahasa pertanian
Tenggara dan Inggris dalam beras di
Asia Selatan”. tuturannya. Indonesia,
dengan
suasana
serius.
79 CK/ILC/ ST : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

79/30091 “apakah kalau Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 tidak ada ya kita sesuatu memberitahuk pembicaraan
bergaul an sesuatu yang
memperbanyak dengan dilakukan
teman kan itu menyisipkan oleh
tugasnya farasa bahasa seseorang
pembukaan Jawa dalam yang berlatar
undang-undang tuturannya. belakang
dasar akeh e seniman
bolo-bolomu, dengan
lagipula secara memaparkan
beras kita sudah argumennya
tidak punya menggunaka
kebudayaan n gaya
sekarang”. seorang
seniman yang
santai tapi
tetap serius.
113
80 CK/ILC/ RR : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

80/30091 “dalam sepuluh Frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 tahun kita harus sesuatu memberitahuk pembicaraan
jadi rice bowl an sesuatu dengan
atau food dalam suasana
bowlnya Asia argumennya santai tapi
Tenggara”. dengan serius
meyisipkan tentang
frasa bahasa perkembanga
Inggris dalam n pertanian
tuturannya. beras dalam
jangka waktu
sepuluh
tahun.
81 CK/ILC/ FH : “kasus Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

81/30091 century 6,7 pengulanga menegaskan tersebut, tokoh suatu topik
7 Triliyun jelas itu n kata sesuatu menegaskan pembicaraan
vonisnya sesuatu dengan tentang kasus
mengatakan Budi menggunakan century yang
Mulia dan pengulangan tidak ada
kawan-kawan kata bahasa tindak lanjut
sampai hari ini Jawa dalam dari pihak
KPK diam kok, tuturannya. KPK dengan
dan itu duit suasana
rakyat juga, anda serius dan
tidak pernah bersifat
teriak karena itu informal
konco-konco karena nada
114
anda mungkin”. bicara sedikit

emosional.
82 CK/ILC/ GL : “ada dugaan Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
82/30091 terkait dengan kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 kasus yang sesuatu memberitahuk pembicaraan
sedang dibongkar an sesuatu terkait
di negeri kami, terkait proses kematian
siapa tahu penyelidikan Johanes
ortoritas Amerika atas kasus Marliem
nemu hal-hal kematian dengan
yang terkait Johanes suasana
dengan kasus Marliem serius.
tersebut”. dengan
menyisipkan
kata bahasa
Jawa dalam
tuturannya.
83 CK/ILC/ ES : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
83/30091 “membiarkan frasa memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 tanggal 18 itu sesuatu menyisipkan pembicaraan
boleh berjalan frasa dalam dengan
sampai Januari bahasa Sunda suasana
2018 kenapa ditengah- serius yang
cicing wae.” tengah bersifat
tuturannya informal
yang dengan gaya
menggunakan sedikit
bahasa emosional.
Indonesia
115
dimana bahasa
Sunda itu
meru;pakan
bahasa Ibu dari
tokoh yang
bersangkutan.
84 CK/ILC/ GN : “mereka Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

84/30091 memainkan isu Frasa menjelaskan tersebut, tokoh suatu topik
7 yang begitu sesuatu menjelaskan pembicaraan
rawan untuk sesuatu tentang dengan
menjadi konflik kondisi suasana
ditengah kondisi masyarakat santai tapi
masyarakat kita Indonesia serius.
yang traditional terkait topik
literasi read dan pembicaraan
digital literasi Saracen, tokoh
readnya rendah.” menjelaskan
dengan bahasa
Indonesia yang
ditengah
tuturannya
menyisipkan
frasa dallam
bahasa Inggris.
85 CK/ILC/ JP : “kalau Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
85/30091 misalnya nanti kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 polisi membuat sesuatu memberitahuk pembicaraan
Densus anti an sesuatu terkait
116
korupsi, kalau dengan pembentukan

jaksanya tidak menyisipkan Densus anti
siap mandhék”. kata dalam korupsi
tuturannya dengan
menggunakan suasana
bahasa Jawa. santai tapi
serius.
86 CK/ILC/ Heri : Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

86/30091 “anggapan saya kata mempertegas tersebut, tokoh suatu topik
7 berarti BPJS ini sesuatu mempertegas pembicaraan
di budget tiga argumen terkait
hari sembuh dengan sepengetahua
tidak sembuh menyisipkan nnya tentang
pulang”. kata dalam BPJS dengan
bahasa Inggris suasana
di tengah- santai tapi
tengah dengan nada
tuturannya. sedikit
emosional.
87 CK/ILC/ HP : “makanya Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √

87/30091 silahkan nanti ke kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 tim apakah benar sesuatu memberitahuk pembicaraan
bahwa tindakan an sesuatu dengan
disini itu sudah dengan suasana
maksimal menyisipkan serius terkait
sehingga ke kata dalam pelayanan
ruang picu itu bahasa Inggris rumah sakit
117
hanya next di sela-sela dimana bayi

karena hanya ada tuturannya. Debora
tiga alternatif dirawat.
dari ruang IGD
ke picu, pulang,
atau ke ruang
inap biasa”.
88 CK/ILC/ KZ : “kalau Penyisipan √ Untuk Pada dialog Membahas √
88/30091 istilah orang- kata memberitahukan tersebut, tokoh suatu topik
7 orang Romawi, sesuatu memberitahuk pembicaraan
orang-orang an sesuatu dengan
Yunani namanya dengan suasana
Rekonsiasi kita menyisipkan santai.
islah saja”. kata dalam
bahasa Arab di
sela-sela
tuturannya.
118
119

Full PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Full PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ANALISIS CAMPUR KODE DALAM DIALOG INTERAKTIF

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Faradhita Dian Maharani

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

Muliakanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka.

( H. R.At-thabrani dan khatib )

(Faradhita Dian Maharani)

Karya ini saya persembahkan kepada :

Maharani, Faradhita Dian. 2018. Analisis Campur Kode dalam Dialog

Kata kunci : campur kode, tujuan

Keyword: code-mixing, purpose

memberikan rahmad dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Lawyers Club di TvOne Periode Agustus-September 2017. Skripsi ini disusun

sebagai syarat untuk menyelesaikan studi dalam kurikulum Program Studi

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia ( PBSI ), Jurusan Pendidikan Bahasa dan

Seni ( JPBS ), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( FKIP ), Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini berhasil diselesaikan karena bantuan

kasih yang sebesar-besarnya kepada :

Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.

2. Rishe Purnama Dewi, S.Pd., M.Hum., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia yang telah memberikan banyak

dukungan, pendampingan, dan saran selama penulis menempuh

pendidikan di Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia ( PBSI ),

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Danang Satria Nugraha, M.A. selaku Wakil Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia yang telah membantu dan mendukung

4. Prof. Dr.Pranowo, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang dengan setia,

penuh perhatian, dan sabar membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan

hingga akhir penulisan skripsi ini.

5. Seluruh dosen Program Studi Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata

Dharma yang dengan penuh dedikasi mendidik, membimbing,

mengarahkan, dan memberikan bantuan kepada penulis dari awal

perkuliahan sampai selesai.

6. Segenap karyawan sekretariat Program Studi PBSI yang dengan sabar

memberikan pelayanan administratif kepada penulis dalam menyelesaikan

berbagai urusan administrasi.

7. Bapak Sugiyanto dan Ibu Tukinah yang selalu mendampingi, memberi

dukungan dan doa yang tiada habisnya.

8. Adik tersayang Dwi Andika Dimas Candy Satrio yang senantiasa

memberikan motivasi, semangat, dan doa untuk saya agar dapat

menyelesaikan karya ini dengan baik.

yang telah berjuang bersama selama menjalani perkuliahan di PBSI.

untuk bantuan dan dukungannya selama ini.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1.3 Bahasa ................................................................................................................... 13

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.2.2 Wujud Campur Kode ke Luar (Outer Code-Mixing) ............................................ 45

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 70

1.1 Latar Belakang

Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan manusia untuk

berinteraksi dengan sesamanya. Bahasa berperan penting dalam aktifitas

komunikasi. Untuk menunjukkansuatu maksud, komunikator (pengirim

pesan) berusaha menyampaikan informasi kepada komunikan (penerima

pesan) agar dapat dimengerti oleh komunikan. Untuk dapat di mengerti,

komunikator harus menggunakan bahasa yang baik dan mudah dipahami