Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Pertemuan I

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

Mata Pelajaran : Pertanian
Kelas / Semester : IV / II
Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal : …………………..
I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mendemonstrasikan teknik mengolah tanah persemaian padi
II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Teknik mengolah tanag sawah untuk persemaian padi.
III. INDIKATOR
- Menjelaskan cara pembuatan persemaian padi
- Menjelaskan ukuran lahan untuk persemaian padi
- Menjelaskan alat yang digunakan untuk membuat persemaian padi
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :
PERTEMUAN I
1. Menjelaskan cara pembuatan persemaian secara urut
2. Menjelaskan ukuran lahan yang sesuai dengan perbandingan luas sawah yang
akan ditanami padi
3. Menjelaskan alat yang harus digunakan untuk membuat persemaian padi.
PERTEMUAN II
1. Menjelaskan jenis persemaian padi
2. mengidentifikasi jenis membuat persemaian padi
3. Menjelaskan apa yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi
4. Mengidentifikasi kapan persemaian padi siap dicabut.
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cara membuat persemaian padi
2. Langkah – langkah yang harus dilakukan dalam membuat persemaian padi
3. Perbandinagn luas lahan persemaian padi sesuai dengan luas lahan yang akan
ditanami.
4. Alat dan bahan yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi
5. Umur persemaian padi yang sudah siap untuk ditanam.
VI. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
- Demonstrasi
VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I
Kegiatan awal (10 menit)
A. Apersepsi
- Apakah anak – anak pernah pergi kesawah ?
- Siapa yang pernah melihat tempat pembuatan persemaian padi ?
- Apakah anak – anak juga pernah membantu ayah membuat tempat
persemaian padi ?
2
B. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran

yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (40 menit)
A. Eksplorasi
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan membagi tugas setiap
kelompok.
- Setiap kelompok diberi tugas untuk menjelaskan cara membuat persemaian padi
secara urut dan awal sampai akhir
- Setiap kelompok mendiskusikan cara membuat persemaian padi dari awal
sampai akhir.
B. Elaborasi
Guru memandu siswa untuk :
- Mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas.
- Menanggapi hasil diskusi kelompok lain.
C. Konfirmasi
- Guru memberi penguatan dari hasil kelompok
- Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran
Kegiatan Penutup (20 menit)

- Guru dan siswa membuat rangkuman / kesimpulan
- Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
- Guru memberi kegiatan pengayaan dan pemberian PR
- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang bahan dan alat
yang harus disiapkan dalam membuat persemaian padi.
Pertemuan II
A. Motivasi
Tanya jawab dengan siswa misalnya :
- Bagaimana keadaan anak – anak hari ini ? sehat ?
- Apakah anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran ?
- Sekarang kita mulai pelajaran pertanian.
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang persemaian padi
contoh :
- Apakah anak – anak pernah pergi kesawah ?
- Pernahkah anak – anak melihat lahan persemaian padi ?
C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran ?

A. Eksplorasi
- Bercerita didepan kelas tentang pengalamannya waktu di sawah.
- Mempelajari tentang lahan persemaian padi.
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil pelajaran siswa
- Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa.
C. Konfirmasi
- Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa
- Guru memberi penugasan dan pemantapan materi.
Kegiatan penutup (20 menit)
3
VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

A. Alat / Media Pembelajaran
- Poster persemaian padi

- Poster cangkul
- poster gambar
B. Sumber Bahan
- Buku Mulok Pertanian Kelas IV, PT Perdana hal. 19 – 20
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan Tes tertulis Tes Uraian Apa yang harus dilaksa
langkah-langkah yang nakan sebelum benih padi
harus disiapkan dalam ditabur ?
membuat persemaian
padi.
2. Menjelaskan luas Tertulis Tes Uraian Jika anda akan menanam

lahan yang harus benih padi seluas dua
disiapkan dalam hektar, berapa anda
membuat tempah benih menyiapan lahan benih
padi. padi ?
3. Menjelaskan alat saja Tes Tertulis Tes Uraian Alat apa saja yang
yang anda siapkan digunakan untuk membuah
dalam membuat lahan benih padi ?
persemaian padi
4. Menjelaskan umur Tes Tertulis Tes Uraian Umur berapa benih padi
benih padi yang sudah siap ditanam ?
siap ditanam.
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
4
Lampiran 1.1.
Soal Tes Pertemuan I
1. Luas persemaian padi yang harus disiapkan ± ………. dari luas

lahan yang akan ditanami.
2. Sebutkan ciri – ciri benih padi unggul !
3. Sebutkan alat yang harus disiapkan dalam pembuatan lahan
persemaian padi !
Kunci Jawaban
1. ± 1/20 dari areal sawah
2. - Warna kekuning – kuningan
- Berlebel
- Tahan terhadap hama
3. - Cangkul
- Gembor
SOAL TES PERTEMUAN II
1. Dalam membuat persemaian padi ada 2 macam. Sebutkan !

2. Berapa cm didalam membuat ketinggian bedengan ?
3. Berapa cm didalam membuat lebar parit ?
4. Berapa umur benih padi yang sudah siap ditanam ?
5. Berapa panjang bedengan yang baik didalam mebuat bedengan ?
Kunci Jawaban
1. - Persemaian kering
- Persemaian Basah
2. 20 cm
3. 30 cm
4. 21 hari
5. 500 cm – 600 cm / 5 m – 6 m
5
6

(RPP)
Nama Sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

1. Mengidentifikasi cara penanaman kacang panjang dan pemeliharaannya.

1.1. Mengidentifikasikan cara penanaman kacang panjang
III. INDIKATOR
- Menjelaskan cara penanaman kacang panjang
- Menjelaskan apa yang perlu disiapkan dalam menanam kacang panjang
- Menjelaskan jarak penanaman kacang panjang antara tanaman yang satu dengan lainnya
- Mejelaskan cara merawat tanaman kacang panjang

PERTEMUAN I
1. Menjelaskan cara penanaman kacang panjang
2. Menjelaskan apa yang harus dipersiapkan dalam menanam kacang panjang
3. Menjelaskan alat apa yang harus disiapkan didalam menanam kacang panjang
PERTEMUAN II
1. Menjelaskan berapa jarak penanaman kacang panjang yang tepat
2. Menjelaskan cara perawatan tanaman kacang panjang
3. Menjelaskan umur kacang panjang yang sudah siap di panen
1. Cara penanaman kacang panjang
2. Aat yang dapat digunakan untuk menanam kacang panjang
3. Jarak penanaman kacang panjang yang satu dengan yang lain
4. Cara perawatan kacang panjang
5. Ciri kacang panjang yang sudah siap dipanen

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar kacang panjang dilanjutkan Tanya jawab
misalnya :
- Gambar apa ini anak –anak ?
- Siapa yang pernah makan kacang panjang ?
- Siapa yang menanam kacang panjang ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang kacang panjang
- Siapa yang pernah menam kacang panjang ?
7
- Siapa yang dirumah punya kacang panjang ?

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan

A. Eksplorasi
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan membagi tugas
setiap kelompok.
- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar kacang panjang
- Setiap kelompok berdiskusi tentang kegunaan dan cara penanaman
kacang panjang
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas.
- Membahas bersama hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi

- Melakukan Tanya jawab
- menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang tentang cara pemeliharaan
tanaman kacang panjang
Pertemuan II
Kegiatan awal
A. Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini misal :
- Anak – anak sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ?
- Sekarang kita mulai pelajaran ini dengan baik.
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang tanaman kacang panjang mislanya :
Anak – anak sudah pernah makan kacang panjang ?
C. Konfirmasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
- Guru menjelaskan cara merawat tanaman kacang panjang
- Guru memandu siswa dalam kerja kelompok yang membahas cara
merawat tanaman kacang panjang
B. Elaborasi
- Membahas hasil kerja kelompok
- Menunjang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
- Guru dan siswa membuat rangkuman
- Tanya jawab
- Menginformasikan kegiatan berikutnya
8

- Poster kacang panjang
B. Sumber Bahan
- Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 35 – 37
PENILAIAN
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan Tes tertulis Tes Uraian Coba jelaskan secara urut
secara urut cara cara menanam kacang
penanaman kacang panjang !
panjang Tertulis Tes Uraian Alat apa saja yang harus
2. Mengidentifik disediakan untuk menanam
asikan alat yang dapat kacang panjang.
digunakan untuk
menanam kacang Coba sebutkan ciri – ciri
panjang Tes Tertulis Tes Uraian kacang panjang yang sehat
3. Mengidentifik Berapa kali sebaiknya
asikan kacang panjang kacang panjang perlu
yang sehat Tes Tertulis Tes Uraian penyiangan ?
4. Menjelaskan
cara – cara merawat
kacang panjang
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
9
Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Tiap lubang sebaiknya penanaman kacang panjang diisi …….. biji
2. Sekitar berapa cm tanaman kacang panjang diberi tiang /ajir ?
3. Sebutkan ciri – ciri benih kacang panjang yang baik !
4. Berapa cm jarak penanaman kacang panjang yang satu dengan yang lainnya ?
5. Berapa hari kacang panjang mulai tumbuh ?
Kunci Jawaban
1. 2 biji
2. 25 cm
3. panjang, tua, tidak berkeriput
4. 30 cm
5. ± 5 hari
1. Saat penyiraman kacang panjang sebaiknya dilakukan pada

…………….. hari.
2. Selama penanaman sebaiknya kacang panjang perlu disiram
sampai ………….. kali
3. Sebutkan pupuk buatan yang dapat digunakan untuk memupuk
kacang panjang.
4. Pada umur berapa pemupukan kedua dilakukan ?
5. Sebutkan hama pada tanaman kacang panjang !
Kunci Jawaban
1. Sore hari
2. 3 - 4 kali
3. urea, TSP, KCL
4. 1 bulan
5. Tungau merah dan kutu daun
10

(RPP)

Mengidentifikasikan teknik dasar penanaman tanaman bawang merah

Mendiskuiskan cara penanaman tanaman bawang merah
III. INDIKATOR
- Menjelaskan cara penanaman bawang merah
- Menjelaskan cara perawatan bawang merah
- Menjelaskan cara memanen tanaman bawang merah

PERTEMUAN I
- Menjelaskan cara menanam tanaman bawang merah
- Menjelaskan cara merawat tanaman bawang merah
PERTEMUAN II
- Mengidentifikasikan berbagai hama tanaman bawang merah
- Menjelaskan cara memanen tanaman bawang merah
- Cara penanaman tanaman bawang merah
- Cara merawat tanaman bawang merah
- Berbagai hama tanaman bawang merah
- Cara memanen tanaman bawang merah

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas
- Demonstrasi

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar bawang merah kemudian tanya jawab
misal : Gambar apa ini anak – anak ?
- Siapa yang pernah makan bawang merah ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang bawang merah.
- Untuk apa bawang merah ?
- Bagaimana rasanya ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
11
A. Eksplorasi
setiap kelompok.
- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar bawang merah
- Setiap kelompok mendiskusikan cara menanam dan merawat bawang
merah
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil kerja kelompok
- Memajang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi

- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang
Pertemuan II
A. Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan hari ini misal :
- Sekarang kita mulai pelajaran pertanian.
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang pengetahuan anak tentang cara memanen dan berbagai hama pada
bawang merah misalnya :
- Anak – anak pernah menanam bawang merah ?
- Bagaimana cara memanennya ?
C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan
A. Eksplorasi
- Membuat cerita pengalaman tentang merawat dan memanen tanaman
bawang merah .
- Mempelajari hama tanaman bawang merah
- Mempelajari cara memanen bawang merah
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
- Memajang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi

- Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

- Poster gambar bawang merah
B. Sumber Bahan
- Buku Mulok Pertanian Kelas IV, hal : 38 – 40
12
PENILAIAN
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes tertulis Tes Uraian Tanah yang cocok untuk
penanaman bawang menanam bawang merah
merah adalah ….
2. Menjelaskan cara Tertulis Tes Uraian Pupuk apakah yang biasa

merawat bawang merah untuk tanaman bawang
merah ?
3. Menjelaskan
berbagai hama bawang Tes Tertulis Tes Uraian Sebutkan salah satu hama
merah bawang merah !
4. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Sebutkan ciri – ciri bawang
memanen bawang merah merah yang sudah siap
panen !
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
13

1. Tanah yang bagaimana yang baik untuk menanam bawang
merah ?
2. Bawang merah yang bagaimana yang baik untuk dibibit ?
3. Pupuk apa yang biasa untuk tanaman bawang merah ?
4. Kapan waktu yang baik untuk menanam bawang merah ?
5. Apa akibatnya jika tanaman bawang merah terlalu dalam ?
Kunci Jawaban
1. Tanah Lumpur berpasir / gembur
2. Umurnya ± 70 hari dan sudah dalam penyimpanan 6 – 8 bulan
3. Pupuk kandang / kompos
4. Akhir musim hujan
5. Rumpunnya hanya sedikit

Jawablah pertanyaan ini dengan baik
1. Berapa ukuran lebar bedengan pada tanaman bawang merah
2. Berapa dalam bedengan pada tanaman bawang merah
3. Berapa jarak lubang antara tanaman bawang merah yang satu dengan yang lainnya ?
4. Berapa ukuran pembenaman bibit bawang merah dengan permukaan tanah ?
5. Apa tanda – tanda bahwa bawang merah itu siap di panen ?
Kunci Jawaban
1. 45 cm
2. 25 cm
3. 15 cm x 15 cm
4. 1/3 bagian
5. - Daun mengering
- Rumpun sudah membesar dan banyak
14

(RPP)

Mengidentifikasikan penanaman dan pemeliharaan tanaman mentimun

Mengindentifikasikan teknik dasar penanaman tanaman mentimun
III. INDIKATOR
- Menjelaskan teknik dasar bercocok tanam mentimun
- Menjelaskan cara memilih bibit mentimun
- Menjelaskan cara merawat tanaman mentimun
- Menjelaskan cara memanen tanaman mentimun

PERTEMUAN I
- Menjelaskan teknik dasar bercocok tanam mentimun
- Menjelaskan cara memilih bibit mentimun
PERTEMUAN II
- Mengidentifikasikan cara merawat tanaman mentimun
- Menjelaskan cara memanen tanaman mentimun
- Penjelasan cara menanam tanaman mentimun
- Cara memilih bibit tanaman mentimun
- Cara merawat tanaman mentimun
- Mengidentifikasikan cara memanen mentimun

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar mentimun , dilanjutkan dengan Tanya jawab
- Siapa yang tau nama gambar ini ?
- Coba apa namanya ?
- Siapa yang menanam mentimun ?
B. Apersepsi
Bagaimana rasanya ?
Siapa yang punya tanaman mentimun ?
ditanam dimana ?
15
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

A. Eksplorasi
setiap kelompok.
- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati gambar mentimun
kemudian mengidentifikasikan
- Setiap kelompok berdiskusi tentang cara menanam buah mentimun dan
cara merawatnya
B. Elaborasi
C. Konfirmasi

- Guru memberi informasi tentang kegiatan yang akan datang tentang perawatan dan
cara memanen mentimun.
Pertemuan II
A. Motivasi
- Bagaimana keadaanmu sekarang ?
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang pengetahuan awal tentang taaman mentimun ; cara
merawatnya dan memanennya. Misalnya :
- Siapa yang pernah menyiram tanaman mentimun ?
- Siapa yang pernah memetik buah mentimun ?
C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan

A. Eksplorasi
- Membuat cerita pengalaman tentang merawat buah mentimun
- Mempelajari cara merawat dan memanen tanaman mentimun
B. Elaborasi
C. Konfirmasi

- Melakukan Tanya jawab
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
16

a. Alat / Media Pembelajaran
- Gambar mentimun
B. Sumber Bahan
- Buku Mulok Pertanian Kelas IV, hal : 46 – 48
PENILAIAN
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes tertulis Tes Uraian Bagaimana cara menanam
menanam mentimun mentimun ?
2. Mengidentifikasikan Tertulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri bibit

cara memilih bibit mentimun yang baik !
mentimun
3. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Bagaimana cara merawat

merawat mentimun mentimun ?
4. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Sebutkan ciri – ciri

memetik mentimun mentimun yang sudah siap
dipetik !
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
17

1. Menanam mentimun sebaiknya pada musim …………..
2. Satu lubang diisi berapa biji mentimun ?
3. Apakah kegunaan parit pada bedengan ?
4. Bagaimana bibit mentimun yang baik ?
5. Sebelum diisi biji mentimun sebaiknya lubang tugalan di isi pupuk apa ?
Kunci Jawaban
1. Kemarau
2. 2 sampai 3 biji
3. Untuk mengairi tanaman mentimun
4. Diambil dari buah yang sudah tua dan diambil tengahnya saja
5. Pupuk kandang / kompos.

Jawablah pertanyaan ini dengan baik
1. Untuk penyiraman petani membuat apa ?
2. Pada waktu apakah penyiraman tanaman mentimun dilakukan ?
3. Apa tujuan penyiangan pada tanaman mentimun ?
4. Pupuk apa yang digunakan untuk tanaman mentimun ?
5. Bagaimana ciri – ciri mentimun siap di panen ?
Kunci Jawaban
1. Parit / sumur – sumur air
2. Sore hari / petang hari
3. Untuk membersihkan gulma pada tanaman mentimun
4. Urea atau ZA
5. Sudah tua warna kekuning – kuningan.
18

(RPP)

Waktu : 4 x 35 Menit
Hari dan Tanggal :
1. Mengidentifikasikan fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.1. Mengidentifikasikan fungsi organ pernapasan manusia
III. INDIKATOR
 Menjelaskan pengertian bernafas
 Mengidentifikasikan alat – alat pernafasan manusia
 Menjelaskan cara kerja alat – alat pernafasan manusia
 Membuat model alat pernafasan manusia
 Mendemonstrasikan cara kerja model alat pernafasan manusia

Pertemuan I
1. Menjelaskan pengertian bernafas
2. Mengidentifikasi alat – alat pernafasan manusia
3. Menyebutkan secara urut alat – alat pernafasan manusia
4. Menjelaskan cara kerja alat pernafasan manusia
Pertemuan II
1. Mengidentifikasi gangguan pada alat pernafasan manusia
2. Menjelaskan penyebab gangguan alat pernafasan manusia
3. Menjelaskan cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia
1. Pengertian bernafas
2. Alat – alat pernafasan manusia
3. Cara kerja alat pernafasan manusia
4. Gangguan alat pernafasan manusia
5. Cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, studi kasus, demonstrasi, tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati poster / gambar orang bernafas, kemudian dilanjutkan
dengan Tanya jawab tentang kegiatan gambar tersebut, misal :
 Apa yang sedang dilakukan oleh orang pada anak ?
 Apakah kalian juga melakukan kegiatan seperti itu ?
 Bagaimana jika kegiatan bernafas itu berhenti ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pernafasan, misal ?
 Apa yang dihirup manusia ketika bernafas ?
 Melalui apa kita bernafas ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
19
A. Eksplorasi
 Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok, mengatur tempat duduk dan
membagi tugas setiap anggota kelompok.
 Setiap kelompok ditugaskan untuk mengamati gambar alat pernafasan manusia
kemudian mengidentifikasikan alat – alat pernafasan manusia.
 Setiap kelompok mendiskusikan pengertian bernafas, cara kerja / proses
bernafas, dan tujuan mkhluk hidup bernafas.
B. Elaborasi
 Mempresentasikan hasil kerja kelompok
 Menanggapi hasil diskusi kelompok lain
 Memanjang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
 Guru memberikan penguasaan dan pemantapan materi pembelajaran

 Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan hasil pembelajaran
 Melakukan Tanya jawab umpan balik materi pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan remedial dan pengayaan dan pemberian PR
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu tentang gangguan
alat pernafasan manusia.
Pertemuan II
A. Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misal :
 Bagaimana keadaan kalian hari ini ? sehat ?
 Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini ?
 Sesuai rencana pertemuan sebelumnya, apa kegiatan kita hari ini ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang gangguan pernafasan, misal :
Apakah kalian pernah mengalami gangguan pernafasan ?
Bagaimana rasanya ?
Apa penyebabnya ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan
A. Eksplorasi
 Membuat cerita pengalaman tentang gangguan pernafasan yang pernah dialami /
pernah dilihat beserta penyebabnya
 Mempelajari kasus gangguan kesehatan pernafasan dalam LKS
 Memperkirakan cara – cara yang dapat dilakukan untuk menjaga alat
pernafasan.
B. Elaborasi
 Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa
 Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa
 Memanjang hasil pekerjaan siswa
C. Konfirmasi
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa
 Guru memberi penguasaan dan pemantapan materi pembelajaran

 Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran
 Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan remedial, pengayaan dan PR
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya, yaitu pembuatan model
pembelajaran.
20

1. Poster alat pernafasan
2. Kalung plastik transparan / botol aqua
3. Selang model huruf Y
4. Plastisin
5. Selotip / lakban
6. Balon
B. Sumber Bahan
1. Buku IPA Asyik, Prof. Yohanes Surya, Ph.D
PT. Kandul hal. 1 - 9
2. Buku IPA kelas V Tim Bina IPA Yudhistira hal 1 – 5
IX. PENILAIAN
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan pengertian Tes Tertulis Tes Uraian Apakah yang dimaksud
bernafas bernafas ?
2. Mengidentifikasi alat-alat Tes Tertulis Tes Uraian Apa saja alat
pernafasan manusia pernafasan manusia ?
3. Menjelaskan cara kerja alat Tes Tertulis Tes Uraian Bagaimana cara kerja
pernafasan manusia alat pernafasan manusia
?
4. Mengidentifikasi gangguan Tes Lisan Daftar Apa penyebab penyakit
alat pernafasan manusia pertanyaan flu burung ?
5. Membuat modal alat manusia Buatlah model alat
pernafasan manusia Penugasan Rubrik pernafasan manusia ?
6. Mendemonstrasikan cara Penilaian
kerja alat pernafasan Demonstrasi Rubrik Demonstrasikan cara
manusia Penilaian kerja model alat
pernafasan manusia.
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
21
LAMPIRAN 1.1.
Soal Test Pertemuan 1 (score 100)
1. Apakah yang dimaksud bernafas ?
2. Gas apa yang dihirup waktu bernafas ?
3. Sebutkan alat pernafasan manusia secara urut !
4. Apa tujuan manusia bernafas ?
5. Jelaskan secara singkat proses pernafasan manusia !
Kunci Jawaban :
1. Bernafas adalah kegiatan menghirup oksigen dan mengeluarkan karbondioksida dan uap
air
2. Oksigen
3. Hidung, tenggorokan, paru – paru
4. Untuk mendapatkan oksigen yang diperlukan oleh tubuh untuk membakar sari – sari
makanan menjadi energi.
5. Mula – mula udara dihirup melalui hidung. Dalam hidung udara disaring oleh bulu – bulu
hidung lalu udara masuk ke tenggorokan kemudian masuk ke paru – paru.
Daftar Pertanyaan Pertemuan II

1. Sebutkan 5 gangguan pernafasan manusia !
2. Apa penyebab gangguan pernafasan berikut ini ?
a. Tubericolusis (TBC)
b. Influensa
c. Asma
d. Flu burung
e. Sars
3. Bagaimana cara menjaga kesehatan alat pernafasan manusia ?
Kunci Jawaban :
1. TBC, Influensa, Asma, Sars, Flu burung
2. a. Bakteri
b. Virus
c. Kerja otot pernafasan terganggu
d. Virus H5N1
e. Virus
3. a. Menghirup udara segar dan bersih
b. Olah raga teratur
c. Menghindari asap rokok / udara kotor
d. Makan makanan bergizi
22

(RPP)

Hari dan Tanggal :
Mengidentifikasikan teknik mengolah tanah sawah

Mengidentifikasikan teknik dasar mengolah tanah sawah
III. INDIKATOR
- Menjelaskan cara mengolah tanah sawah
- Menjelaskan alat yang digunakan mengolah tanah sawah

Setelah proses pembelajaran selesai, siswa dapat :
Pertemuan I
- Menjelaskan cara mengolah tanah sawah
- Menjelaskan alat apa yang digunakan mengolah tanah sawah
- Menjelaskan musim serta bulan apa yang terjadi pada musim kemarau / penghujan
Pertemuan II
- Menjelaskan teknik – teknik mengolah tanah sawah
- Menjelaskan perbedaan alat pertanian modern dan tradisional
- Menjelaskan kerugian apabila air tidak rata.
- Cara mengolah tanah sawah
- Alat – alat pertanian untuk mengolah tanah sawah
- Musim yang terjadi pada bulan Januari – Desember
- Teknik – teknik mengolah tanah sawah yang tepat
- Membedakan alat pertanian moderen dan tradisional
- Kerugian apabila tanah tidak rata

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa untuk menceritakan keadaan sawah mereka saat ini, kemudian
dilanjutkan tanya jawab tentang keadaan sawah mereka misal :
- Sekarang siapa yang punya sawah ?
- Siapa yang pernah pergi ke sawah ?
- Sekarang sedang ditanami apa ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang sawah didaerah sekitar misal :
- Sekarang sedang musim apa ?
- Siapa yang pernah melihat bajak ?
- Siapa yang pernah melihat traktor ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan dilaksanakan.
A. Eksplorasi
23
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan membagi

tugas kelompok
- Setiap kelompok mendiskusikan tentang keadaan tanah sawah dan
cara pengerjaannya
B. Elaborasi
- Menanggapi hasil kelompok lain
- Memanjang hasil kerja kelompok
C. Konfirmasi
- Guru memberikan penguatan hasil kerja kelompok
- Guru memberikan penguasaan dan pemantapan materi
pembelajaran

- Guru dan siswa membuat rangkuman materi
- Melakukan tanya jawab
- Melakukan kegiatan remidial / pengayaan
- Menginformasikan kegiatan yang akan datang tentang teknik – teknik mengolah tanah
sawah
Pertemuan II
A. Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan siswa sehari - hari, misal :
- Siapa yang pernah mencangkul disawah
- Siapa yang pernah melihat ayahmu membajak sawah
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang mengolah tanah sawah untuk :
- Sekarang disawahmu sedang musim apa ?
- Siapa yang pernah melihat ayahmu melakukan traktor disawah
C. Konfirmasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

A. Eksplorasi
- Guru menjelaskan tentang teknik mengolah sawah dengan alat
cangkul
- Guru menjelaskan tentang penggunaan traktor untuk mengolah
tanah sawah
- Guru memandu siswa untuk berdiskusi dalam teknik mengolah
tanah sawah
B. Elaborasi
- Guru memandu siswa untuk menceritakan hasil diskusi tentang
pengolahan tanah sawah
- Guru memberi pemantapan hasil kerja siswa
C. Konfirmasi
- Tanya jawab tentang materi pembelajaran
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.

A. Alat dan Media Pembelajaran
- Poster gambar bajak
- Poster gambar cangkul
- Poster gambar traktor
Sumber Bahan
- Buku Mulok Pertanian hal 21 – 22
IX. PENILAIAN
24
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

No Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Instrumen Bagaimana cara
mengolah tanah mengolah tanah
sawah yang benar sawah yang tepat ?
2. Mengidentifikasikan Tes Tertulis Tes Instrumen Sebutkan alat untuk

alat – alat pertanian mengolah tanah
tradisional sawah yang
tradisional ?
Mengidentifikasikan
3. alat – alat pertanian Tes Tertulis Tes Instrumen Sebutkan alat
modern moderen untuk
mengolah tanah
sawah ?
Mengidentifikasikan
4. musim yang ada di Tes Tertulis Tes Instrumen Musim penghujan
Indonesia terjadi pada bulan
………. sampai ….
….
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
25
Soal Test Pertemuan 1

1. Di Indonesia terjadi musim hujan pada bulan …………………. sampai ………………
2. Cerah hujan mencapai puncaknya pada bulan …………………. sampai ………………
3. Supay air di daerah pegunungan tidak mengalir kemana – mana maka dibuat …
4. Pada musim penghujan petani menanami sawahnya dengan tanaman …………….
5. Corak hujan mulai berkurang pada bulan …………..
Kunci Jawaban :
1. September sampai Maret
2. Desember – Januari
3. Ferasering
4. Padi
5. Pebruari - Maret
Soal Tes Pertemuan II

1. Hal – hal yang harus diperhatikan dalam mengolah tanah sawah adalah …….
2. Sebutkan alat tradisional untuk mengolah tanah sawah …….
3. Sebutkan alat modern untuk mengolah tanah sawah …….
4. Sebutkan fungsi diadakannya penggaruan tanah …….
Kunci Jawaban
1. a. Pembersihan
b. Pengairan
c. Pencangkulan / pembajakan
d. Pemerataan tanah
Cangkul / bajak
Traktor
a. Meratakan tanah
Pupuk dasar yang dibenamkan dapat merata
Pelumpuran lebih sempurna
Meratakan tanah dengan sempurna
26

(RPP)

Hari dan Tanggal :
Mengidentifikasikan teknik dasar pengairan sawah

Mengidentifikasikan dasar pengairan pada tanaman disawah
III. INDIKATOR
- Menjelaskan teknik pengairan sawah
- Menjelaskan tujuan pengairan tanaman sawah
- Menjelaskan berbagai alat untuk mengairi tanaman disawah
- Menjelaskan waktu pelaksanaan pengairan tanaman sawah

Setelah proses pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
Pertemuan I
- Menjelaskan teknik pengairan sawah
- Menjelaskan tujuan pengairan tanaman sawah
- Menjelaskan alat untuk mengairi tanaman sawah
Pertemuan II
- Mengidentifikasikan fungsi mengairi tanaman sawah
- Mengidentifikasikan waktu yang tepat pelaksanaan pengairan tanaman sawah.
- Pengertian teknik pengairan sawah
- Tujuan pengairan tanaman sawah
- Alat untuk mengairi tanaman sawah
- Fungsi pengairan tanaman sawah
- Waktu untuk mengairi tanaman sawah

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Demontrasi
- Tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar bendungan / saluran, kemudian dilanjutkan
tanya jawab misal :
- Ini gambar apa anak – anak ?
- Siapa yang pernah melihat bendungan ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pengairan misal :
- Apakah anak – anak pernah pergi ke sawah ?
- Pernahkah anak – anak menyiram tanaman disawah ?
- Menggunakan apa ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
A. Eksplorasi
27
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan memberi

tugas pada setiap kelompok
- Setiap kelompok mendiskusikan teknik pengairan tujuan
pengairan.
B. Elaborasi
- Menanggapi hasil kerja diskusi
C. Konfirmasi
- Guru memberi penguatan terhadap hasil kerja kelompok
- Guru memberikan pemantapan pada materi tersebut

- Guru dan siswa merangkum hasil materi
- Menginformasikan pelajaran yang akan datang
Pertemuan II
Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan siswa sehari - hari, misal :
- Anak – anak sehat – sehat saja
- Kalian sudah siap mengikuti pelajaran hari ini ?
Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang fungsi dan waktu pelaksanaan pengairan pada
tanaman sawah misal :
- Anak – anak pernah menyiram jagung disawah ?
- Mengapa jagung perlu disiram ?
C. Konfirmasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
A. Eksplorasi
- Membuat cerita pengalaman tentang teknik pengairan tanaman
sawah
- Menceritakan teknik penyiraman tanaman disawah
B. Elaborasi
- Tanya jawab tentang materi pelajaran
C. Konfirmasi
- Guru memberi penguatan / pemantapan materi

- Guru bersama siswa membuat rangkuman

- Poster bendungan
B. Sumber Bahan
Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 25 – 27
IX. PENILAIAN
Teknik Bentuk
No Indikator Pencapaian Contoh Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan teknik Tes Tertulis Tes Uraian Bagaimana cara
dasar pengairan mengairi sawah yang
sawah tepat
28
Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
2. Menjelaskan tujuan Tes Tertulis Tes Uraian Apakah tujuan mengairi

pengairan tanaman tanaman disawah
sawah
Dengan menggunakan
3. Mengidentifikasikan Tes Tertulis Tes Uraian alat apa yang dapat
berbagai alat digunakan mengairi
pengairan tanaman tanaman sawah
sawah Kapan waktu yang
tepat mengairi tanaman
4. Menjelaskan waktu Tes Tertulis Tes Uraian disawah
pelaksanaan
pengairan tanaman
sawah
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
29
Soal Test Pertemuan I

Jawablah pertanyaan dibawah ini
1. Berapa cm genangan air pada tanaman padi waktu berumur 0 – 8 hari ?
2. Pada tanaman padi umur 8 – 45 hari genangan air setinggi …………. cm
3. Setelah padi menguning atau berisi genangan air sebanyak …………. cm
4. Berapa hari sawah harus dikeringkan sebelum padi di panen ?
5. Apa akibatnya apabila tanaman tidak diberi air ?
Kunci Jawaban :
1. 5 cm
2. 10 cm
3. 20 cm
4. 10 hari
5. Akan mati

Jawablah soal – soal dibawah ini !
Dari mana petani mendapatkan air untuk menyiram tanaman disawah ?
Pada umur berapa penyiraman pertama pada tanaman jagung ?
Alat apa yang digunakan untuk menyiram tanaman jagung ?
Kapan waktu yang tepat untuk menyiram tanaman jagung ?
Apa tujuannya jagung perlu disiram ?
Kunci Jawaban
Sumur, sungai, waduk dll
2 minggu
Gambar, kendil
Sore hari
- Supaya jagung tidak layu
- Supaya jagung tumbuh normal
- Supaya berbangkol besar
30

(RPP)

Hari dan Tanggal :
Mengidentifikasikan teknik penanaman jagung

Mendiskripsikan teknik penanaman tanaman jagung
III. INDIKATOR
- Menjelaskan teknik penanaman jagung
- Menjelaskan waktu yang tepat untuk menanam jagung
- Menjelaskan alat yang digunakan untuk menyiram jagung
- Mendiskripsikan bentuk tanaman jagung yang baik
- Menjelaskan waktu yang tepat pada pemupukan jagung
- Menjelaskan waktu yang tepat untuk memanen tanaman jagung

Pertemuan I
- Menjelaskan teknik penanaman jagung
- Menjelaskan alat yang digunakan untuk mengairi jagung
- Mendiskripsikan ciri tanaman jagung yang baik
Pertemuan II
- Mendiskripsikan teknik penyiraman jagung
- Menjelaskan waktu yang tepat untuk pemupukan tanaman jagung
- Menjelaskan waktu yang tepat untuk memanen tanaman jagung
- Teknik penanaman jagung
- Alat untuk menyiram tanaman jagung
- Ciri tanaman jagung yang baik
- Cara penyiraman jagung yang tepat
- Pemupukan tanaman jagung yang tepat
- Memanen tanaman jagung yang tepat

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Demontrasi
- Tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar jagung dilanjutkan tanya jawab tentang
gambar tersebut misal :
- Gambar apa ini anak – anak ?
- Siapa yang pernah makan jagung ?
- Bagaimana rasanya ?
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang tanaman jagung misal :
- Siapa yang punya tanaman jagung ?
- Dimana ditanam ?
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
31

A. Eksplorasi
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok dan memberi tugas
setiap kelompok
- Setiap kelompok ditugasi mengamati gambar jagung
- Setiap kelompok berdiskusi tentang manfaat jagung
B. Elaborasi
- Menanggapi hasil kerja kelompok lain
C. Konfirmasi
- Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok
- Guru memberikan pemantapan materi pembelajaran

- Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran
- Melakukan tanya jawab materi pembelajaran
Pertemuan II
A. Motivasi
- Sekarang pelajarannya apa ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal tentang tanaman jagung misal :
- Anak – anak pernah menyiram tanaman jagung ?
- Dengan apa ?
- Kapan anak – anak menyiram jagung ?
C. Konfirmasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi pembelajaran yang akan
disampaikan.

A. Eksplorasi
- Membuat cerita tentang pengalamannya menyiram jagung
- Mempelajari tentang cara menyiram tanaman yang tepat
- Mempelajari cara memanen jagung yang tepat
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil cerita tersebut
- Tanya jawab dan menanggapi hasil presentasi siswa
C. Konfirmasi
- Tanya jawab refleksi kegiatan

- Poster gambar jagung
- Poster gambar – gambar / kendil
B. Sumber Bahan
Buku Pertanian Kelas IV hal 27 – 29
IX. PENILAIAN
Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Kapan musim
menanam jagung menanam jagung yang
32
Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
yang tepat tepat
2. Mengidentifikasikan Tes Tertulis Tes Uraian Kapan menyiram

cara menyiram jagung yang tepat
jagung
3. Menjelaskan alat Tes Tertulis Tes Uraian Alat apa yang

untuk menyiram digunakan untuk
jagung menyiram jagung ?

memilih jagung yang bibit jagung unggul
tepat

memanen jagung jagung yang sudah siap
yang tepat dipanen.
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
33

1. Para petani menanam jagung pada musim ………
2. Menanam jagung harus dibuat lubang menggunakan ………
3. Jarak menanam jagung antara lubang satu dengan yang lainnya adalah
…… cm
4. Penyiraman pertama tanaman jagung berumur ………
5. Jagung tumbuh dengan subur pada curah hujan ………
Kunci Jawaban :
1. Labuh
2. Tugal
3. 100 x 20 cm
4. Satu – dua minggu
5. 250 – 5000 mm

1. Menyiram tanaman jagung menggunakan ………
2. Menyiram jagung sebaiknya dilakukan ……… hari
3. Fungsi penyiangan pada tanaman jagung membersihkan ………
4. Penyiraman jagung yang kedua setelah jagung berumur ………
5. Ciri – ciri jagung yang sudah siap dipanen adalah ………
Kunci Jawaban
1. Gembor / kendil
2. Pada sore hari
3. Gulma dari tanaman
4. 20 – 30 hari / pada waktu jagung berbunga
5. - Warna daun menguning
- Biji jagung menguning
- Biji daun sudah keras
- Bunga daun mengering
34

(RPP)

Hari dan Tanggal :
Mengidentifikasikan teknik penanaman padi

Mendiskripsikan cara penanaman padi
III. INDIKATOR
- Menjelaskan cara penanaman padi
- Menjelaskan cara pemeliharaan tanaman padi
- Menjelaskan cara pemanenan padi

Pertemuan I
- Menjelaskan cara menanam padi
- Menjelaskan cara memanen tanaman padi
Pertemuan II
- Menjelaskan cara pemeliharaan padi
- Menjelaskan cara memanen tanaman padi
- Pengertian cara menanam padi
- Cara pemupukan padi
- Cara merawat tanaman padi
- Cara memanen tanaman padi

- Ceramah
- Tanya jawab
- Diskusi
- Tugas

Pertemuan I
A. Motivasi
Guru mengajak siswa mengamati gambar tanaman padi kemudian dilanjutkan tanya
jawab misal :
- Gambar apa ini anak – anak ?
- Siapa yang pernah menanam padi ?
- Dimana ?
B. Apersepsi
Tanya jawab pengetahuan awal misal :
- Apa gunanya padi
- Siapa yang pernah makan nasi
C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

A. Eksplorasi
- Guru memandu siswa untuk membentuk kelompok serta membagi
tugas setiap kelompok
- Setiap kelompok diberi tugas mengamati gambar tanaman padi
35
- Setiap kelompok berdiskusi tentang cara menanam padi, merawat

serta memanen padi.
B. Elaborasi
- Menanggapi hasil kerja kelompok lain
C. Konfirmasi
- Guru memberikan penguatan tentang materi pembelajaran
Pertemuan II
A. Motivasi
Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini misal :
- Anak – anak sudah siap pelajaran hari ini ?
- Sekarang kita mulai pelajaran hari ini ?
B. Apersepsi
Tanya jawab tentang materi pembelajaran yaitu tentang tanaman padi misal :
- Anak – anak pernah pergi ke sawah ?
- Anak – anak pernah melihat tanaman padi ?
- Apakah anak – anak juga pernah memanen padi ?
C. Konfirmasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

A. Eksplorasi
- Membuat cerita tentang merawat padi
- Mempelajari tentang cara merawat tanaman padi
- Mempelajari tentang cara memanen tanaman padi
B. Elaborasi
- Mempresentasikan hasil cerita
- Tanya jawab menanggapi hasil presentasi
C. Konfirmasi
- Guru memberikan pemantapan tentang materi pembelajaran

- Guru dan siswa membuat rangkuman materi

- Poster tanaman padi
- Poster alat perontok padi
B. Sumber Bahan
Buku Mulok Pertanian Kelas IV hal 23 – 24
IX. PENILAIAN
Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Sebelum benih padi
menanam padi ditanam tanah harus
digenangi …….
2. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Pemupukan pertama

pemupukan padi yang padi berumur …….
36
Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
benar
3. Menjelaskan berbagai Tes Tertulis Tes Uraian Sebutkan contoh hama

hama padi tanaman padi
4. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Tanda – tanda padi

memanen tanaman sudah siap dipanen
padi adalah ……..
Mengetahui

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001
37

1. Sebelum padi ditanam sawah harus digenangi ………
2. Cara menanam padi harus menggunakan ……… supaya lurus
3. tanaman padi perlu dipupuk setelah berumur ……..
4. Ketinggian air waktu tanaman padi umur 8 hari adalah ……… cm
5. Setelah padi mulai berbutir ketinggian air adalah ……… cm
Kunci Jawaban :
1. Air
2. Darik / tali
3. 5 – 10 hari
4. 5 cm
5. 20 – 25 cm

1. Tanaman padi perlu dipupuk dengan organik antara lain ………
2. Contoh hama tanaman padi antara lain ………
3. Tanda – tanda tanaman padi terserang penyakit adalah ………
4. Alat tradisional jaman dulu orang memanen padi dengan ………
5. Tanda – tanda padi sudah siap di panen adalah ………
Kunci Jawaban
1. Orea, KCL, ZA
2. Wereng, walang sangit, sundep / cacing tanah
3. Daun mongering, batang layu, tumbuh kendil
4. Ani – ani
5. Daun kering, biji mulai merunduk, biji padi menguning

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Pertemuan I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Pertemuan I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

B. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran

Kegiatan Penutup (20 menit)

C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran ?

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

- Poster persemaian padi

2. Menjelaskan luas Tertulis Tes Uraian Jika anda akan menanam

Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

1. Luas persemaian padi yang harus disiapkan ± ………. dari luas

SOAL TES PERTEMUAN II

1. Dalam membuat persemaian padi ada 2 macam. Sebutkan !

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

- Siapa yang dirumah punya kacang panjang ?

Kegiatan Inti (40 menit)

Kegiatan Penutup (20 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

Soal Tes Pertemuan I

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

SOAL TES PERTEMUAN II

1. Saat penyiraman kacang panjang sebaiknya dilakukan pada

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Penutup (20 menit)

Kegiatan penutup (20 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

2. Menjelaskan cara Tertulis Tes Uraian Pupuk apakah yang biasa

Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

Soal Tes Pertemuan I

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

SOAL TES PERTEMUAN II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

II. KOMPETENSI DASAR

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

VI. METODE PEMBELAJARAN

VII. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

C. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Penutup (20 menit)

C. Menyampaikan materi yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti (40 menit)

Kegiatan penutup (20 menit)

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

2. Mengidentifikasikan Tertulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri bibit

3. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Bagaimana cara merawat

4. Menjelaskan cara Tes Tertulis Tes Uraian Sebutkan ciri – ciri

Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

Soal Tes Pertemuan I