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UNIDAD 1 Biología, la ciencia de la vida
Introducción a las
Ciencias de la Vida
Docente Carmen Teresa Garnica Marroquín

Unidad 1
Biología, la ciencia de la vida
Temas a tratar
1. Ciencia, tecnología y conocimiento
2. Método científico
3. Biología
4. Características de los seres vivos
5. Niveles de organización
6. Ramas, aplicaciones e instrumentos de la
Biología
Ciencia, tecnología y conocimiento
Ciencia Tecnología
• Conjunto de conocimientos • Conjunto de conocimientos
sistematizados de los cuales aplicados de forma lógica y
se generan preguntas, se ordenada, que le permiten
construyen hipótesis, se al ser humano modificar su
deducen principios y se entorno material y virtual
elaboran leyes generales. con la finalidad de crear
soluciones.
Ciencia Tecnología
• Investigación básica • Aplicación directa del
• Conocimiento científico conocimiento
• Investigación Aplicada • Manufactura
• Conocimiento (desarrollo) • Producto (desarrollo)

• ¿Se hace ciencia en Guatemala?

Método Científico
•
•
•
•
•
El Método Científico
1. Observación Problema o fenómeno
2. Planteamiento del problema o fenómeno
observado
3. Formulación de hipótesis
4. Experimentación
5. Analizar datos
6. Conclusión/Proponer soluciones/Explicación
del Problema
Hoja de Trabajo No. 1
Unidad 1: Biología la Ciencia de la Vida
Conocimiento empírico vs.

científico
Conocimiento empírico vs.

científico
¿Qué es la biología?
Características de los seres vivos

• Formados por “CHONPS”
• Unidad básica: célula


Comprensión de lectura: Ordene las oraciones,

de modo que respeten la secuencia de pasos del método científico.
Indique qué paso está representado por cada oración.
a) Cuantifico mis resultados, hago gráficas e interpreto.
b) Las hojas de los árboles son de color verde por que tienen un pigmento llamado clorofila.
c) Planteo la metodología a utilizar en el experimento: qué método, cuántas hojas voy a utilizar,
cuántas veces voy a repetir el experimento, cómo voy a analizar mis resultados.
d) La hipótesis es válida, ya que las hojas de los arboles sonde color verde por que contienen
un pigmento llamado clorofila.
e) Observo que las hojas de los arboles son de color verde.
f) Doy a conocer mis resultados elaborando una publicación científica.
g) ¿Porqué las hojas de los árboles son de color verde?
h) Averiguo que existe un pigmento verde llamado clorofila, sus características químicas, físicas
y su relación con las hojas de los árboles, así como estudios que se hayan hecho
anteriormente.
i) Coloco una hoja color verde de árbol en un frasco con alcohol, y lo pongo a hervir. Despues
de hervir, se nota como el alcohol se torna de color verde. Esto demuestra que las hojas de
los arboles son verdes por que poseen un pigmento verde.
Niveles de Organización
Ramas de la Biología
Ramas de la Biología
Aplicaciones de la Biología
Instrumentos para el estudio de la

Biología: Estereoscopio

Biología: microscopio óptico

Biología: Microscopio electrónico
Otros Instrumentos para el estudio

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Campana de extracción
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo
• Contador celular

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo

de la Biología
• Micrótomo
• Centrífuga
• Incubadora
• Balanza
• Autoclave
• Cromatógrafo
Repaso de conceptos
• ¿Qué es ciencia y qué es tecnología?
• ¿Qué es la biología?
• ¿Qué es el método científico y cuáles son sus
pasos?
• ¿Cuáles son las ramas principales de la biología?
• ¿Cuáles son las áreas en que se aplica la biología?
• ¿Qué instrumentos se utilizan en el estudio de la
biología?
Referencias
• http://radio.uchile.cl/2015/01/05/miguel-
kiwi-ticher-chile-debe-invertir-en-educacion-
ciencia-y-tecnologia/
• http://cuadrocomparativo.org/cuadros-
comparativos-sobre-ciencia-y-tecnologia-
definiciones/
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UNIDAD 1 Biología, la ciencia de la vida

Docente Carmen Teresa Garnica Marroquín

Ciencia, tecnología y conocimiento

Ciencia, tecnología y conocimiento

Conocimiento empírico vs.

Conocimiento empírico vs.

Características de los seres vivos

Características de los seres vivos

Características de los seres vivos

Comprensión de lectura: Ordene las oraciones,

Instrumentos para el estudio de la

Instrumentos para el estudio de la

Instrumentos para el estudio de la

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

Otros Instrumentos para el estudio

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