Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio Teorema de la conservación GRUPO No: 234

de la energía mecánica y sus
aplicaciones. (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: Mateo Cardoso Gonzalez
Enunciado: Un niño se desliza sobre un
tobogán que tiene 1,53 m de altura en el
extremo izquierdo y 0,700 m en el extremo
derecho, la altura está medida desde el
suelo, que en la figura es el punto marcado
con la letra B. Sí la fuerza de fricción es
despreciable y en el punto A el niño se lanza
con una velocidad de 2,30 m/s, determine:
A. La velocidad en el punto B (Suelo). Imagen Ejercicio 3, estudiante
B. La velocidad en el punto C (extremo
4.
derecho).
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
El teorema de la Cuando en El teorema de las fuerzas vivas
conservación de la un sistema establece que el trabajo
energía mecánica sólo hay realizado por las fuerzas vivas
establece que el fuerzas (fuerza resultante ya restada
trabajo realizado conservativ la del rozamiento) que actúan
sobre un cuerpo se as: la sobre un sistema, es igual a su
invierte, exactamente, energía energía cinética.
en aumentar algún mecánica
tipo de energía. permanece
constante.
La energía
cinética se
transforma
en energía
potencial y
viceversa.
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones:
𝑨. 𝑽𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒆𝒏 𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐 𝑩 𝑩. 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒆𝒏 𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐 𝑪
𝟏 𝟏 𝟐 𝟏 𝟏
𝒎(𝟓. 𝟐𝟗) + 𝒎(𝟑. 𝟒𝟑) = 𝒗𝑩 + 𝒎(𝟎. 𝟏𝟐𝟐𝟓) 𝒎(𝟓. 𝟐𝟗) + 𝒎(𝟏𝟒. 𝟗𝟗𝟒) = 𝒎𝒗𝟐𝒇 +
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟔. 𝟖𝟔
𝟏 𝟏 𝟏
𝟔. 𝟎𝟕𝟓 = 𝟐 𝒗𝟐𝑩 + 𝟎. 𝟏𝟐𝟐𝟓 (𝟓. 𝟐𝟗) + (𝟏𝟒. 𝟗𝟗𝟒) = 𝒗𝟐𝒇 + 𝟔. 𝟖𝟔
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
−𝟎. 𝟏𝟐𝟐𝟓 + 𝟔. 𝟎𝟕𝟓 = 𝒗𝟐𝑩 𝟏𝟕. 𝟔𝟑𝟗 = 𝒗𝟐𝒇 + 𝟔. 𝟖𝟔
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝟓. 𝟗𝟓𝟐𝟓 = 𝟐 𝒗𝟐𝑩 𝟔. 𝟖𝟔 − 𝟏𝟕. 𝟔𝟑𝟗 = 𝟐 𝒗𝟐𝒇
𝟏
𝟏𝟏. 𝟗𝟎𝟓 = 𝒗𝟐𝑩 𝟏𝟎. 𝟕𝟕𝟗 = 𝟐 𝒗𝟐𝒇
𝒗𝑩 = √𝟏𝟏. 𝟗𝟎𝟓 𝟐𝟏. 𝟓𝟓𝟖 = 𝒗𝟐𝒇
𝒗𝑩 = 𝟑. 𝟒𝟓 𝒗𝒇 = √𝟐𝟏. 𝟓𝟓𝟖
𝒗𝒇 = 𝟒. 𝟔𝟒 = 𝒗𝒄
𝒉𝒄
= 𝟎. 𝟑𝟓
𝟐

Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de

a a los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones:
A. 𝒗𝑩 = 𝟑. 𝟒𝟓 Se puede determinar que la velocidad en el punto
B. 𝒗𝒇 = 𝟒. 𝟔𝟒 = 𝒗𝒄 medio de la trayectoria es menos que en el punto
final.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 4) 234
Nombres y apellido del estudiante: Mateo Cardoso Gonzalez
Enunciado: Se dispara una esfera de masa 19,0 gr hacia un bloque de madera
(m = 4.80 kg) que se encuentra en reposo. Una vez esfera y bloque quedan
unidos (esfera impacta al bloque) adquieren una velocidad de 0,500 m/s.

A. Haga una representación gráfica de la situación (antes, durante y después

del choque).
B. Indique cada una de las variables que debe tener en cuenta para
desarrollar el ejercicio.
C. Exprese la velocidad inicial de la esfera en términos de la masa de madera,
la masa de la esfera y la velocidad adquirida.
D. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar la
velocidad después del choque si la masa del bloque aumenta el doble?
E. ¿La cantidad de movimiento cambia o no antes del choque y después del
choque?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Choque Elástico Un choque Momento lineal
En Física se dice que el choque entre dos o más inelástico es un Es una magnitud
cuerpos es elástico cuando se conserva la tipo de choque en física
energía cinética total del sistema de cuerpos el que la energía fundamental de
durante la interacción. Durante la misma, la cinética no se tipo vectorial que
cantidad de movimiento, momentum o momento conserva. Como describe el
lineal del sistema, también se conserva, como consecuencia, los movimiento de
consecuencia de que todas las fuerzas cuerpos que un cuerpo en
involucradas en el choque son interiores al colisionan pueden cualquier teoría
sistema de cuerpos sufrir mecánica.
deformaciones y La forma más
aumento de su usual de
temperatura. En introducir la
el caso ideal de un cantidad de
choque movimiento es
 perfectamente como el producto
inelástico entre de la masa (kg)
objetos de un cuerpo
macroscópicos, material por su
estos velocidad (m/s).
permanecen
unidos entre sí
tras la colisión.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de

movimiento o momento lineal:
B) 𝒎𝟏 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂
𝒎 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒃𝒍𝒐𝒒𝒖𝒆
⃗⃗⃗⃗
𝒗𝟏 = 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂
⃗ = 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒊𝒔𝒕𝒆𝒎𝒂 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒐
𝒗

𝑪) (𝟎, 𝟎𝟏𝟗)𝒗𝟏𝒊 + 𝟒, 𝟖(𝟎) = 𝑴(𝟎, 𝟓𝟎𝟎)

(𝟎, 𝟎𝟏𝟗)𝒗𝟏𝒊 = 𝟐, 𝟒𝟏
𝟐, 𝟒𝟏
𝒗𝟏𝒊 =
𝟎, 𝟎𝟏𝟗
𝒎
𝒗𝟏𝒊 = 𝟏𝟐𝟔, 𝟖𝟒
𝒔

𝑫)(𝟎, 𝟎𝟏𝟗)𝒗𝟏𝒊 + 𝟒, 𝟖(𝟎) = 𝟐𝑴(𝟎, 𝟓𝟎𝟎)

(𝟎, 𝟎𝟏𝟗)𝒗𝟏𝒊 + 𝟒, 𝟖(𝟎) = 𝟗𝟔(𝟎, 𝟓𝟎𝟎)
(𝟎, 𝟎𝟏𝟗)𝒗𝟏𝒊 = 𝟒, 𝟖
𝟒, 𝟖
𝒗𝟏𝒊 =
𝟎, 𝟎𝟏𝟗
𝒗𝟏𝒊 = 𝟐𝟓𝟐, 𝟔𝟑

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un

breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio Teorema
de conservación de la cantidad de
movimiento o momento lineal:
A.
B. 𝒎𝟏 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂 Se presenta la masa de la esfera
𝒎 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒃𝒍𝒐𝒒𝒖𝒆 y del bloque, además de la
⃗⃗⃗⃗
𝒗𝟏 = 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒆𝒔𝒇𝒆𝒓𝒂 velocidad de la esfera y la
⃗𝒗 = 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒔𝒊𝒔𝒕𝒆𝒎𝒂 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒐 velocidad de todo el sistema
unido, a la hora de que los dos
objetos colisionan y se unen y se
convierten en una sola velocidad.
C. 𝒗 = 𝟏𝟐𝟔, 𝟖𝟒 𝒎 La velocidad inicial en términos de
𝟏𝒊
𝒔 las otras variables, denota una
velocidad alta.
 D. 𝒗𝟏𝒊 = 𝟐𝟓𝟐, 𝟔𝟑 Se debe de multiplicar por dos la
masa del bloque, lo que culmina
en el incremento a la masa del
sistema unido.
E. No

Hidrostática y conservación en la GRUPO No: 234

cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli
(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: Mateo Cardoso Gonzalez
Enunciado: En el laboratorio de física general
se requiere analizar el principio de pascal y la
densidad, para lo cual se toma un tubo en
forma de U que contiene tetracloruro de
carbono, de acuerdo con la figura. Después en
el brazo izquierdo del tubo se introduce
benceno, el cual tiene una masa de 108 g. Si
el área A1 del tubo en forma de U es igual a
9,00 cm2.
A. Determine la altura h1 de benceno del Imagen Ejercicio 3,
brazo izquierdo del tubo en forma de estudiante 4
B. Determine la distancia que sube la
columna de tetracloruro de carbono.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
El principio de Ley de Pascal, es la El término densidad
Bernoulli: dentro de presión ejercida proviene del campo de
un flujo horizontal de sobre un fluido la física y la química,
fluido, los puntos de incompresible y en en los que
mayor velocidad del equilibrio dentro de específicamente alude
fluido tendrán menor un recipiente de a la relación que existe
presión que los de paredes entre la masa de una
menor velocidad. indeformables se sustancia (o de un
transmite con igual cuerpo) y su volumen.
intensidad en todas Se trata, pues, de una
las direcciones y en propiedad intrínseca,
todos los puntos del ya que no depende de
fluido. la cantidad de
sustancia que se
considere.
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo
(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
𝒌𝒈 𝒈 𝟏𝒌𝒈
𝑨. 𝝆𝑩𝒆𝒏𝒄𝒆𝒏𝒐 = 𝟖𝟕𝟔 𝟐 𝝆𝑻𝒆𝒕𝒓𝒂𝒄𝒍𝒐𝒓𝒖𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒄𝒂𝒓𝒃𝒐𝒏𝒐 = 𝟏. 𝟓𝟗 𝟑
𝟏𝟎𝟖 𝒈 = 𝟎. 𝟏𝟎𝟖𝒌𝒈
𝒎 𝒄𝒎 𝟏𝟎𝟎𝟎𝒈
 𝟎. 𝟏𝟎𝟖
𝟖𝟕𝟔 =
𝒗
𝒗(𝟖𝟕𝟔) = 𝟎. 𝟏𝟎𝟖
𝟎. 𝟏𝟎𝟖
𝒗=
𝟖𝟕𝟔
𝒗 = 𝟏. 𝟐𝟑𝟐𝟗
𝒗𝒄𝒄𝒓 = 𝑨𝟏 (𝒉𝟏 )
(𝒉𝟏 )𝒗𝒄𝒄𝒓 = 𝑨𝟏
𝑨𝟏
𝒉𝟏 =
𝒗𝒄𝒄𝒓
𝟗
𝒉𝟏 = = 𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖
𝟏. 𝟐𝟑𝟐𝟗
𝒉𝟏 = 𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖
𝒑𝟏 = 𝒑𝟐
𝒑𝒂𝒕𝒎 + 𝒑𝒉𝑩𝒆𝒏𝒄𝒆𝒏𝒐 = 𝒑𝒂𝒕𝒎 + 𝒑𝒉𝑻𝒆𝒕𝒓𝒂𝒄𝒍𝒐𝒓𝒖𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒄𝒂𝒓𝒃𝒐𝒏𝒐
𝝆𝒈𝒉 = 𝝆𝒈𝒉
𝟖𝟕𝟔(𝟗. 𝟖)(𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖) = 𝟏. 𝟓𝟗(𝟗. 𝟖)𝒉𝟐
𝒉𝟐 𝟖𝟕𝟔(𝟗. 𝟖)(𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖) = 𝟏. 𝟓𝟗(𝟗. 𝟖)
𝟏. 𝟓𝟗(𝟗. 𝟖)
𝒉𝟐 =
𝟖𝟕𝟔(𝟗. 𝟖)(𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖)
𝒉𝟐 = 𝟎. 𝟔𝟎
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis
de los resultados obtenidos en el hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli:
A. 𝒉𝟏 = 𝟕. 𝟐𝟗𝟗𝟖 Los resultados coinciden de manera
cercana en cuanto a la magnitud de cada
B. 𝒉𝟐 = 𝟎. 𝟔𝟎 una de las alturas 1 y 2 al grafico propuesto
en el ejercicio.

Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Mateo Cardoso Gonzalez

Conclusión: Al término de este trabajo se logró ampliar de gran manera
muchos conocimientos que previamente no se tenían y además reforzar
algunos conceptos básicos que se utilizaron en el desarrollo de los ejercicios
en general. Se dio solución a los problemas en base a cada una de las
metodologías requeridas por el taller.

Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Mateo Cardoso Gonzalez

Referencia bibliográfica: Bolívar, J. [PROFE JN el canal del ingeniero]. (2016,
Mayo 3). Teorema de conservacion de la energia mecanica ejemplo 1 [Archivo de video].
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=5SGN1mzrQ-I