ESCUELA BÁSICA N°3 LENGUA Y LITERATURA NOTA:

CAMPOS DE MAIPÚ
EVALUACIÓN FINAL 7MO
Arturo Prat # 7307, Cerrillos.
“El héroe en distintas épocas”

NOMBRE:

CURSO: 7mo. ____ FECHA: _______/______/2019

Puntaje Ideal: 43 puntos.

Evaluación al 60 % de exigencia
Puntaje obtenido:

INSTRUCCIONES:
 Lea atentamente los encabezados y luego responda.
 La evaluación consta de 36 preguntas de alternativa y una de
desarrollo.
 En la pregunta de desarrollo escriba con letra clara y cuidando su
ortografía.
 Ante cualquier intento de copia se aplicará el reglamento de
evaluación.

I) Lee atentamente el siguiente mito y responde las preguntas de la 1 a la 13.

Mito de Perseo y la Medusa

Según se cuenta, Perseo fue hijo de Zeus y de la mortal Dánae, fue un semidios y gran héroe de la mitología
griega.
La historia comienza cuando un oráculo advirtió a Acrisio, rey de Argos y padre de Dánae que su nieto lo
mataría. Para evitarlo encerró a su hija en una torre de bronce para que ella no concibiera jamás un hijo.
Zeus, padre de los dioses, deseaba en secreto a Dánae. Así un día, como era su costumbre, la visitó en
forma de lluvia de oro y de esta unión nació un hermoso varón que fue llamado Perseo por su madre.
Cuando Dánae presentó al recién nacido a su padre, éste quedó estupefacto, así que sin mucha demora
mandó que Dánae y el bebé fueran encerrados en una enorme caja y arrojados al mar para que perecieran.
Al enterarse Zeus de lo sucedido, acude a rescatarlos y los lleva a la isla de Séfiros donde la madre y el hijo
fueron acogidos por el rey Dictis, hermano del rey Polidectes de Séfiros para ser protegidos.
Perseo creció junto a su madre y el rey, pero Polidectes, un rey malvado, se enamoró perdidamente de Dánae
y planeó deshacerse de su hijo Perseo quien cuidaba celosamente a su linda madre.
Para poder eliminar al joven, el rey le amenazó diciéndole que su madre sería sacrificada si él no traía la
cabeza de la Medusa, monstruo femenino que convertía en piedra a aquellos que la miraban fijamente a los
ojos. Algo imposible para cualquiera dada la horripilante apariencia de la Gorgona y su maldición.
Perseo, que era un joven muy valiente, emprendió su viaje hacia la morada de las Gorgonas. Cuando los
dioses se enteraron de su decisión admiraron su valentía y decidieron ayudarlo.
Atenea le dio su escudo para que pudiera evadir, directamente, la mirada de la Medusa; Hades le dio un
casco que le permitiría ser invisible en el momento adecuado; Hermes, mensajero de los dioses, le dio unas
sandalias con alas para poder volar y moverse ágilmente; las ninfas le dieron un saco especial para poder
llevar la cabeza de la Medusa y Hefesto, el dios guerrero, le entregó una poderosa espada.
Atenea, preocupada por el joven, le advirtió que no debía mirar directamente al monstruo advirtiéndole que
con solo ver su cara moriría. Sabiamente le aconsejó: -Usa el reflejo del escudo para poder verla y no perecer.
Finalmente le indica que vaya muy al norte de África en busca de las tres Gorgonas brujas, ellas le dirían
donde encontrar a Medusa.
Preparado con los regalos de los dioses, Perseo emprendió vuelo hasta el hogar de las Gorgonas junto al
océano.
Al llegar, sigilosamente, pudo observar que las otras tres hermanas de Medusa estaban durmiendo.
Cuidadosamente, pasó delante de ellas y sin perder de vista a Medusa, usó su escudo como espejo para
evitar mirarla directamente, esperó la oportunidad adecuada y con un movimiento rápido de su espada cortó
la cabeza llena de serpientes, la puso en el saco y se encaminó rápidamente hacia su hogar.
En su camino a casa Perseo vio una bella doncella llamada Andrómeda, encadenada a una roca que había
en una playa. Ella esperaba la muerte a manos de un terrible monstruo marino. La madre de esta joven,
Casiopea, había ofendido a los dioses y sacrificando a su hija esperaba conseguir el perdón de ellos. El joven,
conmovido por la belleza y situación de la joven, la liberó y convirtió al monstruo en piedra con la ayuda de
la cabeza de Medusa.
Cuando Perseo llegó a su hogar junto con Andrómeda, su madre ya no estaba. Había huido de las
tormentosas insinuaciones del rey Polidectes y estaba refugiada en el templo de Atenea. Una vez más,
Perseo usó la cabeza de Medusa y la sostuvo en el aire para convertir a todos los enemigos de su madre en
piedra. Una vez libres de todos ellos y del rey tirano, Perseo entregó la cabeza de Medusa a Atenea, quien
la colocó en su escudo convirtiéndola en su emblema.
La historia dice que Perseo devolvió cada uno de los regalos dados por los dioses agradecido por la ayuda
que le prestaron.
Perseo y Andrómeda vivieron en paz y armonía por mucho tiempo y tuvieron muchos hijos. Su único pesar
fue no haber podido escapar de la profecía. Cierto día, mientras participaba en unos juegos atléticos, el joven
rey lanzó un disco que fue impulsado muy lejos por una ráfaga de viento que, accidentalmente, golpeó y mató
a un anciano llamado Acrisio, abuelo de Perseo y padre de Dánae. Así se cumplió lo que el oráculo había
anunciado y lo que el difunto rey se había esforzado por evitar.

1. La idea de Perseo, de traer la cabeza de la Medusa, surge a raíz de:

a) La idea que tiene el héroe de ser famoso.
b) La exigencia de su abuelo que quiere asegurarse como gobernador del reino.
c) Querer manifestar a los dioses su agradecimiento por la ayuda que le prestaron.
d) La amenaza de Polidectes que dice querer sacrificar a su madre si no le trae la cabeza del
monstruo.
2. Acrisio muere a manos de su nieto Perseo, porque:
a) no fue previsor y se ubicó en un lugar poco adecuado.
 b) el joven rey quería vengarse de su abuelo.
c) los oráculos griegos siempre se cumplen.
d) su hija Dánae le pide a Perseo que lo mate.

3. El tipo de narrador que predomina en el relato es:

a) Omnisciente.
b) Protagonista.
c) De conocimiento relativo.
d) Testigo.

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la característica fundamental del narrador del
relato leído?
a) Cuenta solo lo que puede ver y oír de los personajes y de los hechos.
b) Narra desde un personaje, relatando lo que ve.
c) Narra su propia historia, siendo el eje central del conflicto.
d) Cuenta los hechos, sentimientos y pensamientos de los personajes.

5. El episodio que corresponde al conflicto o nudo del relato leído es:

a) “El rey Polidectes amenaza a Perseo con matar a su madre si no trae la cabeza de Medusa”.
b) “El momento en que nace Perseo y su abuelo ordena tirarlos al mar dentro de una caja”.
c) “Perseo enfrenta al monstruo y lo mata”.
d) “El héroe conoce a Andrómeda y decide volver con ella a casa y hacerla su esposa”.

6. El tipo de conflicto que enfrenta el personaje principal en esta historia es entre

a) Personajes que quieren lo mismo para sí o cosas opuestas.
b) Un personaje y una situación externa.
c) Tres personajes y un pensamiento contrario.
d) Un mismo personaje que se enfrenta a una contradicción interna: vengarse o perdonar.

7. De acuerdo a lo estudiado, Perseo es un héroe griego, porque:

a) Es un personaje que ha realizado una acción digna de ser conocida y celebrada.
b) Lucha con otros dioses en las batallas.
c) Su origen es poco conocido en la historia.
d) Siempre está ligado a dioses, reyes y guerreros.

8. ¿Por qué motivo Andrómeda se encontraba encadenada a una roca?

a) Porque su madre la ofreció como sacrificio a los dioses para conseguir su perdón.
 b) Porque ofendió a los dioses y estos le enviaron un castigo.
c) Porque su madre, Casiopea, no la quería.
d) Porque era un castigo de su madre por ofenderla.
9. Finalmente, ¿qué hizo Perseo con la cabeza de la Medusa?
a) Se la devolvió a Dánae para que luchara contra sus enemigos.
b) Se la entregó a Casiopea para que obtuviese el perdón de los dioses.
c) Se la entregó a Andrómeda para que se deshiciese de ella.
d) Se la entregó a Atenea quien la colocó en su escudo convirtiéndola en su emblema.
10. ¿De qué manera los dioses ayudaron a Perseo en su lucha contra la Medusa?
a) Lo convirtieron en piedra para que no pudiera luchar contra la Medusa.
b) Le entregaron poderes sobre naturales para que luchara contra la Medusa.
c) Lo dotaron de elementos especiales para que luchara contra la Medusa.
d) Lo encerraron en su palacio para que no pudiera salir a luchar contra la Medusa.
11. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde al desenlace del mito?
a) “La historia comienza cuando un oráculo advirtió a Acrisio, rey de Argos y padre de Dánae que su
nieto lo mataría”.
b) “Perseo y Andrómeda vivieron en paz y armonía por mucho tiempo y tuvieron muchos hijos. Su
único pesar fue no haber podido escapar de la profecía del oráculo”
c) “Al llegar, sigilosamente, pudo observar que las otras tres hermanas de Medusa estaban
durmiendo”.
d) “En su camino a casa Perseo vio una bella doncella llamada Andrómeda, encadenada a una roca
que había en una playa”.
12. Vocabulario contextual: ¿qué palabra puede 13. Vocabulario contextual: ¿qué palabra puede
reemplazar el término subrayado sin que cambie reemplazar el término subrayado sin que cambie
el sentido del texto? (2 puntos) el sentido del texto? (2 puntos)
“Algo imposible para cualquiera dada la horripilante “Usa el reflejo del escudo para poder verla y no
apariencia de la Gorgona…” perecer…”
a) Horrible a) Mover
b) Hermosa b) Matar
c) Honesta c) Morir
d) Hosca d) Manipular
II) Lee atentamente la siguiente noticia y responde las preguntas de la 14 a la 19.

14. ¿Qué características propias de un héroe predominan en este relato?

a) Inteligencia Superior
b) Fuerza
c) Valentía
d) Valores
15. ¿Quién es el héroe de este relato?
a) Sea Curtin
b) Un Koala
c) Un agente de protección de la fauna salvaje
d) Un policía
16. ¿Qué acción heroica se relata en el texto?
a) Cuidar de un animal en un hospital.
b) Salvar la vida de un animal con primeros auxilios.
 c) Resguardar la seguridad de los vecinos.
d) Reducir la cantidad de animales en Australia.
17. ¿En qué condiciones se encontraba el Koala cuando fue rescatado?
a) Se encontraba muerto.
b) Se encontraba durmiendo.
c) Se encontraba malherido.
d) Se encontraba comiendo.
18. El texto leído corresponde a:
a) Un artículo de opinión.
b) Una Noticia.
c) Un reportaje.
d) Un cuento.
19. Según el texto ¿Cuáles son las causas que provocan la disminución de la población de
Koalas en Australia?:
a) Los ataques de animales salvajes.
b) Los accidentes de tránsito.
c) La circulación de vehículos y los ataques de los perros.
d) Los accidentes en árboles.

III) Lee atentamente el siguiente artículo y responde las preguntas de la 20 a la 25.

El calentamiento global: un fenómeno que preocupa al mundo

(Sepiensa.org)
1. El clima siempre ha variado, el problema del cambio climático es que en el último siglo el
ritmo de estas variaciones se ha acelerado de manera anómala, a tal grado que afecta ya la
vida planetaria. Al buscar la causa de esta aceleración, algunos científicos encontraron que
existe una relación directa entre el calentamiento global o cambio climático y el aumento de
las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), provocado principalmente por las
sociedades industrializadas.

2. Un fenómeno preocupa al mundo: el calentamiento global y su efecto directo, el cambio

climático, que ocupa buena parte de los esfuerzos de la comunidad científica internacional
para estudiarlo y controlarlo, porque, afirman, pone en riesgo el futuro de la humanidad.

3. ¿Por qué preocupa tanto? Destacados científicos coinciden en que el incremento de la

concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera terrestre está provocando
alteraciones en el clima. Coinciden también en que las emisiones de gases efecto
invernadero (GEI) han sido muy intensas a partir de la Revolución Industrial, momento a
partir del cual la acción del hombre sobre la naturaleza se hizo intensa.

4. El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra. Es causado

por una serie de gases que se encuentran en la atmósfera, provocando que parte del calor
 del sol, que nuestro planeta refleja, quede atrapado manteniendo la temperatura media
global en +15º centígrados, favorable a la vida, en lugar de -18 º centígrados, que resultarían
nocivos.

5. Así, durante muchos millones de años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la
Tierra a una temperatura media relativamente estable y permitía que se desarrollase la vida.
Los gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando
a la evaporación del agua superficial para formar las nubes, las cuales devuelven el agua a
la Tierra, en un ciclo vital que se había mantenido en equilibrio.

6. Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias
globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las actuales. El cambio fue lento,
transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las
concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como
consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles
y destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono
y favorecer el equilibrio de la temperatura.

7. Ante ello, la comunidad científica internacional ha alertado de que si el desarrollo mundial,

el crecimiento demográfico y el consumo energético basado en los combustibles fósiles,
siguen aumentando al ritmo actual, antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de
carbono se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial.
Esto podría acarrear consecuencias desastrosas para la viva planetaria.

20. ¿Cuál es la causa de aceleración del calentamiento global?:

a) La disminución de gases del efecto invernadero.
b) El aumento de la emisión de gases de efecto invernadero.
c) Los rayos ultravioletas que rebotan con la atmósfera.
d) La era glacial la cual enfrentamos.
21. Según la comunidad científica internacional ¿cuál es el mayor riesgo del Calentamiento global?:
a) La desaparición de los continentes.
b) El futuro de la humanidad.
c) Volverá la era glacial.
d) Se acabarán los combustibles fósiles.
22. Según el texto ¿qué es el efecto invernadero?:
a) Es una serie de gases que encuentran en la atmósfera y regulan la temperatura global.
b) Son los gases que se acumulan en la litósfera.
c) Es el uso indiscriminado de combustibles fósiles.
d) Es la producción de rayos ultravioletas que atraviesan la atmósfera.
23. Las concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente por:
a) La quema de combustibles fósiles.
b) Destrucción de bosques y praderas
 c) La contaminación indiscriminada del hombre.
d) Todas las anteriores.
24. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza la información del párrafo 7?
a) El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra. Es causado por una serie
de gases que se encuentran en la atmósfera
b) Los gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando a la
evaporación del agua superficial para formar las nubes
c) La comunidad científica ha alertado sobre las graves consecuencias que tendría para el planeta el aumento
de la población y el consumo de combustibles fósiles.
d) Los gases del efecto invernadero en la atmósfera terrestre están provocando alteraciones en el clima.
25. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una tesis?
a) “El efecto invernadero es un fenómeno natural que permite la vida en la Tierra”
b) “El calentamiento global pone en riesgo el futuro de la humanidad”
c) “Los gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra”
d) “Antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado”

IV) Lee atentamente el siguiente poema y responde las preguntas de la 26 a la 36.

"Balada de Mulan", anónimo (China, siglo VI)

Tsi-tsi, tsi-tsi...,
Está tejiendo Mulan
junto a la puerta.
De pronto cesa el telar,
y se oye un suspiro.
—¿Qué estás pensando, hija?
¿Qué es lo que te preocupa?
—Nada, padre, casi nada...
Es que ayer vi un edicto del Gran Khan
sobre el inicio del reclutamiento.
La lista viene en doce libros,
y en todos encuentro su nombre.
Usted no tiene hijo varón,
ni yo ningún hermano mayor.
Así que quería montar a caballo
y reemplazarle para ir a la guerra.

Tras cien combates muere el general,

y al cabo de diez años regresa la guerrera.
La recibe el monarca
en la sala de Audiencia.
La asciende al grado más alto
y le concede miles de onzas de oro.
 Le pregunta qué piensa hacer.
Mulan le dice que no quiere ser
ni mandarín ni funcionario.
Sólo pide un camello
para volver a casa.

Recibida la noticia,
sus padres, ya muy ancianos,
apoyados uno en el otro,
van a la entrada del pueblo a su encuentro.
Recibida la noticia,
su hermana se adorna ante la ventana.
Recibida la noticia,
su hermanito afila la cuchilla
para matar cordero y cerdo.
Mulan abre la puerta del pabellón este.
Sentada en el lecho del pabellón oeste,
se quita su ropa de combate
y se pone la de doncella.
Junto a la ventana, ante el tocador,
se peina y se maquilla.
Sale a ver a sus compañeros,
que se quedan con la boca abierta.
«Luchando doce años codo a codo,
nunca supimos que era muchacha.»
Cuando corren por el campo
una pareja de liebres,
¿quién podrá distinguir
entre el macho y la hembra?

Anónimo, incluido en Poesía clásica china (Ediciones Cátedra, Madrid, 2002, ed. y trad.
de Guojian Chen).

26. ¿Quién es el héroe del poema?

a) Gran Khan.
b) Mulán.
c) El Padre
d) El General
27. ¿Qué características propias del héroe predominan en este poema?
a) Inteligencia superior.
b) Bondad.
c) Fuerza y valentía.
d) Liderazgo.
28. Según el texto, ¿Cuánto tiempo pasa Mulán en el combate?
a) 10 años.
 b) 15 años.
c) 20 años.
d) 30 años.
29. ¿Qué petición realiza Mulán a su padre?
a) Le pide permiso para ir a la guerra.
b) Le solicita inscribirse en el edicto.
c) Le pide dinero para comprar un caballo.
d) Todas las anteriores.
30. ¿Qué sucede con Mulán una vez que muere el General?
a) Se retira de la guerra
b) Regresa donde sus padres.
c) Pierde el último combate.
d) La ascienden al grado más alto.
31. Según el texto, ¿A qué se refiere la frase: “Cuando corren por el campo una pareja de liebres, ¿quién
podrá distinguir
entre el macho y la hembra?”?
a) Las liebres corren más rápido en el campo que en otro lugar.
b) Una pareja de liebres es similar y no se puede distinguir.
c) Los animales son rápidos igual que los humanos.
d) Los compañeros de Mulán no notaron que era una mujer la que combatía en la guerra.
32. Vocabulario contextual: ¿qué palabra puede 33. Vocabulario contextual: ¿qué palabra puede
reemplazar el término subrayado sin que cambie reemplazar el término subrayado sin que cambie
el sentido del texto? (2 puntos) el sentido del texto? (2 puntos)
“Es que ayer vi un edicto del Gran Khan “se quita su ropa de combate
sobre el inicio del reclutamiento…” y se pone la de doncella…”
a) Edición a) Anciana
b) Norma b) Guerrera
c) Encuentro c) Señorita
d) Cartel d) Reina
34. ¿De qué trata el poema?
a) De una mujer que lucha para ser ascendida de su cargo.
b) De una mujer que quiere ir a la guerra, pero su padre no la deja.
c) De una mujer que se disfrazó de hombre para ir a la guerra.
d) De una mujer que es rechazada por su familia al llegar de la guerra.
35. Según lo leído, ¿quiénes eran los llamados al combate?
a) Solo mujeres
b) Los padres
c) Solo los hermanos mayores
d) Solo hombres

Pregunta de Desarrollo
36. ¿Por qué Mulán tuvo que disfrazarse de hombre para ir a la guerra? ¿Qué
opinas de esto? Fundamenta con al menos dos argumentos sacados del texto. (4
puntos)

Rúbrica para evaluar la pregunta de desarrollo

0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos.
No responde. Explica por qué Explica por qué Explica por qué Explica por qué
Mulán tuvo que Mulán tuvo que Mulán tuvo que Mulán tuvo que
disfrazase, disfrazase, da disfrazase, da disfrazase, da
pero no da su su opinión, su opinión, su opinión y
opinión al pero no utiliza solo un justifica con
respecto. justifica. argumento. dos o más
argumentos.