Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL

A Komponen Layanan Dasar


B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Meningkatkan kualitas ibadah
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat mengetahui dan memahami
bagaimana cara meningkatkan kualitas ibadah
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami tujuan ibadah
2. Peserta didik/konseli dapat memahami dampak positif ibadah
3. Peserta didik/konseli dapat memahami cara meningkatkan
kualitas ibadah
G Sasaran Layanan Kelas 11
H Materi Layanan 1. Tujuan Ibadah
2. Dampak Positif Ibadah
3. Cara meningkatkan kualitas ibadah
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMK-MAK kelas 11, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Kumpulan Materi BK
3. Aplikasi editing video Inshot
4. Aplikasi editing video Quick Go Pro
5. Youtube
6. Instagram
K Metode/Teknik Ceramah, Penayangan video, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Video, Bagaimana Cara Meningkatkan Kualitas Ibadah
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Pedahuluan Konseling
4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media video yang berhubungan
dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati video yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
7. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian

Tegal, 24 Desember 2018


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK
 Tujuan ibadah

1. Memenuhi kewajiban manusia kepada Tuhan

Sebagai umat beragama kita sebagai umat manusia memenuhi kewajiban kepada Tuhan dengan cara
beribadah dengan caranya masing – masing seperti yang sudah diajarkan oleh agama tentunya. Umat Islam
beribadah sholat 5 waktu, umat Kristiani beribadah di gereja setiap hari minggu, umat Hindu beribadah di
pure, dan umat buddha beribadah di vihara, umat konghucu beribadah di klenteng.

2. Mendekatkan diri kepada Tuhan

Tujuan mendekatkan diri kepada Tuhan yaitu supaya setiap kita selalu dekat dengan Sang Pencipta,
dalam kehidupan sehari – hari kita selalu berserah dengan apa yang Tuhan rencanakan untuk kehidupan kita,
dan juga kita mengerti apa yang menjadi rencana Tuhan.

3. Taqwa supaya dapat menjalankan perintahNya

Setiap agama pasti terdapat norma – norma yang harus dijalankan dan taati. Untuk itu tujuan ibadah
adalah salah satunya supaya kita bisa bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjalankan segala
perintah dan laranganNya.

4. Supaya kita takut unutuk berbuat dosa

Tujuan dengan adanya norma dalam agama supaya kita bisa bertindak dengan baik dan memilah
perbuatan mana yang baik dan mana yang buruk. Jika kita sudah mengerti dan memahami norma yang
terdapat dalam agama maka kita berhati – hati dalam bertindak dan menjauhi laranganNya

5. Mendapatkan berkat atau pahala

Jika kita melaksanakan perintahNya dan ibadah tentu kita lebih dekat dengan Tuhan, maka kita akan
mendapatkan berkat atau pahala.

 Dampak positif dari ibadah

1. Masyarakat bisa saling menghargai

Di Indonesia sendiri terdapat 6 agama yang diakui sah oleh pemerintah, dan Indonesia sendiri terdiri
dari berbagai macam suku, ras, dan bahasa. Sangat beragam budaya kita. Sikap toleransi sangat diperlukan
dalam menjalin hubungan yang baik antar masyarakat.

2. Terjadi kerukunan

Jika masyarakat bisa saling menghargai, mempunyai toleransi yang tinggi antara satu dengan yang
lainnya maka timbulah suasana yang rukun. Contohnya seperti saling menghargai antar umat beragama saat
mereka sedang merayakan hari raya nya.

3. Semakin percaya adanya Tuhan

Dengan kita beragama dan beribadah kita semakin percaya adanya Tuhan di dalam kehidupan
manusia. Manusia tidak lagi percaya akan tahayul, dukun, pesugihan dll yang berhubungan dengan dunia
gaib. Karena hal tersebut bertentangan dengan norma dan perintahNya

4. Tidak percaya mistis

Seperti hal tadi, manusia lebih percaya dengan norma dan perintah agama daripada percaya mistis

5. Iman kepada Tuhan semakin kuat

Dengan kita rajin beribadah tentunya kualitas iman terhadap Tuhan semakin kuat, dalam kehidupan
sehari – hari manusia selalu mengandalkan Tuhan dan selalu berserah kepadaNya.
 Lalu bagaimana cara meningkatkan kualitas ibadah seseorang

1. Ibadah dengan kesadaran

Ibadah dengan kesadaran mengandung maksud bahwa ibadah dilaksanakan tidak ada unsur paksaan
dan juga bisa berarti bahwa dalam melaksanakan ibadah tahu dan paham terhadap apa yang dilaksanakan.

2. Ibadah dengan kecintaan

Ibadah tanpa kerinduan dan kecintaan tidak akan merasakan kenikmataan dalam beribadah

3. Ibadah dengan iklas

Nilai iklas dalam beribadah bukan diperoleh secara tiba tiba akan tetapi memerlukan upaya dan
perjuangan secara terus menerus.
Lampiran 2. Instrumen Penilian

INSTRUMEN
PENILAIAN HASIL

A. PENGETAHUAN (UNDERSTANDING)

1. Mengapa kita harus beribadah? Jelasakan !


2. Jelaskan tujuan dari beribadah?
3. Apa saja dampak positif dari beribadah?
4. Bagaimana cara meningkatkan kualitas ibadah?

B. SIKAP/PERASAAN POSITIF (COMFORTABLE)


Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda dan berilah tanda cek
(V) pada kolom TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai dengan kondisi Anda!

TIDAK
NO PERNYATAAN SETUJU
SETUJU
Saya merasa senang menerima materi layanan BK tentang
1.
Bagaimana cara meningkatkan kualitas ibadah seseorang
Setelah menerima materi layanan BK tentang bagaimana
2. cara meningkatkan kualitas ibadah seseorang, saya timbul
kesadaran untuk rajin beribadah
Setelah menerima materi layanan BK tentang bagaimana
cara meningkatkan kualitas ibadah seseorang saya
4.
menyadari bahwa saya sering lupa bersyukur pada Tuhan
YME kehidupan
Materi layanan BK tentang Bagaim, menyadarkan saya
5.
betapa pentingnya ibadah kepada Tuhan
INSTRUMEN
PENILAIAN PROSES
(Mengacu Pada Laporan Pelaksanaan)

HASIL
NO PROSES YANG DINILAI PENGAMATAN KET
YA TIDAK
A Keterlaksanaan program
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL
2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
3. Metode yang digunakan variatif dan menarik
4. Menggunakan media layanan BK
5. RPL minimal terdiri dari Tujuan, Materi Layanan, Kegiatan, Sumber,
Bahan dan Alat, Penilaian
B Perolehan Siswa Pasca Layanan
1. Peserta didik memperoleh pemahaman baru
2. Peserta didik mempunyai perasaan positif
3. Peserta didik berkurang masalahnya
4. Peserta didik terentaskan masalahannya
5. Berkembangnya PTSDL
C Perhatian Peserta Didik
1. Peserta didik antusias mengikuti materi layanan BK
2. Peserta didik aktif bertanya
3. Peserta didik aktif menjawab
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan konselor
5. Peserta didik hadir semua
D Kesesuaiaan Program
1. Program disusun sesuai dengan kebutuhan peserta didik
2. Materi layanan sesuaikebutuhan peserta didik
3. Materi layanan sesuai tugas perkembangan peserta didik
4. Materi layanan mengacu pada sumber yang jelas
5. Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan

Mengetahui
Guru BK