Unidad 2 Fase 3 – Análisis

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION

PRESENTADO POR:
Ana Yesenia Granados Vargas
Código: 6050227
Grupo: 150001_241

PRESENTADO A:

NORA ROCIO ISCALA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
(2019)
 TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 3

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 4
2. OBJETIVOS 5
2.1. Objetivo General 5
2.2. Objetivos Específicos 5
3. JUSTIFICACIÓN 6

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8
 INTRODUCCION

Los videojuegos son uno de los avances tecnológicos que ha tenido mayor acogida
a nivel del mundo, tanto así que ya se empiezan a ver situaciones que de algún
modo se relacionan con ellos, tales como el sedentarismo, la agresividad, el
aislamiento social, entre otros; esta investigación busca la relación que puede haber
entre el rendimiento académico de los estudiantes de grado séptimo de la escuela
Normal María Inmaculada y los videojuegos ya que se ha evidenciado una baja en
el rendimiento académico y se presume que la razón va relacionada con estos
juegos.

La investigación se inicia partir de los informes presentados por la Institución sobre

cada estudiante, la revelación es que la mayor mortandad académica se presenta
justo en este grado, y que muchos de los estudiantes son video jugadores, por lo
cual se toma la determinación de investigar sobre esta situación particular.

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 1. PREGUNTA DE INVESTIGACIION

¿Cuál será la relación entre el uso constante de videojuegos y el rendimiento

académico de los estudiantes de grado séptimo de la escuela Normal María
Inmaculada de Arauca en el año 2019?

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 2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Comprobar la relación entre el uso constante de videojuegos y el rendimiento

académico de los estudiantes de grado séptimo de la escuela Normal María
Inmaculada de Arauca en el año 2019

2.2. Objetivos Específicos

Conocer el tiempo que dedican los estudiantes de grado séptimo de la escuela

Normal María Inmaculada de Arauca al uso de videojuegos en relación con sus
horarios de estudio.

Establecer las consecuencias positivas y negativas que se pueden presentar a

raíz del uso constante de videojuegos entorno al desarrollo de las labores
académicas propias de un estudiante de séptimo grado.

Verificar con los datos aportados por la investigación la relación que puede haber
entre el uso constante de videojuegos y el rendimiento académico de los
estudiantes de grado séptimo de la escuela Normal María Inmaculada de
Arauca.

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 3. JUSTIFICACION

La incidencia de la tecnología en los procesos de la vida cotidiana cada vez son

más ya que para todo se encuentra una instrucción, una motivación o una solución
de tipo digital y tecnológico, tanto así que la sociedad humana se está volviendo
dependiente de esta y procura cada vez más estar interrelacionado con ella.

Así mismo, se encuentran los videojuegos, programas digitales que poseen niveles,
misiones, conexión en línea con otros jugadores, juegos en campaña y muchas
otras opciones que los vuelven atractivos para todo tipo de público, incluso algunos
con una gran definición de gráficos que los hacen muy realistas a la vista humana y
en consecuencia mucho más emocionante.

Como se puede ver, es casi inevitable no tener contacto con un videojuego, ya que
se han vuelto tan comunes, los hay de futbol, de carreras, de misiones, entre otros,
pero la investigación en forma, busca comprobar, si el uso de estos videojuegos,
afecta el rendimiento académico de los niños de grado séptimo de un colegio de
Arauca, ya que como se mencionó antes, es muy común.

La población infantil es mucho más sensible al uso de video juegos, puesto que ellos
se encuentran en constante aprendizaje y siempre van a querer ir mas allá, además
de que comprenden el hecho de que es algo ficticio o fantasioso, se adaptan con
facilidad a este medio volviéndose fácilmente dependientes, genera felicidad
comentar con sus amigos que supero una misión o conectarse en línea con todos
ellos y entre todos superar una misión; estas son algunas de las situaciones
normales que vive un niño de este grado a diario, algunos dicen que los juegos de
estrategia desarrollan el intelecto, pero en la escuela normal la baja de rendimiento
académico es evidente y los video jugadores también.

Es posible que se deba a que se sumergen tanto en el juego que olviden que existen
en otra realidad con responsabilidades, tareas, y otras situaciones reales que quizás
quieren evadir, o simplemente problemas a nivel psicológico, y es justo lo que se

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debe aclarar, si hay o no una relación entre el rendimiento académico y el uso de
videojuegos, ¿la relación es buena o mala?, ¿por qué se está dando este
fenómeno?, e incluso indagar sobre cuáles son los videojuegos que son más usados
en la población de los estudiantes de grado séptimo de la escuela Normal María
Inmaculada para así determinar su afectación en los procesos académicos.

A partir delos resultados obtenidos y al dar respuesta a la pregunta de investigación,

se podrán definir los procesos a seguir, a fin de mejorar el rendimiento académico
en los estudiantes de grado séptimo y posteriormente extenderlo a toda la Institución
Educativa, como medida de solución y mejoramiento en los índices de calidad de la
misma.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Andrade, P.D. (2016). Importancia de la investigación científica [YouTube].

Recuperado de https://youtu.be/vppQHCy8sVw

Palazzolo, F. (2011). El tema de investigación: claves para pensarlo y

delimitarlo. Recuperado de https://maestriadicom.org/articulos/el-tema-de-
investigacion-claves-para-pensarlo-y-delimitarlo/

Sala, J & Arnay, L. (2014). El planteamiento del problema, las preguntas y los
objetivos de la investigación: Criterios de redacción y check list para formular
correctamente. Recuperado
dehttps://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2014/126350/Master_de_educacion._Preguntas_
y_objetivos_de_investigacion._Orientaciones.pdf

Sosa, E.A. (2014). Pregunta de investigación. [YouTube]. Recuperado de

https://youtu.be/OJPrmBjwoQA

Segura, M. (2015). Objetivos de investigación. [YouTube]. Recuperado de

https://youtu.be/AeCQnpOKhrw

Aprender LyX. (2012). Qué es la justificación? - Definición e importancia de la

justificación.[YouTube]. Recuperado de https://youtu.be/9BuP5tuyMDQ

González, Y. (2018). Formulación de la pregunta de investigación. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/19427

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