Universidad tecnológica de Panamá

Laboratorio de química

Grupo :1IE705

Subgrupo de química: C

Tema: Clasificación de la materia

Nombre Cedula
pedro 8-786-1821

Año: 2019
 Introducción
Se conoce como materia a todo lo que conforma el universo físico, ocupando un
lugar en el espacio y susceptible de poseer distintas formas, siendo percibida
por los sentidos. Todos los cuerpos están integrados por materia, difiriendo en
ellos, su tamaño, su forma y su peso.
Posee propiedades químicas y físicas. Las primeras son independientes de su
tamaño y forma e indican la composición química de la materia. Dentro de la
materia podemos distinguir en su conformación, sustancias puras o mezclas
(Son materiales integrados por varios elementos, que conservan sus propiedades
físicas y químicas, en relación arbitraria). Si analizamos las sustancias puras
vemos que en ellas también podemos diferenciar los elementos químicos (son
sustancias puras integradas por átomos de igual número atómico) y los
compuestos (combinaciones homogéneas de elementos químicos, que permiten
solo descomponerlos por procesos químicos, y no físicos).
Objetivos
 Clasificar las técnicas para la determinación de al de algunas de las
propiedades de la materia que ayuden a identificarla y determinar sus
posibles usos.
 Clasificar nuestras desconocidas en homogéneas y heterogéneas, de
acuerdo al número de fases observables.
 Distinguir entre mezcla y sustancia mediante la técnica de evaporación.
 Comparar la densidad de líquidos. sólidos regulares e irregulares,
cuantificando su masa y su volumen, además atendiendo a su
estratificación
 Utilizar las técnicas de filtración y evaporación para separar los
componentes de una mezcla sólida.
 Procedimiento
1 Parte
Mida aproximadamente 2 ml de la muestra líquida desconocida Y
colóquelos en el tubo de ensayo que le corresponde.
Si la muestra es sólida, deposite sobre un vidrio reloj una pequeña
cantidad de muestra (lo que tome con la punta de la espátula).
2. Repite este procedimiento con las muestras restantes.
3. Clasifique cada muestra en homogénea o heterogénea, tomando en
cuenta el número de fases observables.
4. Anote sus resultados de la Hoja de Reporte o cuaderno de
laboratorio
2. Parte.
Determinación de la densidad de los líquidos y solidos A. Densidad
de un líquido
l. Aplique el procedimiento investigado por usted para determinar la
densidad del agua.
2. Anote sus resultados en la Hoja de Reporte o cuaderno de
laboratorio.
B. Densidad de un sólido irregular
1. Aplique el procedimiento investigado por usted para determinar la
densidad sólido proporcionado por el profesor. 2. Anote sus
resultados en la Hoja de Reporte o cuaderno de laboratorio.
III. Parte. Comparación de la densidad y miscibilidad de líquidos
1. Prediga el orden creciente de las densidades del aceite de cocina, el
aceite de motor, etanol y el agua. Anote el orden predicho (el menos
denso con 1 y el más denso con 4) en la Hoja de Reporte o cuaderno
de laboratorio. 2. Coloque los líquidos en un tubo de ensayo y
verifique su predicción.

IV. PARTE.
Separación de una mezcla de sólidos.
1. Elabore un procedimiento para separar la muestra sólida
proporcionada por su profesor.
2. Proceda a realizar el procedimiento propuesto.
3. Anote sus observaciones, resultados y conclusiones en la hoja de
reporte o cuaderno de laboratorio.
 Conclusión
En conclusión, las mezclas entre sólidos y líquidos las cuales son
sustancia que resulta de la unión de dos o más componentes
diferentes, poseen distintas clasificaciones, las cuales son homogéneas
y heterogéneas; que poseen distintos componentes, apariencias,
propiedades y tamaños, son muy fáciles de diferenciar sabiendo
utilizarlas correctamente y aplicando adecuadamente los distintos
métodos de separación. Se deduce que son muy difíciles de
reconocerlas, pero por lo general se los puede diferenciar al separar
compuestos, como el cloruro de sodio o el carbonato de calcio, ya que
si comparamos estos dos compuestos poseen propiedades distintas;
por lo que se recomienda tener un conocimiento previo de cada uno
de los compuestos y sustancias.
 Cuestionario
1)Que criterios utilizo para clasificar una muestra liquida homogénea
como sustancia o como disolución
R= si al evaporar una sustancia pura, esta, deja residuos significa que
esta es una solución
2)Qué principio utilizo para determinar la densidad de un sólido
irregular
R= Principio de Arquímedes
3)Explique cómo determinaría la densidad de un sólido regular (esfera
y cubo)
R= con el principio de Arquímedes sumergiéndolo en agua para
calcular el volumen y luego dividirlo entre la masa
4)¿Qué puede usted decir con respecto a la densidad de los 3 líquidos
de la III parte del experimento
R=el agua es más densa que el aceite de moto y el de cocina
5)¿Cómo compararía usted, en cuanto a propiedades el sistema
miscible con el inmiscible con base al resultado obtenidos en la III y
IV parte del experimento ¿
R= en base al experimento realizado si 2 líquidos tienen densidades
muy diferentes estas no serán miscibles ya que se separarán como en
el experimento por el contrario si tiene densidades similares será
miscibles
6) ¿Qué propiedad de los componentes de la mezcla de sólidos, en la
V parte del experimento, permitieron su separación?
R= la propiedad que propicio su separación primeramente fue la
solubilidad en el agua del disolvente, luego por tener un punto de
ebullición mayor que el agua a esta evaporarse pudimos recuperar el
disolvente de manera sólida.

7)¿De acuerdo a su experiencia, clasifique cada una de las siguientes

muestras en homogéneas y heterogéneas?
Agua (Homogénea), sal de mesa (homogénea), arena (heterogénea),
sal y arena(heterogénea), alcohol y agua(homogenea), alcohol y
aceite(heterogénea); agua aceite y arena(heterogénea).
8)Escriba cinco ejemplos de sustancias, disoluciones y de mezclas
heterogéneas
R=
Sustancias puras soluciones Mezclas
heterogéneas
hidrogeno Agua con azúcar Agua con aceite
Sodio Agua con sal Agua con arena
Cloro Café con leche Leche con cereal
Potasio Aire Arroz con leche
Carbono Bebidas ensalada
carbonatadas

9) ¿Porque el hecho de que una muestra liquida homogénea no deje

residuo al evaporarse no es garantía de que se trata de una sustancia?
R= Que una muestra homogénea no deje residuos al evaporarse no es
garantía de que sea una sustancia pura es porque cabe la posibilidad
que sea un compuesto y los compuestos no se rompen por medios
físicos.
10)Explique qué técnica de separación alterna a la evaporación
utilizaría en el caso de que la mezcla homogénea estuviera formada
por 2 líquidos miscibles
R= destilación
11)Se tiene una mezcla de carbonato de calcio y cloruro de sodio:
a) Identifique las propiedades de los compuestos
b) Explique cómo separaría usted una mezcla
R= Al ser el carbonato de calcio totalmente insoluble se agrega agua
a la mezcla y la sal de cocina se disolverá en el agua, se arma un
sistema de filtrado y se vierte el agua y lo que se posara sobre el papel
filtro es el carbonato de calcio, se evapora el agua y lo que se tiene es
el cloruro de sodio sólido y separado
12)Identifique las posibles fuentes de errores experimentales.
R. algunos errores experimentales pueden ser: - Error humano - Error
en la calibración de la balanza - Diferencia en los criterios de
evaluación