DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

Asignatura: Metodología del Aprendizaje Universitario

Semana N ° 01

BIENVENIDOS A LA UNIVERSIDAD

1. ¿Qué es la universidad?
Conforme a lo establecido en el artículo 3° de la Ley Universitaria N° 30220, la
universidad “es una comunidad académica orientada a la investigación y a la
docencia, que brinda una formación humanista, científica y tecnológica con
una clara conciencia de nuestro país como realidad multicultural. Adopta el
concepto de educación como derecho fundamental y servicio público esencial.
Está integrada por docentes, estudiantes y graduados.”
En esa línea se entiende a la universidad como la institución que “contribuye a la
formación de profesionales y ciudadanos activos, respetuosos de la diversidad
cultural y con alta responsabilidad social…” (Minedu,2015).

2. Fines de la universidad:
La universidad, como institución educativa, tiene los fines (art. 6° – Ley 30220)
siguientes:
1. Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica,
tecnológica, cultural y artística de la humanidad.
2. Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido
3. de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.
4. Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y
desarrollo.
5. Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado de
derecho y la inclusión social.
6. Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y humanística la
creación intelectual y artística.
7. Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad.
8. Afirmar y transmitir las diversas identidades culturales del país.
9. Promover el desarrollo humano y sostenible en el ámbito local, regional,
nacional y mundial.
10. Servir a la comunidad y al desarrollo integral.
11. Formar personas libres en una sociedad libre.

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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3. Funciones de la universidad:
La Ley universitaria N° 30220, en su artículo 7°, señala como funciones de la
universidad:
1. Formación profesional.
2. Investigación.
3. Extensión cultural y proyección social.
4. Educación continua.
5. Contribuir al desarrollo humano.
6. Las demás que le señala la Constitución Política del Perú, la ley, su estatuto y
normas conexas.
4. La universidad desde las políticas de aseguramiento de la calidad.
La educación superior universitaria, desde las políticas de aseguramiento de la
calidad, implica que la provisión del servicio educativo universitario es de calidad
cuando se identifican y valoran a:
 Estudiantes. La universidad cuenta con estudiantes
comprometidos con su proceso formativo y con altos
niveles de habilidad cognitiva. El servicio educativo
universitario garantiza en sus estudiantes el desarrollo de
competencias para el ejercicio profesional, la producción
científica y un sentido de identidad comprometido con el
desarrollo del país.
 Docentes. La universidad cuenta con docentes universitarios
con vocación y dedicación profesional, respaldados por
grados académicos de prestigio y ética profesional.
 Disciplinas y programas profesionales. La universidad cuenta
con currículos y programas de enseñanza con objetivos
claros, respecto a su propuesta académica e institucional, y
alineados a la demanda social y productiva, los cuales son
renovados constantemente. Asimismo, los programas de
enseñanza promueven la investigación, la
interdisciplinariedad y el uso de nuevas tecnologías.
 Investigación. La universidad cuenta con los recursos
humanos y presupuestales adecuados para producir

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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conocimiento de alta rigurosidad, a través de la investigación

básica y aplicada. Esta se articula con su entorno inmediato de
manera que permite resolver los problemas locales y nacionales.
 Infraestructura. La universidad dispone de recursos para la
formación académica de los estudiantes y el desarrollo y
promoción de la investigación, tales como aulas
adecuadamente implementadas, laboratorios equipados,
bibliotecas y bases de datos con recursos de información,
equipamiento actualizado, entre otros. (D.S. N° 016-2015-
MINEDU- Políticas de aseguramiento de la calidad de la
educación superior universitaria)
 Gestión universitaria. La universidad requiere contar con
gerentes universitarios competentes para gestionar
institucionalmente la formación integral que comprende la
profesionalización del talento humano y la producción de
conocimiento de alta calidad, además de los medios necesarios
que ambos procesos requieran.

LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO - UPAO

La UPAO nace como una idea y proyecto de la Asociación Civil Promotora de la

Universidad Privada Antenor Orrego, integrada por: Luis Gorritti Sánchez, José
Veneros Chávez, Alfonso Villanueva Vásquez, Gilberto Cabanillas Barrantes, Luis
Sánchez Vásquez, Yolanda Peralta Chávez, Pedro González Cueva, Lorenzo Santillán
Castillo y Víctor Raúl Lozano Ibáñez.

La UPAO se crea a través de la Ley Nº 24879, promulgada el 26 de julio de 1988, con

las siguientes carreras profesionales: Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica, Ingeniería
agrónoma, Ingeniería de Computación y Sistemas, y Arquitectura.

En 1990, por Ley Nº 25168, se amplía con las carreras profesionales de: Obstetricia,
Educación Inicial, Derecho, y Ciencias de la Comunicación.

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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La Universidad se institucionalizó en marzo de 1994, por acuerdo de la Asamblea

Nacional de Rectores, luego de una exitosa gestión de organización. Su primer Rector
fue el Dr. Luis Gorritti Sánchez.

A partir de su institucionalización y basándose en su autonomía académica, normativa,

administrativa y económica y previo estudio de factibilidad, se crearon nuevas carreras
profesionales: Medicina Humana, Enfermería, Ingeniería en Industrias Alimentarías,
Ingeniería Industrial, Contabilidad, Administración, Economía, Educación Primaria,
Psicología y Estomatología.

Actualmente la UPAO es una universidad licenciada por la Superintendencia Nacional

de Educación Superior Universitaria (Sunedu) y cuenta con ocho carreras
profesionales debidamente acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – Sineace. Actualmente todas las
carreras profesionales están en proceso de autoevaluación con fines de acreditación.
A la fecha, las autoridades que dirigen los destinos de la UPAO, son:
Rectora: Dra. Felicita Yolanda Peralta Chávez.
Vicerrector Académico: Dr. Julio Chang Lam.
Vicerrector de Investigación: Dr. Luis Cerna Bazán

1. ¿Quiénes somos y qué hacemos?

Somos una institución académica del más alto nivel científico, tecnológico y
humanístico, que busca cooperar con los esfuerzos colectivos del país y de la
región, así como participar en el logro de los objetivos de desarrollo que merece
nuestra patria.
Asumimos con responsabilidad y complacencia la formación profesional, científica y
cultural de las juventudes que buscan alcanzar los más altos niveles de
competitividad en la carrera profesional elegida. Por ello es que, ofrecemos a la
juventud estudiosa una estructura física y moderna para el estudio: aulas,
laboratorios y equipos, así como ambientes de recreación y la práctica del arte, a
disposición de la población universitaria.
Contamos con una docencia no sólo con las más altas calificaciones académicas,
sino con una excelente preparación intelectual y profesional, con logros de mucho
prestigio y reconocimiento en las respectivas profesiones y especialidades que
cultivan.

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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2. Nuestra filosofía institucional

Nuestra filosofía se inspira en el ideario de Antenor Orrego, quien desarrolla el
concepto de educación como proceso revelador de las potencialidades personales,
que participa en la conducción en las pasiones ennoblecedoras del ser, de acciones
liberadoras de la opresión y de la exclusión social, para lograr el ennoblecimiento,
es decir, la humanización.
Subyace a esta finalidad formativa la idea antropológica que asume al hombre
como proyecto inacabable responsable de su realización. En ese sentido, la
unicidad del hombre refiere un continuo, donde las intuiciones, las emociones y las
reacciones vitales, personales o colectivas, asumen forma y sentido a través de la
razón. La acción educadora en respuesta a esta intencionalidad formativa yace en
la libertad y la orientación pedagógica hacia la autoexigencia del educando. Al estar
situada en procesos de la cultura viva, prioriza la relación con el entorno y la
disposición atenta frente a los problemas que afligen a la humanidad. En suma,
demanda una educación cambiante que prepara la transformación, bajo el
imperativo moral de la responsabilidad personal e histórica.
Antenor Orrego propone la tesis de gestión, en oposición a la universidad
petrificada, estática y profesionalizante, la universidad nueva, dinámica, flexible e
integral. Es decir, una universidad orientada a la creación, en constante renovación
que vivifique la cultura a través de la articulación con la realidad social, y orientada
a la formación del hombre pleno y culto, y al ciudadano. Sobre la base de lo
expresado por Antenor Orrego, la universidad actual requiere construir una nueva
opción académica para la formación primero, y por encima de todo, de seres que
alcanzan enteramente su condición humana, ciudadanos cultos, críticos y
comprometidos con el desarrollo de su contexto social y, luego, al profesional.
En ese sentido, la misión de la UPAO trasciende aspectos normativos y materiales.
Para Antenor Orrego, no basta tener infraestructura, legislación y régimen
académico impecables, lo importante es que la universidad se vincule y responda a
la realidad natural y social circundante. Por ello la UPAO debe constituirse en un
instrumento de investigación y órgano que contribuya a dilucidar la creación de la
cultura peruana y americana.

3. Nuestra visión

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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“Al bicentenario de la proclamación de la independencia: Ser reconocida por la

sociedad como una universidad líder en el país por la formación de profesionales
competentes y gestores del cambio en un mundo globalizado”

4. Nuestra misión
“Formar profesionales con valores, inspirados en el pensamiento de Antenor
Orrego, competitivos e innovadores en su desempeño, que contribuyen con
responsabilidad social al desarrollo sostenible de la región y del país mediante la
investigación, innovación, aplicación y difusión del conocimiento científico y el
pensamiento humanístico, bajo la orientación de docentes de excelente formación
académica, que emplean adecuada y convenientemente las modernas tecnologías
de información y comunicación”.
5. Valores institucionales
a. Calidad.
Es el nivel óptimo de los procesos de gestión que movilizan estratégicamente a
los actores e instancias de la universidad, para el cumplimiento de los
propósitos institucionales de formar profesionales y académicos idóneos que
aporten al desarrollo sostenido de la sociedad y la construcción del
conocimiento.
b. Compromiso
Identificación con la misión y visión de la institución por parte de la comunidad
universitaria cuyos actores comparten los mismos anhelos, metas y propósitos.
c. Creatividad
Despliegue de capacidades y habilidades para la generación de nuevas ideas y
productos cuyas características son la originalidad, viabilidad y pertinencia. La
creatividad de los diversos actores de la universidad aporta en la solución de
problemas y en la puesta en marcha de nuevas iniciativas para optimizar el
trabajo y cumplir con las metas planificadas.
d. Honestidad
Actuación transparente, veraz, auténtica, justa y de respeto de todos los
miembros de la comunidad universitaria respetando a las buenas costumbres,
los principios morales y éticos, los bienes ajenos y a los compromisos asumidos
con la institución, generando confianza y bienestar en el trabajo corporativo.

Material Elaborado: Ms. Walter Rebaza Vásquez

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e. Tolerancia
Respeto integro hacia los otros, a la diversidad de ideas, creencias y culturas,
reconociendo las cualidades de los demás, con equidad e inclusión
f. Trabajo en equipo
Trabajo colaborativo entre los diversos actores de la universidad dirigido por
objetivos comunes que denota compromiso con los ideales y metas
institucionales.

6. Perfil del egresado

Los graduados de la UPAO deben demostrar competencias genéricas y específicas
logradas durante su desarrollo profesional.
a. Competencias genéricas del egresado:
 Utiliza la comunicación oral y escrita en forma efectiva y eficaz, tanto en su
lengua materna como en un segundo idioma.
 Utiliza el pensamiento lógico matemático para resolver problemas en
diversos contextos, usando conocimientos, estrategias y procedimientos
matemáticos.
 Busca, procesa y utiliza información de diversas fuentes, con apoyo de las
tecnologías de la información y comunicación.
 Demuestre responsabilidad social para un desarrollo sostenible y
compromiso ciudadano a nivel local y global.
 Actúa con compromiso ético y con respeto a la diversidad cultural en
contextos locales, regionales, nacionales e internacionales, sobre la base
del pensamiento científico y humanístico.
 Demuestra habilidad para el aprendizaje y la investigación interdisciplinaria.
 Aprende en forma autónoma y se adapta a los cambios.
 Demuestra pensamiento, crítico, reflexivo, creativo e innovador, liderazgo y
capacidad de trabajar en equipo, para comprender proyectos.
b. Competencias específicas del egresado
Los currículos o proyectos formativos de las carreras profesionales que se
ofrecen en la UPAO, de acuerdo con su naturaleza y el campo disciplinar,
establecen de forma diferenciada las competencias propias de cada una.

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