Matemática
Objetivo de Aprendizaje:
Unidad: Comprender la definición de potencias de base racional y exponente entero.
POTENCIAS Aplicar propiedades y operatoria de potencias (multiplicación, división, potencia de potencia) en la
resolución de problemas.
Transformar números decimales y enteros múltiplos de 10 a potencias de 10.
Curso: 1º Medio A Docente: Bernardita Cáceres Nombre: Fecha: 25 / 04 / 2019
A)
−81
B)
−6
𝐶)
6 A) 𝑥 −4 ∙ 𝑦 4 B) 𝑥 −4 ∙ 𝑦11 C) 𝑥 −4 ∙ 𝑦12
25 5 5
81
D) 25
𝐸) N. A D) 𝑥 6 ∙ 𝑦 3 E) 𝑥 6 ∙ 𝑦 4
3. El cuadrado de - 6x5 es 1 −3
4. (4 m−4 ) =
10 25 5
A) − 36𝑥 B) − 36𝑥 C) 36𝑥
1 1
A) 𝑚12 B) 𝑚12 𝐶) 12𝑚12
D) 36𝑥 10 E) 36𝑥 25 64 12
D) 64𝑚−7 𝐸) 64𝑚12
5. El valor de 93 + 93 + 93 es 13 13 13
6. En la secuencia , , , … … . ., el n-ésimo
3 9 27
A) 81 B) 37 C) 273 D) 99 E) 279 término es
1 𝑛 13 𝑛 1 2𝑛
A) 13 ∙ ( ) B) ( ) 𝐶)13 ∙ ( )
3 3 3
13 𝑛−1 13 𝑛+1
D) (3) 𝐸) ( 3 )
(32 )4 + 47 38
III. = 5 + 16
45 4
9. La expresión (1714 − 1712 ) es divisible por 10. ¿Cuál de los siguientes números es equivalente
a 0,000000575?
I. 1712 II. 24 III. 3 3
A) 575 ∙ 10−7 B) 5,75 ∙ 10−7 C) 5 4
∙ 10−9
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III
D) Solo II y III E) Todas las Anteriores D) 575 ∙ 10−6 E) 575 ∙ 10−8
11. Si se define 𝐴𝑗 = 𝑗 2 + 1, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 , 𝐴3 = 12. Si un número lo multiplicamos por 0,15 y el
resultado lo dividimos por 0,6 obtendremos
A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6 0,005. ¿Cuál es el número?
5 1
A) 5,5 B) 5 C) 4,5 D) 100
E) 100
I. 3 II. 5 III. 7 1 1
A) 9 B) 6 C) 3 D) 6 E) 9
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) Solo I y II E) Todas las Anteriores
21. Si 𝑚 = 0,0001 y 𝑝 = 100 ∙ 10−4 , entonces 22. ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones es
𝑚2 (son) FALSA (S)?
( ) es
𝑝
A) 10−12 B) 10−8 C) 10−6 D) 10−4 E) 10−3 𝐈. −34 = −92 II. (−3𝑎3 )2 = 6𝑎6 III. 23 − 33 = (−1)3
23. El valor de (0,7)−1 = 24. Sean a y b dos elementos distintos del conjunto
{−2, −1,2}
10 1
A) 7
B) 7 C) 7 Y M el conjunto de todos los posibles de 𝑎𝑏 .
7 ¿Cuál de los siguientes números NO pertenece
D) E) Ninguna de las Anteriores
10 al conjunto M?
−1 1 1
A) − 1 B) 2
C) 4
D) 2
E) 4
2∙105
𝐈. 6∙107
II. 8 − 5 ∙ 10−2 = III. 0,15 ∙ 0,02
1 1 𝑏 1 𝑏 A) 10 𝑎2 𝑏5 B) 30 𝑎4 𝑏 5 C) 200 𝑎5 𝑏5
A) 2
B) 𝑏
C) 1+2𝑏2
D) 1+2𝑏2
E) 1+2𝑏 D) 1000 𝑎6 𝑏9 E) 𝑁. 𝐴
37. 38.
39. 40.
1. A 2. C 3. D 4. E 5. B 6. A 7. E 8. C 9. E 10. B
11. A 12. B 13. A 14. E 15. E 16. A 17. D 18. 19. 20,
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.