ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ” | PRIMER GRADO

ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO GRUPAL

Escuela Telesecundaria “Josefa Ortiz de

Domínguez”
Clave: 30etv0272g

PRIMER GRADO
MAESTRA NALLELY ÁVILA GARCÍA

MAESTRA NALLELY ÁVILA GARCÍA | CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

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INTERPRETACIÓN FINAL DE LOS RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO

PRIMER GRADO

El principal objetivo de este tipo de práctica es recopilar evidencia que

permita a los educadores ajustar sus métodos de enseñanza a las
necesidades individuales de cada alumno.
Los diagnósticos educativos, también conocidos como diagnósticos
pedagógicos, cumplen tres funciones: preventiva, para evitar los problemas
antes de que se produzcan; predictiva, para descubrir qué está causando las
dificultades de un alumno; y correctiva, para desarrollar un plan de acción
que permita solucionarlas.

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Promedios por Asignaturas

Promedio
No. Nombre del alumno
General
Mat. Esp. C. Nat. F.C.E Geo. His.
1 Johana Amador Nicolás 3.5 4.6 1.3 3.7 4.0 2.0 3.2
2 Adalberto Campos Vázquez 2.1 4.6 2.0 0 0 0 1.5
3 Iván Espinosa Hernández 4.2 3.3 1.3 1.2 2.0 4.0 2.6
4 Isidro Eusebio Nicolás 7.8 6.6 3.3 3.7 4.0 0 4.2
5 Gerardo Hernández Amador 4.2 7.3 7.3 7.5 8.0 2.0 6.0
6 Manuel Hernández Espinosa 3.5 2.6 4.0 0 0 4.0 2.3
7 Jesús Hernández Luna 4.2 5.3 4.0 2.5 0 2.0 3.0
8 Luis Diego Hernández Salazar 2.1 6.0 6.0 1.2 2.0 4.0 3.6
9 Yesenia Lara García 3.5 5.3 3.3 2.5 0 2.0 2.7
10 Efrén Marín Vega 5.7 4.0 4.0 0 0 2.0 2.6
11 Ana Lisset Pérez González 2.8 6.0 7.3 7.5 6.0 0 4.9
12 Paola Rojas López 3.5 4.6 4.0 0 2.0 2.0 2.7
Promedio por Asignatura 3.9 5.0 4.0 2.4 2.3 2.0
SIMBOLOGÍA NIVEL DE LOGRO
INSUFICIENTE
SUFICIENTE
BUENO
DESTACADO

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PROMEDIO POR ASIGNATURA

Promedio por Asignatura

5
5
4
3.9 4
3

2 2.4 2.3
2
1

0
Matemáticas Español C. Naturales F.C.E Geografía Historia

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PROMEDIO POR ALUMNO EN CADA ASIGNATURA

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Matemáticas Español C. Naturales F.C.E Geografía Historia

Promedio General por alumno

6
6

4.9
5
4.2
4 3.6
3.2 3
3 2.6 2.7 2.6 2.7
2.3

2 1.5

Promedio

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RESULTADOS DEL TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

No. Nombre del alumno Estilo de Aprendizaje

1 Johana Amador Nicolás Auditivo
2 Adalberto Campos Vázquez Auditivo
3 Iván Espinosa Hernández Auditivo y Kinestésico
4 Isidro Eusebio Nicolás Visual, Kinestésico
5 Gerardo Hernández Amador Visual
6 Manuel Hernández Espinosa Kinestésico
7 Jesús Hernández Luna Auditivo
8 Luis Diego Hernández Salazar Kinestésico
9 Yesenia Lara García Auditivo
10 Efrén Marín Vega Kinestésico
11 Ana Lisset Pérez González Auditivo
12 Paola Rojas López Visual
Auditivo 5 Kinestésico 3 Visual y Kinestésico 1
Visual 2 Auditivo y Kinestésico 1

% de Alumnos

0%
15%

Auditivo
13% Kinestésico
Visual
Auditivo y Kinestésico

72%

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RESULTADOS DEL TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

No. Nombre del alumno Inteligencias Múltiples

I. Visual/ Espacial, Musical/Rítmica,
1 Johana Amador Nicolás
Intrapersonal e Interpersonal.
I. Visual/Espacial, Inteligencia
2 Adalberto Campos Vázquez kinestésica/Corporal, I. Musical/Rítmica, I.
Intrapersonal.
3 Iván Espinosa Hernández I. Musical/Rítmica, Interpersonal.
4 Isidro Eusebio Nicolás I. Visual/Espacial, Interpersonal.
5 Gerardo Hernández Amador I. Lógico/Matemática.
6 Manuel Hernández Espinosa I. Visual/Espacial, I. Musical/Rítmica
I. Visual/Espacial, I. Musical/Rítmica,
7 Jesús Hernández Luna
Inteligencia Interpersonal.
8 Luis Diego Hernández Salazar I. Interpersonal
I. Verbal/Lingüística, Musical/Rítmica,
9 Yesenia Lara García
Interpersonal.
10 Efrén Marín Vega I. Lógico/Matemática, Kinestésica/Corporal.
11 Ana Lisset Pérez González I. Intrapersonal.
12 Paola Rojas López -

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