SOAL DAN PEMBAHASAN

TPS UTBK 5

@infosbmptn_snmptn

2
1. Nilai maksimum fungsi f(x) = 2.8−(1−𝑥)
a. 0
b. ½
c. 1
d. 2
e. 4
2. Jika (342) (2log a) + 342 (2log a) = 343 , maka nilai a adalah…
a. 1/8
b. ¼
c. 4
d. 8
e. 16
3. Jika 2 adalah satu-satunya akar persamaan kuadrat: ¼ x2 + bx + a = 0, maka nilai a + b adalah …
a. 32
b. 2
c. 0
d. -2
e. -32
4. Semua nilai x yang memenuhi:
x2 + 2x + 2
(3x3 – 4x + 1(x2 + 1)
≤ 0 adalah…
a. 1/3 < x < 1
b. 1/3 ≤ x < 1
c. x ≤ atau x > 1
d. x < atau x > 1
e. x < atau x ≥ 1
5. Sistem persamaan linier
x + y = -1
-x + 3y = -11
ax + by = 4
Mempunyai penyelesaian jika nilai 3b – 2a adalah…
a. -8
b. -4
c. 0
d. 4
e. 8
1 1
6. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 13 dan 12 adalah 12x2 – px + q maka nilai p – q = …
 a. 6
b. 8
c. 10
d. 12
e. 15
7. Jika jumlah n bilangan genap positif pertama adalah 306, maka jumlah 6 bilangan terakhir
adalah..
a. 180
b. 174
c. 170
d. 164
e. 160
8. Jika kesamaan matriks
7 8 5𝑥 20
( )( ) = ( ) maka nilai x + y = …
5 6 2𝑦 10
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9
e. 12
9. Diketahui sebuah kotak berisi 8 bola merah dan 6 bola kuning. Jika diambil 3 bola sekaligus
secara acak, maka peluang memperoleh 2 bola merah dan 1 bola kuning adalah…
a. 6/13
b. 2/3
c. 5/11
d. 8/15
e. 1/3
10. Nilai x yang memenuhi sin2α = 2x – 1 adalah…
1
a. 2
<x<1
1
b. 2
≤x≤1
c. 0 ≤ x ≤ 1
1
d. x > 2 atau x > 1
1
e. 0 ≤ x ≤ 2 atau x ≥ 1
11. Fungsi kuadrat y = f(x) diketahui y = f(x –a) mencapai maksimum untuk x = p, maka fungsi y =
f(x + 2a) mencapai maksimum untuk…
a. x = p + 2a
b. x = p – 2a
c. x = p + 3a
d. x = p – 3a
e. x = p + a
𝑥−1
12. Persamaan 23 = 64 , harga x yang memenuhi…
a. 3
b. 4
 c. 1 + 3log 6
d. 1 – 3log 6
e. 3log 6 – 1
13. Diketahui perbandingan suku pertama dan suku ketiga dari suatu barisan aritmetika adalah 2:3 .
Perbandingan suku pertama dan suku kedua dari barisan tersebut adalah…
a. 1:1
b. 2:5
c. 3:5
d. 4:5
e. 5:4
y
14. Jika xlog y = 2 dan ylog x = 3, maka ( x ) y = …
log ( )
x
a. -4
b. -2
c. 1
d. 3/2
e. 4
15. Jika semua akar x2 – 99x + p = 0 merupakan bilangan prima, maka nilai p adalah…
a. 100
b. 194
c. 198
d. 288
e. 380

TEKS 1

Pasar uang bursa dunia kembali terusik, tidak terkecuali juga di negara Asia yang masih dilanda
krisis. Perkembangan ini tentu saja merisaukan di tengah berbagai upaya negara-negara Asia untuk keluar
dari krisis ekonomi dan keuangan yang sudah berlangsung lebih dari satu tahun ini.
Sebagaimana berita-berita yang bermunculan, penyebab utamanya adalah kebijakan pemerintah
Presiden Fernando dari Brasil yang mendevaluasi mata uang real sekitar Sembilan persen. Real yang
tadinya diperdagangkan pada kurs 1,2 real per dolar AS, kini diperdagangkan pada 1,32 real per dolar AS.
Tak bisa dipungkiri, bahwa keberadaan Brasil sebagai salah satu raksasa ekonomi di Amerika
Latin membuat setiap kebijakan ekonomi di negara itu akan cepat menimbulkan dampak kawasan. Bobot
pengaruhnya bertambah jika melihat posisi Brasil sebagai sasaran investor dan ekspor utama Amerika
Serikat ke kawasan itu serta posisinya sebagai negara dengan perekonomian terbesar kedelapan di dunia.
Ketergantungan yang kuat demikian ini membuat setiap perkembangan ekonomi di Brasil akan
mengguncang ekonomi AS. Jika ekonomi AS memburuk, hal itu akan berakibat pula pada ekonomi Eropa
dan Asia. Dampak psikologis inilah yang berakibat pada jatuhnya harga berbagai saham dunia.
Akibat lebih jauh dari apa yang terjadi di Brasil ini ialah langkah pemulihan ekonomi yang
sedang berlangsung di Asia, khususnya Indonesia akan terganggu. Pembahasan tentang utang,
rekapitulasi, dan penjualan asset akan terganggu. Ini akan kembali mengguncang kepercayaan investor
untuk kembali berinvestasi di negara-negara ini.
16. Pernyataan di bawah ini sesuai dengan isi bacaan di atas, kecuali…
a. Pasar uang dan bursa di AS terguncang akibat devaluasi mata uang real.
b. Kebijakan devaluasi mata uang Brasil tidak berdampak terhadap upaya pemulihan ekonomi
yang sedang berlangsung di Asia.
c. Ekonomi Eropa dapat ikut terpengaruh dengan adanya kebijakan ekonomi di Brasil.
d. Brasil merupakan salah satu negara di Amerika Latin yang cukup penting bagi Amerika
Serikat.
e. Langkah pemulihan ekonomi di Asia sedang berlangsung ketika Brasil mengambil kebijakan
devaluasi terhadap mata uangnya.
17. Pikiran utama paragraf ketiga bacaan di atas adalah…
a. Keberadaan Brasil sebagai salah satu raksasa ekonomi tak bisa dipungkiri.
b. Brasil merupakan salah satu negara penting di Amerika Latin.
c. Brasil merupakan salah satu negara penting bagi Amerika Serikat.
d. Brasil merupakan sasaran investasi dan ekspor di Amerika Serikat.
e. Kebijakan ekonomi di Brasil berdampak terhadap perekonomian regional.
18. Karangan di atas merupakan sebuah karangan berbentuk…
a. Penceritaan atau pengisahan
b. Penggambaran pengindraan
c. Pemberian alasan suatu pendapat
d. Bujukan atau ajakan
e. Uraian maksud atau tujuan
19. Kemunculan pola-pola lingkaran geometris di ladang pertanian atau crop circle selalu … dengan
kehadiran alien di tempat itu dengan mengendarai UFO. Dugaan tersebut didasarkan keyakinan
bahwa manusia tidak mampu … pola serumit itu dalam waktu singkat dnegan hasil yang hampir
sempurna. Sesuai namanya, UFO atau unidentified flying object adalah objek terbang yang tidak
… Bentuknya bermacam-macam, ada yang seperti titik cahaya yang diam sejenak dan
menghilang cepat, ada yang seperti piring terbang. UFO selalu dikaitkan dengan alien, sang
makhluk luar angkasa yang dalam film film fiksi ilmiah …. sebagai sosok makhluk kecil,
berkepala gundul, telinga lebar, dan berwarna hijau. Ia digambarkan memiliki kekuatan super,
termasuk … dirinya sama persis dengan makhluk bumi.

Urutan kata yang paling tepat untuk melengkapi teks di atas adalah…
a. dihubungkan, membentuk, dikenal, ditampilkan, membuat
b. dihubungkan, membentuk, dikenali, digambarkan, mencipta
c. dikaitkan, menghasilkan, dikenal, dimunculkan, membentuk
d. dikaitkan, membuat, dikenali, digambarkan, mengubah
e. disertai, membuat, dikenali, ditampilkan, memunculkan

TEKS 2
(1)Skenario adalah desain penyampaian cerita atau gagasan dengan media film. (2) Cerita
aslinya bisa berasal dari karya tulis. (3) Orang yang membaca karya tulis tersebut akan
memahami cerita dan menikmati keindahannya dari susunan kata-kata dan membayangkan
kejadiannya sebagaimana yang dilambangkan oleh kata-kata. (4) Sementara itu penulis skenario
menuliskan ceritanya secara filmis, sebagaimana nanti akan tampak di layar putih. (5)
 Komponen-komponen utama skenario terdiri atas aksi dan dialog. (6) Aksi merujuk pada “apa
yang kita lihat” dan dialog merujuk pada “apa yang dituturkan oleh tokoh”. (7) Tokoh-tokoh
dalma skenario juga dapat diperkenalkan dalam bentuk visual pada awal cerita. (8) Sehubungan
dengan pernyataan di atas, Biran (2007:273) menyatakan sebagai berikut.
(9) Skenario adalah naskah cerita atau gagasan yang telah didesain cara penyajiannya
agar komunikatif dan menarik untuk disampaikan dengan media film. (10) Karena skenario lebih
merupakan naskah kerja di lapangan kalimat-kalimat deskripsi harus pendek-pendek agar cepat
memberikan pengertian dan segera bisa memproyeksikan adegan film pada khayalan si pembaca.
(11) Oleh karena perbedaan bahasa yang digunakan, besar kemungkinan bahwa cerita
yang sama akan berbeda penyuguhannya. (12) Penulis skenario harus mampu mendramatisasi
cerita. (13) Dengan kata lain, bagaimana cerita tersebut bisa memiliki nilai dramatik dengan
membuat sesuatu menjadi menegangkan, menakutkan, menyedihkan, dan sebagainya. (14)
Adapun dramatisasi yang dilakukan oleh penulis skenario bukanlah gambaran logis perasaan
pelaku, melainkan membuat sesuatu bisa memiliki dampak dramatik bagi penonton.

20. Pada kalimat manakah kesalahan penggunaan ejaan (tanda baca, penulisan huruf, dan penulisan
kata) ditemukan?
a. (1) dan (6)
b. (2) dan (7)
c. (3) dan (8)
d. (4) dan (10)
e. (5) dan (14)
21. Jika Anda mengutip pendapat Biran dari teks di atas, tanpa membaca sumber aslinya, penulisan
kutipan yang benar adalah…
a. Biran (dalam Effendy, 2010:46) menyatakan bahwa skenario adalah naskah cerita atau
gagasan yang telah didesain cara penyajiannya agar komunikatif dan menarik untuk
disampaikan dengan media film.
b. “Skenario adalah naskah cerita atau gagasan yang telah didesain cara penyajiannya agar
komunikatif dan menarik untuk disampaikan dengan media film” (Biran, 2007)
c. Biran (dalam Toha Effendy, 2010) menyatakan “Skenario adalah naskah cerita atau gagasan
yang telah didesain cara penyajiannya agar komunikatif dan menarik untuk disampaikan
dengan media film”.
d. Dalam buku Effendy, Biran (2007:273) menyatakan bahwa scenario merupakan naskah cerita
atau gagasan yang telah didesain cara penyajiannya agar komunikatif dan menarik untuk
disampaikan dengan media film.
e. Biran (2007) menyatakan “Skenario adalah naskah cerita atau gagasan yang telah didesain
cara penyajiannya agar komunikatif dan menarik untuk disampaikan dengan media film”
(Effendy, 2010)
22. Rangkuman yang paling tepat teks tersebut adalah…
a. Skenario adalah desain penyampaian cerita melalui media film berdasarkan pada apa yang
dituturkan oleh tokoh dari karya tulis.
b. Skenario adalah desain penyampaian cerita melalui media film yang terdiri atas aksi dan
dialog sehingga berdampak dramatik.
 c. Perbedaan bahasa yang digunakan dalam skenario akan berpengaruh terhadap perbedaan
penyuguhan cerita.
d. Dramatisasi dilakukan oleh penulis skenario dengan memperkenalkan tokoh dalam bentuk
visual di awal cerita.
e. Kalimat deskripsi dalam skenario harus pendek-pendek dan jelas agar bisa memberikan
pengertian pada pembaca.
23. Pola paragraf pertama teks tersebut adalah…
a. kalimat utama – kalimat penjelas - kalimat penjelas - kalimat penjelas
b. kalimat penjelas – kalimat utama - kalimat penjelas - kalimat penjelas
c. kalimat penjelas - kalimat penjelas - kalimat penjelas – kalimat utama
d. kalimat utama - kalimat penjelas - kalimat penjelas – kalimat utama
e. kalimat penjelas - kalimat penjelas – kalimat utama - kalimat penjelas
24. pelayanan kesehatan di berbagai tempat di tanah air belum berorientasi kepada pasien. Hal ini
ditandai oleh maraknya pemberian obat antibiotik yang tidak sesuai dengan kondisi klinis.
Pemakaian antibiotik yang melebihi kebutuhan bisa mengakibatkan resistansi dalam tubuh
pasien. Kuman penyakit dalam tubuh menjadi kebal. Oleh karena itu…

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah…

a. Pasien harus selalu mematuhi semua intruksi dari dokter.
b. Pasien harus pasrah pada layanan kesehatan yang diterima.
c. Perlu ditumbuhkan sikap kritis masyarakat terhadap layanan kesehatan.
d. Pasien harus diberi antibiotik di atas kebutuhan supaya daya tahan tubuh lebih tinggi.
e. Setiap penyakit harus diobati dengan antibiotik.
25. Perhatikan paragraf berikut ini!
Dalam dua pecan terakhir ini, penjualan susu segar di Jakarta melesat hingga 60 persen (1).
Mencuatnya isu susu formula yang mengandung Enterobacter sakaazaki membuatu peternak dan
susu sapi segar di Jakarta kebanjiran pesanan (2). Biasanya permintaan hanya sekitar 700 sampai
dengan 900 liter per hari (3). Tetapi, sejak awal bulan ini meningkat sampai dengan 1.500 liter
per hari (4). Oleh karena itu, dalam dua pecan terakhir, konsumsi makanan dan minuman sapi
perah terus diperbanyak demi memenuhi pesanan yang terus meningkat (5).
Paragraf di atas akan menjadi paragraf yang kohesif dan koherensif jika…
a. Kalimat ke-1 dan kalimat ke-2 ditukar posisinya
b. Kalimat ke-5 dihilangkan
c. Kalimat ke-2 dihilangkan
d. Kalimat ke-4 dan ke-5 digabungkan
e. Kalimat ke-3 dan ke-4 digabungkan
26. Pencemaran udara, air sungai, dan udara oleh sejumlah pabrik industry di daerahku merupakan
masalah utama yang harus diderita oleh semua masyarakat sekitar.
Kalimat luas di atas dibangun dari kalimat inti yang unsur-unsurnya…
a. pencemaran, masyarakat, industry
b. merupakan, pabrik, pencemaran
c. pencemaran air sungai, udara, pabrik
d. pencemaran, merupakan, masalah
e. pencemaran, masyarakat, pabrik
27. Berdasarkan pada laporan Dinas Pertanian Jawa Barat, disimpulkan bahwa setiap tahun terjadi
penurunan kualitas padi secara signifikan.
Ketidakbakuan kalimat di atas terletak pada…
a. penggunaan tanda baca koma setelah kata Jawa Barat
b. penggunaan kata signifikan
c. penggunaan kata pada
d. penggunaan kara kualitas
e. penggunaan kata bahwa
28. Rangkaikan bagian-bagian kalimat berikut ini menjadi kalimat yang benar dan lazim!
(1) di sepanjang sungai Tondano
(2) akibat pendangkalan
(3) ancaman terhadap kelestarian
(4) berkurangnya suplai air Danau Tondano
(5) sistem listrik tenaga air
(6) dapat mengakibatkan
Urutan yang benar adalah…
a. (4) – (2) – (1) – (6) – (5) – (3)
b. (4) – (2) – (1) – (6) – (3) – (5)
c. (4) – (2) – (6) – (5) – (3) – (1)
d. (4) – (2) – (6) – (5) – (1) – (3)
e. (4) – (2) – (3) – (6) – (5) – (1)
29. Kalimat-kalimat di bawah ini mengandung idiom, kecuali…
a. Setelah semua kelengkapan berkasnya terpenuhi, lebih dari 50 kasus korupsi siap diajukan ke
meja hijau.
b. Tiba-tiba juru bicara kepresidenan mengadakan jumpa pers mendadak dalam upaya membela
polisi sambil mengkambinghitamkan para sopir dan para korban.
c. Meskipun telah membanting tulang bertahun-tahun, tetap saja biaya sekolah anak-anaknya
tidak terbayar karena tingginya harga buku wajib yang tiap tahun senantiasa berganti.
d. Sekali lagi Si kaca mata membuat kejutan dengan maneuver-manuver politiknya yang tidak
terduga.
e. Walaupun menjadi tangan kanan bosnya, ia tidak banyak tahu soal kekayaan yang dihibahkan
ke beberapa yayasan itu.
30. Untuk mencegah terjadinya perpecahan, semua pihak yang bertikai dalam tubuh partai itu akan
melakukan rekonsiliasi.
Kata rekonsiliasi dalam kalimat tersebut berarti…
a. perundingan mencapai kesamaan pandangan
b. perbuatan memulihkan persahabatan pada keadaan semula
c. tindakan memperbaiki keadaan
d. kesepakatan perdamaian
e. pengembalian seperti semula
Text 1
A person who studies geology is called geologist while the geology itself is a study of the
Earth, the materials of which it is made, the structure of those materials, and the processes
acting upon them. It includes the study of organisms that have inhabited our planet. An
important part of geology is the study of how
earth’s materials, structures, processes and organisms have changed over time.
What does a geologist do? Geologists work to understand the history of our planet. The better
they can understand Earth’s history the better they can foresee how events and processes of
the past might influence the future.
Geologists study earth history. Today we are concerned about climate change. Many
geologists are working to learn about the past climates of earth and how they have changed
across time. This historical geology news information is valuable to understand how our
current climate is changing and what the results might be.
Geologists study earth processes. Many processes such as landslides, earthquakes, floods and
volcanic eruptions can be hazardous to people. Geologists work to understand these processes
well enough to avoid building important structures where they might be damaged. If
geologists can prepare maps of areas that have flooded in the past they can prepare maps of
areas that might be flooded in the future. These maps can be used to guide the development
of communities and determine where flood protection or flood insurance is needed.
Geologists study earth materials. People use earth materials every day. They use oil that is
produced from wells, metals that are produced from mines, and water that has been drawn
from streams or from underground. Geologists conduct studies that locate rocks that contain
important metals, plan the mines that produce them and the methods used to remove the
metals from the rocks. They do similar work to locate and produce oil, natural gas and
groundwater.
(Adapted from http://geology.com/articles/what-is-geology.shtml)

31. What is the text talking about?

(A) Definition of geology
(B) What geologist do
(C) Geologists definition and what they do
(D) Geologist studies
(E) Earth processes that geologists study

32. According to the text, it can be implied that…

(A) Geologists also study organisms that have inhabited earth
(B) People rarely use earth materials
(C) There’s no similarities in a way to locate groundwater and rocks
(D) Past climate has nothing to do with the current climate
(E) Flooded area in the future can’t be predicted at all

33. We can infer that history of our planet is important because…

(A) Geologists need it
(B) Climate change is concerned nowadays
(C) History is a valuable asset
(D) Earth processes that happened in the past may affect the future
(E) It will be easier to understand the current climate
34. The word ‘foresee’ in paragraph 2 can be replaced with…
(A) determine
(B) decide
(C) understand
(D) see
(E) predict

Text 2
Radical Islamic ideology has spread freely on secular university campuses across Indonesia,
with students from science and engineering majors more susceptible to infiltration,
researchers from the Indonesian Institute of Sciences (LIPI) have warned.
LIPI senior researcher Anas Saidi said that while students who studied social and political
sciences, humanities and philosophy were more resistant to radical beliefs, those who studied
hard sciences were at greater risk of indoctrination.
"They are more easily infiltrated as they don't think religious understanding should be
discussed. It's something to do with their scientific background that affects how their minds
work," Anas told thejakartapost.com on Thursday.
According to Anas, many university students have been influenced by closed-minded Islamic
teachings that were based only on one root of interpretation, resulting in monolithic thinking
that created intolerance as they could not accept diverse interpretation of Islamic values.
A lack of monitoring on the activities of Muslim student organizations may have resulted in
the systematic dissemination of fundamentalist movements brought by hard-line Islamic
communities such as Ikhwanul Muslimin (IM) and other transnational Islamic Wahabi
groups, Anas said.
Without a strong response from the government or moderate Islamic groups, Anas added, the
phenomenon would likely trigger a clash of ideologies.
(Adapted from http://www.thejakartapost.com/news/2016/02/19/science-students-
vulnerable-radicalization.html)

35. What do paragraph one and two have in common?

(A) Both tell us that social major students are resistant to radical ideologies
(B) Both tell us that hard science major students are easily indoctrinated by radical beliefs
(C) Information about Anas Saidi’s research
(D) The news about radical Islamic ideology spreading.
(E) They tell us about a warning from LIPI

36. According to the text, what may be the cause of the spread of hard-line Islamic
communities movements?
(A) A weak response from the government
(B) A weak response from the moderate Islamic groups
(C) Monitoring on the activities of Muslim student organizations
(D) Lack of Muslim student organizations supervision
(E) Hard science students who are easily indoctrinated
37. Reason why social major students were more resistant to radical ideology can be found in
paragraph…
(A) 1
(B) 2
(C) 1 and 2
(D) 3
(E) The reason isn’t mentioned in the text

38. What makes hard-science students easily infiltrated by radical ideology according to
Anas Saidi’s opinion?
(A) 1
(B) 2
(C) 1 and 2
(D) 3
(E) 2 and 3
Text 3
Did you know that 25% of public schools report that bullying among kids happens on a daily
or weekly basis? And that 1 in 5 high school students report being bullied in the past year?
The good news is that because bullying has made national headlines, schools and
communities (and even celebrities) are taking a strong stand against bullying.
You can do your part at home, too. Here are 5 smart strategies to keep kids from becoming
targets — and stop bullying that has already started to your kids.
Firstly, talk about it. Talk about bullying with your kids and have other family members share
their experiences. If one of your kids opens up about being bullied, praise him or her for
being brave enough to discuss it and offer unconditional support. Consult with the school to
learn its policies and find out how staff and teachers can address the situation.
Secondly, remove the bait. If it's lunch money or gadgets that the school bully is after, you
can help neutralize the situation by encouraging your child to pack a lunch or go to school
gadget-free.
Thirdly, buddy up for safety. Two or more friends standing at their lockers are less likely to
be picked on than a child who is all alone. Remind your child to use the buddy system when
on the school bus, in the bathroom, or wherever bullies may lurk.
And then, keep calm and carry on. If a bully strikes, a kid's best defense may be to remain
calm, ignore hurtful remarks, tell the bully to stop, and simply walk away. Bullies thrive on
hurting others. A child who isn't easily ruffled has a better chance of staying off a bully's
radar.
After then, don't try to fight the battle yourself. Sometimes talking to a bully's parents can be
constructive, but it's generally best to do so in a setting where a school official, such as a
counselor, can mediate.
(Adapted from http://kidshealth.org/en/parents/bully-proof.html?WT.ac=ctg#catresources)

39. What does the writer mainly want to tell us about?

(A) Kids bullying report
(B) Bullying
(C) Advice for parents to anticipate bullying
(D) Parents role to erase bullying
(E) Steps to stop bullying

40. What does the writer suggest to avoid bullying on the fifth paragraph?
(A) Stay with friends
(B) Stand in the locker
(C) Give reminders to our children
(D) Be alone
(E) Stay away from places where bullies may lurk

41. The writer suggests these following strategies to face bullying, except…
(A) Discuss with our children about the bullying
(B) Always stay together with friends
(C) Consult with the school
(D) Stay calm
(E) Fight the bully directly

42. What does the writer mean by saying “remove the bait’ in paragraph 4?
(A) the writer suggests not to bring anything that may attract the bully
(B) the writer tells us to bring a lunch for our kids
(C) the writer tells us not to have a gadget
(D) gadgets or money shouldn’t be brought by kids
(E) it menas a strategy to neutralize the situation

Text 4

More politicians have spoken out against the spread of the lesbian, gay, bisexual and
transgender (LGBT) movement, but have warned people not to commit any violence and
discrimination.
People's Consultative Assembly (MPR) Chairman Zulkifli Hasan urged the public to narrow
the space for the LGBT movement to spread, adding that he considered LGBT to have no
place in Indonesia as the act of homosexuality had been warned against in every religion.
"As a movement, the existence of LGBT must be opposed. We must limit its room to move.
However, as individual people, they must be protected like any other citizen," said Zulkifli,
chairman of the National Mandate Party (PAN), as quoted by Antara news agency.
The concept of LGBT has no place in Indonesia because there is not one race, ethnicity or
religion in our homeland that permits same-sex relations, he added.
Based on his belief that same-sex orientation is an illness, Religious Affairs Minister Lukman
Hakim Saifuddin has argued that LGBT people required treatment and counseling, be this
either religious or psychological, because with treatment and counseling, he said, homosexual
people may, hopefully, alter their orientation.
 The Ministry of Religious Affairs has now demanded that Islamic organizations and all
religious affairs offices in provinces, regencies and cities, conduct intensive religious
counseling for LGBT people.
"We cannot be hostile nor hate as they are also citizens of the state. This doesn't mean that we
condone or allow for the LGBT movement to shift the religious values and the identity of the
nation," said Lukman, who is a senior United Development Party (PPP) politician.
"The LGBT movement cannot be trivialized. The crime is very closely entwined within
society, not only in big cities but also small villages," said Hidayat, who is senior politician of
the Prosperous Justice Party (PKS). For this reason, the government must take a firm stance
on the issue despite the lack of a law that clearly prohibits or punishes homosexuals, he said.
(Adapted from http://www.thejakartapost.com/news/2016/03/04/more-political-leaders-
speak-out-against-lgbt.html#sthash.3sJEYaR9.dpuf)

43. According to the text, the politicians are…

(A) supporting LGBT movements
(B) protecting LGBT movements
(C) protecting LGBT people
(D) supporting LGBT people
(E) completely against LGBT

44. Why LGBT movement can’t be underestimated?

(A) Because we can’t be hostile nor hate them
(B) Because LGBT is against religious value
(C) Because LGBT can shift the nation identity
(D) Because LGBT is entwined in society
(E) Because LGBT is considered to have no place in Indonesia

45. What can replace the word ‘trivialized’ in the last paragraph?
(A) prohibited
(B) taken lightly
(C) overestimated
(D) allowed
(E) permitted
46. Supir : Mobil
A. Pesawat : Pilot
B. Kuda : Pedati
C. Masinis : Kereta Api
D. Delman : Kusir
E. Pilot : Masinis

47. Pikiran : Otak

A. Buku : Printer
B. Kata-kata : Lisan
C. Komputer : Ketikan
D. Awan : Langit
 E. Hujan : Uap

48. Dompet : Uang

A. Gunung : Harimau
B. Tas sekolah : Buku
C. Laut : Garam
D. Burung : Sangkar
E. Kandang : Ayam

49. Agama : Atheis

A. Sandal : Sakit kaki
B. Tali : Jatuh
C. Menikah : Bujang
D. Antena : Sinyal
E. Buku : Bodoh
50. Pesawat : Avtur
A. Radio : Listrik
B. Sepeda motor : Bensin
C. Pedati : Kuda
D. Hand phone : Baterai
E. Tape mobil : Accu
51. Bulan : Bumi Bumi :
A. Tata surya
B. Planet
C. Bintang
D. Matahari
E. Bulan
52. Elang : Kelinci Ular :
A. Ikan
B. Singa
C. Ulat
D. Tikus
E. Gagak

53. Platina : Logam Permata :

A. Intan
B. Batu
C. Emas
D. Safir
E. Akik

54. Manusia : Otak Komputer :

A. Memori
B. Disket
C. Processor
D. Windows 98
E. Monitor
55. Gandum : Kue Tart Besi :
A. Paku
B. Pasak
C. Mur
D. Lempengan besi
E. Gerbang rumah

56. Ilmu tentang bumi : Geologi Ilmu tentang penggambaran bumi :

A. Geomorfologi
B. Geodhesi
C. Geografi
D. Demografi
E. Geocon

57. Padi : wereng Bayam :

A. Kera
B. Ulat
C. Rumput
D. Ular
E. Belatung

58. Soekarno Hatta : Indonesia Changi :

A. India
B. Australia
C. Singapura
D. Thailand
E. China
Tes Sinonim

59. Laik
A. Baik
B. Pintar
C. Layak
D. Semakin
E. Buruk

60. Fantastis
A. Ampuh
B. Sakti
C. Bagus
D. Luar biasa
E. Kesenangan
61. Artifisial
A. Alami
B. Campuran
C. Murni
 D. Buatan
E. Pabrikan

62. Panorama
A. Penglihatan
B. Pemandangan
C. Melihat
D. Memandang
E. Tontonan

Tes Antonim

63. Landai
A. Datar
B. Curam
C. Sedang
D. Luas
E. Lapang

64. Enmity
A. Permusuhan
B. Hubungan
C. Pertengkaran
D. Amity
E. Perseteruan

65. Konvergen
A. Bercabang
B. Memusat
C. Pusat
D. Arah
E. Cekung

66. Konveks
A. Cembung
B. Bundar
C. Kompleks
D. Sederhana
E. Cekung
67. Eternal
A. Abadi
B. Selamanya
C. Seterusnya
D. Fana
E. Lama
 68. Mana yang tidak masuk dalam kelompoknya ?
A. Argentina
B. Bolivia
C. Uruguay
D. Venezuela
E. Guyana

69. Mana yang tidak masuk dalam kelompoknya ?

A. India
B. Malaysia
C. Australia
D. Jerman
E. Brunei Darussalam

70. Mana yang tidak masuk dalam kelompoknya ?

A. Paus
B. Manusia
C. Kera
D. Lumba-lumba
E. Bandeng

71. Mana yang tidak masuk dalam kelompoknya ?

A. Jeruk Bali
B. Semangka
C. Melon
D. Salak Magelang
E. Markisa

72. Mana yang tidak masuk dalam kelompoknya ?

A. Brazil
B. Amerika Serikat
C. India
D. China
E. Korea selatan
Tes Aritmetika

73. 8,0049 : 0,0015 =

A. 5336,6

B. 533,66

C. 53,366

D. 53366

E. 533,55
74. Berapakah nilai dari 27,5% dari 200 ?
A.45

B. 550

C.55

D.54

E.54,5

75. 0,012 : 3 =
A. 0,04

B. 0,0004

C. 0,4

D. 0,040

E. 0,004

76. 7,95 : 3
A. 3,65

B. 2,65

C. 2,56

D. 1,65

E. 2,66

77. 37,8% =
A. 3,78 . 10-1

B. 3,78 . 101

C. 3,78 . 10-2

D. 3,78 . 102

E. 3,78 . 103
78. 1,79 . 10-4 =
A. 17900

B. 0,00179

C. 0,100079

D. 0,000179

E. 1790

79. 23 + 2-3 =
A.20

B.21

C.26

D. 1/64

E. 65/8

80. Seri angka : 75 97 60 92 45 selanjutnya...

A. 87
B. 78
C. C. 102
D. 75
E. 54

81. Seri angka : 17 21 23 27 selanjutnya...

A. 31
B. 33
C. 32
D. 29
E. 25

82. Seri angka : 7 6 7 11 7 16 8 21 8 26 8

selanjutnya...
A. 31-8
B. 31-9
C. 25-8
D. 29-7
E. 31-7
83. Seri angka: 1 5 9 2 6 10 3 selanjutnya...
A. 6 – 11 – 4
B. 7 – 11 – 4
C. 7 – 12 – 5
D. 6 - 12 – 3
E. 8 – 11 – 5

84. Jika x-y = 1. Dan Xy = 64. Mana pernyataan yang benar berikut ini ?
A. x = y -1
B. x = y64
C. x > y
D. x = 64y E. y = 1/64x

85. Nilai m = 4 dan n = -4. Jika p = (-m-n)9 dan q = (- n+n)2 Maka yang benar adalah...
E. p = q
F. p > q
G. p – q = -8
H. q – p = 64 E. q < (p-64)

86. Jika m = (7/2) p2 + 9. Dan n = (5/2) p2 + 4. Maka pernyataan yang benar adalah...
A. m > n
B. m < n
C. m – p = n
D. p = m + n
E. m + n + p < 0
Tes Logika Cerita I

Ada 8 kotak peti, masing-masing diberi nomor 1 sampai 7. Buah jambu, melon, semangka, jeruk,
mangga dan durian akan dimasukkan kedalam peti-peti tersebut dengan aturan sebagai berikut :
 Durian harus dimasukkan ke peti nomor 4
 Semangka tidak boleh diletakkan tepat disamping melon
 Jeruk harus diletakkan disamping mangga

87. Jika melon diletakkan di peti nomor 2, maka mana yang tidak boleh dilakukan ?:
A. Semangka diletakkan di nomor 3
B. Jeruk diletakkan di peti nomor 5
C. Mangga diletakkan di peti nomor 7
D. Semangka diletakkan di peti nomor 5
E. Jambu diletakkan di peti nomor 1

88. Jika semangka diletakkan di peti nomor 6, dan jambu diletakkan di peti nomor 7, maka peti
mana yang kosong ?
A. Peti nomor 5
B. Peti nomor 1
C. Peti nomor 2
 D. Peti nomor 3
E. Peti nomor 4

89. Jika semangka diletakkan di peti nomor 5 dan jambu di nomor 6, dan melon di nomor 7,
maka ada berapa kemungkinan pengaturan letak buah sesuai dengan aturan diatas ?
A. 3
B. 5
C. 6
D. 4
E. Hanya 2

90. Jika jambu diletakkan di nomor 1. jeruk di nomor 2, maka manakah yang tidak boleh ?
A. Semangka di nomor 3
B. Mangga di nomor 3
C. Semangka di nomor 5
D. Melon di nomor 7
Melon di nomor 5
Pembahasan:
2
1. f(x) = 2.8−(1−𝑥)
2 +2𝑥−1
f(x) = 2.8−𝑥
2 +6𝑥−3
f(x) = 21−3𝑥

h(x) = -3x2 + 6x – 2
h’(x) = 0  -6x + 6 = 0
 x=1
h(1) = -3 + 6 – 2 = 1
fmax = 21 = 2 (Jawaban D)
2. Jika (342) (2log a) + 342 (2log a) = 343
342 . [2 . 2log a+ 2log a] = 343
342 . [3 . 2log a] = 343
log2a = 3
a = 23 = 8 (Jawaban D)
3. ¼ x2 + bx + a = 0
Mempunyai akar x = 2 ; x = 2
x2 + 4bx + 4a = 0
(x + 2b)2 = 0
x = -2b
-2b = 2  b = -1
x=2
4b2 = 4a
4 = 4a
a=1
a + b = 0 (Jawaban C)
x2 + 2x + 2
4. (3x2 – 4x + 1)(x2 + 1)
≤0
(+)
(3𝑥−1)(𝑥−1)(+)
≤0
1
3
< x < 1 (Jawaban A)
5. x + y = -1
-x + 3y = -11 +
4y = -12
y = -3
x = -1 + 3
x=2
ax + by = 4
2a – 3b = 4 x (-1)
-2a + 3b = -4 (Jawaban B)
6. Persamaan kuadrat x2 (x1 + x2)x + x1x2 = 0
4 3 4 3
x2 – (3 + 2)x + 3(2) = 0 x 12
→12x2 – 34x + 24 = 0
12x2 – px + q = 0 , p = 34, q = 24
 p – q = 34 – 24 =10 (Jawaban C)
7. 2+4+6+…+(2n) = n+n2 = 306
n2 + n306 = 0
(n + 18)(n17) = 0
n = 17, n = 18
Jadi, 6 bilangan terakhir = 24+26+28+30+32+34 = 174 (Jawaban B)
8. 5x = C 5x = 20, x = 4
7(10)5 (20)
3y = = 15  3y = 15  y = 5
2
x + y = 9 (Jawaban D)
C82 . C61 6
9. Peluang = = 13 (Jawaban E)
C14
3
10. Sin2α = 2x – 1
0 ≤ sin α ≤ 1
0 ≤ sin2α ≤ 1
0 ≤ 2x – 1 ≤ 1
1 ≤ 2x ≤ 2
1
2
≤ x ≤ 1 (Jawaban B)
11. y = f(x-a)  mencapai maksimum untuk x = p
y = f(x+2a)
= f((x-a)+3a)
Artinya, fungsi f(x-a) bergeser ke kiri 3a satuan. Jadi, jika f(x-a) mencapai maksimum untuk x =
p maka f(x+2a) mencapai maksimum untuk x = p-3a (karena fungsi f(x-a) bergeser ke kiri 3a
satuan). (Jawaban D)
𝑥−1
12. 23 = 64
3𝑥−1
2 = 26
3x-1 = 6
x – 1 = 3log 6
x = 1 + 3log 6 (Jawaban C)
13. U1 : U3 = 2:3
U1 2
U3
=3
a
a+2b
= 2a + 4b
3a = 2a + 4b
𝑎
U1 a 4
= 𝑎 = 5𝑎 = (Jawbaan D)
U3 a+ 4 5
4
y
14. ( x ) y = 1 (Jawaban C)
log ( )
x
15. x2 – 99x + p = 0  x1 + x2 = 99
 karena semua akarnya bilangan prima, maka kemungkinan akarnya 2 dan 97
 p = hasil kali kedua akarnya
p = 2 x 97
p = 194 (Jawaban B)
16. Merupakan pernyataan yang tidak sesuai dengan isi wacana. Jawaban B (kebijakan devaluasi
mata uang Brasil tidak berdampak terhadap upaya pemulihan ekonomi yang sedang berlangsung
di Asia) tidak terdapat dalam wacana. (Jawaban B)
17. Pikiran utama merupakan gagasan dasar yang menjadi gagasan pokok penulisan wacana. Jawaban
A (Keberadaan Brasil sebagai salah satu raksasa ekonomi tidak bisa dipungkiri) merupakan
pikiran utama paragraf ketiga. (Jawaban A)
18. Wacana tersebut merupakan wacana yang berbentuk uraian maksud atau tujuan. Wacana ini
disebut dengan wacana eksposisi. Wacana pengisahan disebut narasi, wacana penggambaran
pengindraan disebut deskripsi, wacana pemberian alasan suatu pendapat disebut argumentasi,
serta wacana bujukan atau ajakan disebut persuasi. (Jawaban E)
19. Jawaban C merupakan kata-kata yang sesuai untuk melengkapi wacana tersebut. (Jawaban C)
20. Kalimat keempat: setelah konjungsi sementara itu diletakkan tanda koma. Hal ini menandai
adanya konjungsi antarkalimat.
Kalimat kesepuluh: seharusnya setelah kata lapangan diletakkan tanda koma serta konjungsi
maka dihilangkan. Hal ini disebabkan induk kalimat berada setelah anak kalimat. (Jawaban D)
21. Kutipan yang dikutip dari pendapat orang lain ditulis seperti yang terdapat dalam jawaban A.
(Jawaban A)
22. Jawaban B merupakan rangkuman yang sesuai dengan wacana tersebut. (Jawaban B)
23. Paragraf pertama wacana tersebut menggunakan pola kalimat utama-kalimat penjelas-kalimat
penjelas-kalimat penjelas. Wacana paragraf pertama tersebut menggunakan pola deduksi.
(Jawaban A)
24. Jawaban C merupakan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut. (Jawaban C)
25. Kalimat ketiga dan keempat pada wacana di atas harus digabungkan karena konjungsi tetapi
(kalimat keempat) tidak boleh di awal kalimat. Konjungsi tetapi menyatakan kalimat majemuk
setara pertentangan. Misalnya: Ayah tidak membaca, tetapi ayah menulis. (Jawaban E)
26. Kalimat ini merupakan kalimat yang belum mengalami perluasan unsur-unsurnya. Ciri kalimat
inti adalah: Subjek inti diikuti Predikat inti. Kalimat inti pada kalimat luas di atas adalah:
Pencemaran (S) merupakan masalah (P). (Jawaban D)
27. Agar menjadi kalimat baku, preposisi pada pada kalimat di atas harus dihilangkan. (Jawaban C)
28. Jawaban C merupakan rangkaian bagian-bagian kalimat sehingga membentuk kalimat yang
kohesif dan koherensif. (Jawaban C)
29. Idiom merupakan ungkapan atau gabungan kata yang membentuk arti baru. Unsur-unsur
pembentuk kata tersebut tidak dapat diuraikan lagi. Jawaban D bukan idiom, melainkan julukan.
Hal ini terdapat pada: Si Kacamata yang berarti mengacu pada seseorang yang memakai
kacamata. (Jawaban D)
30. Makna kata rekonsiliasi terdapat pada jawaban B (KBBI, 2010: 942) (Jawaban B)
31. Teks satu pada umumnya membicarakan apa itu seorang geolog (geologist) dan apa saja yang
mereka lakukan dan pelajari. Oleh karena itu, jawaban yang paling tepat adalah C.

32. (A) Geologists also study organisms that have inhabited earth. Ini adalah pernyataan yang benar,
terbukti dari kalimat It includes the study of organisms that have inhabited our planet di
paragraph satu yang artinya “termasuk ilmu tentang makhluk hidup yang telah tinggal di planet
kita.
 (B) People rarely use earth materials. Ini adalah pernyataan yang salah karena di paragraph
terakhir terdapat kalimat People use earth materials every day yang artinya “orang-orang
memanfaatkan material-material dari dalam bumi setiap hari”.

(C) There’s no similarities in a way to locate groundwater and rocks. Pernyataan ini juga salah
karena pada kalimat dan paragraph yang terakhir, dijelaskan bahwa para geolog menggunakan
cara yang sama untuk menemukan batuan (rocks), air tanah (groundwater), minyak (oil), dan gas
alam (natural gas).

(D) Past climate has nothing to do with the current climate. Pernyataan ini bisa dibantahkan
karena paragraph ketiga menjelaskan hubungan antara iklim masa lalu dengan masa kini.

(E) Flooded area in the future can’t be predicted at all. Bukti bahwa pernyataan ini salah dapat
dibuktikan di kalimat ketiga paragraf keempat yang menyatakan bahwa “Apabila seorang geolog
dapat menyiapkan peta area banjir di masa lalu, peta area banjir di masa depan juga dapat
diperkirakan”.

Jawaban yang tepat adalah A.

33. Alasan mengapa sejarah planet kita penting dapat ditemukan di paragraf kedua yang menjelaskan
bahwa makin baik seorang geolog mengerti sejarah planet bumi di masa lalu, makin baik pula
seorang geolong untuk memprediksi bagaimana kejadian dan proses di masa lalu dapat
mempengaruhi masa depan. Maka jawaban yang tepat adalah D.

34. Foresee artinya memprediksi atau meramalkan. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah E.

35. Kesamaan di paragraph 1 dan 2 adalah kedua paragraph tersebut sama-sama memberitahukan
bahwa murid/mahasiswa yang mengambil studi ilmu pasti (hard science) lebih mudah
terindoktrinasi oleh paham radikal. (B).

36. Hal yang mungkin menjadi penyebab mengapa gerakan dari komunitas Islam radikal bisa tersebar
adalah kurangnya pengawasan (monitoring/supervision) terhadap aktivitas organisasi muslim. (D)

37. Tidak ditemukan alasan mengapa mahasiswa yang berasal dari ilmu social lebih tahan atau
kurang terpengaruh terhadap ideology radikal. Di paragraph kedua dikemukakan bahwa
mahasiswa dari ilmu social lebih resisten terhadap ideology radikal, tetapi tidak dikemukakan
mengapa hal tersebut bisa terjadi. Maka jawaban yang tepat E.

38. Alasan mengapa mahasiswa yang mempelajari ilmu pasti lebih mudah terindoktrinasi dapat
ditemukan di paragraph tiga (D).

39. Hal utama yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca di teks kedua adalah saran untuk
orangtua dalam mengatasi bullying yang terjadi kepada anaknya. (C)
40. Di paragraf kelima, penulis memberi saran untuk menghindari bullying, seorang anak harus
bersama teman-temannya karena anak yang kelihatan sedang bersama jarang dijadikan sasaran
bullying (A).

41. Dari pilihan yang ada, penulis tidak menyarankan untuk melawan pelaku bullying secara
langsung (E).

42. Pernyataan remove the bait secara harfiah artinya “hilangkan umpannya”. Pada konteks ini,
umpan yang dimaksud adalah barang-barang yang menarik pelaku untuk melakukan bullying
seperti uang dan gadget-gadget. Maka jawaban yang tepat adalah A.

43. Menurut teks 3, para politisi tidak mendukung gerakan LGBT. Akan tetapi, para politisi juga
tidak mengizinkan para pelaku LGBT untuk dihukum dan didiskriminasi. Hal ini secara tersirat
menunjukkan bahwa para politisi melindungi para pelaku LGBT (tidak menghukum dan tidak
mendiskriminasi). Maka jawaban yang tepat adalah C.

44. Jawaban mengapa gerakan LGBT tidak bisa diremehkan dapat ditemukan di paragraph di
paragraph terakhir yang menyatakan bahwa gerakan LGBT terikat (entwined) di lingkungan
masyarakat (D).

45. Trivialized memiliki arti yang mirip dengan frasa taken lightly. Frasa dan kata tersebut artinya
“meremehkan”. (B)
46. Seorang supir mengendalikan jalannya mobil. Seorang masinis mengendalikan jalannya
kereta. (C)
47. Pikiran dihasilkan oleh otak. Kata-kata dihasilkan oleh lisan. (B)
48. Dompet biasa untuk menyimpan uang. Tas sekolah biasa untuk menyimpan buku (B)
49. Tidak beragama adalah atheis. Tidak menikah sama dengan bujang. (C)
50. Bahan bakar pesawat adalah avtur. Bahan bakar sepeda motor adalah bensin (B)
51. Bulan berputar mengelilingi bumi. Bumi berputar mengelilingi matahari (D)
52. Elang berburu kelinci. Ular berburu tikus (D)
53. Platina adalah salah satu jenis logam. Permata adalah salah satu jenis batu (B)
54. Pusat berpikir manusia adalah otak. Pusat berpikir sebuah komputer adalah prosessor (C)
55. Nilai tambah tertinggi dari sebuah gandum adalah kue tart. Nilai tambah tertinggi dari sebuah
besi adalah gerbang rumah (E)
56. Ilmu tentang bumi adalah geologi. Ilmu tentang gambaran bumi adalah geografi (C)
57. Padi biasa diserang atau dirusak oleh wereng. Sedangkan bayam biasa dirusak oleh
ulat (B)
58. Bandara Soekarno Hatta ada di Indonesia. Sedangkan bandara Changi ada di Singapura (C)
59. Laik = Layak (C)
60. Fantastis = Luar biasa (D)
61. Artifisial = Buatan (D)
62. Panorama = Pemandangan (B)
63. Landai x Curam (B)
64. Enmity (Permusuhan) x Amity (Persahabatan) (D)
65. Konvergen x Bercabang (A)
66. Konveks (cembung) x Cekung (konkaf) (E)
67. Eternal (abadi) x Fana (D)
68. Yang lain adalah nama-nama negara Amerika latin, kecuali guyana (E)
69. Semua adalah negara anggota persemakmuran Inggris, kecuali Jerman (D)
70. Semua bernafas dengan paru-paru, kecualia Ikan bandeng (E)
71. Semua berbentuk bulat kecuali salak yang memiliki ujung lancip (D)
72. Semua yang disebutkan adalah negara-negara berpenduduk diatas 100 juta jiwa, kecuali
Korea selatan yang hanya 50 juta jiwa (E)
73. 8,0049 : 0,0015 = 5336,6 (A)
74. 27,5% x 200 = (27,5/100) x 100 = 55 (C)
75. 0,012 : 3 = 0,004 (E)
76. 7,95 : 3 = 2,65 (B)
77. 37,8% = 3,78 . 10-1 (A)
78. 1,79 . 10-4 = 0,000179 (D)
79. 23 + 2-3 = 8 + 1/8 = 65/8 (E)
80. Ada dua seri yang diselang-seling. Yakni 75 60 15 (selisih -15) dan 97 92 87 dengan selisih -5
(A)
81. 21 23 27 29. Seri ini punya selisih +4, +2, +4, +2 (D)
82. Ada dua seri. 6 1116 21 26 31(selisih +5) dan seri penyela 7 7 7 8 8 8 9 9 9 (B)
83. Ada tiga seri. 1 2 3 4. dan 5 6 7 dan 9 10 11 (B)
84. x-y = 1. Dan Xy = 64. Maka x =4 dan y=3. Jadi x
> y (C)

85. p = (-4+4)9 = 0. Dan q = (4+4)2 = 64. Jadi q – p =

64. (D)
86. m = (7/2) p2 + 9. Dan n = (5/2) p2 + 4. Jadi m = n
+ p2 + 5 Berapapun nilai p dan n, maka m selalu lebih besar dari n. Jadi m > n. (A)
87. Semangka diletakkan di nomor 3 (A)
88. Peti nomor 5 (A)
89. 4 (D)
90. Semangka di nomor 3 (A)