Doctorado

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
ESCUELA CENTRAL DE POSGRADO

DOCTORADO EN CIENCIAS CON MENCIÓN
EN ENERGÉTICA
Tópicos Abordados
INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE ERRORES TÍPICOS
PRESENTACIÓN DEL CURSO HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SELECCIÓN DEL TEMA
TIPOS DE INVESTIGACIÓN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DETECCIÓN DE PROBLEMAS
ELECCIÓN DE TEMA DE INVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Introducción
Información del curso:
1. Sábados de 14:00 – 17:00.

2. 4 horas electivas de 45 minutos diario.
3. 16 sesiones.
4. Aprobación:
• Promedio de 5 Tareas. Semana 02, 04, 08, 10, 12.
• Presentación Oral.
• Presentación y evaluación del Trabajo Final.
5. Doctorado en CIENCIAS con mención en ENERGÉTICA.
• Energética: Ciencia que estudia la producción de energía, su utilización
y transformación.

Presentación del Docente

Formación Académica/Titulación
• (2013- 2017) Doctor en Ciencias en Ingeniería Oceánica con mención en
Logística y Transporte Acuático en el Programa de Ingeniería Oceánica por la
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título de la Tesis: Otimização na reconfiguração de cadeias de suprimento
de quatro níveis: O caso da soja no Brasil.
• (2011- 2013) Maestría en Ciencias en Ingeniería Oceánica con mención en
Logística y Transporte Acuático en el Programa de Ingeniería Oceánica por la
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título de la Tesis: Otimização da cadeia de suprimentos na construção
naval.

Habilidades profesionales



Cualidades y competencias en actividades

Experiencia académica
• (03/2019 – actualmente) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – FIM
Puesto: Profesor Universitario del Curso “Mecánica de Fluidos II” y del Curso
“Laboratorio de Mecánica de Fluidos I”
• (02/2019 – actualmente) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – ECP
Puesto: Profesor de Posgrado de tres maestrías en el curso de “Seminario de la
Investigación I”
• (01/2019 – actualmente) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – ECP
Puesto: Coordinador del Programa de Segunda Especialidad Profesional de Ingeniería
Naval de la Escuela Central de Posgrado de la UNI
• (10/2018 – 01/2019) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – FIM
Puesto: Director del Instituto para el Desarrollo e Investigación de Ingeniería Naval –
IDIINFIM
• (08/2018 – 12/2018) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – FI
Puesto: Profesor Universitario del Curso “Tecnología de Embarcaciones Pesqueras” y
del Curso “Transporte Multimodal Fluvial”
• (03/2018 – 07/2018) UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – FIM
Puesto: Profesor Universitario del Curso “Proyectos Navales I”


Presentación del Curso
Semana 01 y 02: Introducción

• Presentación del Curso.
• Qué es investigación científica.
• Importancia de la investigación científica Cómo elegir un tema de investigación.
• Identificar y construir el problema de investigación
• Cómo buscar información técnica confiable
• TAREA 01: Realizar la presentación oral de "la idea de tema de tesis".
Semana 03 y 04: Ideas iniciales de temas de tesis

• Cómo evaluar la calidad de la información técnica.
• Búsqueda de información en revistas de nivel internacional (Ejemplo: IEEE y Elsevier)
• Herramientas informáticas para desarrollo de ideas.
• Uso de mapas mentales.
• Presentación oral: "Ideas de temas de tesis" (15 min por alumno).
• TAREA 02: Seleccionar y leer 03 papers y 01 tesis en el área de investigación de su
tema de tesis.

Semana 05 y 06: Marco para desarrollo de temas de tesis

• Evaluación de las ideas de tema de tesis propuestas.
• Evaluación del material seleccionado por cada alumno.
• Repaso de búsqueda de información en revistas de nivel internacional
• (Ejemplo: IEEE y Elsevier)
• Evaluación de las ideas de tema de tesis propuestas.
• Evaluación del material seleccionado por cada alumno.
• Discusión individual sobre posibles temas de tesis (15 minutos por alumno)
Semana 07 y 08: Pautas para la Elaboración del Proyecto tesis

• Normativa para la realización de la tesis del Doctorado.
• Presentación del "Reglamento de Estudios de Posgrado y de Especialización de la
Universidad Nacional de Ingeniería. Resolución Rectoral N O 410" El cut and paste: el
delito de plagio Pautas para redacción de la tesis.
• Modelos de tesis en Universidades Internacionales
• TAREA 03: Seleccionar textos científicos para justificar el proyecto de tesis
seleccionado.

Semana 09 y 10: Elaboración del proyecto de tesis

• Presentación del: "Formato de presentación de Tesis de Posgrado de la Universidad
Nacional de Ingeniería" - Aprobado en mayo 2014. Elementos que debe tener un
proyecto de tesis El Título tentativo de la tesis.
• Objetivos de la tesis. Justificación del Tema. El Estado del Arte. Bibliografía.
• Herramientas Informáticas para la Redacción de Textos académicos.
• Definir el objetivo general del proyecto de tesis
• Seleccionar, revisar y analizar textos científicos para la justificación de su tema de
tesis.
• Desarrollo de la Justificación del proyecto de tesis.
• TAREA 04: Seleccionar, leer, analizar y hacer una reseña de 02 papers de relevancia
para la justificación de su tema de tesis. (Máximo 1 1/2 hoja Arial: 12 - Espacio: 1.5)
• TRABAJO FINAL: Elaborar un documento sobre el proyecto de tesis que será
entregado en la última clase y que contenga:
• Título tentativo de tesis. Área de investigación. Breve descripción de la problemática
de investigación. Objetivo general. Justificación del tema. Bibliografía

Semana 11 y 12: Elaboración de presentaciones

• Introducción.
• Cómo hacer presentaciones efectivas.
• Utilización de gráficos, tablas, diagramas y otros elementos visuales. Revisión y
discusión de los papers seleccionados.
• TAREA 05: Realizar la Presentación Oral: Título tentativo de tesis, Área de Estudio,
Problemática de investigación, Objetivo general y justificación del Proyecto de tesis.
Semana 13 y 14: Definición del tema de tesis

• Presentación Oral: Título tentativo de tesis, Área de Estudio, Problemática de
investigación, Objetivo general y justificación del proyecto de tesis (10 minutos por
alumno)

Semana 15 y 16: Evaluación final

• Presentación y evaluación del Trabajo Final escrito, que consiste en:
Título tentativo de tesis

Área de investigación
Breve descripción de la problemática de investigación
Objetivo general
Justificación del tema
Bibliografía

Investigación Científica
Investigación:
• Averiguación sistemática de datos y soluciones, el estudio de materiales y
fuentes para establecer hechos y llegar a nuevas conclusiones.
• Es el trabajo creativo realizado de forma sistemática para aumentar el stock
de conocimiento (una aporte nuevo).
Científica:
• Es un adjetivo que relaciona a que algo se ajuste a los principios y métodos
de la ciencia que lo comprende.
Ejemplo
Investigación Científica:
• Propone hipótesis como explicaciones de los fenómenos y diseña estudios
experimentales para probar estas hipótesis mediante predicciones que
pueden derivarse de ellas. Encontrar una respuesta definitiva es el objetivo
central de cualquier proceso experimental.

Investigación Científica
Elementos de la Investigación
• El objeto: lo indagado, el tema sobre el que se investigará. Nuevas nociones
aparecerán, cuestionamientos a lo que existe.
• El medio: las técnicas adecuadas para realizar la investigación. Establecer un
método científico para que las proposiciones sean fidedignas (que merezca
crédito).
• La finalidad de la investigación: Comprobar las razones por lo que se
investiga. Involucra la recolección de datos (información de primera mano o
secundaria), otra parte puede vincularse con la elaboración y demostración
de una teoría o modelo. También apunta a crear métodos o instrumentos
nuevos de contraste.

Tipos de Investigación
Según el objetivo de estudio

• Pura o teórica: la obtención de conocimientos, con o sin su aplicabilidad.
• Aplicada: encontrar mecanismos o estrategias para lograr el objetivo.
Según el nivel de profundización en el objeto de estudio

• Investigación exploratoria: es analizar e investigar aspectos concretos de la
realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
• Descriptiva: hacer una descripción lo más completa posible de un fenómeno,
situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste.
• Explicativa: se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. El qué y el por qué.
Según el tipo de datos empleados

• Cualitativa: datos en principio no cuantificables, basados en la observación.
• Cuantitativa: se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de
diferentes procedimientos basados en la medición.

Según el grado de manipulación de las variables

• Investigación experimental; se basa en la manipulación de variables en
condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y
observando el grado en que la o las variables implicadas y manipuladas
producen un efecto determinado.
• Cuasi-experimental: se asemeja a la experimental, con la diferencia de que
no se posee un control total sobre todas las variables.
• No experimental: se basa fundamentalmente en la observación. En ella las
diferentes variables no son controladas.
Según el tipo de inferencia

• De método deductivo: se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de
verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
• De método inductivo: se basa a partir de la observación de hechos
• De método hipotético-deductivo: se basa en la generación de hipótesis a
partir de hechos observados mediante la inducción.

Según el periodo temporal en que se realiza

• Longitudinal: se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos
sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la
evolución de las características y variables observadas.
• Transversal: se centran en la comparación de determinadas características o
situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo
todos los sujetos la misma temporalidad.

Fuentes de Detección de Problemas de Investigación
¿Qué es un PROBLEMA?
• Según Wolff: “Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual
se afirma que algo puede o debe ser hecho”
❑ Por lo tanto un problema es una dificultad intelectual o práctica cuya
solución no es evidente ni conocida y exige un esfuerzo para resolverla.
• Cuatro elementos del Problema:
El Sujeto en el problema es La dificultad en el problema

el hombre (el Ingeniero). puede ser teórica o práctica.
Para la solución, el problema La investigación, es porque

existe porque tiene alguna esta basado sobre un
solución. problema.

Fuentes de Detección de Problemas de Investigación
Tip # 1: Revisión bibliográfica (tesis, informes, artículos, páginas de internet)

deben ser muy confiables.
Tip # 2: Identificar qué problemas son válidos para la ciencia.

• Observando si el tema tiene un vacío teórico.
• Teniendo en cuenta la generalización o adaptación.
• Considera la experimentación.
• Originalidad.

Elección del Tema de Investigación
Según Mario Bunge (1960)

“Las tareas de investigar son: tomar conocimiento de problemas que otros
pueden haber pasado por alto; insertarlos en un cuerpo de conocimientos e
intentar resolverlos, con el máximo rigor … Según esto, el investigador es un
problematizador por excelencia, no un traficante en misterios”.
Existen dos tipos de factores para elegir de tema
De orden Subjetivo De orden Objetivo
• Interés por el tema. • ¿Permite un diseño?

• Capacidad para desarrollar. • ¿Es de interés?
• Tiempo necesario. • ¿Presenta utilidad?
• Recursos necesarios. • ¿Presenta un nuevo
• Disponibilidad del material. enfoque?

Criterios para elegir el problema de investigación

• Según Sampieri, Fernández, & Baptista (1997), cuanto mayor número de
respuestas se contesten positiva y satisfactoriamente, la investigación tendrá
bases sólidas para su realización.
CONVENIENCIA ¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve?
¿Cuál es su relevancia para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados
RELEVANCIA SOCIAL de la investigación? ¿De qué modo?
¿Ayudará a resolver algún problema práctico? ¿Tiene implicaciones trascendentales
IMPLICACIONES PRÁCTICAS
para una amplia gama de problemas prácticos?
¿Se logrará llenar algún hueco de conocimiento? ¿Se podrán generalizar los
resultados a principios más amplios? ¿La información que se obtenga puede servir
para comentar, desarrollar o apoyar una teoría? ¿Se podrá conocer en mayor
VALOR TEÓRICO
medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?
¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno? ¿Qué se
espera saber con los resultados que no se conociera antes?
¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?
UITLIDAD METODOLÓGICA ¿Puede lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más
variables? ¿Sugiere cómo estudiar adecuadamente una población?

Delimitación del Problema

• Según Dieterich (2001) propone cinco pasos:
Delimitación en el Delimitación Delimitación

espacio físico -
geográfico en el tiempo semántica
Recursos de Oraciones
investigación tópicas

Consiste en establecer los límites geográficos

hasta obtener el ámbito más concreto y
cercano al investigador.
Ejemplo:
❑ “Diseño de un sistema fotovoltaico autónomo para abastecimiento
eficiente de energía en el ámbito rural”
❑ “Diseño de un sistema fotovoltaico autónomo para abastecimiento
eficiente de energía en la provincia de Chupaca - Junín”

Se refiere al tiempo del objeto que le

interesa al investigador para su análisis.
Ejemplo:
❑ “Estudio prospectivo del sector transporte de Perú y su incidencia en la
matriz energética”.
❑ “Estudio prospectivo del sector transporte de Perú y su incidencia en la
matriz energética en el periodo 2017 – 2040”.


La necesidad de aclarar los significados de los
términos (palabras, conceptos, categorías,
símbolos) usados en el tema de investigación se
debe, a que frecuentemente un término tiene
diferentes connotaciones.
Pasos para realizar la Delimitación semántica:

❑ Primero, subrayar y enumerar los conceptos del tema de investigación
conforme a su grado de dificultad o complejidad, comenzando por los más
sencillos.
❑ Segundo, consultar varias enciclopedias (especializadas) para entender el
significado de cada uno de los conceptos comenzando por los más sencillos.
❑ Tercero, respetar las reglas gramaticales y de sintaxis del enunciado.

La oración tópica es un enunciado sobre el

tema que expresa la intención de
conocimiento científico del investigador
respecto al objeto de investigación.
Ejemplo:
Para el tema La acústica en las aulas de la planta baja del edifico “A” de la Universidad
Nacional de Ingeniería en el periodo 2015 – 2020, se podrían formular las siguientes
oraciones tópicas:
O.T. 1. El propósito de esta investigación es, conocer la calidad de la acústica en las aulas de la
planta baja del edificio “A” de la UNI.
O.T.2. El propósito de esta investigación es, saber si el grado de inteligibilidad de la palabra
hablada en las aulas de la planta baja del edificio “A” de la UNI cumple con los estándares
internacionales respectivos.
O.T.3. El propósito de esta investigación es, conocer el grado de interferencia sonora en la acústica
de las aulas de la planta baja del edificio “A” de la UNI.

El paso final para “depurar” el tema, consiste en

hacer un “inventario” concienzudo de los
recursos disponibles para el trabajo a realizar.
❑ ¿Se requiere de más personas para desarrollar la investigación?

❑ ¿De qué tiempo realista se dispone para realizar el proyecto y la investigación?
❑ ¿Qué dominio del tema se tiene?
❑ ¿Se tiene disposición para elaborar el trabajo?
❑ ¿Qué recursos tecnológicos se conocen y se disponen para la investigación?
❑ ¿Se cuenta con la literatura suficiente? ¿Se tienen los recursos para adquirirla?

Planteamiento del Problema de Investigación
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea

de investigación.
Criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación

• El problema debe expresar la relación de dos o más variables
fundamentalmente de las investigaciones cuantitativas. En el caso de las
cualitativas esta rigidez no se da.
• Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Por ejemplo:
▪ ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?,
▪ ¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la variable Y y Z?
▪ ¿Cómo se relaciona la variable X sobre Y?
• El plantear un problema debe implicar la posibilidad de efectuar una prueba
empírica, como es el caso de las investigaciones cuantitativas, o simplemente
la recolección de datos cuando se trata de investigaciones cualitativas.

Planteamiento del Problema de Investigación
Criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación

• Por otro lado, el planteamiento del problema se supone que los datos de
análisis deben ser observables y medibles. Aunque cuando se trata de
investigaciones cualitativas estos requisitos no se dan.
¿Cuál de los siguientes enunciados cubre los criterios del planteamiento del
problema de investigación?
• El 20% de los técnicos de soldadura en la ciudad de Lima en condiciones de

trabajar se encuentran desempleados.
• En un estudio se pretende investigar la relación entre la salud integral y la
marca del auto.
• ¿Qué significado tiene el salario para un practicante de ingeniería?

Formulación del Problema

Errores Típicos en el Planteamiento del Problema
Errores frecuentes:
❑ Términos generales y poco específicos.

Ejemplo:
• ¿Cuáles serán los consumos de energía eléctricas de las empresas medianas
y grandes de la zona centro del país?
❑ Objetivos o preguntas dirigidas a una etapa de la investigación y no a todo el
proceso.
Ejemplo:
• Medir el balance energético del sistema eléctrico de la minera Yanacocha.

Errores frecuentes:
❑ Objetivos o preguntas dirigidas a una consecuencia, entregable, producto o

impacto de la investigación.
Ejemplo:
• Generar un nuevo programa de mantenimiento basado en la confiabilidad
para mejorar la disponibilidad de un colector parabólico cilíndrico solar.
❑ Objetivos o preguntas que no implican una investigación completa (el
proceso) sino la obtención de un dato o cierta información.
Ejemplo:
• Determinar el número de herramientas utilizadas para la gestión energética
de edificios existentes en el distrito de San Isidro durante el periodo 2010-
2015.

Errores frecuentes:
❑ Objetivos o preguntas que son de poco valor como para desarrollar toda una
investigación.
Ejemplo:
• Realizar un sondeo de la importancia de la Gestión Energética en el Sector
Edificación utilizando Protocolos de Medición y Verificación Internacionales,
con base en los conceptos de desarrollo sostenible.
❑ Objetivos o preguntas que plantean estudios dispersos (en varias
direcciones).
Ejemplo:
• Demostrar la relevancia del consumo energético del Sector Edificación a
nivel mundial y nacional.

Identificar y construir el problema de investigación
Tarea en clase:
• Elegir el delegado, coordinar el grupo Google Drive para compartir la carpeta.

• Presentación de cada profesional (2 min):
Nombre completo – Profesión
Lugar de Trabajo – Responsabilidad
Línea de investigación (problema de interés)
• Formar grupos
Discutir sobre la idea de tema de interés de cada uno.
Mejorar o proponer el tema de interés para la presentación de la
siguiente semana.
TAREA 01: Realizar la presentación oral de "la idea de tema de tesis".

Fin de Semana 01
GRACIAS

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Judul Asli

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

ELECCIÓN DE TEMA DE INVESTIGACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

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1. Sábados de 14:00 – 17:00.

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Cualidades y competencias en actividades

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DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Semana 01 y 02: Introducción

Semana 03 y 04: Ideas iniciales de temas de tesis

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Semana 05 y 06: Marco para desarrollo de temas de tesis

Semana 07 y 08: Pautas para la Elaboración del Proyecto tesis

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Semana 09 y 10: Elaboración del proyecto de tesis

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Semana 11 y 12: Elaboración de presentaciones

Semana 13 y 14: Definición del tema de tesis

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Semana 15 y 16: Evaluación final

Título tentativo de tesis

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DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

Según el objetivo de estudio

Según el nivel de profundización en el objeto de estudio

Según el tipo de datos empleados

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Según el grado de manipulación de las variables

Según el tipo de inferencia

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Según el periodo temporal en que se realiza

DSc Juan José Uchuya López juanjouchuya@gmail.com Celular: +51987753286

El Sujeto en el problema es La dificultad en el problema

Para la solución, el problema La investigación, es porque

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Tip # 1: Revisión bibliográfica (tesis, informes, artículos, páginas de internet)

Tip # 2: Identificar qué problemas son válidos para la ciencia.

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Según Mario Bunge (1960)

Existen dos tipos de factores para elegir de tema

De orden Subjetivo De orden Objetivo

• Interés por el tema. • ¿Permite un diseño?

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Criterios para elegir el problema de investigación

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Delimitación del Problema

Delimitación en el Delimitación Delimitación

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