UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
2019-2
PROF. ALEJANDRO AGUILAR

Fecha Tema Bibliografía básica

Introducción: Lenguaje, escritura y pensamiento

1 29 -01 Introducción al curso
2 01-02 Escribir es pensar Hans Georg Gadamer, Arte y verdad de la palabra, “Acerca de la verdad de la palabra”
EI: MiChael Tomasello, ¿Por qué cooperamos?. pp. 21-70.
3 05-02 La innovación de la escritura Walter Ong, Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. Cap. 4. “La escritura reestructura
la conciencia”.
EI: Raymund Herder, “La lectura en la era digital”.
4 08-02 La escritura académica en Howard Becker, Manual de escritura para científicos sociales. pp. 17-44.
ciencias sociales
UNIDAD 1: Nueva y vieja retórica
1 12-02 La retórica clásica Aristóteles, Retórica.
2 15-02 La nueva retórica Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 30-77.
3 19-02 El argumento Stephen Toulmin, Los usos de la argumentación. Pp. 129.163.
4 22-02 Los argumentos cuasilógicos I Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 303-351.
5 26-02 Los argumentos cuasilógicos II Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 352-401.
6 01-03 Los argumentos basados en la Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 402-450.
estructura de lo real I
7 05-03 Los argumentos basados en la Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 451-535.
estructura de lo real II
8 08-03 Los argumentos que fundan la Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 536-568.
estructura de lo real I
9 12-03 Los argumentos que fundan la Chaïm Perelman y L. Olbrechts-Tyteca, El tratado de la argumentación. Pp. 569-619.
estructura de lo real II
10 15-03 Estructuras macro-retóricas Livio Rossetti, Estrategias macro-retóricas. El formateo del hecho comunicativo. (todo).
UNIDAD 2: Perspectivas sobre la argumentación
1 19-03
2 22-03 Los topoi S. Bruxelles y H. de Chanay, “Acerca de la teoría de los topoi”. (todo)
3 26-03
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PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
2019-2
PROF. ALEJANDRO AGUILAR

Fecha Tema Bibliografía básica

4 29-03 La teoría de los espacios Gilles Fauconnier, “Mental spaces” (todo).

mentales 1
5 02-04 La teoría de los espacios Roberto Flores, “Secuencialidad narrativa…” (todo).
mentales
6 05-04 Framming y argumentación George Lakoff, No pienses en un elefante
7 09-04
8 12-04
9 23-04 La ironía como tropo (Kerbrat- Emma Sopeiña Balordi “El concepto de ironía: de tropo a ambiguedad argumentativa”
Orecchioni)
10 26-04 Taller
11 30-04 El cliché en la argumentación Ruth Amossy, Estereotipos y clichés. pp. 13 a 134 y 93 a 123.
UNIDAD 3: Las ciencias sociales como géneros literarios
1 03-05 El giro lingüístico en ciencias Clifford Geertz, “Géneros confusos”. (todo).
sociales EI: Claude Lévi-Straus, Tristes trópicos
2 07-05 El mundo social como Paul Ricoeur, Del texto a la acción. FCE. 95-108, 127-140.
construcción discursiva Entrega ensayo U2 (3 cuartillas).

3 14-05 Narrativa e historia 1 Hayden White, Metahistoria. “Introducción”.

4 17-05 Narrativa e historia 2 Iván Jablonka, La historia es una literatura contemporánea.

EI: Francis Fukuyama, ¿La historia ha llegado a su fin?
5 21-05 Escritura e historicidad Michel de Certeau, La escritura de la Historia.
EI: Robert Darnton, La gran matanza de gatos. Leer capítulo homónimo.
6 24-05 Estilos de escritura en ciencias Gabriel Abend, “Estilos de pensamiento...”. pp. 573-601.
sociales
7 28-05 Escritura y experiencia social Pierre Bourdieu, “La ilusión biográfica”.
Yves Clot, “La otra ilusión biográfica”.
EI: Benito Juárez, Apuntes para mis hijos.
8 31-05 Periodismo y efectos de Roland Barthes, El susurro del lenguaje. pp. 163-198.
realidad EI: Oswaldo Zavala, Los cárteles no existen.
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PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
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PROF. ALEJANDRO AGUILAR

Fecha Tema Bibliografía básica

Por Entrega de trabajo final: Ensayo académico (4000 a 5000 palabras)

definir Entrega de calificaciones

FORMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO Y PORCENTAJE ASIGNADO A CADA INSTRUMENTO EN EL TOTAL:

Exposición individual: 20%
Exposición oral de 15 a 25 minutos. 2 secciones: 1) presentación de las tesis del autor de forma ordenada y coherente; 2)
discusión y reflexión a partir de las tesis del autor e informaciones adicionales. Presentación el día de la exposición de un
trabajo de dos cuartillas dividido en: 1) esquema argumentativo del autor, 2) reflexión argumentativa y discusión propia.
Participación y asistencia: 10%
Trabajos intermedios: 30% (15% cada uno).
Ensayo final: 40%
Nota: entregar todos los trabajos en Arial 11 o Times New Roman 12, interlineado 1.5, márgenes normales.
DINÁMICA DE LA CLASE
La clase se compondrá de tres secciones:
• La presentación por parte del profesor del tema concerniente a la sesión (aproximadamente 1 hora). Esta versará sobre
perspectivas teóricas sobre la argumentación, el discurso y su relación con las ciencias sociales.
• La presentación por parte de uno o dos alumnos de una lectura complementaria que buscarán relacionar con el tema de la
clase (aproximadamente 25 minutos).
• Discusión y aclaración sobre el contenido de la clase (aproximadamente 30 minutos).