Silabus B Arab 9 PDF

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUANPENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : IX (SEMBILAN)
SEMESTER : SATU / GANJIL
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
IPK Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan peserta 1.1.1 Meyakini pentingnya  Guru membiasakan peserta  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
kejujuran dan percaya didik untuk jujur dan kejujuran dan percaya didik agar bersikap jujur  Penilaian diri (6X40 kemenag
diri sebagai anugerah percaya diri diri sebagai anugerah dan percaya diri dalam  Penilaian menit) kelas IX
Allah dalam Allah dalam berkomunikasi antar teman semester 1
berkomunikasi dengan berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab  Jurnal Kurma 13.
lingkungan sosial lingkungan sosial sekitar  Guru memotivasi peserta  Kamus
sekitar rumah dan rumah dan madrasah didik untuk jujur dan bahasa arab
madrasah percaya diri  Benda-
2.1 Menunjukkan perilaku  Pemberian motivasi 2.1.1 Memiliki perilaku jujur  Mengamati pelafalan kata, benda
jujur dan percaya diri peserta didik untuk dan percaya diri dalam frasa dan kalimat bahasa dilingkungan
dalam berkomunikasi jujur dan percaya diri berkomunikasi dengan Arab yang diperdengarkan peserta didik
dengan lingkungan lingkungan sosial sekitar  Menirukan pelafalan kata, yang
sosial sekitar rumah rumah dan sekolah frasa dan kalimat bahasa terjangkau
dan sekolah Arab yang diperdengarkan  Gambar-
3.1 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topic 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi,  Menyimak wacana dari  Tes tulis gambar
makna, dan gagasan ‫رأس السنة الهجرية‬ makna, dan gagasan suara guru/kaset/film dan  Tes lisan yang sesuai
dari kata, frase, kalimat  Pengenalan tarkib dari kata, frase, kalimat menirukan pelafalan dan  Penugasan tema / topik
bahasa Arab sesuai ‫تصريف الفعل الماضي‬ bahasa Arab sesuai intonasinya.  CD/VCD/int
pendidikanagamaislamdanbp.blogspot.com
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
dengan struktur kalimat dengan struktur kalimat  Memperhatikanstruktur ernet
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan kalimat-kalimat yang
topik topik ‫ رأس السنة الهجرية‬baik mengandung ‫تصريف الفعل‬
‫رأس السنة الهجرية‬ secara lisan maupun ‫الماضي‬
baik secara lisan maupun tertulis dalam isi teks lisan sesuai
tertulis 3.1.2 Menganalisis bunyi, konteks.
makna, dan gagasan  Menyimak dan menirukan
dari kata, frase, kalimat pengucapan ujaran dengan
bahasa Arab sesuai tepat
dengan struktur kalimat  Melakukan tanya jawab
yang berkaitan dengan sederhana tentang
topik ‫ رأس السنة الهجرية‬baik tema/topik yang dipelajari.
secara lisan maupun  Melakukan dialog (hiwar)
tertulis sesuai konteks tentang
3.1.3 Menjelaskan bunyi, keadaan/deskripsi sesuatu
makna, dan gagasan secara lisan.
dari kata, frase, kalimat  Menceritakan
bahasa Arab sesuai keadaan/kegiatan yang
dengan struktur kalimat tampak pada gambar
yang berkaitan dengan sesuai wacana secara
topik ‫ رأس السنة الهجرية‬baik lisan.
secara lisan maupun  Menanyakan kata/kalimat
tertulis yang belum difahami
4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1.1 Memaparkan ungkapan kepada teman atau guru  Praktek
ungkapan informasi informasi lisan dan sesuai tema/topik secara  Proyek
lisan dan tulisan tulisan sederhana lisan sesuai struktur kalimat  Unjuk Kerja
sederhana tentang tentang topic ‫رأس السنة‬ yang dipelajari  Portofolio
topik ‫الهجرية‬ dengan  Melafalkan materi tentang
‫رأس السنة الهجرية‬ memperhatikan struktur topik yang diperdengarkan
dengan memperhatikan teks dan unsur sesuai model ucapan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar  guru/kaset/film
kebahasaan yang dan sesuai konteks
 Menunjukkan
benar dan sesuai 4.1.1.2 Menyajikan informasi
gambar/peragaan sesuai
konteks lisan dan tulisan
dengan bunyi kata, frasa
sederhana tentang topic
dan kalimat yang
‫ رأس السنة الهجرية‬dengan
diperdengarkan.
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
memperhatikan struktur  Mencari dari berbagai
teks dan unsur sumber informasi tentang
kebahasaan yang benar struktur kalimat dalam isi
dan sesuai konteks teks lisan sesuai konteks.
 Melafalkan kata/frase/
kalimat yang mengandung
struktur kalimat ‫تصريف الفعل‬
‫الماضي‬
 Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
 Merangkaikan kata/frase/
kalimat yang mengandung
struktur kalimat sesuai
dengan kaidah.
 Menentukan struktur kalimat
tentang ‫تصريف الفعل الماضي‬
 Mencoba mengungkapkan
dan memahami
kata/frase/kalimat yang
terdapat dari buku teks,
majalah, maupun internet
sesuai dengan kaidah..
 Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik yang dipelajari
 Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan terkait
topik yang dipelajari
 Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
dalam teks
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
lisan maupun tulisan.
 Memperagakan sesuai
dengan kata, frasa dan
kalimat yang
diperdengarkan.
 Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat
 Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik yang
menggunakan Tashrif Fi’il
Madli
1.2 Meyakini adanya  Pemberian motifasi 1.2.1 Menyadari adanya  Guru memotifasi untuk  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
motivasi internal untuk berbicara motivasi internal berbicara bahasa Arab  Penilaiandiri (6X40 kemenag
(intrinsik) sebagai bahasa Arab (intrinsik) sebagai  Guru menanamkan sikap  Penilaianantar menit kelas IX
anugerah Allah untuk anugerah Allah untuk rajin, disiplin, dan teman semester I
pengembangan pengembangan tanggungjawab.  Jurnal Kurma 13.
kemampuan berbahasa kemampuan berbahasa  Menyimak dan menirukan  Kamus
Arab Arab pengucapan ujaran dengan bahasa arab
tepat  Benda-
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap 2.2.1 Memiliki perilaku  Mendengarkan kata-kata benda
motivasi internal rajin, disiplin, dan motivasi internal yang pengucapannya mirip dilingkungan
(intrinsik) untuk tanggung jawab (intrinsik) untuk  Menyimak wacana sambil peserta didik
pengembangan pengembangan memperhatikan model yang
kemampuan berbahasa kemampuan berbahasa guru/kaset/film dan terjangkau
3.2 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topik 3.2.1 Mengidentifikasi bunyi, menirukan pelafalan dan  Tes tulis  Gambar-
makna, dan gagasan ‫الحفل بمولد الرسول‬ makna, dan gagasan intonasinya.  Tes lisan gambar
dari kata, frase, kalimat dari kata, frase, kalimat  Mencocokkan gambar yang sesuai
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib bahasa Arab sesuai dengan kosa kata /  Penugasan tema / topik
dengan struktur kalimat ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬ dengan struktur kalimat mufrodat yang didengar.  CD/VCD/int
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan  Mengamati teks ernet
topik topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬baik yangberkaitan dengan ‫كان و‬
‫الحفل بمولد الرسول‬ secara lisan maupun ‫اسمها و خبرها المفرد‬
baik secara lisan tertulis  Melakukan tanya jawab
maupun tertulis 3.2.2 Menganalisis bunyi, sederhana tentang
makna, dan gagasan tema/topik yang dipelajari.
dari kata, frase, kalimat  Menjawab pertanyaan
bahasa Arab sesuai dalam wacana sederhana
dengan struktur kalimat secara tertulis/lisan.
yang berkaitan dengan  Menjawab pertanyaan lisan
topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬baik yang diajukan lawan bicara
secara lisan maupun sesuai tema/topik.
tertulis  Menanyakan kata/kalimat
3.2.3 Menjelaskan bunyi, yang belum difahami
makna, dan gagasan kepada teman atau guru
dari kata, frase, kalimat sesuai tema/topik secara
bahasa Arab sesuai lisan.
dengan struktur kalimat  Melafalkan kalimat yang
yang berkaitan dengan diperdengarkan sesuai
topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬baik model ucapan
secara lisan maupun guru/kaset/film.
tertulis  Merangkaikan kata menjadi
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Memaparkan ungkapan kalimat sesuai dengan  Praktek
ungkapan informasi informasi lisan dan kaidah  Proyek
lisan dan tulisan tulisan sederhana  Menyusun kata, dan  Unjuk Kerja
sederhana tentang tentang topik ‫الحفل بمولد‬ kalimat sederhana sesuai  Portofolio
topik ‫الرسول‬ dengan kaidah
‫الحفل بمولد الرسول‬ memperhatikan struktur
 Melafalkan kalimat sesuai
dengan memperhatikan teks dan unsur
dengan yang
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
diperdengarkan.
kebahasaan yang dan sesuai konteks
 Mencoba mengungkapkan
benar dan sesuai 4.2.2 Menyajikan ungkapan
dan memahami kata yang
konteks informasi lisan dan
menggunakan kaidah yang
tulisan sederhana
dipelajari.
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
tentang topik ‫ الحفل بمولد‬ Menemukan makna kata
‫الرسول‬ dengan dalam teks sesuai
memperhatikan struktur tema/topik yang dipelajari
teks dan unsur  Menyimpulkan isi wacana
kebahasaan yang benar lisan maupun tulisan terkait
dan sesuai konteks topik yang dipelajari
dalam teks
 Menghafal kosa kata baru
sesuai tema/topik
 Mengungkapkan kalimat
yang berkaitan dengan
kaidah ‫كان و اسمها و خبرها المفرد‬
secara lisan atau tulisan.
sesuai dengan kaidah yang
dipelajari.
sederhana sesuai
tema/topik sesuai kaidah
yang dipelajari.
sesuai tema/topik secara
1.3 Mengamalkan sikap  Pembiasaan sikap 1.3.1 Menyadari sikap amanah  Guru memotivasi siswa  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
amanah sebagai amanah sebagai anugerah Allah untuk membiasakan sikap  Penilaian diri (6X40 kemenag
anugerah Allah untuk untuk mempraktikkan menit
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
mempraktikkan bahasa bahasa Arab sebagai amanah  Penilaianantar kelas IX
Arab sebagai bahasa bahasa komunikasi  Guru memotivasi untuk teman semester 1
komunikasi internasional dan berbicara menggunakan  Jurnal Kurma 13.
internasional dan pengantar dalam bahasa arab  Kamus
pengantar dalam mengkaji khazanah  Menyimak dan menirukan bahasa arab
mengkaji khazanah keislaman pengucapan ujaran dengan  Benda-
keislaman tepat benda
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman 2.3.1 Memiliki sikap  Mendengarkan kata-kata dilingkungan
bertanggung jawab kesadaran untuk bertanggung jawab dalam yang pengucapannya mirip peserta didik
dalam mempraktikkan bicara dengan mempraktikkan bahasa  Menyimak wacana sambil yang
bahasa Arab sebagai menggunakan Arab sebagai bahasa memperhatikan model terjangkau
bahasa komunikasi bahasa Arab komunikasi internasional guru/kaset/film dan  Gambar-
internasional dan dan pengantar dalam menirukan pelafalan dan gambar
pengantar dalam mengkaji hazanah intonasinya. yang sesuai
mengkaji hazanah keislaman  Mencocokkan gambar tema / topik
keislaman dengan apa yang didengar.  CD/VCD/int
 Mengamati teks yang ernet
3.3 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topik 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi, berkaitan dengan ‫ لم‬,‫ﻻ الناهية‬  Tes tulis
makna, dan gagasan ‫نزول القرآن‬ makna, dan gagasan dari ‫ الفعل المضارع‬+  Tes lisan
dari kata, frase, kalimat  Pengenalan tarkib kata, frase, kalimat  Melakukan tanya jawab  Penugasan
bahasa Arab sesuai ‫ الفعل المضارع‬+ ‫ لم‬,‫ﻻ الناهية‬ bahasa Arab sesuai sederhana tentang
dengan struktur kalimat dengan struktur kalimat tema/topik yang dipelajari.
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan  Menjawab pertanyaan
topik topic ‫نزول القرآن‬ baik dalam wacana sederhana
‫نزول القرآن‬ secara lisan maupun secara tertulis/lisan.
baik secara lisan tertulis  Menjawab pertanyaan lisan
maupun tertulis 3.3.2 Menganalisis bunyi, yang diajukan lawan bicara
makna, dan gagasan dari sesuai tema/topik.
kata, frase, kalimat  Menanyakan kata/kalimat
bahasa Arab sesuai yang belum difahami
dengan struktur kalimat kepada teman atau guru
yang berkaitan dengan sesuai tema/topik secara
topik ‫ نزول القرآن‬baik secara lisan.
lisan maupun tertulis  Melafalkan kalimat sesuai
3.3.3 Menjelaskan bunyi, dengan yang
makna, dan gagasan dari
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
kata, frase, kalimat diperdengarkan sesuai
bahasa Arab sesuai model ucapan
dengan struktur kalimat guru/kaset/film.
yang berkaitan dengan  Melafalkan kalimat sesuai
topik ‫ نزول القرآن‬baik secara dengan yang
lisan maupun tertulis diperdengarkan.
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Memaparkan ungkapan  Menghafal kosa kata baru  Praktek
ungkapan informasi informasi lisan dan tulisan sesuai tema/topik  Proyek
lisan dan tulisan sederhana tentang topik  Mencoba mengungkapkan  Unjuk Kerja
sederhana tentang ‫القرآن‬ ‫نزول‬dengan dan memahami kata yang  Portofolio
topik memperhatikan struktur menggunakan kaidah yang
teks dan unsur dipelajari.
‫نزول القرآن‬ kebahasaan yang benar  Menemukan makna kata
dengan memperhatikan dan sesuai konteks dalam teks sesuai
struktur teks dan unsur 4.3.2 Menyajikan ungkapan tema/topik yang dipelajari
kebahasaan yang informasi lisan dan tulisan  Menyimpulkan isi wacana
benar dan sesuai sederhana tentang topik lisan maupun tulisan terkait
konteks ‫القرآن‬ ‫نزول‬dengan topik yang dipelajari
memperhatikan struktur  Mencari informasi
teks dan unsur umum/tema/topik dari suatu
kebahasaan yang benar wacana lisan/tulisan.
dan sesuai konteks  Menemukan makna kata
dalam teks
 Mengungkapkan kalimat
larangan dan kalimat yang
bemakna “belum”
secara lisan atau tulisan.
sesuai dengan kaidah yang
dpelajari.
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
sederhana sesuai
yang dipelajari.
1.4 Mengamalkan sikap  Pembiasaan sikap 1.4.1 Menyadari sikap amanah  Guru memotivasi siswa  Pengamatan 3 JTM  Buku paket
amanah sebagai amanah sebagai anugerah Allah untuk membiasakan sikap  Penilaian diri (6X40 kemenag
anugerah Allah untuk untuk mempraktikkan amanah  Penilaian menit kelas IX
mempraktikkan bahasa bahasa Arab sebagai  Guru memotivasi untuk antar teman semester 1
Arab sebagai bahasa bahasa komunikasi berbicara menggunakan  Jurnal Kurma 13.
komunikasi internasional dan bahasa arab  Kamus
internasional dan pengantar dalam  Menyimak dan menirukan bahasa
pengantar dalam mengkaji khazanah pengucapan ujaran dengan arab
mengkaji khazanah keislaman tepat  Benda-
keislaman  Mendengarkan kata-kata benda
yang pengucapannya mirip dilingkunga
 Menyimak wacana sambil n peserta
memperhatikan model didik yang
guru/kaset/film dan terjangkau
menirukan pelafalan dan  Gambar-
intonasinya. gambar
 Mencocokkan gambar yang
dengan apa yang didengar. sesuai
 Mengamati teks yang tema / topic
terdapat di dalamnya  CD/VCD/int
ernet
2.4 Menunjukkan sikap  Penanaman 2.4.1 Memiliki sikap ‫المجرد و المزيد من الفعل الثﻼثي‬
bertanggung jawab kesadaran untuk bertanggung jawab dalam
dalam mempraktikkan bicara dengan mempraktikkan bahasa  Melakukan tanya jawab
bahasa Arab sebagai menggunakan Arab sebagai bahasa sederhana tentang
bahasa komunikasi bahasa Arab komunikasi internasional tema/topik yang dipelajari.
internasional dan dan pengantar dalam  Menjawab pertanyaan
pengantar dalam mengkaji hazanah dalam wacana sederhana
mengkaji hazanah keislaman
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
keislaman secara tertulis/lisan.
3.4 Memahami bunyi,  Bacaan tentang topik 3.4.1 Mengidentifikasi bunyi,  Menjawab pertanyaan lisan  Tes tulis
makna, dan gagasan ‫العيدين‬ makna, dan gagasan dari yang diajukan lawan bicara  Tes lisan
dari kata, frase, kalimat kata, frase, kalimat sesuai tema/topik.  Penugasan
bahasa Arab sesuai  Pengenalan tarkib bahasa Arab sesuai  Menanyakan kata/kalimat
dengan struktur kalimat ‫المجرد و المزيد من الفعل‬ dengan struktur kalimat yang belum difahami
yang berkaitan dengan ‫الثﻼثي‬ yang berkaitan dengan kepada teman atau guru
topik topic ‫ العيدين‬baik secara sesuai tema/topik secara
‫العيدين‬ lisan maupun tertulis lisan.
baik secara lisan 3.4.2 Menganalisis bunyi,  Melafalkan kalimat sesuai
maupun tertulis makna, dan gagasan dari dengan yang
kata, frase, kalimat diperdengarkan sesuai
bahasa Arab sesuai model ucapan
dengan struktur kalimat guru/kaset/film.
yang berkaitan dengan  Menghafal kosa kata baru
topic ‫ العيدين‬baik secara sesuai tema/topik
lisan maupun tertulis  Mencoba mengungkapkan
3.4.3 Menjelaskan bunyi, dan memahami kata yang
makna, dan gagasan dari menggunakan kaidah yang
kata, frase, kalimat dipelajari.
bahasa Arab sesuai  Menemukan makna kata
dengan struktur kalimat dalam teks sesuai
yang berkaitan dengan tema/topik yang dipelajari
topic ‫ العيدين‬baik secara  Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tertulis lisan maupun tulisan terkait
4.4 Mendemonstrasikan 4.4.1 Memaparkan ungkapan topik yang dipelajari  Praktek
ungkapan informasi informasi lisan dan  Mencari informasi  Proyek
lisan dan tulisan tulisan sederhana umum/tema/topik dari suatu  Unjuk Kerja
sederhana tentang tentang topik ‫العيدين‬ wacana lisan/tulisan.  Portofolio
topik denganmemperhatikan
‫العيدين‬ struktur teks dan unsur
dalam teks
denganmemperhatikan kebahasaan yang benar
struktur teks dan unsur dan sesuai konteks
kebahasaan yang 4.4.2 Menyajikan ungkapan
 Mengungkapkan perintah
benar dan sesuai informasi lisan dan tulisan
dan berita
konteks sederhana tentang topik
IPK Alokasi Sumber
waktu Belajar
‫العيدين‬ tulis sesuai tema/topik
denganmemperhatikan secara lisan atau tulisan.
struktur teks dan unsur  Menyusun kata/frasa yang
kebahasaan yang benar tersedia menjadi kalimat
dan sesuai konteks sesuai dengan kaidah yang
dipelajari.
sederhana sesuai
yang dipelajari.
………………., 16 Juli 2018
Mengetahui,
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran
……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
SILABUS PEMBELAJARAN
SatuanPendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : IX (sembilan)
Semester : Dua / Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Materi Alokasi SumberBe

KompetensiDasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran waktu lajar
1.1 Menyadari pentingnya  Pembiasaan 1.1.1 Menyadari pentingnya  Guru membiasakan peserta  Pengamatan 4 JTM  Buku
kejujuran dan percaya diri peserta didik kejujuran dan percaya diri didik agar bersikap jujur dan  Penilaian diri (8X40 paket
sebagai anugerah Allah untuk jujur dan sebagai anugerah Allah percaya diri dalam  Penilaian menit kemenag
dalam berkomunikasi percaya diri dalam berkomunikasi berkomunikasi menggunakan antar teman kelas IX
dengan lingkungan sosial dengan lingkungan sosial bahasa Arab  Jurnal semester
sekitar rumah dan sekitar rumah dan  Mengamati pelafalan kata, 2 Kurma
madrasah madrasah frasa dan kalimat bahasa 13.
Arab yang diperdengarkan  Kamus
 Menirukan pelafalan kata, bahasa
2.1 Menunjukkan perilaku jujur  Pemberian 2.1.1 Menunjukan perilaku jujur frasa dan kalimat bahasa arab
dan percaya diri dalam motivasi peserta dan percaya diri dalam Arab yang diperdengarkan  Benda-
berkomunikasi dengan didik untuk jujur berkomunikasi dengan  Menyimak wacana dari suara benda
lingkungan sosial sekitar dan percaya diri lingkungan sosial sekitar guru/kaset/film dan dilingkun
rumah dan sekolah rumah dan sekolah menirukan pelafalan dan gan
3.1 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.1.1 Mengidentifikasi bunyi, intonasinya.  Tes tulis peserta
dan gagasan dari kata, topik makna, dan gagasan dari  Memperhatikanstruktur  Tes lisan didik
frase, kalimat bahasa Arab ‫جمال الطبيعة‬ kata, frase, kalimat bahasa kalimat-kalimat yang  Penugasan yang
sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib Arab sesuai dengan mengandung‫فعل اﻷمر‬dalam isi terjangka
kalimat yang berkaitan struktur kalimat yang
dengan topik ‫فعل اﻷمر‬ berkaitan dengan topik ‫جمال‬ teks lisan sesuai konteks. u
‫جمال الطبيعة‬ ‫ الطبيعة‬baik secara lisan  Menyimak dan menirukan  Gambar-
baik secara lisan maupun maupun tertulis pengucapan ujaran dengan gambar
tertulis 3.1.2 Menganalisis bunyi, tepat yang
makna, dan gagasan dari  Melakukan tanya jawab sesuai
kata, frase, kalimat bahasa sederhana tentang tema/topik tema /
Arab sesuai dengan yang dipelajari. topik
struktur kalimat yang  Melakukan dialog (hiwar)  CD/VCD/i
berkaitan dengan topik ‫جمال‬ sesuai konteks tentang nternet
‫ الطبيعة‬baik secara lisan keadaan/deskripsi sesuatu
maupun tertulis secara lisan.
3.1.3 Menjelaskan bunyi, makna,  Menceritakan
dan gagasan dari kata, keadaan/kegiatan yang
frase, kalimat bahasa Arab tampak pada gambar sesuai
sesuai dengan struktur wacana secara lisan.
kalimat yang berkaitan  Menanyakan kata/kalimat
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬ yang belum difahami kepada
baik secara lisan maupun teman atau guru sesuai
tertulis tema/topik secara lisan
3.1.4 Mengetahui arti kata, frasa sesuai struktur kalimat yang
dan kalimat dalam bahasa dipelajari
Arab dengan benar terkait  Melafalkan materi tentang
dengan topik ‫جمال الطبيعة‬ topik yang diperdengarkan
3.1.5 Menentukan makna atau sesuai model ucapan
gagasan dari ujaran kata, guru/kaset/film
frasa, dan kalimat bahasa  Menunjukkan
arab secara rinci yang gambar/peragaan sesuai
berkaitan dengan: ‫جمال‬ dengan bunyi kata, frasa dan
‫الطبيعة‬ kalimat yang diperdengarkan.
4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1 Memaparkan ungkapan  Mencari dari berbagai sumber  Praktek
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan informasi tentang struktur  Proyek
dan tulisan sederhana sederhana tentang topic  Unjuk Kerja
kalimat dalam isi teks lisan
tentang topik ‫الطبيعة‬ ‫جمال‬dengan sesuai konteks.  Portofolio
‫جمال الطبيعة‬ memperhatikan struktur
 Melafalkan kata/frase/ kalimat
dengan memperhatikan teks dan unsur
yang mengandung struktur
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
kalimat.
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks  Menentukan isi wacana lisan
dan sesuai konteks 4.1.2 Menyajikan ungkapan maupun tulisan secara
informasi lisan dan tulisan perorangan maupun
sederhana tentang topic berkelompok.
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬dengan  Merangkaikan kata/frase/
memperhatikan struktur kalimat yang mengandung
teks dan unsur struktur kalimat sesuai
kebahasaan yang benar dengan kaidah.
dan sesuai konteks  Menentukan struktur kalimat
4.1.3 Menghafal ungkapan tentang ‫فعل اﻷمر‬
sederhana tentang topik  Mencoba mengungkapkan
‫جمال الطبيعة‬dengan dan memahami
memperhatikan struktur kata/frase/kalimat yang
teks dan unsur terdapat dari buku teks,
kebahasaan yang benar majalah, maupun internet
dan sesuai konteks. sesuai dengan kaidah..
4.1.4 Menirukan ungkapan  Menemukan makna kata
sederhana tentang topik dalam teks sesuai tema/topik
‫الطبيعة‬ ‫جمال‬dengan yang dipelajari
memperhatikan struktur  Menyimpulkan isi wacana
teks dan unsur lisan maupun tulisan terkait
kebahasaan yang benar topik yang dipelajari
dan sesuai konteks.  Mencari informasi
4.1.5 Memperagakan hiwar umum/tema/topik dari suatu
dengan tepat tentang: ‫جمال‬ wacana lisan/tulisan.
‫الطبيعة‬
4.1.6 Mengungkapkan berbagai
dalam teks
informasi lisan sederhana
tentang : ‫جمال الطبيعة‬
4.1.7 Menyajikan informasi
secara tertulis tentang :  Memperagakan sesuai
‫ جمال الطبيعة‬dalam berbagai dengan kata, frasa dan
struktur bahasa sederhana kalimat yang diperdengarkan.
secara tepat.  Menyampaikan isi wacana
4.1.8 Menyusun teks sederhana tulis sesuai tema/topik secara
tentang topik ‫جمال الطبيعة‬ lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dengan memperhatikan dipertanyakan sesuai
struktur teks dan unsur tema/topik secara lisan atau
kebahasaan yang benar tulisan.
sesuai konteks.  Menyusun kata/frasa yang
sederhana tentang sesuai
tema/topik.
1.2 Meyakini adanya motivasi  Pemberian 2.2.1 Menyadari adanya  Guru memotivasi untuk  Pengamatan 4 JTM  Buku
internal (intrinsik) sebagai motivasi untuk motivasi internal (intrinsik) berbicara bahasa Arab  Penilaiandiri (8X40 paket
anugerah Allah untuk berbicara bahasa sebagai anugerah Allah  Guru menanamkan sikap  Penilaianant menit kemenag
pengembangan Arab untuk pengembangan rajin, disiplin, dan arteman kelas IX
kemampuan berbahasa kemampuan berbahasa tanggungjawab.  Jurnal semester
Arab Arab  Menyimak dan menirukan 2 Kurma
pengucapan ujaran dengan 13.
tepat  Kamus
2.2 Menunjukkan perilaku  Penanaman sikap 3.2.1 Memiliki perilaku motivasi  Mendengarkan kata-kata bahasa
motivasi internal (intrinsik) rajin, disiplin, dan internal (intrinsik) untuk yang pengucapannya mirip arab
untuk pengembangan tanggung jawab pengembangan  Menyimak wacana sambil  Benda-
kemampuan berbahasa kemampuan berbahasa memperhatikan model benda
3.2 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 4.2.1 Mengidentifikasi bunyi, guru/kaset/film dan  Tes tulis dilingkun
dan gagasan dari kata, topik makna, dan gagasan dari menirukan pelafalan dan  Tes lisan gan
frase, kalimat bahasa Arab ‫خالق العالم‬ kata, frase, kalimat bahasa intonasinya.  Penugasan peserta
sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib Arab sesuai dengan  Mencocokkan gambar didik
kalimat yang berkaitan ‫اسم الموصول‬ struktur kalimat yang dengan kosa kata / mufrodat yang
dengan topik berkaitan dengan topic ‫خالق‬ yang didengar. terjangka
‫خالق العالم‬ ‫ العالم‬baik secara lisan  Mengamati teks yang u
baik secara lisan maupun maupun tertulis mengandung  Gambar-
tertulis 4.2.2 Menganalisis bunyi, ‫اسم الموصول‬ gambar
makna, dan gagasan dari  Melakukan tanya jawab yang
kata, frase, kalimat bahasa sederhana tentang tema/topik sesuai
Arab sesuai dengan yang dipelajari. tema /
struktur kalimat yang  Menjawab pertanyaan dalam topik
berkaitan dengan topic ‫خالق‬ wacana sederhana secara  CD/VCD/i
‫ العالم‬baik secara lisan tertulis/lisan. nternet
maupun tertulis
4.2.3 Menjelaskan bunyi, makna,  Menjawab pertanyaan lisan
dan gagasan dari kata, yang diajukan lawan bicara
frase, kalimat bahasa Arab sesuai tema/topik.
sesuai dengan struktur  Menanyakan kata/kalimat
kalimat yang berkaitan yang belum difahami kepada
dengan topic ‫ خالق العالم‬baik teman atau guru sesuai
secara lisan maupun tema/topik secara lisan.
tertulis  Melafalkan kalimat sesuai
4.2.4 Mengetahui arti kata, frasa dengan yang diperdengarkan
dan kalimat dalam bahasa sesuai model ucapan
Arab dengan benar terkait guru/kaset/film.
dengan topik ‫خالق العالم‬  Melafalkan kalimat sesuai
4.2.5 Menentukan makna atau dengan yang diperdengarkan.
gagasan dari ujaran kata,  Mencoba mengungkapkan
frasa, dan kalimat bahasa dan memahami kata yang
arab secara rinci yang menggunakan kaidah yang
berkaitan dengan: ‫خالق العالم‬ dipelajari.
4.2 Mendemonstrasikan 4.2.1 Memaparkan ungkapan  Praktek
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan  Menemukan makna kata  Proyek
dan tulisan sederhana sederhana tentang topik dalam teks sesuai tema/topik  Unjuk Kerja
tentang topik ‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan yang dipelajari  Portofolio
‫خالق العالم‬ memperhatikan struktur  Menghafal kosa kata baru
dengan memperhatikan teks dan unsur sesuai tema/topik
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar  Menyimpulkan isi wacana
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks lisan maupun tulisan terkait
dan sesuai konteks 4.2.2 Menyajikan ungkapan topik yang dipelajari
informasi lisan dan tulisan
sederhana tentang topik
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan
memperhatikan struktur
teks dan unsur
dalam teks
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks  Menyimpulkan isi wacana
4.2.3 Menghafal ungkapan lisan maupun tulisan.
sederhana tentang topik  Mengungkapkan kalimat
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan yang mengandung ‫اسم الموصول‬
memperhatikan struktur tulis sesuai tema/topik secara
teks dan unsur lisan atau tulisan.
kebahasaan yang benar  Menyusun kata/frasa yang
dan sesuai konteks. tersedia menjadi kalimat
4.2.4 Menirukan ungkapan sesuai dengan kaidah yang
sederhana tentang topik dpelajari.
‫العالم‬ ‫خالق‬ dengan  Menyusun karangan
memperhatikan struktur sederhana sesuai
teks dan unsur tema/topikdan kaidah yang
kebahasaan yang benar dipelajari.
dan sesuai konteks.  Menyampaikan isi wacana
4.2.5 Memperagakan hiwar sesuai tema/topik secara
dengan tepat tentang: ‫خالق‬ lisan maupun tulisan.
‫العالم‬
tentang : ‫خالق العالم‬
secara tertulis tentang :
‫ خالق العالم‬dalam berbagai
struktur bahasa sederhana
secara tepat.
4.2.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫خالق العالم‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
sesuai konteks.
1.3 Mengamalkan sikap  Pembiasaan 3.3.1 Mengamalkan sikap  Guru memotivasi siswa untuk  Pengamatan 4 JTM  Buku
amanah sebagai anugerah sikap amanah amanah sebagai anugerah membiasakan sikap amanah  Penilaian diri (8X40 paket
Allah untuk mempraktikkan Allah untuk mempraktikkan  Guru memotivasi untuk  Penilaianant menit kemenag
bahasa Arab sebagai bahasa Arab sebagai berbicara menggunakan arteman kelas IX
bahasa komunikasi bahasa komunikasi bahasa arab  Jurnal semester
internasional dan internasional dan  Menyimak dan menirukan 2 Kurma
pengantar dalam mengkaji pengantar dalam mengkaji pengucapan ujaran dengan 13.
khazanah keislaman khazanah keislaman
tepat  Kamus
 Mendengarkan kata-kata bahasa
2.3 Menunjukkan sikap  Penanaman 2.3.1 Memiliki perilaku motivasi yang pengucapannya mirip arab
bertanggung jawab dalam kesadaran untuk internal (intrinsik) untuk  Menyimak wacana sambil  Benda-
mempraktikkan bahasa bicara dengan pengembangan memperhatikan model benda
Arab sebagai bahasa menggunakan kemampuan berbahasa guru/kaset/film dan dilingkun
komunikasi internasional bahasa Arab menirukan pelafalan dan gan
dan pengantar dalam intonasinya. peserta
mengkaji hazanah  Mencocokkan gambar didik
keislaman dengan apa yang didengar. yang
 Mengamati teks yang terjangka
terdapat ‫ اسم التتفضيل‬di u
dalamnya  Gambar-
 Melakukan tanya jawab gambar
sederhana tentang tema/topik yang
yang dipelajari. sesuai
 Menjawab pertanyaan dalam tema /
wacana sederhana secara topik
tertulis/lisan.  CD/VCD/i
 Menjawab pertanyaan lisan nternet
3.3 Memahami bunyi, makna,  Bacaan tentang 3.3.1 Mengidentifikasi bunyi, yang diajukan lawan bicara  Tes tulis
dan gagasan dari kata, topik makna, dan gagasan dari sesuai tema/topik.  Tes lisan
frase, kalimat bahasa Arab ‫الحفاظ على البيئة‬ kata, frase, kalimat  Menanyakan kata/kalimat  Penugasan
sesuai dengan struktur  Pengenalan tarkib bahasa Arab sesuai yang belum difahami kepada
kalimat yang berkaitan ‫اسم التتفضيل‬ dengan struktur kalimat teman atau guru sesuai
dengan topik yang berkaitan dengan tema/topik secara lisan.
‫الحفاظ على البيئة‬ topik ‫ الحفاظ على البيئة‬baik  Melafalkan kalimat sesuai
baik secara lisan maupun secara lisan maupun dengan yang diperdengarkan
tertulis tertulis sesuai model ucapan
3.3.2 Menganalisis bunyi, guru/kaset/film.
makna, dan gagasan dari  Menghafal kosa kata baru
kata, frase, kalimat bahasa sesuai tema/topik
Arab sesuai dengan  Melafalkan kalimat sesuai
struktur kalimat yang dengan yang diperdengarkan.
berkaitan dengan topik  Mencoba mengungkapkan
‫ الحفاظ على البيئة‬baik secara
lisan maupun tertulis dan memahami kata yang
3.3.3 Menjelaskan bunyi, makna, menggunakan kaidah yang
dan gagasan dari kata, dipelajari.
frase, kalimat bahasa Arab  Menemukan makna kata
sesuai dengan struktur dalam teks sesuai tema/topik
kalimat yang berkaitan yang dipelajari
dengan topik ‫الحفاظ على البيئة‬  Menyimpulkan isi wacana
baik secara lisan maupun lisan maupun tulisan terkait
tertulis topik yang dipelajari
3.3.4 Mengetahui arti kata, frasa  Mencari informasi
dan kalimat dalam bahasa umum/tema/topik dari suatu
Arab dengan benar terkait wacana lisan/tulisan.
dengan topik ‫الحفاظ على البيئة‬  Menyimpulkan isi wacana
3.3.5 Menentukan makna atau lisan maupun tulisan.
gagasan dari ujaran kata,  Mengungkapkan perintah dan
frasa, dan kalimat bahasa berita
arab secara rinci yang  Menyampaikan isi wacana
berkaitan dengan: ‫الحفاظ على‬ tulis sesuai tema/topik secara
‫البيئة‬ lisan atau tulisan.
4.3 Mendemonstrasikan 4.3.1 Memaparkan ungkapan  Menyusun kata/frasa yang  Praktek
ungkapan informasi lisan informasi lisan dan tulisan tersedia menjadi kalimat  Proyek
dan tulisan sederhana sederhana tentang sesuai dengan kaidah yang  Unjuk Kerja
tentang topik topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan dpelajari.  Portofolio
‫الحفاظ على البيئة‬ memperhatikan struktur  Menyusun karangan
dengan memperhatikan teks dan unsur sederhana sesuai tema/topik
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai kaidah yang dipelajari.
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dan sesuai konteks 4.3.2 Menyajikan ungkapan
sederhana tentang
topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan
teks dan unsur
dan sesuai konteks
4.3.3 Menghafal ungkapan
sederhana tentang
topik ‫الحفاظ على البيئة‬dengan
teks dan unsur
dan sesuai konteks
4.3.4 Menirukan ungkapan
sederhana tentang topik
‫الحفاظ على البيئة‬dengan
teks dan unsur
dan sesuai konteks.
4.3.5 Memperagakan hiwar
dengan tepat tentang: ‫الحفاظ‬
‫على البيئة‬
tentang : ‫الحفاظ على البيئة‬
secara tertulis tentang :
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ dalam
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat.
4.3.8 Menyusun teks sederhana
tentang topik ‫الحفاظ على البيئة‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
sesuai konteks.
………………., 16 Juli 2018
Mengetahui,
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran
……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.
Catatan Kepala Sekolah

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................

Silabus B Arab 9 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus B Arab 9 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUANPENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

IPK Alokasi Sumber

………………., 16 Juli 2018

Catatan Kepala Sekolah

SatuanPendidikan : Madrasah Tsanawiyah

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Materi Alokasi SumberBe

………………., 16 Juli 2018

Catatan Kepala Sekolah

Anda mungkin juga menyukai