ORIENTACIONES PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA

A continuación se brindan orientaciones para la sistematización de la implementación del

Programa:

1. Título:
Sistematización de la Implementación del Programa de Formación en Servicio para
docentes del nivel de educación secundaria.
2. Objetivo General
Recuperar la experiencia de la implementación del Programa de Formación en Servicio para
docentes del nivel de educación secundaria mediante el ordenamiento y registro de las
estrategias formativas implementadas desde la perspectiva de las IFD para la construcción
de un modelo de ruta que sirva como referente para mejorar la implementación del
Programa en futuras ediciones.
3. Objetivos Específicos

a) Recuperar la experiencia de la implementación del programa y en particular, de las

estrategias formativas para identificar aciertos y desaciertos en cada uno de los módulos
del Programa
b) Difundir la experiencia sistematizada para que sirva de modelo de implementación en
futuras ediciones.

El desarrollo del Informe de sistematización tendrá tres partes:

A Situación Inicial Situación Inicial
o Describir la problemática antes de la implementación del
programa.

Elementos de contexto
o Factores que limitaron la posibilidad de acción local para resolver
la problemática identificada u aprovechar la oportunidad.

Lecciones aprendidas
o ¿Qué haría de la misma forma si volviera a hacer algo similar?
o ¿Qué haría de forma diferente si volviera a hacer algo similar?

B Proceso de Descripción del programa y su implementación

implementación o ¿Qué se hizo? (El programa y sus estrategias formativas)
del programa o ¿En qué periodo se realizó? (tiempos)
o ¿Quiénes son los actores involucrados? ¿quiénes son los
participantes?
o ¿Cómo fue el proceso de inscripción y matrícula de los docentes
participantes?
o ¿Cómo se realizó la evaluación de Línea de Base?
o ¿Cuáles fueron estrategias formativas? ¿Qué pasos se dieron para
su implementación? ¿Cómo se realizaron?
o ¿Con qué medios se hicieron?
 Análisis e interpretación crítica de la experiencia
o ¿Qué factores favorecieron la implementación?
o El proceso de inscripción y matrícula
o Evaluación de la línea de base
o Desarrollo de los talleres
o Desarrollo de las asesorías individuales y colectivas
o Desarrollo de las actividades virtuales
o ¿Qué factores dificultaron la implementación?
o El proceso de inscripción y matrícula
o Evaluación de la línea de base
o Desarrollo de los talleres
o Desarrollo de las asesorías individuales y colectivas
o Desarrollo de las actividades virtuales
o ¿Hubo cambios en los propósitos iniciales? ¿Por qué?
o ¿Qué tensiones o contradicciones se dieron durante la
implementación? ¿a qué se debieron?
o ¿la experiencia fue beneficiosa? ¿por qué?

Lecciones aprendidas
o ¿Qué haría de la misma forma si volviera a hacer algo similar?
o ¿Qué haría de forma diferente si volviera a hacer algo similar?

(Agregar fotos de la experiencia)

C Situación Final Situación Final

o ¿Cómo podría comparar la actual situación con la situación
inicial?
o ¿Quiénes han recibido los beneficios?

Elementos de contexto
o ¿Qué factores ampliaron la magnitud de los efectos?
o ¿Qué factores restringieron la magnitud de los efectos?

Lecciones aprendidas
o ¿Qué haría de la misma forma si volviera a hacer algo similar?
o ¿Qué haría de forma diferente si volviera a hacer algo similar?
o ¿qué consideraciones nuevas debería tenerse?
o ¿qué dudas quedan pendientes?
o ¿qué se ha aprendido de la experiencia (positivo o negativo?