Fase 4 unidad 3 – Plantear estrategias de fortalecimiento

Diego Fernando González González. Cód. 1’116.240.616

Luz Mirian Caicedo Cód. 29’400.783 

Maribel García Cód. 1’113.644.334 

 Gloria Amparo Ceballos Cód. 66’769.556 

Grupo número:

403018_73

Tutora:

Almeyda González

Universidad nacional abierta y a distancia

Curso de antropología psicológica

Programa de psicología

Palmira – Mayo 2019

Introducción.

La antropología ha presentado diversas etapas de desarrollo durante la historia, su

consolidación como ciencia ha sufrido transformaciones adaptativas que le han permitido
ajustarse a las realidades evolutivas del ser humano; la comprensión de esta ciencia, de sus
particularidades epistemológicas y de cada uno de los conceptos que propone para su aplicación
son de vital importancia en la formación integral académica que nos compete. En este documento
conoceremos definiciones conceptuales puntuales relacionadas con el ejercicio de la
antropología; además efectuaremos una seria de propuestas estratégicas que fundamentadas en
fuentes bibliográficas especificas nos permitirán hacer frente a una realidad concreta definida
para plantear oportunidades de mejora colectiva.
Lista de enlaces de presentación en la herramienta Genialy.

Estudiante Presentación en Genialy

Diego Fernando González González. https://view.genial.ly/5cbc9db13f74620efda9eae

0/presentation-diego-f-gonzalezantropologia

Luz Mirian Caicedo https://view.genial.ly/5cd21e1349e43a0f6aa4ed3e/

presentation-estrategas-de-fortalecimiento

Maribel García https://view.genial.ly/5cd24ee8db97e30f5d6b1509/

presentation-genially-sin-titulo

 Gloria Amparo Ceballos Cardona https://view.genial.ly/5cd0e41449e43a0f6aa12db4/

presentation-presentacion
Cuadros con factores de tensión generadores de conflicto y sus respectivas estrategias de
potenciación o fortalecimiento (incluye comentarios a dos aportes de compañeros del grupo).

Nombre del Diego Fernando González González.

estudiante

Factores de tensión Acceso a la salud Acceso a la educación Adquisición de

vivienda propia

Estrategia de Educar y acompañar a Orientar y asistir a Integra los diversos

potenciación o las personas sobre sus las poblaciones vulnerables factores que influyen
fortalecimiento derechos constitutivos para hacer cumplir las en la sociedad para
en la legislación normas legislativas que permitir un equilibrio
colombiana con el otorgan beneficios económico básico,
propósito de defender preferenciales a las fundamental para la
y respetar el acceso a comunidades minoritarias consolidación de
los beneficios y de escasa capacidad proyectos que mejoren
otorgados económica para que sus condiciones de
principalmente a la mediante esto logren vida y aumenten sus
población más acceder a oportunidades de capacidades
vulnerable. formación académica adquisitivas, para que
integral que permitan con las ayudas
mejorar sus condiciones de gubernamentales
vida y potenciar el establecidas se pueda
aprendizaje como concretar el rumbo
herramienta de hacia la consecución
transformación. de vivienda propia, a
la par de divulgar lo
constituido por el
estado en el
favorecimiento de las
personas dentro de
esta contexto

Comentarios 1. Teniendo en cuenta el factor de Acceso a la educación, como

Luz Mirian Caicedo expresas, es de vital importancia propender hacia una igualdad
de oportunidades y debemos como comunidad hacer talleres, o
charlas que permitan motivar a los jóvenes de grupos sociales
vulnerables a querer estudiar, ya que observamos que muchos
de los jóvenes no lo intentan, por el hecho de que no es fácil
adquirir la oportunidad y prefieren perder el derecho y en
algunos casos, dedicarse a trabajos informales y otros optan por
el consumo de alcohol y sustancias psicoactivas como salida a la
frustración generada por no poder emerger, es decir, al conseguir
que un individuo acceda a la educación formal, también se
contribuye a su movilidad social.
Nombre del Luz Mirian Caicedo Matinéz.
estudiante

Factores de tensión El trabajo infantil La tensión Corrupción en

disciplinaria en la todas sus formas
comunidad

Estrategia de El compromiso Desarrollo del poder

potenciación o participativo en la La Potenciación: político, y de la
fortalecimiento comunidad: Teniendo en cuenta eficacia política de
que esta estrategia las comunidades y de
Con este las personas
toma diferentes
implementando
formas de acuerdo a interesadas en
brigadas con las producir cambios en
las personas, y los
poblaciones más
diferentes grupos de ellas:
vulnerables y de De esta manera , se
población como
escasos recursos
status social, además puede orientar a la
culturizar tanto padres comunidad con
de edades, sexo,
como hijos. Haciendo
situación económica, mejor oportunidad de
dinámicas recreativas
etc habilidades que becas que les
que permitan recordar
necesita desarrollar permitan desarrollar
de forma divertida el
una persona que acaba actividad educativa.
objetivo que se
de perder un empleo Aprovechando los
quiere trasmitir para
no son las mismas que recursos que nos da el
que este sea aplicado,
las de un adolescente estado y que en
enseñando tanto muchos casos
que ha empezado a
deberes como
consumir drogas. La desconocemos.
derechos del
Potenciación toma Se aprovechan
ciudadano.
diferentes formas en espacios de recreación
diferentes contextos. y culturización
Las características del musical para lograr
contexto determinan que los niños y
el tipo de actuación a adolescentes tengan
desarrollo a r. En cada espacio de ocupación
contexto (familia, y de integración que
trabajo, amigos) les permitan
trabajo y socializar en
absolutamente comunidad y tener
competentes en el un gran desarrollo .
contexto familiar. La
intervención para
promover la
Potenciación o
promover las
posibilidades para que
las personas,
organizaciones y
comunidades ganen en
control y dominio
sobre sus propias
vidas. Con la
definición de
Potenciación en
realidad se amplía el
tipo de intervención al
que puede optar el
trabajador
comunitario. La
necesidad de ganar
proyectos para
beneficiar a la
comunidad, con el
estado, con fondos
de otros países que
aportan al bienestar
de los niños y
adolescentes que mas
allá de obtener
recursos impliquen
un aliciente al ánimo
del equipo (Psicólogo,
coordinador de
prácticas, sea una
forma de fomentar
disciplina y
responsabilidad entre
los usuarios. Una de
las principales
tensiones que se dejan
ver en el papel de los
psicólogos, es la
relación identitaria y
de pertenencia con el
 sector intervenido,
debemos conocer y
comprender. Cuáles
son las motivaciones
que están de base en
ese lugar o
comunidad, para
actuar en beneficio
se van construyendo
significados diversos.
De esta forma las
acciones no pareen
impuestas, si no que
mientras que actúan se
relevan el papel del
aprendizaje con la
comunidad. Que
siempre será un
ganar –ganar para el
profesional, para el
individuo para la
comunidad en general.

Comentarios
Estudiante Gloria Amparo Ceballos Cardona

Factores de tensión 1. 2. 3.
Inseguridad Violencia Desempleo

Estrategia de 1. 2. 3.
potenciación o Realizar campañas de Orientar y crear una Realizar alternativas de
fortalecimiento resocialización y ruta para el solución al problema de
prevención al Delito en fortalecimiento de la desempleo con
los barrios de mayor atención a la población elaboración de
incidencia y de más alta que ha sufrido cualquier Convenios con
vulnerabilidad, tipo de violencia y que empresas privadas que
integrando los jóvenes haya atentado contra su garanticen tanto a la
con incidencia en integridad física y empresa una mejor
delitos y pertenecientes mental. condición tributaria
a bandas como a los habitantes
delincuenciales a su de la ciudad de palmira
entorno y su familia. un empleo digno y una
mejor calidad de vida
Comentarios 1. si nos referimos a la inseguridad , como delito en barrios de
mayor incidencia, la verdad pienso que en este momento la
Luz Mirian Caicedo
inseguridad se presenta en cualquier barrio . sin importar status social,
debido a las dificultades que se presentan justamente por dificultades
económicas,, ya que vemos demasiado desempleo y la juventud no
tiene alternativas de solución que les permitan salir de tal situación.
Además vemos como justamente en estrato 3 donde vivo en este
momento en cali se presentan los tres factores de tensión que
manifiestas que son de vital importancia y que la comunidad está
trabajando en este momento con diferentes actividades como
conferencias , talleres de recreación para lograr acercarse a la
juventud y trasmitir mensajes de superación y cambio.

2
Nombre del Maribel García
estudiante

Factores de tensión 1. problemas de 2. falta de motivación 3. falta de

exclusión social para el trabajo comunicación
comunitario

Estrategia de Nuevas posibilidades Desarrollo de un Tomar el control

potenciación o lúdicas incluso trabajo social en el desde el inicio en la
fortalecimiento formativas o pre cual sea prioridad el ejecución de las
ocupacionales que factor humano, el actividades,
puedan revertir en cambio social, tener propiciando la
procesos propios de una ilusión común de evolución y
auto gestión y que aportar una semilla crecimiento tanto a
promuevan la creación una comunidad nivel individual como
de asociaciones agradable. a nivel de la
propias. comunidad.

Comentarios En el factor de falta de motivación para el trabajo comunitario

Luz Mirian Caicedo tienes toda la razón, las personas de las diferentes comunidades
no se sienten con el deseo, de ayudar a la comunidad en muchos
casos por miedo a la inseguridad que esta misma les manifiesta.es
ahí donde pienso que nosotros como psicólogos debemos hacer
presencia en este campo ayudando a mejorar sobretodo
afectando la infancia y adolescencia de nuestro sector.
 Conclusiones

La antropología psicológica como ciencia de estudio ha suscitado diferentes controversias

conceptuales a lo largo de su historia.

La participación está presente en todas las estrategias de fortalecimiento de las comunidades, y es

el pilar fundamental para las actividades mediante las cuales se lleva a cabo.

Los roles asumidos por los profesionales que ejercen intervención sobre las comunidades, tienen
características específicas para un desarrollo adecuado y un impacto positivo en las realidades
individuales y colectivas intervenidas.

Para desarrollar una intervención con impacto positivo y resultados significativos dentro de la
comunidad, es indispensable reconocer los factores de tensión que generan conflicto en la
interacción social y la convivencia de los grupos.

La comprensión de las individuales y características de interacción social de los grupos debe

tomar en cuenta factores culturales, y ante todo históricos de los mismos para efectuar una
intervención adecuada a las particularidades propias del entorno.

Capacitar a las comunidades con herramientas y estrategias de trasformación que las empodere en
la resolución y cambio de las realidades negativas propias, es tarea fundamental del ejercicio
psicoantropológico.
 Bibliografía.

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances* Scopes and

Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado
dehttps://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf

Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una Perspectiva Participativa y

Comunitaria: La Experiencia del Programa Animabarrios. Animador Sociocultural:
Revista Iberoamericana vol.1, n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado
dehttp://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf

Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen Vivir en Mujeres
Lideresas Afrodescendientes. Universidad central Colombia Recuperado
de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf