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Analice el módulo 1 y conteste las siguientes interrogantes:

1. Cuál es el resultado de aprendizaje establecidos en el módulo

Busca orientar sobre el concepto y características de esta modalidad,


así como el uso de los recursos virtuales de aprendizaje en la
Plataforma Blackboard, creando las condiciones adecuadas para el
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes en las diferentes
carreras de pregrado.

2. Cuál es la normativa que establece las políticas educativas de la


educación a distancia en La UTI. (Cite los artículos)

El Reglamento de Régimen Académico (2015), estipula lo siguiente:


El Artículo 44. La Modalidad a Distancia, la describe con el
desarrollo en el componente de docencia, el de prácticas de los
aprendizajes y el de aprendizaje autónomo, los cuales están
mediados por el uso de tecnologías y entornos virtuales, y por la
articulación de múltiples recursos didácticos (físicos y digitales).
Para su desarrollo, es fundamental la labor tutorial sincrónica y el
respaldo administrativo-organizativo de centros de apoyo. En esta
modalidad las Instituciones de Educación Superior (IES) deben
garantizar la organización, dirección, ejecución, seguimiento y
evaluación de las prácticas pre profesionales, a través de los
respectivos convenios y de una plataforma tecnológica y académica
apropiada, mediante los centros de apoyo coordinados por la sede
matriz. Obligatoriamente se deberá contar con una plataforma
tecnológica integral de infraestructura y una asistencia de alta
calidad del profesor, gestionada principalmente por personal
académico titular. El Artículo 48. La organización de los aprendizajes
en las diversas modalidades, describe por cada hora destinada al
componente de docencia establecida como tutoría sincrónica, se
planificarán cuatro horas de los componentes de práctica de los
aprendizajes y de aprendizaje autónomo. En relación a la
operatividad de la Modalidad a Distancia, el Artículo 16, sobre las
actividades de aprendizaje, en el literal 3 hace referencia al
componente de aprendizaje autónomo “Comprende el trabajo
realizado por el estudiante, orientado al desarrollo de capacidades
para el aprendizaje independiente e individual del estudiante. Son
actividades de aprendizaje autónomo, entre otras: la lectura; el
análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,
tanto analógicos como digitales; la generación de datos y búsqueda
de información; la elaboración individual de ensayos, trabajos y
exposiciones. El Artículo 10, define la labor tutorial como el proceso
de asistencia académica y de acompañamiento que realiza un
profesor autor o profesor tutor, a uno o a varios estudiantes. Las
tutorías académicas se realizan mediadas por tecnologías de la
información y comunicación o en forma presencial. Además, el
Reglamento para carreras y programas académicos en modalidades
en línea, a distancia y semipresencial o convergencia de medios. En
el Artículo 11 señala los siguientes tipos de tutorías: a) presenciales,
cuando la interacción profesor-estudiante, es directa, se realiza en
tiempo real; b) no presenciales, cuando la interacción profesor-
estudiante, se realiza mediante el uso de la plataforma; c) síncronas,
cuando la interacción profesor-estudiante, con mediación
tecnológica, es simultánea y tiene lugar en tiempo real; d)
asíncronas, cuando la interacción profesor, profesor-estudiante-
estudiante con mediación tecnológica, no es simultánea y se realiza
en tiempo diferido.

3. En qué se fundamenta el modelo pedagógico de la UTI.

El aprendizaje no tendría exclusiones porque el conocimiento es un bien


común al que todos deben tener acceso. La competencia se entiende como
un aprendizaje que permite resolver problemas y realizar actividades con
idoneidad en un cierto contexto laboral profesional; integra conocimientos,
habilidades y valores, en los diferentes escenarios de aprendizaje y
desempeño. Este enfoque, pretende disminuir a la brecha entre la
formación y el ejercicio profesional, responde al desajuste entre los
aprendizajes adquiridos a través de la formación y los requerimientos
necesarios para el desempeño en los puestos de trabajo demandados en el
mercado laboral. La formación del profesional de la UTI,

4. Realice una comparación entre el rol del docente y el rol del


estudiante dentro de la plataforma virtual.

Profesor Autor es el responsable de la asignatura, curso, el cual diseña y


planifica el proyecto de aprendizaje de la asignatura, curso o su
equivalente según las directrices descritas en el proyecto de carrera o
programa.

Mientras que el alumno: es quien aprende, con apoyo de materiales y


medios que le brinde el profesor.