Nama : Maharani

NIM : 0305162128

Jurusan/Semester : PMM-4/VI

Mata Kuliah : Micro Teaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA

Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)

Kelas/Semester : XI/ Ganjil

Materi Pokok : Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers

Alokasi Waktu : 15 menit

A. KOMPETENSI INTI
K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleransi, damai) santun, responsif, dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalm
berinteraksi secara efektik dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan dangsa dalam pergaulan dunia.
K3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humanioradengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 K4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pngembangan dari yang dipelajarinya sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesusi kaidah
keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4.3 Mengolah data masalah nyata dengan menerapkan aturan operasi dua fungsi atau
lebih dan menafsirkan nilai variabel yang digunakan untuk memecahkan masalah.
Indikator:
4.3.1 Menentukan komposisi dari dua buah fungsi.
4.3.2 Menentukan invers dari sebuah fungsi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memiliki sikap kemampuan bekerjasama, sikap toleransi dalam perbedaan
strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah,
bertanggung jawab dan peduli pada lingkungan.
2. Peserta didik dapat menyelesaikan soal fungsi komposisi.
3. Peserta didik dapat menentukan invers dari sebuah fungsi.

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Scientific
Model Pembelajaran : Cooperative Learning
Metode Pembelajaran : Teams Games Tournaments (TGT)
Tahapan Kegiatan Alokasi
pembelajran Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan kemudian memeriksa 6 menit
kehadiran siswa
2. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberikan materi dan contoh soal fungsi
komposisi dan fungsi invers
Inti 1. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok 7 menit
2. Guru memberikan soal-soal kepada setiap kelompok
untuk dikerjakan
3. Siswa diberi waktu untuk menyelesaikan soal-soal
 bersama kelompoknya
4. Guru mengumpulkan jawaban yang sudah dijawab
oleh masing-masing kelompok
5. Guru memeriksa hasil jawaban dan memberitahu
kelompok mana yang menjadi pemenang.
Penutup 1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran 2 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar
3. Guru mengucapkan salam

E. MATERI AJAR

Fungsi Komposisi
Dari dua jenis fungsi f(x) dan g(x) kita dapat membentuk sebuah fungsi baru
dengan menggunakan sistem operasi komposisi. operasi komposisi biasa dilambangkan
dengan "o" (komposisi/bundaran). fungsi baru yang dapat kita bentuk dari f(x) dan g(x)
adalah:
(g o f)(x) artinya f dimasukkan ke g
(f o g)(x) artinya g dimasukkan ke f
Contoh:
Diketahui f(x) = 3x - 4 dan g(x) = 2x, maka tentukanlah rumus (f o g)(x) dan (g o f)(x)
...
Jawab:
(f o g)(x) = g dimasukkan ke f menggantikan x
(f o g)(x) = 3(2x)-4
(f o g)(x) = 6x - 4

(g o f)(x) = f dimasukkan ke g menggantikan x

(g o f)(x) = 2(3x-4)
(g o f)(x) = 6x-8
Sifat-sifat Fungsi Komposisi
Fungsi komposisi memiliki beberapa sifat, diantaranya:
Tidak Komutatif
(g o f)(x) = (f o g)(x)
Asosiatif
(f o (g o h))(x) = ((f o g) o h)(x)]
Fungsi Identitas I(x) = x
(f o I)(x) = (I o f)(x) = f(x)

Fungsi Invers
Apabila fungsi dari himpunan A ke B dinyatakan dengan f, maka invers dari
fungsi f merupakan sebuah relasi dari himpunan A ke B. Sehingga, fungsi invers dari f :
A -> B adalah f-1: B -> A. dapat disimpulkan bahwa daerah hasil dari f-1 (x) merupakan
daerah asal bagi f(x) begitupun sebaliknya.
Cara menenukan fungsi invers bila fungsi f(x) telah diketahui:
Pertama
Ubah persamaan y = f (x) menjadi bentuk x sebagai fungsi dari y
Kedua
Hasil perubahan bentuk x sebagai fungsi y itu dinamakan sebagai f-1(y)
Ketiga
Ubah y menjadi x [f-1(y) menjadi f-1(x)]
Contoh:
F. MEDIA/ALAT/SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku paket Metematika kelas XI
2. LKS
G. PENILAIAN
1. Bentuk instrument berupa tes
2. Bentuk instrument berupa non tes
a. Penilaian diri, penilaian antar teman, dan penilaian dari guru untuk penilaian
sikap (spriritual dan social)
b. Penilaian keterampilan berupa keterampilan peserta didik mengikuti
pembelajaran PB/keterampilan proses

No Aspek yang dinilai Teknik Waktu penilaian

penilaian
1 Sikap: Pengamatan Selama proses
a. Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
pembelajaran
b. Bekerjasama dalam kegiatan
diskusi
c. Disiplin dalam kegiatan
pembelajaran fungsi komposisi
dan fungsi invers
d. Bertanggung jawab dalam
melakukan sesuatu
2 Pengetahuan: Tes Selama
a. Menerapkan konsep fungsi menyelesaikan
komposisi dan fungsi invers tugas kelompok
3 Keterampilan: Tes dan Selama
a. Menjawab soal-soal fungsi Pengamatan menyelesaikan
komposisi dan fungsi invers tugas kelompok