ABSTRAK

Alasan penulis menulis skripsi ini adalah penulis ingin melihat bagaimanakah
metode pembinaan minat baca AL-Quran di MTsN Glumpang Minyek,
bagaimanakah pengaruh minat baca Al-Quran terhadap prestasi belajar Al-Quran
Hadis, dan apa saja hambatan yang dihadapi guru mata pelajaran Al-Quran Hadis
MTsN Glumpang Minyeuk dalam pengembangan minat baca Al-Quran. Adapun
yang menjadi tujuan penenilitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui minat
baca AL-Quran di MTsN Glumpang Minyek, pengaruh minat baca Al-Quran
terhadap prestasi belajar Al-Quran Hadis, dan hambatan-hambatan yang dihadapi
guru mata pelajaran Al-Quran Hadis MTsN Glumpang Minyeuk dalam
pengembangan minat baca Al-Quran. Metode yang ditempuh oleh penulis dalam
penelitian ini adalah adalah metode penelitian pustaka (library research) dan
metode penelitian lapangan (field research). Adapun hasil dari penelitian ini
adalah metode pembinaan minat baca Al-Quran di MTsN Glumpang Minyek ada
empat metode yaitu metode Iqra’, SAS (Struktural, Analitik, Sintetik), ceramah
dan tanya jawab, pengaruh minat baca Al-Quran terhadap prestasi belajar Al-
Quran Hadis dapat ditandai dengan rasa suka, senang pada suatu hal, bakat,
kemampuan dan cita-cita, semua itu dirasakan oleh siswa pada MTsN Glumpang
Minyeuk, ada siswa yang belum bisa baca Al-Qur’an dengan baik, atar belakang
pendidikan orang tua yang beragam, buku materi juga kurangnya kesadaran guru
dalam mengajar, terbatasnya media mengajar, dan metode monoton serta peserta
didik kurang memperhatikan dan kurang aktif pada waktu mengikuti kegiatan
pembelajaran. Adapun implikasi dari penelitian ini adalah setelah minat baca Al-
Qur’an tumbuh dan berkembang dalam diri siswa prestasi belajar Al-Qur’an
Haditspun mengalami peningkatan.

vi