INSTITUCIÓN EDUCATIVA "AUGUSTO E.

MEDINA" DE COMFENALCO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTES: Addy Guzmán – Giovanny
PERIODO: 1° GRADO: Séptimo CURSOS: 7-1, 7-2, 7-3, 7-4,7-5,7-6
Andrey Espitia Perez
ESTANDAR DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES TIEMPO CRITERIOS DE
TEMA ESTANDAR CURRICULAR COMPETENCIA RECURSOS
DEL ESTANDAR PEDAGOGICAS (HORAS) EVALUACION
(DBA)
Cognitivo
1. Formulo y resuelvo 1. Comprende y COMPETENCIA BASICA Explicación de los 50 -Sugerencias
-Sistemas problemas en situaciones resuelve temas propuestos. bibliográficas. -Muestra un buen
numericos aditivas y multiplicativas en problemas, que 1. Reconoce, interpreta y utiliza los dominio conceptual.
diferentes contextos y involucran los números enteros contextualizados -Desarrollar guías -Fotocopias -Razonamiento lógico
Teoría de dominios numéricos. números en diversas situaciones elaboradas por el relacionadas. -Sustentación y
números racionales con las argumentando su importancia en docente a cargo. razonamiento de
2. Resuelvo y formulo operaciones la vida cotidiana. -Guías procesos.
Ecuaciones problemas utilizando (suma, resta, -Solucionar elaboradas por -Solución de situaciones
propiedades básicas de la multiplicación, 2. Interpreta, analiza y resuelve prácticas el docente a problema con el debido
Liderazgo teoría de números, como las división, problemas utilizando propiedades relacionadas con cargo. procedimiento y
emprendedor de la igualdad y las de la potenciación, y operaciones de los números los temas vistos en argumentación.
adición, sustracción, radicación) en enteros valiéndose también de la clase (en grupo e -Material -Resuelve
multiplicación, división y contextos teoría de números y del individuales. didáctico propio correctamente
potenciación. escolares y planteamiento de ecuaciones. de la institución y actividades, ejercicios
extraescolares. - Consultar elaborado por y/o problemas que
COMPETENCIA LABORAL compromisos y los estudiantes. desarrolla.
2. Plantea y sustentar las
resuelve 3. Soluciona guías y talleres sobre actividades -Aula inteligente. Praxiológicos
ecuaciones, las situaciones en las que se realizadas.
describe involucran números enteros. -Biblioteca de la -Aprendizaje
verbalmente y -Realizar lecturas institución. colaborativo
representa 4. Desarrolla trabajos en equipo de profundización. -Desarrollo total del
situaciones de sobre Teoría de números y -Internet. trabajo asignado.
variación de resuelve y formula problemas -Aplicar -Utiliza técnicas y
manera numérica, mediante el uso de ecuaciones. continuamente las -Plataforma procesos adecuados.
simbólica o pruebas saber. virtual. -Analiza y resuelve
gráfica. 5. Identifica las características de correctamente las
un líder emprendedor y cómo -Interactuar con -Videobeam actividades propuestas.
influyen en su relación con el Paginas (Internet) Axiológicos
entorno. -Puntualidad
DBA: 1 - 7 -Seguimiento de
COMPETENCIA CIUDADANA indicaciones
6. Demuestra interés en la -Interés y compromiso
asignatura mediante su en el trabajo propuesto.
puntualidad, disposición, -Atención y disposición
responsabilidad y compromiso en para el trabajo.
el proceso de aprendizaje, -Actitud de compromiso
conservando un comportamiento frente a las
respetuoso, cordial, tolerante y responsabilidades
demás, acorde a lo estipulado en asignadas.
el pacto de convivencia. .
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "AUGUSTO E. MEDINA" DE COMFENALCO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTES: Addy Guzmán – Giovanny Andrey Espitia
PERIODO: 2° GRADO: Séptimo CURSOS: 7-1, 7-2, 7-3, 7-4,7-5,7-6
Perez
ESTANDAR ESTANDAR DE INDICADOR DE DESEMPEÑO DEL ACTIVIDADES TIEMPO CRITERIOS DE
TEMA RECURSOS
CURRICULAR COMPETENCIAS ESTANDAR PEDAGOGICAS (HORAS) EVALUACION

Los números 3. Utilizo números 3. Describe y utiliza COMPETENCIA BASICA - Explicar de los 45 -Sugerencias Cognitivos
racionales racionales, en sus distintas diferentes algoritmos, temas propuestos. bibliográficas.
-Muestra un buen
expresiones (fracciones, convencionales y no 7. Identifica y reconoce los números dominio conceptual.
Razones y razones, decimales o convencionales, al racionales en diferentes situaciones -Desarrollar guías -Fotocopias -Razonamiento lógico
proporciones porcentajes) para resolver realizar operaciones argumentando su importancia en elaboradas por el relacionadas. -Sustentación y
problemas en contextos de entre números situaciones reales. docente a cargo. razonamiento de
Empresa medida. racionales en sus -Guías procesos.
diferentes 8. Justifica el uso de -Solucionar elaboradas -Solución de situaciones
4. Justifico el uso de representaciones representaciones, escalas y prácticas por el problema con el debido
procedimiento y
representaciones y (fracciones y procedimientos en situaciones de relacionadas con docente a argumentación.
procedimientos en decimales) y los proporcionalidad directa e inversa. los temas vistos en cargo. -Resuelve
situaciones de emplea con sentido clase (en grupo e correctamente
proporcionalidad directa e en la solución de COMPETENCIA LABORAL individuales. -Material actividades, ejercicios
inversa. problemas. didáctico y/o problemas que
9. Propone y resuelve operaciones - Consultar propio de la desarrolla.
4. Utiliza diferentes básicas y de orden superior con Compromisos y institución y
relaciones, números racionales, en sus distintas sustentar las elaborado por Praxiológicos
operaciones y expresiones (fracciones, razones, actividades los
representaciones en decimales o porcentajes) y las aplica realizadas. estudiantes. -Aprendizaje
los números en la solución de situaciones colaborativo
racionales para problemas. -Realizar lecturas -Aula -Desarrollo total del
argumentar y de profundización. inteligente. trabajo asignado.
solucionar problemas 10. Plantea y resuelve situaciones -Utiliza técnicas y
procesos adecuados.
en los que aparecen haciendo uso de las razones, -Aplicar -Biblioteca de -Analiza y resuelve
cantidades proporciones y escalas. continuamente las la institución. correctamente las
desconocidas. pruebas saber. actividades propuestas.
11. Identifica la importancia del -Internet.
5. Utiliza escalas desarrollo de estrategias para -Interactuar con
apropiadas para promocionar un producto o servicio. Paginas (Internet) -Plataforma Axiológicos
representar e virtual.
-Puntualidad
interpretar planos, COMPETENCIA CIUDADANA DBA: 2 – 3 – 4 -Seguimiento de
mapas y maquetas -Videobeam indicaciones
con diferentes 12. Demuestra interés en la signatura -Interés y compromiso
unidades. mediante su puntualidad, disposición, en el trabajo propuesto.
responsabilidad y compromiso en el -Atención y disposición
proceso de aprendizaje, conservando para el trabajo.
un comportamiento respetuoso, -Actitud de compromiso
frente a las
cordial, tolerante y demás, acorde a lo responsabilidades
estipulado en el pacto de convivencia. asignadas.
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ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTES: Addy Guzmán – Giovanny Andrey Espitia
PERIODO: 3° GRADO: Séptimo CURSOS: 7-1, 7-2, 7-3, 7-4,7-5,7-6
Perez
ESTANDAR ESTANDAR DE INDICADOR DE DESEMPEÑO DEL ACTIVIDADES TIEMPO CRITERIOS DE
TEMA RECURSOS
CURRICULAR COMPETENCIAS ESTANDAR PEDAGOGICAS (HORAS) EVALUACION
Cognitivo
Polígonos, 5. Clasifico 6. Observa objetos COMPETENCIA BÁSICA Explicar los 45 -Sugerencias Muestra un buen
cuerpos, rectas polígonos y cuerpos tridimensionales temas bibliográficas. dominio
perpendiculares, en relación con sus desde diferentes 13. Clasifica polígonos, cuerpos y dibuja propuestos. conceptual.
rectas paralelas. propiedades. puntos de vista, los paralelas, perpendiculares y cuadriláteros. -Fotocopias Razonamiento
representa según su Desarrollar las relacionadas. lógico
Plano 6. Predigo y ubicación y los 14. Anticipa y comprueba el resultado de aplicar guías Sustentación y
cartesiano, comparo resultados reconoce cuando se transformaciones a figuras en el plano y la elaboradas por -Guías razonamiento de
puntos en el de aplicar transforman mediante relación entre perímetro y área. el docente a elaboradas procesos.
plano y ejes de movimientos en el rotaciones, cargo. por el docente Praxiologico
simetría - plano. traslaciones y COMPETENCIA LABORAL a cargo. Aprendizaje
Movimientos en reflexiones. Consultar colaborativo.
el plano 15. Construye polígonos, cuerpos, rectas compromisos y -Material Comparte y
7. Representa en el paralelas, rectas perpendiculares y sustentar las didáctico enriquece la
Gestión de la plano cartesiano la cuadriláteros. actividades propio de la información con
información variación de realizadas. institución y sus compañeros.
magnitudes (áreas y 16. Realiza rotaciones, traslaciones y elaborado por Axiológico
perímetro) y con base reflexiones a figuras en el plano y relacionar el Realizar lecturas los Seguimiento de
en la variación perímetro y área. de estudiantes. indicaciones
explica el profundización. Interés y
comportamiento de 17. Entiende la importancia de los sistemas de -Aula compromiso en el
situaciones y información en el desarrollo tecnológico de las Aplicar inteligente. trabajo propuesto..
fenómenos de la vida organizaciones. continuamente
diaria. pruebas saber. -Biblioteca de
COMPETENCIA CIUDADANA la institución.
DBA: 5 - 6
18. Demuestra interés en la signatura mediante -Internet.
su puntualidad, disposición, responsabilidad y
compromiso en el proceso de aprendizaje, -Plataforma
conservando un comportamiento respetuoso, virtual.
cordial, tolerante y demás, acorde a lo
estipulado en el pacto de convivencia. -Videobeam,
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "AUGUSTO E. MEDINA" DE COMFENALCO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTES: Addy Guzmán – Giovanny
PERIODO: 4° GRADO: Séptimo CURSOS: 7-1, 7-2, 7-3, 7-4,7-5,7-6
Andrey Espitia Perez
ESTANDAR ESTANDAR DE INDICADOR DE DESEMPEÑO DEL ACTIVIDADES TIEMPO CRITERIOS DE
TEMA RECURSOS
CURRICULAR COMPETENCIAS ESTANDAR PEDAGOGICAS (HORAS) EVALUACION
Cognitivos
Medidas de 7. Uso medidas de COMPETENCIA BASICA -Explicar de los 50 -
tendencia central tendencia central para temas Sugerencias -Muestra un buen
8. Plantea dominio conceptual.
interpretar el preguntas para 19. Interpreta y analiza información mediante propuestos. bibliográfica -Razonamiento lógico
Distribucion de comportamiento de un realizar estudios las medidas de centralización de un conjunto s. -Sustentación y
frecuencias y conjunto de datos. estadísticos en los de datos y utiliza la distribución de frecuencias -Desarrollar razonamiento de
diagramas que representa y los diagramas estadísticos para interpretar y guías -Fotocopias procesos.
estadisticos 8. Conjeturo acerca del información analizar datos. elaboradas por relacionadas -Solución de situaciones
resultado de un mediante el docente a . problema con el debido
Nociones de experimento aleatorio 20. Conjetura acerca del resultado de un cargo. procedimiento y
histogramas, argumentación.
probabilidad y usando polígonos de experimento aleatorio mediante el uso de la -Guías -Resuelve
conteo proporcionalidad y frecuencia, probabilidad en el análisis y solución de -Solucionar elaboradas correctamente
nociones básicas de gráficos de línea situaciones problema. prácticas por el actividades, ejercicios
Exito Empresarial probabilidad. entre otros; relacionadas con docente a y/o problemas que
identifica COMPETENCIA LABORAL los temas vistos cargo. desarrolla.
9. Reconozco variaciones, en clase (en
argumentos grupo e -Material Praxiológicos
relaciones o 21. Aplica e interpreta las medidas de -Aprendizaje
combinatorios como tendencias para tendencia central en el comportamiento de un individuales. didáctico colaborativo
herramienta para la dar respuesta a conjunto de datos y construye distribuciones propio de la -Desarrollo total del
interpretación de las preguntas de frecuencias y diagramas estadísticos. - Consultar institución y trabajo asignado.
diversas situaciones de planteadas. Compromisos y elaborado -Utiliza técnicas y
conteo. 22. Utiliza el cálculo de la probabilidad en el sustentar las por los procesos adecuados.
análisis y solución de situaciones problema. actividades estudiantes. -Analiza y resuelve
9. Usa el principio
realizadas. correctamente las
multiplicativo en actividades propuestas.
situaciones 23. Reconoce la importancia de un -Aula
aleatorias determinado proceso para asegurar el éxito al -Realizar inteligente. Axiológicos
sencillas y lo emprender cualquier proyecto. lecturas de
representa con profundización. -Biblioteca -Puntualidad
tablas o COMPETENCIA CIUDADANA de la -Seguimiento de
-Aplicar institución. indicaciones
diagramas de
continuamente -Interés y compromiso
árbol. Asigna 24. Demuestra interés en la signatura mediante en el trabajo propuesto.
probabilidades a su puntualidad, disposición, responsabilidad y las pruebas -Internet. -Atención y disposición
eventos compromiso en el proceso de aprendizaje. saber. para el trabajo.
compuestos y los Conservando un comportamiento respetuoso, -Plataforma -Actitud de compromiso
interpreta a partir cordial, tolerante y demás, acorde a lo -Interactuar con virtual. frente a las
de propiedades estipulado en el pacto de convivencia Paginas responsabilidades
(Internet) -Videobeam asignadas.
básicas de la
probabilidad.
DBA: 8 - 9