2019

Lengua y Comunicación

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Etapas del proceso de redacción y
jerarquización de ideas

Sesiones 11-12
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Ordene los siguientes grupos de oraciones. Luego, explique
qué criterio utilizó para establecer el orden propuesto

A. B.
1.Impacto en la forma de 1. Medios de comunicación usados por el

comunicación
2. Evolución de la redes sociales
3. Desarrollo de las redes sociales en
Perú
4. Definición de redes sociales
5. Características de las redes sociales
hombre.
2. La comunicación en la época de Internet.
3. Las redes sociales
4. La comunicación humana
5. El caso de Facebook

Orden: ___________________ Orden: ___________________

4
Sobre la base de lo realizado, responde:

• ¿Es importante el orden de

presentación de las ideas?

content/uploads/2015/08/ganar-dinero-por-internet-redactando-
• ¿Qué criterios usaste? ¿conoces otros?

http://muchosnegociosrentables.com/wp-

art%C3%ADculos-web.jpg
• ¿Será importante el orden de las ideas
en la elaboración de un esquema?
¿por qué? Recuperado de https://bit.ly/2Foov5W

5
LOGRO DE SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante elabora un

esquema de planificación a partir de la organización y
jerarquización de ideas, considerando el proceso de
selección, recojo y análisis de información.

Recuperado de: https://bit.ly/2XRs9fZ6

 ¿CÓMO REDACTAR?

“La construcción de un texto empieza con el

acopio de ideas, datos y elementos útiles. La
realización de un escrito es similar a la
preparación de un pastel; antes de emprender la
operación culinaria, es necesario procurarse todos
los ingredientes necesarios: la harina, los huevos,
Recuperado de https://bit.ly/2HsMfYV

la mantequilla, la levadura […]” (Serafini, 2007,

p.27).

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ETAPAS EN EL PROCESO DE REDACCIÓN
Situación
Coevaluación y 1. Delimitación comunicativa
del tema Organizadores de
reescritura
información

2.
5. Revisión y Selección y
corrección procesamiento
de la información

Proceso de
redacción
Primera Esquema de
versión producción

4.
3. Jerarquización
Redacción del de ideas
texto
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 EL ESQUEMA
Es la exposición estructurada y ordenada de las ideas
y conceptos más importantes de un texto. DEFINICIÓN

Organizar la información a partir

OBJETIVO PRINCIPAL de un orden lógico y coherente.

Por tanto:
El esquema es la consecuencia lógica de las estrategias de comprensión
de lectura: notas marginales, subrayado y organizador visual.

9
 EL ESQUEMA COMO PARTE DEL PROCESO DE REDACCIÓN

La construcción del esquema es la última operación de la

a
preescritura. Una vez reunidas y organizadas las ideas, y v
i
t

seleccionadas las más importantes, tenemos ante nosotros una a

c
i
n
lista ordenada en categorías o bien un mapa […] (Serafini, 2007, u
m
Esquema de
o

p. 91). producción
c
n
ó
i
c
a
u
t
i
S
Debemos realizar lo siguiente:

1. Elección y delimitación del tema / ¿Qué quiero comunicar?

2. Selección y procesamiento de la información:
- El subrayado (I.P. I.S. y palabras clave).
- Las notas marginales (sumillas)
- Lluvia de ideas respecto al tema.
- Elaboración de organizadores visuales.
3. Jerarquización de ideas.
- Esquema de producción.

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Paso 1: Delimitación del tema
• Elegir y delimitar el tema permitirá ser claro con el objetivo o propósito de lo
que queremos comunicar.
• Proporciona precisión sobre el asunto abordado.
• Se toma en cuenta el público destinatario.

DELIMITACIÓN DEL TEMA

Identificación del tema Delimitación del tema

¿Acerca de qué voy a tratar? Hay que precisar el tema

.
• Las redes sociales más usadas
• Las redes sociales por…
• El Facebook • Ventajas y desventajas del Facebook
en los estudiantes
12
Paso 2: Selección y procesamiento de la información

http://tiscar.com/wp-Recupera
Recuperado de:https://bit.ly/2WbWQuE

http://image.casadellibro.com/a/l/t0/49/9782746066649.jpg

Recuperado de https://bit.ly/2Mkbdct

Recuperado de:https://bit.ly/2JoLqSR

https://www.youtube.com/watch?v=4PE_k_S17XA 13
http://4.bp.blogspot.com/_7vDiQSA_stA/TIsMqO-
http://image.slidesharecdn.com/miltonmanayayponencia2-100115141048-
ypoI/AAAAAAAAACQ/LLKxUPcpRY8/s640/IMAGEN+1+BLOG.jpg
phpapp01/95/ponencia-sobre-lectura-1-7-728.jpg?cb=1263564664
14
 Tema: Ventajas y desventajas del
Lluvia de ideas respecto al tema Facebook en los estudiantes
¿Qué es el Facebook?
Idea 1
Idea 2
…
¿Cómo se relaciona con los estudiantes?
Idea 1
Idea 2
…
¿Cuáles son sus ventajas?
Idea 1
Idea 2
Recuperado de https://bit.ly/2CurcRu
…
¿Cuáles son sus desventajas?
Idea 1
Idea 2
… 15
 Elaboración de organizadores gráficos
haciendo uso de las ideas y palabras clave

Esquema de llaves
Mapa mental

Mapa conceptual

Red semántica 16
¿Qué información debe contener mi organizador gráfico?
Como esta herramienta es previa al proceso de redacción, entonces debe
contener la siguiente información:

1. Información que he leído en las fuentes y que serán relevantes para

responder la situación comunicativa planteada.
2. Aclaraciones o especificaciones acerca de la información leída en las fuentes
(construcción propia).
3. Ejemplos, casos, datos estadísticos, etc. que me permitirán fundamentar
mejor la información identificada en las fuentes.

Por ello, es importante que consideres que el organizador que elabores no debe
ser solamente una herramienta de comprensión, sino también de producción,
pues será un instrumento valioso para que puedas construir con precisión tu
esquema y, posteriormente, redactar con solidez.
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18
Paso 3: Jerarquización de ideas / esquema

Tema: Ventajas y desventajas del Facebook en

los estudiantes

Introducción
1. El Facebook
1.1.Concepto
1.2.Características
1.3. El Facebook y los estudiantes
2. Ventajas
2.1. Plataforma informativa
2.1.1. Buscar información
2.1.2. Compartir información
2.2. Grupos de trabajo
3. Desventajas
3.1. Información poco confiable
3.2. Adicción
3.3. Acoso escolar
Conclusión

La cantidad de subtemas y detalles pueden variar. 19

 ACTIVIDADES
Ordene la estructura en un esquema

Ejercicio 1
Tema: Ventajas y desventajas de los libros electrónicos
( ) Mayor movilidad en menos peso
( ) Conclusión
( ) Ventajas de los libros electrónicos
( ) Multiplicidad e incompatibilidad de formatos
( ) Desventajas de los libros electrónicos
( ) Introducción
( ) Entrega instantánea y barata

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 FUENTES

• Aguirre, M. (2009) . Redactar en la universidad. UPC. Lima.

• Parra, M. (2001) Cómo se produce el texto escrito: teoría y práctica. Cooperativa Editorial
Magisterio: Santa Fe de Bogotá.
• Jiménez Ortega, J. y González Torres, J. (2006) Técnica de estudio para
Bachillerato y Universidad. Alfa & Omega, Colombia.
• Serafini, M.T. (2007). Cómo se escribe. Barcelona: PAIDÓS IBÉRICA

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2019

MUCHAS GRACIAS

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