Analice el módulo 1 y conteste las siguientes interrogantes:
1. Cuál es el resultado de aprendizaje establecidos en el módulo
Busca orientar sobre el concepto y características de esta modalidad,
así como el uso de los recursos virtuales de aprendizaje en la Plataforma Blackboard, creando las condiciones adecuadas para el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes en las diferentes carreras de pregrado.
2. Cuál es la normativa que establece las políticas educativas de la
educación a distancia en La UTI. (Cite los artículos)
El Reglamento de Régimen Académico (2015), estipula lo siguiente:
El Artículo 44. La Modalidad a Distancia, la describe con el desarrollo en el componente de docencia, el de prácticas de los aprendizajes y el de aprendizaje autónomo, los cuales están mediados por el uso de tecnologías y entornos virtuales, y por la articulación de múltiples recursos didácticos (físicos y digitales). Para su desarrollo, es fundamental la labor tutorial sincrónica y el respaldo administrativo-organizativo de centros de apoyo. En esta modalidad las Instituciones de Educación Superior (IES) deben garantizar la organización, dirección, ejecución, seguimiento y evaluación de las prácticas pre profesionales, a través de los respectivos convenios y de una plataforma tecnológica y académica apropiada, mediante los centros de apoyo coordinados por la sede matriz. Obligatoriamente se deberá contar con una plataforma tecnológica integral de infraestructura y una asistencia de alta calidad del profesor, gestionada principalmente por personal académico titular. El Artículo 48. La organización de los aprendizajes en las diversas modalidades, describe por cada hora destinada al componente de docencia establecida como tutoría sincrónica, se planificarán cuatro horas de los componentes de práctica de los aprendizajes y de aprendizaje autónomo. En relación a la operatividad de la Modalidad a Distancia, el Artículo 16, sobre las actividades de aprendizaje, en el literal 3 hace referencia al componente de aprendizaje autónomo “Comprende el trabajo realizado por el estudiante, orientado al desarrollo de capacidades para el aprendizaje independiente e individual del estudiante. Son actividades de aprendizaje autónomo, entre otras: la lectura; el análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales, tanto analógicos como digitales; la generación de datos y búsqueda de información; la elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones. El Artículo 10, define la labor tutorial como el proceso de asistencia académica y de acompañamiento que realiza un profesor autor o profesor tutor, a uno o a varios estudiantes. Las tutorías académicas se realizan mediadas por tecnologías de la información y comunicación o en forma presencial. Además, el Reglamento para carreras y programas académicos en modalidades en línea, a distancia y semipresencial o convergencia de medios. En el Artículo 11 señala los siguientes tipos de tutorías: a) presenciales, cuando la interacción profesor-estudiante, es directa, se realiza en tiempo real; b) no presenciales, cuando la interacción profesor- estudiante, se realiza mediante el uso de la plataforma; c) síncronas, cuando la interacción profesor-estudiante, con mediación tecnológica, es simultánea y tiene lugar en tiempo real; d) asíncronas, cuando la interacción profesor, profesor-estudiante- estudiante con mediación tecnológica, no es simultánea y se realiza en tiempo diferido.
3. En qué se fundamenta el modelo pedagógico de la UTI.
El aprendizaje no tendría exclusiones porque el conocimiento es un bien
común al que todos deben tener acceso. La competencia se entiende como un aprendizaje que permite resolver problemas y realizar actividades con idoneidad en un cierto contexto laboral profesional; integra conocimientos, habilidades y valores, en los diferentes escenarios de aprendizaje y desempeño. Este enfoque, pretende disminuir a la brecha entre la formación y el ejercicio profesional, responde al desajuste entre los aprendizajes adquiridos a través de la formación y los requerimientos necesarios para el desempeño en los puestos de trabajo demandados en el mercado laboral. La formación del profesional de la UTI,
4. Realice una comparación entre el rol del docente y el rol del
estudiante dentro de la plataforma virtual.
Profesor Autor es el responsable de la asignatura, curso, el cual diseña y
planifica el proyecto de aprendizaje de la asignatura, curso o su equivalente según las directrices descritas en el proyecto de carrera o programa.
Mientras que el alumno: es quien aprende, con apoyo de materiales y