Presentación.

Universidad Abierta Para Adultos.

Nombre: Raquel

Apellidos: Gómez Silva

Matrícula: 19-05653.

Asignatura: Educación a Distancia

Profesora: Miguel Ángel Díaz Méndez

Fecha: 03/05/2019
Consulta en el texto básico de la asignatura y en el Manual de
Técnicas y Hábitos de estudio y analiza los factores personales y
ambientales que pudieran obstaculizar el éxito del participante en la
modalidad de estudios a distancia, así como las técnicas que lo
favorecen y da respuesta a lo siguiente:
1.- Enumera y explica cuáles son factores ambientales y personales
que se plantean en el Manual de Técnicas y Hábitos y plantea cuáles
de estos afectan tu rendimiento académico y cómo podrás
solucionarlo.

1. Circunstancias personales

La vida de una persona no es una línea recta. Su entorno y sus circunstancias van
cambiando de un periodo a otro. Y, sin duda, dependiendo de cómo sea el contexto
presente que te envuelve, este puede ayudarte a mejorar tu concentración o, por el
contrario, afectarte de un modo negativo. En situaciones de complejidad, dificultad
y problemas que dan lugar a preocupaciones, las dificultades de atención aumentan.

2. Estado emocional

No solo el entorno exterior influye en la capacidad de concentración. El estado

emocional también es un elemento a tener en cuenta en la capacidad de atención.
Por ejemplo, cuando estás enamorado, tu nivel de atención se centra principalmente
en esa persona especial en tu vida. Y por muy motivado que estés en tus estudios,
es casi inevitable que notes los efectos de este estar en la nube de la emoción
constante. Tu nivel de concentración también puede ser menor en una etapa de
tristeza y amargura.

3. Excelencia del profesor

Conviene no dejar toda la responsabilidad de la motivación en los alumnos puesto

que los profesores tienen mucho peso en este sentido. Por ejemplo, un profesor que
consigue motivar a los alumnos en el estudio de la materia, aumenta el nivel
de interés de los estudiantes. Por el contrario, el peso de las clases aburridas,
produce una pérdida de interés.

4. Dificultad de una materia

Cada estudiante es diferente. El grado de complejidad de cada materia también

lo es. Cuando estudias una asignatura que te encanta, te muestras más receptivo
ante los libros. Por el contrario, todo es más difícil cuando estás ante el reto de
comprender un tema de esa asignatura que es tu punto débil. En ese caso, el grado
de concentración también se ve afectado por este nivel de dificultad en sí mismo.
Sin embargo, puedes buscar soluciones específicas, por ejemplo, contratar un
profesor particular.

En relación con el punto anterior, la dificultad de una materia también está

relacionada con la capacidad de ese profesor de hacer sencillo lo difícil. Esto es lo
que diferencia a un gran profesor de aquel que no ha alcanzado este nivel de
competencia excelente.

5. Aspectos pedagógicos

Es decir, el tipo de enseñanza también puede influir en el desempeño académico.

A este respecto, conviene destacar la influencia positiva de un nuevo modelo de
formación: el aula invertida. En este caso, la enseñanza no sigue los márgenes de
la enseñanza tradicional sino que cambia los ritmos. El profesor facilita a los
alumnos material de estudio para que lo trabajen antes de la próxima sesión de
clase. De este modo, la clase se convierte en un espacio de trabajo, puesta en
común, debate de ideas y experiencia práctica. Es un método de enseñanza que
refuerza la actitud proactiva de los alumnos en la implicación del estudio.

6. Estilo de vida
 Los hábitos que componen el estilo de vida también influyen en la capacidad de
concentración. Por ejemplo, tu mente está más receptiva hacia el aprendizaje de
nuevas ideas cuando descansan bien por la noche, y emprendes con optimismo un
nuevo día a la mañana siguiente. Tener bajo control el estrés también es un requisito
esencial para potenciar el nivel de concentración.

2.- Completa el siguiente cuadro:

Técnicas de Estudio Características de esta Estilo de Descripción del estilo

técnica aprendizaje de aprendizaje
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general, empero, la demostración priorizar su
es un instrumento para aprendizaje. Los
comprobar la veracidad de profesores deben de
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procurando así satisfacer el proceso, creando
aforismo: "ver para creer". técnicas para crear
Técnica de la observación: directa, unos "estilos de
a distancia, participante aprendizaje" correctos.
Técnica de la observación: directa,
a distancia, participante.
Al proceso del conocimiento que
utiliza los órganos de los sentidos
del ser humano. Es sensorial,
lógica y práctica. Requiere de
condiciones físicas y psicológicas
aceptables. Observar significa fijar
atentamente los sentidos hacia un
objeto o fenómeno del
conocimiento. Puede ser directa o
indirecta.