ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAJUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)

1 NAMA GURU / MAHASISWA : .......................................................

2 NIM : .......................................................
3 TEMPAT MENGAJAR : .......................................................
4 KELAS : .......................................................
5 MATA PELAJARAN : 1. .................................................
2. .................................................
3. .................................................
6 TEMA : .......................................................
7 WAKTU : .......................................................
8 TANGGAL .......................................................

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan tujuan/indikator
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan
kompetensi dasar 3 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5
materi, media pembelajaran, dan sumber
belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
bantu/media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanak skrenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiataan pembelajaran
terpadu
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran
terpadu
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Rata-rata butir 3 = C
4. Merencanakan pengelolaan kelas 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa

agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 4 = D
 5. Merencanakan prosedur, jenis dan penyiapan 1 2 3 4 5
alat penelaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Menentukan alat-alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
Terpadu
6.1 Kebersihan dan Kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6= F
7. Tempilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik 1 2 3 4 5

Kreativitas tempilan Peta Jaring-jaring Tematik

Nilai APKG 1 = R
𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹
R= =
7

Mengetahui, .............................., ....................

Kepala Sekolah Tempat Penguji 1 / Penguji 2 *)
Mengajar

( ...............................................) ( ...............................................)
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA GURU / MAHASISWA : .......................................................

2 NIM : .......................................................
3 ALAMAT SEKOLAH : .......................................................
4 KELAS/SEMESTER : .......................................................
5 TEMA : .......................................................
6 MATA PELAJARAN : 1. .................................................
2. .................................................
3. .................................................
7 TANGGAL : .......................................................
8 KELOMPOK BELAJAR : .......................................................
9 UPBJJ-UT .......................................................

PETUNJUK

1. Amatilah dengan cermat pembelajran yang sedang berlangsung

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuang guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini
4. Khususnya untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajara,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakana tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakaan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan
lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu,
kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan/indikator, siswa,situasi dan
lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efesien

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,

terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5

1) Mendemosntrasikan penguasaan materi bahasa

Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5

1) Menanamkan konsep matematika melalui

kegiatan manipulasi
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R

c. IPA 1 2 3 4 5

1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui

pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3c = R

d. IPS 1 2 3 4 5

1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan

Rata-rata butir 3d = R

e. PKN 1 2 3 4 5

1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khususnya

dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
2) Penguasaaan materi pendidikan
kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep pendidikan 4) 5) 6) 7) 8)
kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran

b. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan untuk pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran

 c. Keefektivitas pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat Pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan

Nilai APKG 2 = K
𝑃+𝑄+𝑅+𝑆+𝑇
K= =
5
K = Rata-rata Butir

Mengetahui, .............................., ....................

Kepala Sekolah Tempat Penguji 1 / Penguji 2 *)
Mengajar

( ...............................................) ( ...............................................)

*) sesuaikan dengan