ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso : TEORÍA GENERAL DEL LENGUAJE

Código del curso : LIN117
Período en que se dicta : AÑO 2019 - PRIMER SEMESTRE
Créditos : CUATRO (4)

Número de horas de teoría : TRES HORAS SEMANALES

Número de horas de práctica : DOS HORAS SEMANALES

Requisito : NO TIENE

Profesora del curso : SUSANA RODRÍGUEZ ALFARO

Horario : 0204

Área a que pertenece el curso : CIENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LITERARIAS (II)

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SUMILLA

El curso propone una reflexión sobre los rasgos centrales del lenguaje: cuál es
su naturaleza, cómo se adquiere y cómo se emplea. Para ello, explora las
nociones de representación y comunicación, recurriendo a los conceptos de
signo, lengua y sistema, paradigma y sintagma. Muestra el contraste entre
considerar al lenguaje un objeto natural, fruto de específicas características de
la mente humana, o considerarlo un fenómeno cultural, producto histórico
signado por la convención social. Asimismo, introduce en la comprensión de
los procedimientos gramaticales, distinguiéndolos de los pragmáticos, y plantea
el problema del contacto de lenguas, especialmente en relación con la situación
lingüística del Perú.

ENFOQUE TEMÁTICO

El curso tiene como propósito encaminar a los estudiantes hacia la reflexión del
lenguaje desde distintas perspectivas. Siendo así, se examinarán sus
fundamentos biológicos, así como las características que posee una lengua
como sistema y los subsistemas que la componen. Además, se abordará su
estudio a partir de un enfoque pragmático. Por otro lado, al reconocer que una
lengua también es manifestación cultural, se revisará el panorama lingüístico
del Perú y, a través de él, se prestará atención a los problemas y los desafíos
que este presenta. Por tanto, el curso requiere tanto de una participación
constante de los alumnos como de una revisión exhaustiva de las fuentes
bibliografías proporcionadas.

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OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante estará en condiciones de lo siguiente:

1. entender en qué consiste el estudio científico del lenguaje y diferenciarlo de

una visión subjetiva y discriminatoria

2. distinguir tanto los principales subsistemas o niveles de análisis lingüístico

como sus unidades y examinar algunos fenómenos propios de cada uno de ellos

3. reconocer y evaluar los pilares que sustentan la hipótesis innatista de la

adquisición del lenguaje para distinguirla, además, de la visión empirista

4. reconocer y valorar la diversidad lingüística del Perú así como los problemas y
los desafíos que esta encierra

5. comprender y analizar la dimensión pragmática del lenguaje.

MÉTODO DE TRABAJO
El curso exige la participación activa y constante del estudiante tanto de manera
individual como grupal, a través de la lectura minuciosa y crítica de la
bibliografía indicada para cada clase, así como de la propia búsqueda de fuentes
de información. Se valorará especialmente el trabajo crítico y analítico de los
temas tratados.

El curso cuenta con dos tipos de sesiones. En las sesiones de teoría, que se
llevarán a cabo con la profesora del curso, se analizarán algunos temas
relevantes de la teoría lingüística ligados a las experiencias y casos particulares
también. En ellas, los estudiantes desarrollarán algunos ejercicios individuales
y grupales que buscarán evaluar lo trabajado en clase o la lectura de los textos
indicados, y la exploración de videos u otros documentos de investigación. Las
sesiones de práctica, por su parte, estarán a cargo de un asistente de docencia y
buscarán fortalecer algunos temas centrales del curso, además de analizarlos a
partir de la evaluación permanente (controles de lectura) y prácticas calificadas.

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TEMARIO

1. La naturaleza social del lenguaje

1.1 La variación lingüística: lengua y dialecto
1.2 La lengua estándar
1.3 Panorama lingüístico del Perú
1.4 Bilingüismo y diglosia en el Perú

2. La naturaleza biológica del lenguaje

2.1 Empirismo e innatismo en la adquisición del lenguaje
2.2 El proceso de adquisición de la lengua materna
2.3 El proceso de adquisición de segundas lenguas

3. La dimensión pragmática del lenguaje: comunicación e interpretación

3.1 Actos de habla
3.2 Cooperación

4. El estudio científico del lenguaje

4.1 Lenguaje humano y comunicación animal
4.2 Signo lingüístico
4.3 Subsistemas lingüísticos

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Asistencia y participación (en clases teóricas) 10%

Examen parcial: 20%
Examen final: 40%
Nota de prácticas 30%

Asistencia y participación: La asistencia y participación consiste en la nota que

obtienen los alumnos al promediar cuatro calificaciones: una por asistencia a las
clases teóricas, otra por su participación constante en esas sesiones y dos por
ejercicios grupales cortos que se rendirán en el salón de clase (ejercicios de revisión).

Examen parcial: El examen parcial será durante la semana 9 (entre el 13 y el 18 de

mayo) y abordará la primera parte del curso.

Examen final y Examen de rezagados: El examen final y el examen de rezagados

se llevarán a cabo entre las semanas 16 y 17 (entre el 01 y el 11 de julio). El examen
final abordará la segunda parte del curso. El examen de rezagados, en cambio,
incluirá todo el curso; es decir, no será cancelatorio.

Nota de prácticas: La evaluación de las sesiones de prácticas equivale al 30% de la

nota final del curso. Para conseguir este porcentaje, hay dos tipos de evaluaciones: la
evaluación permanente y las prácticas calificadas. La evaluación permanente se
compone de controles de lectura que se efectúan durante los primeros minutos de
algunas sesiones de prácticas dirigidas y corresponden a una (o más) lectura/s
asignadas/s con anticipación. De los 5 que se rinden, se elimina la nota más baja; es

3
decir, se promedian 4 controles, que equivalen al 15% de la nota de prácticas. Por
otro lado, los alumnos rinden 3 prácticas calificadas, pero se promedian las 2 notas
que sean más altas, con lo cual se obtiene el otro 15% de la calificación en este rubro.
Las fechas de las 3 prácticas calificadas son las siguientes: PC1: 12 de abril, PC2: 24
de mayo y PC3: 14 de junio.

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