RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Nama Sekolah : SDN Adipala 07

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : IV / 2
Materi Pokok : Mari Berperilaku Terpuji
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak berimandanberakhlakmulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

 Kompetensi Dasar
2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahaman surah
al‘Alaq/96:1-5.
2.7 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi
Musa a.s.
2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman surah alIsra'/17:
37.
2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Isra'/17:27.
4.5 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman surah al-
Isra'/17: 37.
4.6 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman surah al-
Isra'/17: 37.

 Indikator
2.5.1 Menunjukkan sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahaman
surah al‘Alaq/96:1-5.
2.7.1 Menunjukkan sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah
keteladanan Nabi Musa a.s.
2.8.1 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman surah
alIsra'/17: 37.
2.9.1 Menunjukkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman surah al-
Isra'/17:27.
4.5.1 Menyebutkan contoh sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman
surah al-Isra'/17: 37.
4.6.1 Menyebutkan contoh perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman
surah al-Isra'/17: 37.

C. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didikdiharapkan mampu:
1. Menunjukkan sikap gemar membaca
2. Menunjukkan sikap pantang menyerah
3. Menunjukkan sikap rendah hati
4. Menunjukkan perilaku hemat

VS-4-2 RPP PAI SD Kurikulum 2013 halaman 1

D. Materi Pembelajaran

1. Q.S Luqman ayat 18 :

Artinya : Dan janganlah kamu memalingkan wajah dari manusia (karena sombong) dan
janganlah berjalan di bumi dengan angkuh. Sungguh, Allah tidak menyukai
orang-orang yang sombong dan membanggakan diri.

2. Surat ‘Abasa ayat 1-7 :

Artinya :
1. Dia (Muhammad) berwajah masam dan berpaling,
2. karena seorang buta telah datang kepa-danya (Abdullah bin Ummi Maktum).
3. Dan tahukah engkau (Muhammad) ba-rangkali dia ingin menyucikan dirinya
(dari dosa),
4. atau dia (ingin) mendapatkan penga-jaran, yang memberi manfaat kepa-
danya?
5. Adapun orang yang merasa dirinya ser-ba cukup (pembesar-pembesar Quraisy),
6. maka engkau (Muhammad) memberi perhatian kepadanya,
7. padahal tidak ada (cela) atasmu kalau dia tidak menyucikan diri (beriman).

3. Kisah Kepemimpinan Nabi Muhammad saw.

Rendah hati bukan berarti rendah diri, melainkan berlaku sopan dan santun serta
menghormati siapapun, termasuk pada orang (yang nampak lahiriyahnya lebih rendah
derajadnya) dengan kita.

VS-4-2 RPP PAI SD Kurikulum 2013 halaman 2

 Sifat rendah hati pernah ditunjukan oleh Rasulullah saw. Suatu ketika ketika Rasulullah
SAW. sedang asyik menemui dan melayani tamu besar yang kaya raya, tiba-tiba
datanglah seorang tua renta yang bernama Abdullah bin Umi Maktum menghadapnya,
tetapi oleh Rasulullah tidak segera ditanggapi (maksud Rasulullah melayani
pembicaraanya dengan tamu pertama lebih dulu), sehingga terkesan mengesampingkan
tamu kedua, si tua renta. Maka Rasulullah ditegurlah oleh Allah secara langsung,
sehingga turunlah surat ‘abasa ayat 1-7 (berikan penjelasan kepada peserta didiktentang
azbabun nuzul ayat dan kisah kejadianya).

Walaupun telah diangkat Allah sebagai Rasul yang sekaligus menjadi pemimpin tertinggi
suatu negara yang juga identik sebagai seorang raja, namun Rasulullah sangat biasa tidur
diatas gelaran tikar yang terbuat dari pelepah batang kurma, bukan diatas ranjang yang
empuk.

4. Kisah Kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab.

Sifat rendah hati juga pernah dicontohkan oleh Kholifah Umar bin Khattab. Suatu malam
beliau melakukan perjalanan ke sebuah wilayah kekuasaanya tanpa pengawal.

Terdengarlah suara tangisan bocah yang tak henti-hentinya dari dalam sebuah rumah
kecil. Maka dihampirilah suara tangis dari rumah kecil tsb. Dst . . . . . . . .(diceritakan
selengkapnya).

Agama Islam melarang menghina orang yang (lahiriyahnya terkesan lebih rendah
derajatnya) dengan kita. Karena dihadapan Allah kelak yang dinyatakan paling baik
adalah yang paling taqwa, bukan yang paling kaya, bukan yang paling pandai, bukan
yang paling gagah.

Beberapa sifat dan sikap rendah hati yang dapat dicontoh dan diterapkan dalam
kehidupan kita sehari-hari antara lain ;
1. 5S, yakni : Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun kepada siapapun.
2. Tidak menonjolkan kemampuanya dan kelebihannya sebagaimana dicontohkan oleh
Rasulullah dan Kholifah Umar bin Khottob
3. Tidak membeda-bedakan dalam pergaulan, walaupun tentang dengan prinsip yang
tidak bertentangan dengan ketentuan agama Islam.
4. Berusaha menyelesaikan sendiri segala urusan dan keperluanya, selama masih bisa
walaupun punya hak untuk meminta / memerintahnya.

E. MetodePembelajaran
Metode:
1. Ceramah
2. TanyaJawab
3. Inquary Learning
4. Diskusi

F. Media/Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media / Alat Pembelajaran :
1. Poster tulisan
2. Lingkungan sekitar
3. Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video

Sumber Belajar
1. Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD
2. Al Quran dan Terjemahannya
3. Kisah Teladan

VS-4-2 RPP PAI SD Kurikulum 2013 halaman 3

G. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Durasi
Waktu
1 Pendahuluan
a. Membuka pertemuan dengan peserta didik dengan ucapan salam,
dilanjutkan do’a bersama, dilanjutkan dengan tahfidz surat-surat
pendek
b. Memekikan yel-yel edukasi dalam kelas
Belajar..................., yeeesss
Konsentrasilah......., pastilah yauuuu
Ganggu teman........, NO
Mbolos..................., Sory mannnn
c. Mengabsensi kehadiran peserta didik
d. Menyanyikan sebuah lagu edukasi.

Siapa yang rendah hati tepuk tangan .................... (prokprokprok)

Siapa yang rajin ngaji tepuk tangan......................(prokprokprok)
Siapa rajin ngaaji dan rendah hati,
Tentu hidup berarti karena Allah mengangkat
Derajat paling tinggi ................., pasti!
e. Mengabsen peserta didik
f. Menyiapkan perangkat pembelajaran
2 Kegiatan Inti
A. Mengamati /Observing
1. Guru mempersilahkan peserta didik untuk memperhatikan
gambar / visual pengemis dan tuan rumah yang sedang berdialog.
2. Guru mempersilahkan peserta didik untuk bermain /
memerankan sesuai apa yang diulihat dalam gambar yang disediakan
B. Menanyakan / Questioning
1. Guru memotivasi siswa untuk menanyakan beberapa hal yang
berkaitan dengan materi pokok dan visualisasi yang telah
disiapkan.
2. Guru memberikan penguatan atas semua jawaban peserta didk
dengan memberikan tambahan pengetahuan dan materi tambahan
pembelajaran yang bersumber pada sebuah rujukan
C. Eksplorasi / Eksperimenting
1. Secara acak guru menunjuk salah seorang peserta didik dan
memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan perilaku terpuji.
2. Peserta didik dipersilahkan kembali untuk menyebutkan beberapa
perlikau terpuji rendah hati
D. Menalar / Asosiasi / Asociating
1. Secara individu peserta didik dipersilahkan mencari dan
menyebutkan beberapa contoh lain sikap terpuji / sifat terpuji.
E. Komunikasi / Communicating
1. Secara bergantian ,masing-masing peserta didik menyebutkan
contoh-contoh perilaku terpuji yang akan diiyakan atau di tolak
oleh perserta didik lainya dengan mediator guru.
3 Penutup
1. Guru mengakhiri pertemuan memberikan tugas dirumah berupa
soal latihan
2. Guru menutup pertemuan dengan do’a kafaratul majlis dan
ucapan salam.

VS-4-2 RPP PAI SD Kurikulum 2013 halaman 4

H. Penilaian Hasil Belajar

Observasi
Penilaian dengan observasi dilakukan dengan cara melihat / memperlihatkan seberapa jauh
peserta didik dapat aktif memainkan peran dalam dramatisasi perilaku terpuji dan rendah
hati ;

No Nilai Jumlah Nilai Ket

Keaktifan Kerjasama Inisiatif Penguasaan scor (MK,MB,MT,BT)
materi
1 2 3 4 5 6 7 8

Test
Tugas diberikan dalam bentuk quisener sbb

No Pertanyaan
Sudah Belum
1 Sifat terpuji adlah sikap yang buruk
2 Sifat terpuji disebut juga dengan akhlak
mahmudah
3 Memberi uang pada peminta-minta termasuk
perbuatan baik
4 Sikap terpuji cukup diketahui tetapi tak perlu
dilaksanakan

Porto folio.

Penilaian Porto folio dengan cara melihat / menghitung seberapa banyak contoh perilaku
terpuji rendah hati yang dapat dituliskan / disebutkan oleh peserta didik dalam lembar
kerjanya.

Bentuk / jenis tugas rumah / PR

 Carilah dalil Al-Qur’an atau hadits yang menunjukan pentingnya akhlak /
perilakuterpuji. (Anda bisa mencari langsung pada Al-Qur’an atau Hadits atau falsafah –
falsafah kehidupan (Bhs Jawa, Inggris dll).

ADIPALA, 20
KEPALAS SEKOLAH GURU PAI DAN BUDI PEKERTI
SD NEGERI ADIPALA 07

SRI UTAMI, S.Pd. EKA RIZKI NUR FITRIANI, S.Pd.I

NIP. 19690313 199703 2 005 NIP. –

VS-4-2 RPP PAI SD Kurikulum 2013 halaman 5