SESION DE APRENDIZAJE N° 02 ELECTRICIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E: MANUEL GONZALES PRADA 1.3. GRADO Y SECCION : 1° “C” 1.5 DOCENTE : LIC IRRAZABAL LAURA Máximo
1.2 : AREA: EPT 1.4 FECHA : 1era semana 06/05/ 2019 1.6 DURACION: 8 horas pedagógicas ( )
II. TITULO: CIRCUITO ELECTRICO
III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Gestiona proyectos de emprendimiento económico Aplica habilidades técnicas Ejecuta diagrama de conexiones del circuito eléctrico
social
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estrategias para alcanzar las Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que
metas dispone para lograr las metas de aprendizaje para lo cual establecer un orden y una
prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
IV.ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLE
Enfoque de derechos Dialogo y concertación Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos una postura común.
V. SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS RECURSOS
- El docente ingresa al aula y saluda con afecto a los alumnos les pregunta cómo se sienten el día de hoy. Se les recuerda las normas de
convivencia.
Motivación
- Se muestra diagrama del circuito eléctrico y preguntamos: ¿Qué es un circuito eléctrico? Los alumnos participan con sus respuestas.

- Se aplica a los alumnos preguntas sobre el tema a desarrollar: ¿Qué es un circuito eléctrico? Los alumnos responden y el profesor - Alumnos
Recuperación
anota las ideas en la pizarra y las va reforzando - Fichas
INICIO de los saberes
- Se coloca el título “Circuito Eléctrico” - Lapicero
previos
- Separatas
- Se formulan las preguntas el esquema del circuito eléctrico será de utilidad en nuestra vida cotidiana? ¿De qué manera? - Hojas bond
Conflictos - Se socializa las respuestas, se plantea algunos criterios para su utilidad. - Pizarra
cognitivos - Presentamos el propósito de la sección: Ejecutar diagramas del circuito eléctrico. Organizamos la información en una hoja de practica - Plumones
comprobamos el logro de aprendizaje con un cuadro de progresión. - Paleógrafos
- Se conceptualiza la importancia de los diagramas esquemas de un circuito eléctrico. - Diagramas
Construcción de - Los alumnos reciben la hoja de práctica, forman grupo de cinco (designan un coordinador), y desarrollan la información luego en - Organizador
aprendizaje equipo socializan sus trabajos y elaboran el informe. El docente valido reforzando según sea necesario para el logro de aprendizaje.
DESARROLLO - Laminas
Aplicación de lo - Los alumnos ejecutan el diagrama y esquema del circuito eléctrico. - Taller
aprendido - El profesor aclara dudas y llega a las conclusiones. - Internet
- El docente realiza la consolidación de la sección:
- Evaluamos el producto de la sección con un cuadro de progresión (Informe de la práctica).
CIERRE Evaluación
- Seguidamente se reflexiona sobre lo aprendido mediante la meta cognición ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? ¿Para qué me servirá? ¿Qué
dificultades tuve en el proceso? ¿Cómo me sentí en la clase?
VI EVALUACION
CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTOS
APLICA HABILIDADES TECNICAS Ejecuta diagramas y esquemas de instalación de un circuito eléctrico. Cuadro de progresión(Hoja de practica)
TAREA O TRABAJO EN CASA Prepara material didáctico de los esquemas de instalación de circuito eléctrico.

V”B” SUBDIRECTOR DOCENTE DE ELECTRICIDAD