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Institución Educativa Emblemática Nº 1182 “ El Bosque”

“Por la Excelencia, la Innovación, Formando a Estudiantes con valores y Liderazgo”


DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa 1182 “El Bosque” Grado 5º Sección Comunicación

Profesor (A) Turno Tarde Fecha


Titulo la sesión Escribimos un texto poético sobre el día de la madre
Propósito de aprendizaje
Competencia/capacidades Desempeños de aprendizaje Evidencias e instrumento de evaluación
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Escribe textos de forma coherente y Escribe un texto poético sobre el día de
TEXTOS EN SU LENGUA cohesionada. Ordena las ideas en torno a un la madre.
MATERNA tema, las jerarquiza en subtemas de
acuerdo a párrafos, y las desarrolla para
- Adecúa el texto a la situación ampliar la información, sin digresiones o
Lista de cotejo
comunicativa. vacíos. Establece relaciones entre las ideas,
como causa-efecto, consecuencia y
- Organiza y desarrolla las ideas de
contraste, a través de algunos referentes y
forma coherente y cohesionada.
conectores. Incorpora de forma pertinente
- Utiliza convenciones del lenguaje vocabulario que incluye sinónimos y algunos
escrito de forma pertinente. términos propios de los campos del saber.

-Reflexiona y evalúa la forma, el


contenido y contexto del texto
escrito.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Inclusivo o de Atención Docente y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos(as) y cada uno(a),
a la diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Preparación de la sesión
ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES A UTILIZAR
- Papelote con el problema propuesto. Copias de ficha de aplicación y prueba - Hojas bond. Goma. Colores. Plumones. Limpia
escrita. tipo o cinta masking tape. Ábaco.
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Se empieza la sesión saludando amablemente a los estudiantes.
 Se les presente a los estudiantes el siguiente verso
Inicio

 ¿Qué es lo que observamos en la pizarra? ¿De quién nos está hablando el pequeño texto? ¿Cómo se
llaman el conjunto de palabras tienen ritmo y rima? ¿Qué tipo de texto podría escribir si tengo un
conjunto de rimas? ¿Que se celebra el segundo domingo de mayo? ¿Crees que algún texto nos podría
ayudar a expresar todo lo que sentimos por nuestra madre? ¿Qué texto será?
 El docente escribe el propósito de la sesión: Escribe un texto poético sobre el día de la madre.
 Los estudiantes eligen sus acuerdos para tener una mejor convivencia en el aula.
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 Planificando
 Planifica con los estudiantes lo que van a escribir, preséntales el siguiente cuadro

¿Qué vamos a Para qué lo ¿Cómo lo vamos ¿Qué


escribir? vamos a escribir? a escribir necesitaremos?

Para presentarlo a la Creando su propias Poema modelo,


Un poema mamá rimas y versos lápices, cuaderno,
hoja

 Explícales que juntos crearán uno oralmente. Tú dices el primer verso y luego continúan los
estudiantes. Por ejemplo

Me dio la vida
Proceso
Me dio el amor
Y yo le pago con el corazón

 Analiza el poema: ¿Cuántos versos tienen las estrofas de tu poema que escribiras? Se les explica
que hay poemas de más versos, pero que para escribir nuestro poema utilizaremos dos versos por
cada estrofa
 Textual izando
 Individualmente A partir de todo lo vivenciado y organizado, pídeles escribir su poema completando
los espacios en blanco: Anexo
 Indícales que trabajen con la ficha para que cada uno produzca su poema. Acompáñalos pasando
por sus lugares, busca que reflexionen si las palabras que están colocando son las que deben ir, si
están continuando a partir del último verso.
 Revisión Pídeles intercambiar su poema, para que se revisen y lo mejoren si es necesario

 Pregunta a los niños: ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué los ayudó a este aprendizaje? ¿Cómo les quedó el
Cierre poema? ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cuál? Elabora un cartel de síntesis y colócalo en un lugar visible del aula

Reflexión: REFLEXIONES DE APRENDIZAJE


 ¿Lograron los estudiantes resolver los problemas propuestos en ésta sesión?
 ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

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HUGO HUAMÁN QUINCHO
SUBDIRECTOR DOCENTE 5°
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ESCRIBIMOS UN POEMA
PARA MAMA