ACTIVIDAD 4: SEXUALIDAD INFANTIL

PRESENTADO POR:
LAURA LILIANA ANGARITA PUENTES

POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

COLOMBIA
2017
 ACTIVIDAD 4

Teniendo en cuenta la información encontrada en la guía didáctica 4, responda los

siguientes interrogantes

1. ¿Cuáles son los factores de riesgo para el abuso sexual infantil?

RTA/ Los factores de riesgo son aquellas variables que pueden hacer que
determinado evento suceda, en el abuso sexual infantil se pudiera prevenir a través
de estrategias preventivas y estas contribuirían a la disminución de los abusos.
Algunos factores de riesgos son:

Entorno ambiental:

- Convivencia múltiple (con tíos, abuelos, primos, etc.)

- Convivencia con terceros ajenos a la familia
- Hacinamiento
- Vivienda en refugios, albergues o inquilinatos
- Habitación compartida por el menor y un tercero
- Cama compartida por el menor y un tercero
- Falta de intimidad para bañarse o vestirse

Entorno social:

Interacciones sociales del menor con individuos que evidencian los siguientes
patrones de conducta:

- Comportamientos ambivalentes o confusos

- Ofrecimiento de regalos y recompensas al menor
- Agresividad (física, verbal, pasiva)
- Poca empatía
- Dificultad para entablar y sostener relaciones interpersonales con el sexo
opuesto
- Incompetencia social
- Sobre valoración de la actividad sexual
- Promiscuidad
 - Escaso o deficiente control de impulsos
- Actitud indiferente ante lo que no se asocia al machismo
- Inestabilidad con la pareja
- Agresivos con quienes perciben como débiles o indefensos
- Comunicación ambivalente y confusa

Entorno familiar:

Existen dos tipos de estructura y composición familiar que se asocian a mayores

probabilidades de abuso sexual.

- La primera hace referencia a las familias multiparentales o reconstruidas. Esta

estructura familiar puede darse por la separación de los padres biológicos del
menor, o por el fallecimiento o la incapacidad de uno de los cónyuges. El
progenitor con quien convive el niño en ocasiones lo deja al cuidado de un
tercero (tíos, hermanos, abuelos, etc.), quien asume el rol paternal o maternal
del menor; otras veces el progenitor con quien convive el niño entabla nuevas
relaciones afectivas o estructura un nuevo matrimonio.
- El segundo tipo de estructura familiar de riesgo determinado por Perrone se
refiere a la estructura monoparental. En este tipo de familia, al igual que en el
anterior, se da la ruptura de los padres biológicos del niño; sin embargo, el
progenitor con quien este convive no entabla relaciones afectivas con terceros,
y formalmente no delega el rol parental a nadie. En este tipo de estructura
familiar, el progenitor con quien convive el niño pasa mucho tiempo por fuera del
hogar por causas laborales, eso hace que el niño quede al cuidado de vecinos,
empleadas, allegados o familiares, o que en ocasiones se quede solo en casa.
Esta situación de distanciamiento tanto físico como afectivo con el progenitor,
por lo general, hace que el menor se exponga a relaciones interpersonales de
alto riesgo con terceros, quienes le ofrecen atención y afecto a cambio de que
acceda a ser abusado

2. ¿Qué medidas se deben tomar frente a un caso de abuso sexual infantil?

RTA/ Las medidas que se deben tomar son ante un abuso sexual infantil.
  Propiciar confianza al menor y escucharle: es importante que el niño sepa
que tiene una persona de confianza con la que puede contar. Antes de
confesar un abuso los niños suelen sondear a los adultos para ver como
reaccionan.
 Creerle al niño o niña: no hay que dudar de su palabra, tenemos que confiar
en él, los niños casi nunca mienten.
 Asegurarle de que no va a ocurrir nada, que el abuso no se va a repetir y
que no habrá represalias: así aseguraremos que el niño no se retracte y que
no niegue el abuso porque piense que era mejor la situación anterior.
Además, se despertará la confianza en el niño, se sentirá a gusto porque
sabe que hay una base segura que le protege
 Comunicar el abuso a la familia o a los Servicios de Protección de
Menores. Hay que informar a la familia de lo ocurrido cuanto antes, para que
busquen la ayuda necesaria y protejan al niño para que el abuso no vuelva a
producirse. Si el abuso es intrafamiliar, se debe informar a un familiar directo
diferente del agresor. En estos casos conviene seguir el caso, llamando a la
familia o concertando entrevistas con ella para comprobar si está intentando
resolver el problema o si se está ocultando o negando, como ocurre muchas
veces. Si está implicado el padre, hay que comunicarlo a los Servicios de
Protección de Menores para evitar que los miembros de la familia se
organicen y silencien el abuso.

3. Diseñe una propuesta formativa que permita hacer una intervención con las
familias para evitar el abuso sexual infantil.

PROPUESTA FORMATIVA EVIATAR ABUSOS SEXUALES INFANTILES:

Se realizará a mediante dos talleres grupales; “El poder para cuidarte” dirigido a los
dirigido a los niños, niñas, padres, madres y/o tutores

Primer taller: “El poder para cuidarte”: el objetivo del taller es desarrollar en los
niños y niñas habilidades para la vida las cuales los entrenen a responder de una
manera asertiva a situaciones de riesgo de vivir maltrato y abuso sexual infantil y
buscar ayuda de un adulto en caso de estar en peligro.
Las habilidades son: identificar situaciones de riesgo, conocimiento, autocuidado
del cuerpo, reconocimiento y expresión de emociones, comunicación asertiva y
autoestima.
Tiene una duración de 2 horas y va dirigido por psicólogos, se realiza con dinámicas
de juegos y cambios de rol.

Segundo taller “Trata bien a tus hijos”:

enseñar habilidades para la vida en padres, madres de familia y tutores, con el fin
de darles herramientas para generar un buen trato en la educación con sus hijos,
mejorar su comunicación y lazos de confianza. Las habilidades son las mismas que
se enseñan en el taller dirigido a los niños. Tiene una duración de 2 horas y lo dirige
una psicóloga mediante dinámicas de grupo y reflexión
 CIBERGRAFÍA

Factores de riesgo de abuso sexual infantil. Instituto Nacional De Medicina legal,

Cali, Colombia 2015. Tomado del link file:///C:/Users/aeros/Downloads/1179-3062-
1-PB.pdf

Identificar y actuar ante un caso de abuso sexual infantil. Sara P Lorenzo. Tomado
del link http://www.bekiapadres.com/articulos/identificar-actuar-abuso-sexual-
infantil/