Anda di halaman 1dari 9

REKAYASA IDE

TEKNOLOGI INFORMASI DAN LITERASI DATA


Dosen Pengampu : Drs. Juniar Hutahean, M.Si

Oleh

Dinda Ramadhani

4181121018

Fisika Dik A 2018

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2019
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahamanirrahim.
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat ilahi rabi, yang telah melimpahkan rahmat, nikmat
dan inayahnya sehingga Rekayasa Ide ini dapat terselesaikan.
Salawat berangkaian salam kita hadiahkan kepada baginda Rasululullah SAW.
Sebagai pendidik dan pengembang bagi seluruh umat manusia, kami menyadari Dalam
Rekayasa Ide ini masih terdapat banyak kesalahan, untuk itu kami memohon maaf kepada
pembaca apabila masih terdapat kesalahan pada Rekayasa Ide ini, kemudian daripada itu kami
juga bertujuan agar pembaca dapat memahami isi dari Rekayasa Ide yang telah kami selesaikan
dengan penuh kesadaran diri dan keihklasan hati .
Rekayasa Ide ini juga disusun berdasarkan isi yang terdapat dari berbagai sunber, oleh
sebab itu kami merangkumnya agar pembaca dapat memahami dengan lebih mudah
memahami Rekayasa Ide ini.

Medan, April 2019

Penulis

i
Daftar Isi

Kata Pengantar ..................................................................................................................... i


Daftar Isi .............................................................................................................................. ii
BAB I :PENDAHULUAN ................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................... 1
C. Manfaat ................................................................................................................. 1
BAB II : IDENTIFIKASI PERMASALAHAN ................................................................... 2
A. Permasalahan Umum Penggunaan Teknologi ............................................. 2
B. Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Teknologi di Sekolah ............... 2
BAB III : SOLUSI DAN PEMBAHASAN ............................................................... 3
A. Solusi dan Pembahasan Penggunaan Teknologi ........................................ 3
B. Solusi dan Pembahasan Penggunaan Media Pembelajaran Melalui ........... 3
Teknologi di Sekolah .................................................................................. 4
BAB IV : PENUTUP ................................................................................................ 4
A. Kesimpulan ................................................................................................. 4
B. Saran ........................................................................................................... 4
Daftar Pustaka ........................................................................................................... 5

ii
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Teknologi informasi yang berkembang saat ini dimanfaatkan hampir dalam semua
aspek kehidupan manusia. Salah satu aspek yang tidak terlepas dari pemanfaatan teknologi
informasi adalah pendidikan. Dalam dunia pendidikan, Teknologi informasi dimanfaatkan
sebagai bagian dari media pembelajaran yang dapat menyajikan materi pelajaran agar lebih
menarik, tidak monoton, dan memudahkan penyampaian materi pembelajaran.

Sembari mengamati perkembangan penggunaan teknologi, penelitian terus dilakukan


agar diketahui sejauh mana teknologi itu telah dimanfaatkan, terutama pada bidang pendidikan.
Para siswa dan guru harus terus mengikuti perkembangan teknologi guna meningkatkan
kualitas diri agar tidak dimakan oleh zaman.

Setelah penelitian itu diharapkan adanya muncul gagasan atau de-ide baru guna
meningkatkan mutu pendidikan melalui pemanfaatan teknologi. Dengan ide ini diharapkan tak
hanya teknologi yang semakin berkembang, juga diharapkan pendidikan akan semakin maju.

B. Tujuan
Adapun tujuan rekayasa ide ini adalah :
1. Menyelidiki permasalahan penggunaan teknologi di sekolah.
2. Mencetuskan gagasan baru untuk pemanfaatan teknologi di dunia pendidikan.
3. Mencari solusi yang tepat untuk permasalahan-permasalahan penggunaan teknologi
yang ada di sekolah.

C. Manfaat
Dengan memanfaatkan teknologi dengan baik dan benar maka akan berdampak baik
untuk manusia. Hal ini sangat perlu diperhatikan karena manfaat luar biasa dari teknologi ini
sendiri. Peranan guru dan orang tua dapat mengarahkan anak menggunakan teknologi dengan
tepat agar tidak lari dari jalur Sang Maha Kuasa.

1
BAB II
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN
A. Permasalahan Umum Penggunaan Teknologi
Tekonologi tentu tak asing lagi ditelinga kita. Teknologi telah melekat kuat di sendi-
sendi kehidupan manusia. Tidak bisa dipungkiri bahwa di zaman sekarang manusia sangat
bergantung pada teknologi. Hal ini terlihat dari kehidupannya sehari-hari, seperti misalnya
memasak nasi, menyetrika, mencuci dan yang tak kalah penting dan paling utama adalah
peranan handphone. Handphone (smartphone) saat ini tidak lagi berfungsi hanya sekedar untuk
menelpon saja, namun smartphone ini dapat digunakan untuk mencari informasi untuk seluruh
dunia. Kita bisa ambil contoh umum yaitu google, faceboo, instagram, line, whatsapp, dan lain
sebagainya.

Namun permasalahan umum yang sering terjadi adalah sarana dan prasarana
penggunaan teknologi ini belum merata ke seluruh daerah, terutama di Indonesia. Penyebaran
yang tak merata ini mengakibatkan beberapa masyarakat desa kekurangan akses untuk
memperoleh informasi dan akibatnya kudet (kurang update) atau yang terparah adalah
tertinggal arus perubahan zaman.

B. Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Teknologi di Sekolah


Sekolah yang merupakan salah satu wadah utama untuk memperoleh pendidikan yang
layak. Sekolah kini menjadi harapan terbesar bangsa untuk melahirkan generasi penerus yang
cemerlang. Segala daya upaya dilakukan pemerintah untuk memajukan pendidikan di
Indonesia. Dan media pembelajaran menjadi salah satu fokus utama.

Media pembelajaran saat ini terbilang banyak dan cukup mumpuni. Namun dibalik itu
semua, masih banyaknya guru dan siswa yang belum memaksimalkan media ini dan akibatnya
media pembelajaran ini tidak dapat mendorong kemampuan dan daya tarik siswa untuk belajar.
Pemilihan media pembelajaran yang tepat harus segera ditemukan agar proses pembelajaran di
kelas tidak membosankan dan menyenangkan.

2
BAB III
SOLUSI DAN PEMBAHASAN

A.Solusi dan Pembahasan Penggunaan Teknologi


Penggunaan teknologi yang tidak merata di seluruh pelosok negeri menjadi persoalan
yang terus dialami Indonesia saat ini. Jika tidak segera diatasi maka akan berdampak buruk ke
masyarakat sendiri karena masyarakat akan jauh tertinggal dimakan oleh zaman. Oleh karena
itu hal ini harus diatasi segera. Adapun solusi yang bisa diberikan untuk meminimalisir
permasalahan di atas adalah :
1. Adanya sosialisasi ke masyarakat tentang pentingnya teknologi saat ini. Dan juga
peranan anak muda sangat diperlukan disini guna terjun langsung ke masyarakat untuk
mengajari berbagai elemen masyarakat bagaimana cara menggunakan teknologi yang
baik dan benar. Karena pada umumnya, sebagian besar anak mudalah yang paling
menguasai teknologi.
2. Penelusuran minat dan bakat juga harus dilakukan sedini mungkin agar lebih mudah
diarahkan sehingga dalam penggunaan teknologi dapat disesuaikan dengan minat dan
bakat, walaupun pada hakikatnya setiap orang harus bisa menguasai teknologi.

B. Solusi dan Pembahasan Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Teknologi di Sekolah


Permasalahan pokok mengenai penggunaan media pembelajaran adalah tidak tepatnya
penggunaan media pembelajaran untuk siswa di sekolah. Adapun solusi yang bisa diberikan
untuk meminimalisir permasalahan di atas adalah :
1. Penggunaan media pembelajaran ada baiknya disesuaikan dengan kecenderungan
minat siswa sehingga dalam pengaplikasiannya, siswa lebih mengerti pelajaran yang
dibawakan karena berhubungan dengan apa yang dia minati (sukai).
2. Media pembelajaran hendaknya diciptakan semenarik mungkin guna untuk menarik
siswa agar mau dan senang belajar menggunakan media pembelajaran tersebut. Dengan
penambahan beberapa animasi dan menarik diharapkan materi mudah dipahami.

3
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Teknologi, terkhususnya teknologi informasi di era ini sangat berkembangan dengan
pesat. Segala kegiatan tak lepas dari peranan teknologi termasuk di dunia pendidikan.
Penggunaan teknologi di dunia pendidikan sangat diperlukan untuk menunjang pengajaran dan
pembelajaran. Perlu adanya media-media pembelajaran teknologi untuk menunjang
perkembangan pendidikan tersebut.
Namun dibalik penggunaan media pembelajaran tersebut, masih terdapat kekurangan-
kekurangan yang berarti sehingga minat siswa untuk belajar menjadi bekurang. Oleh karena
itu perubahan seperti penciptaan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif
diharapkan mampu meningkatkan minat siswa untuk belajar.

B. Saran
Permasalahan penggunaan teknologi di dunia pendidikan kian hari semakin kompleks.
Sebagai calon guru kita hendaknya mampu menciptakan media-media yang mampu menarik
siswa untuk belajar. Solusi dan saran dapat dijadikan perbaikan bersama agar terciptanya
pendidikan yang baik. Dan diharapkan pihak-pihak yang terkait mampu mendegarkan aspirasi
masyarakat untuk dunia pendidikan.

4
Daftar Pustaka
Adam, Steffi. 2015. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi
Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. Jurnal CBIS, Vol. 3(2), 2337-8794.

Anda mungkin juga menyukai