DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : José Carlos Mariátegui
1.2. Área curricular : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.3. Grado / Sección (es) : 4°
1.4. Docente de área : Irebrando O, Bernilla
1.5. Rodriguez
1.6. Director : Segundo Aurelio Agramonte López
1.7. Duración : 3 Semanas
- Fecha de Inicio : 12/ 03 / 2019
- Fecha de término : 25 / 03 / 2019
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
3. ENFOQUES TRANSVERSALES.
4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las tres cuartas pares de la superficie terrrestre está compuesta por agua: biomolécula
inorgánica que tambien constituye parte importante de la estructura orgánica de los
seres vivos. ¿Qué porcentaje de este elemento contendrá el cuerpo humano, un delfín
o una fruta? Además, considerando la escacez de agua dulce ¿Los límites críticos de
contenido de agua será igual en todos los seres vivos? ¿Por qué las biomoléculas son
indispensables para la existencia de los seres vivos?
6. SECUENCIA DE SESIONES
7. MATERIALES Y RECURSOS
Para el alumno:
Santillana S.A. (2015). Ciencia Tecnología y Ambiente 4. Texto escolar. Lima, Perú: Santillana S.A.
Rigutti, Adriana. (2013) Atlas del Cielo. Lima, Perú: Ediciones V.&D.S.A.C.
Gispert, Carlos, editor. (2013). Enciclopedia didáctica de las Ciencias Naturales. Lima, Grupo
Editorial Océano.
LEXUS, editor (2013). La Biblia de las ciencias naturales. Lima: Lexus S. A.
LEXUS, editor. (2013). La Biblia de la Física y la Química. Cataluña, España: Lexus S.A.
Hart-Davis, Adam (2013). Ciencia, la guía visual definitiva. Hong Kong: Dorling Kindersley Ltd.
Hernández, Antonio y otros (2013). Nexus, ciencias para el mundo contemporáneo. Lima.
Pearson Educación S.A.
Balanza.
Kit de microscopía.
Kit de código genético.
Materiales de laboratorio.
Direcciones electrónicas: simulaciones y videos.
Para el docente:
Ministerio de Educación (2013). Usa la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Rutas del Aprendizaje. Ciencia y Tecnología. Fascículo general 4. Lima: Ministerio de Educación.
Ministerio de Educación (2015). ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? Rutas del
Aprendizaje. VII ciclo. Área Curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Lima: Ministerio de
Educación.
Santillana S.A. (2015). Ciencia Tecnología y Ambiente 4. Manual para el docente. Lima, Perú:.