Leitura Obrigatória:
Apresentação do tema:
Muitos cientistas desenvolviam estudos em áreas que vieram, mais tarde, a pertencer ao escopo
da Psicologia. Aqui, destaque deve ser dado ao trabalho desenvolvido por Fechner (1801 – 1887)
que, com suas pesquisas na área da psicofísica, permitiu o estudo das relações existentes entre os
processos físicos (por exemplo, a estimulação ambiental) e os processos mentais (sensações,
experiência consciente).
Para Wundt, portanto, desde logo se colocou a demanda por um método que, indo além dos
procedimentos investigativos da ciência natural, possibilitasse o estudo dos fenômenos culturais –
linguagem, sistemas religiosos, mitos, etc. – enquanto manifestações da subjetividade
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Esta dupla Psicologia – uma fisiológica experimental e uma social (“dos povos”) – apresentava
dificuldades metodológicas extremas, especialmente em um período histórico em que imperavam o
Empirismo e o Positivismo. Wundt acabou por obter maior adesão da comunidade científica em sua
investigação experimental. Sua Psicologia dos povos (Völkerpsychologie) sofreu um certo
desprestígio, especialmente em território americano, tendo sido, no entanto , fundamental no
estabelecimento de uma Psicologia Social Sociológica na Europa (Farr, As raízes da Psicologia
Social Moderna, 2001).
Atividades:
I) Wundt propôs um projeto de psicologia que envolvia duas tarefas independentes – a psicologia
experimental e a social, entendendo que seria possível compreender a experiência humana tanto
pela via experimental quando pela consideração dos aspectos culturais determinantes dos
processos mentais superiores.
II) Wundt propôs um projeto para a Psicologia, entendendo-a como ciência intermediária entre as
ciências da natureza e da cultura.
III) Para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos – isto é, a experiência vivida pelo sujeito,
antes que sobre ela formalize qualquer pensamento - deveria ser o objeto de estudo da nova
ciência que fundara.
A alternativa correta é a D. O duplo projeto de Wundt foi engendrado a partir da compreensão que
ele tinha do objeto de estudo da Psicologia, que não podia ser completamente estudado por um
único método. Como se afirma em II e III, Wundt entendia que a psicologia, ciência que se
localizava entre as ciências da natureza e as ciências da cultura, devia se desdobrar em uma
investigação da experiência imediata dos sujeitos – o que se poderia alcançar pela utilização do
método experimental – e o estudo de como os elementos componentes desta experiência se
combinavam nos sujeitos, numa síntese criativa.
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução.
Estas dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso
elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
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Wundt, em seus estudos sobre a experiência imediata, projetou experimentos que pudessem
esclarecer como se dá a percepção de fenômenos físicos pelos indivíduos. Dedicou-se
primordialmente à investigação dos sentidos, em especial da visão. Seus seguidores estudaram
também a atenção, a emoção e a memória.
Wundt recorreu à observação, à experimentação e à quantificação na investigação dos fenômenos
mentais. Como seu interesse era a percepção dos fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus
estudos a introspecção, mas de uma forma modificada. Método herdado da filosofia, a
introspecção consiste na observação e registro das percepções, pensamentos e sentimentos pelo
próprio sujeito. Wundt introduziu algumas alterações neste método. Seus sujeitos experimentais
eram treinados em auto-observação, que Wundt chamava de 'percepção interna', na tentativa de
torná-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
Em Wundt, o estabelecimento na consciência como objeto reflete uma concepção do homem como
agente ativo, estruturador de sua própria experiência.
Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si.
Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiência
consciente dos fenômenos sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o mundo.
Atividades:
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R: b
3) Realize os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução.
Estas dúvidas devem ser motivo de novas pesquisas bibliográficas, na tentativa de saná-las. Caso
elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
O Estruturalismo de Titchener
Leitura Obrigatória:
SCHULTZ, D.P. & SCHULTZ, S.E. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Thomson
Learning, 2007. Trad. 8a. ed. Americana, Cap. 4 e 5
O primeiro objetivo do psicólogo (...) é determinar a natureza e o número dos elementos mentais.
Ele toma a experiência mental, parte por parte, dividindo-a e subdividindo-a, até que a divisão não
possa prosseguir. Quando atinge esse ponto, ele encontrou um elemento da consciência.
E. B. Titchener, 1896 (apud GOODWIN, C.J. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cultrix,
2005, p. 215)
Para Titchener, a Psicologia deveria ser uma ciência puramente positivista, caracteristicamente
experimental. Não deveria preocupar-se nas possibilidades práticas de aplicação do conhecimento
nele gerado.
Com base em seus estudos, Titchener identificou três tipos de processos mentais elementares: as
sensações, as imagens e os afetos. Cada um desses elementos possuia vários atributos. As
sensações e as imagens tinham os atributos de qualidade (o que distingue uma sensação da
outra), intensidade (a força do estímulo), duração e clareza (posição que assume na consciência
em relacão aos demais elementos); já os afetos possuiam os atributos de qualidade, intensidade e
duração, mas não de clareza. Por outro lado, os afetos podiam ser agradáveis ou desagradáveis,
atributos que não poderiam se resumir à mera sensação.
A proposta inicial de Titchener sofreu mudanças ao longo dos anos. Na década de 20, Titchener
propõe um modelo mais fenomenológico para compreender a mente humana, descrevendo os
processos sensoriais em termos de dimensões e abandonando a ênfase inicial nos elementos da
consciência
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Em sua inserção em solo americano, o duplo projeto de Psicologia de Wundt foi preterido, a
exemplo do que já havia ocorrido na Europa, sendo mais amplamente divulgada e aceita a sua
Psicologia Experimental. Na década de 70, análises mais detalhadas da obra de Wundt
recuperaram suas idéias referentes à Psicologia Cultural e sua preocupação com a síntese criativa,
elementos que haviam pouco a pouco perdido importância em solo americano.
Atividades:
Obs: Atente para o fato de que as leituras indicadas posicionam-se de maneira diferente em
relação aos projetos de Wundt e Tichener, ficando evidente, para o leitor atento, o viés positivista
de Schultz. Salientamos que, coerentemente com a maneira pela qual se concebe a diversidade
teórica da Psicologia na disciplina, advogamos as idéias expostas em Figueiredo e Santi.
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas dúvidas
devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas persistam,
apresente-as ao professor, nas aulas presenciais. Atente para este exemplo de exercício:
R: e
Exercício 1:
Estudar o homem como unidade psicofísica, como queria Wundt, impõe um desafio metodológico que esse
pesquisador enfrentou propondo
A)
I.
B)
I e II.
C)
I e III.
D)
II e III.
E)
I, II e III.
Comentários:
Exercício 2:
A)
surpreendentemente, dada a predominância das ideias empiristas à época de sua formulação, Wundt
propõe que a Psicologia, para dar conta de seu objeto – a experiência imediata dos sujeitos -, deveria ir
além da descrição dos processos elementares da vida mental.
B)
subjugado pelas ideias mecanicistas da época, Wundt propõe-se a estudar a reação dos sujeitos quando
submetidos a uma estimulação ambiental externa.
C)
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influenciado pelos resultados obtidos pelas ciências da cultura, no estudo da linguagem, da religião etc.,
Wundt acaba por perder de vista o objeto próprio da Psicologia – o comportamento.
D)
Wundt tentou transpor para a Psicologia os procedimentos de análise utilizados na Física, que haviam
permitido o desenvolvimento do modelo atômico. Assim, procurou, por divisões sucessivas, identificar os
elementos que compunham a experiência subjetiva.
E)
Wundt, identificado com o positivismo, propôs como objeto de estudo da Psicologia os aspectos do
funcionamento mental passíveis de observação e de medição por meio de instrumentos, uma vez que não
considerava os relatos dos sujeitos experimentais suficientemente precisos.
Comentários:
Exercício 3:
A)
I.
B)
I e II.
C)
II e III.
D)
II.
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E)
III.
Comentários:
Exercício 4:
Wilhelm Wundt costuma ser reconhecido como um pioneiro na formulação de um projeto da Psicologia
como ciência independente, na criação de instituições destinadas à pesquisa e ao ensino da Psicologia e
na formação de psicólogos.
A)
B)
C)
D)
E)
uma das metas de Wundt era identificar as leis que regem a organização dos elementos na consciência.
Comentários:
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