Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA BUDISATRYA MEDAN


Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Sistem Indera
Sub Materi Pokok : Indera Peraba
Alokasi Waktu : 1 JP (40 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)


KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


Kompetensi Dasar Indikator
3.10 Menjelaskan keterkaitan antara 3.10.1 Memahami Indera Peraba
struktur, fungsi dan proses serta pada manusia
kelainan/ penyakit yang dapat terjadi 3.10.2 Mengidentifikasi
pada sistem regulasi manusia (saraf, struktur/bagian dan fungsi
endokrin, dan pengindraan) indra peraba pada manusia
3.10.3 Mengidentifikasi cara kerja
indera peraba yang dikaitkan
dengan saraf
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan:
1. Mampu memahami sistem indra pada manusia
2. Mampu menyebutkan sistem panca indra pada manusia
3. Mampu menjelaskan struktur indera peraba pada manusia
4. Mampu menjelaskan fungsi indera peraba pada manusia
5. Mampu menganalisis cara kerja indera peraba yang dikaitkan dengan saraf

D. Materi Pembelajaran
Sistem indera
 Struktur Indera Peraba Manusia
 Fungsi Indera Peraba Manusia
 Cara kerja indera peraba manusia yang dikaitkan dengan saraf

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab dan diskusi.

F. Media Pembelajaran
Media :
 LCD Proyektor

Alat/Bahan :
 Laptop & infocus
 Lembar Kerja Peserta Didik

G. Sumber Belajar
 Buku Biologi Siswa Kelas XI
 Bahan presentasi dan gambar
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 x 40 Menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Guru : 5 Menit
Pendahuluan Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
 Menata kondisi kelas
Aperpepsi dan Motivasi
 Memberikan apersepsi kepada siswa dengan
memberikan sebuah pertanyaan “Kenapa
permukaan kulit kita terasa sakit ketika
mendapat tekanan yang berlebihan?” dari
pertanyaan itulah guru menyampaikan
bahwa itulah tujuan pembelajaran yang akan
disampaikan
 Menampilkan berbagai macam gambar
pancaindra dan memberikan gambaran
tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti 1) Mengamati 30 Menit
a) Guru menampilkan gambar yang
berkaitan tentang indera peraba
b) Siswa memperhatikan gambar tentang
indera peraba yang telah ditampilkan
2) Menanya
a) Guru memberikan pertanyaan dari
gambar yang telah ditayangkan tadi
meliputi: Apa saja struktur indera peraba,
apa fungsi dari bagian-bagian alat indera
peraba?
3) Mengumpulkan Informasi
a) Guru mengorganisasikan siswa dalam 4
kelompok dan menginstruksikan pada
siswa untuk berdiskusi tentang jawaban
dari lembar kerja yang telah diberi.
4) Menalar/Mengasosiasi
a) Guru menginstruksikan pada siswa untuk
mendiskusikan isi dari jawaban dalam
bentuk TTS yang didapatkan meliputi
bentuk, bagian-bagian dan fungsi serta
cara kerja yang dikaitkan dengan system
saraf.
5) Mengomunikasikan
a) Siswa berlomba mendiskusikan dan
menjawab soal kotak pada TTS secara
bergantian.
b) Siswa yang lain menanggapi hasil
presentasi yang disampaikan oleh
temannya dan berlomba menjawab soal
TTS pada kotak yang masih kosong.
c) Guru membimbing jalannya diskusi.
Kegiatan 1) Guru membimbing siswa untuk 5 Menit
Penutup menyimpulkan materi pembelajaran tentang
Indera Peraba.
2) Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan salam kepada siswa sebagai
tanda penutup dengan disertai senyuman.

I. Penilaian
1. Jenis Penilaian
Uji Kompetensi Tertulis

2. Instrumen Penilaian
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Teka-teki Silang

Medan, 26 April 2019

Mengetahui,
Guru Pamong Mahasiswa Magang

Fajriah, S.Si. Tio Silvia Silitonga


LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
INDERA PERABA
TTS Indera Peraba
1M

E
I 4D

S 2P E
S A 3K R
N C 2C O R N E U M
E I A I
1G R A N U L O S U M S
I S
3E P I D E R M I 5S

U
D
O
R
4R U F F I N I
F
5S E B A S E A
R
A

MENDATAR
1. LAPISAN EPIDERMIS YANG BERISI SEDIKIT KERATIN DISEBUT
STRATUM…. Granulosum
2. LAPISAN EPIDERMIS YANG MERUPAKAN LAPISAN TANDUK,
STRATUM…. Corneum
3. LAPISAN KULIT SEBELAH LUAR…. epidermis
4. UJUNG SARAF RESEPTOR PANAS, IALAH KORPUS…. Ruffini
5. KELENJAR MINYAK… sebasea

MENURUN
1. RESEPTOR SENTUHAN DISEBUT JUGA KORPUS…. meissner
2. RESEPTOR TEKANAN, KORPUS…. Pacini
3. UJUNG SARAF RESEPTOR DINGIN YAITU KORPUS.... krause
4. LAPISAN KULIT SEBELAH DALAM.... dermis
5. KELENJAR KERINGAT… sudorifera
TTS Indera Peraba
Kelompok:

4
2P E
S 3
2 O

1 N
S
3 D 5

4 F

5 A

MENDATAR
3. LAPISAN EPIDERMIS YANG BERISI SEDIKIT KERATIN DISEBUT
STRATUM….
4. LAPISAN EPIDERMIS YANG MERUPAKAN LAPISAN TANDUK,
STRATUM….
5. LAPISAN KULIT SEBELAH LUAR….
6. UJUNG SARAF RESEPTOR PANAS, IALAH KORPUS….
7. KELENJAR MINYAK…

MENURUN
1. RESEPTOR SENTUHAN DISEBUT JUGA KORPUS….
2. RESEPTOR TEKANAN, KORPUS….
3. UJUNG SARAF RESEPTOR DINGIN YAITU KORPUS....
4. LAPISAN KULIT SEBELAH DALAM....
5. KELENJAR KERINGAT…