No.

Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
DOKUMEN NEGARA Paket
1
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

H N
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kode : 2134

O
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

T A
Judul Tugas : Aplikasi Kasir Restoran (Table Service)

N IS HI
Nama Peserta :

O
Form Penilaian Aspek Pengetahuan

G
C N T IA O N
Indikator Pencapaian Kompetensi

1 2
Metode
Tes Tes
Tulis Lisan
3
Jawaban
Benar
4
Salah
5

N IS
Mengidentifikasi konsep data dan struktur data √ √

E
Mengidentifikasi rancangan user interface √ √
Mengidentifikasi entitas yang terkait dengan lingkup √ √

P CO G
program yang akan dibuat beserta hubungannya
Menggunakan metode pengembangan program √ √
Mengidentifikasi hasil eksekusi √ √
Memilih tools pemrograman yang sesuai dengan √ √

N
kebutuhan
Menentukan target hasil konfigurasi √ √

E
Memahami permorgaman terstruktur √ √
Memahami Pemrograman Berorientasi Objek √ √
Mempersiapkan perangkat lunak aplikasi data √ √

P
deskripsi/SQL
Menjelaskan varian dan invarian √ √
Melakukan identifikasi kode program √ √
Mempersiapkan kode program √ √

∑ Benar /∑ butir soal * 100 =

Nilai Pengetahuan nilai pengetahuan
(12/13) * 100 = 92

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/16

 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Metode (Tes Tulis / Lisan) dan Jawaban (Benar/Salah) dituliskan dalam bentuk ceklis
(√)
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

H N
…………, ………………. 2019
Penilai 1/ Penilai 2 *)

TO A
N IS HI
O G
C N T IA O N
E N IS
P CO G
EN
P
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/16
 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Tidak Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan

H N
1.1 Melakukan Instalasi Software √
Tools Pemrograman

O
1.2 Melakukan Pengaturan Software √ Mengulang 1 kali (-)
Tools Pemrograman

A
1.3 Membuat alur logika √

T I
pemrograman
Rerata capaian kompetensi √

N IS H
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menerapkan hasil pemodelan ke √

O
dalam pengembangan program

G O N
2.2 Menerapkan struktur data dan √

C N T IA
akses terhadap struktur data
tersebut
2.3 Melakukan implementasi √
rancangan user interface

E N IS
2.4 Menggunakan fitur aplikasi SQL √
2.5 Membuat query informasi dasar √ Menggunakan

P CO G
terhadap model data yang telah metode yang singkat
dikembangkan (+)
2.6 Menggunakan tipe data dan √
control program
2.7 Membuat program sederhana √

N
2.8 Mengisi tabel √
2.9 Membuat stored procedure √

E
2.10 Menggunakan prosedur dan √
fungsi

P
2.11 Membuat program berorientasi √
objek dengan memanfaatkan class
Rerata capaian kompetensi √
komponen Proses
III Hasil
3.1 Mengeksekusi source code √
3.2 Melakukan debugging √
3.3 Memperbaiki program √ Desain menu
menjadi user friendly
(+)

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/16

 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Tidak Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
3.4 Membuat dokumentasi modul √
program
3.5 Membuat dokumentasi fungsi, √ Dokumen disusun

H N
prosedur atau method program dengan rapi dengan
bahasa yang baik (+)

O
Rerata capaian kompetensi √
komponen Hasil

T I A
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)

N IS H
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang

O N
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja

G O
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,

C N T IA
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

E N IS
P CO G
EN
P
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/16
 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif 3
Catatan Negatif 1
Nilai Tambahan +2

H N
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

TO A
Tingkat Pencapaian Kompetensi
Skor
Nilai
Perolehan
Nilai
Nilai
Akhir

I
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram

N IS H
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil

O
Nilai rata-rata
2 2 3

N
(pembulatan) 3 85 +3 88

G O
Bobot 20% 30% 50%

C N T IA
Nilai Komponen 0,4 0,6 1,5

Keterangan:

N IS
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Belum = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik

E
= 3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri

P CO G
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil

N
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan

E
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

P
Tabel Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/16

 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan 92 88
Bobot 30% 70% 90
Nilai Komponen 28 62

Keterangan:

H N
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak

O
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

T I A …………, ………………. 2019

N IS H
Penilai 1/ Penilai 2 *)

O G
C N T IA O N
*) Coret yang tidak perlu

E N IS
P CO G
EN
P
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/16
 No. Peserta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan √
Kerapihan √
Kedisiplinan √

H N
Ketenangan √
Tanggung Jawab √

O
Komunikatif √
Rata-rata pencapaian kompetensi √

T A
Keterangan :

I
 Tingkat Pencapaian Kompetensi dituliskan dalam bentuk ceklis (√)

N IS H
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*
Catatan :

O G
C N T IA O N
E N IS
…………, ………………. 2019
Penilai 1/ Penilai 2 *)

P CO G
*) Coret yang tidak perlu

EN
P
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/16
 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kode : 2134
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pengembangan Aplikasi Kasir Restoran (Table

H N
Service)

O
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

T I A
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi

N IS H
1 2 3 4
I Persiapan

O
1.1. Melakukan Instalasi Kriteria unjuk kerja:

O N
Software Tools  Platform (lingkungan) yang akan

G
Pemrograman digunakan untuk menjalankan tools

C N T IA
pemrograman diidentifikasi sesuai
dengan kebutuhan.
 Tools bahasa pemrogram dipilih sesuai

N IS
dengan kebutuhaan dan lingkungan

E
pengembangan.
 Tools pemrogaman ter-install sesuai

P CO G
dengan prosedur.
 Tools pemrograman bisa dijalankan di
lingkungan pengembangan yang telah
ditetapkan

N
 Script (source code) sederhana dibuat
sesuai tools pemrogaman yang di-

E
install
 Script dapat dijalankan dengan benar

P
dan menghasilkan keluaran sesuai
skenario yang diharapkan
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.2. Melakukan Pengaturan Kriteria unjuk kerja:
Software Tools  Target hasil dari konfigurasi ditentukan.
Pemrograman  Tools pemrograman setelah
dikonfigurasikan, tetap bisa digunakan
sebagaimana mestinya

H N
 Fitur-fitur dasar yang dibutuhkan untuk
mendukung pembuatan program

O
diidentifikasikan.
 Fitur-fitur dasar tools untuk pembuatan

A
program dikuasai.

T I
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

N IS H
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Membuat alur logika Kriteria unjuk kerja:

O N
pemrograman  Metode yang sesuai ditentukan.

G O
 Komponen yang dibutuhkan ditentukan.

C N T IA
 Relasi antar komponen ditetapkan.
 Alur mulai dan selesai ditetapkan.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik

N IS
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

E
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

P CO G
II Pelaksanaan
2.1. Menerapkan hasil Kriteria unjuk kerja:
pemodelan ke dalam  Diagram program dengan metodologi
pengembangan program pengembangan sistem didefinisikan.

N
 Metode pemodelan, diagram objek dan
diagram komponen digunakan pada

E
implementasi program sesuai dengan
spesifikasi
 Hasil pemodelan yang mendukung

P
kemampuan metodologi dipilih sesuai
spesifikasi.
 Hasil pemrograman (Integrated
Development Environment-IDE) yang
mendukung kemampuan metodologi
bahasa pemrograman dipilih sesuai
spesifikasi.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.2. Menerapkan struktur Kriteria unjuk kerja:
data dan akses terhadap  Konsep data dan struktur data
struktur data tersebut diidentifikasi sesuai dengan konteks
permasalahan.

H N
 Alternatif struktur data dibandingkan
kelebihan dan kekurangannya untuk

O
konteks permasalahan yang diselesaikan.
 Struktur data diimplementasikan sesuai

A
dengan bahasa pemrograman yang akan

T I
dipergunakan.
 Akses terhadap data dinyatakan dalam

N IS H
algoritma yang efisiensi sesuai bahasa
pemrograman yang akan dipakai.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik

O N
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

G O
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

C N T IA
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.3. Melakukan Kriteria unjuk kerja:
implementasi rancangan  Menu program sesuai dengan
user interface

N IS
rancangan program diterapkan.

E
 Penempatan user interface dialog diatur
secara sekuensial.

P CO G
 Setting aktif-pasif komponen user
interface dialog disesuaikan dengan
urutan alur proses.
 Bentuk style dari komponen user

N
interface ditentukan.
 Penerapan simulasi dijadikan suatu
proses yang sesungguhnya.

E
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

P
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.4. Menggunakan fitur Kriteria unjuk kerja:
aplikasi SQL  Perangkat lunak aplikasi SQL
telahdipasang.
 Perangkat lunak aplikasi SQL
dijalankan.
 Fitur pengolahan DML
diidentifikasikan.
 Fitur pengolahan DML dieksekusi
sesuaikebutuhan.
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/16
 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.5. Membuat query Kriteria unjuk kerja:

H N
informasi dasar terhadap  Entitas yang menggambarkan sistem
model data yang telah yang dibuat dapat diidentifikasikan

O
dikembangkan sesuai dokumen perancangan.
 Berbagai diagram dapat dibuat dari entity

T A
yang telah didefinisikan.

I
 Informasi yang diperlukan oleh aplikasi
dapat dihasilkan dengan efisien dari

N IS H
model yang dibuat.
 Diagram berdasar entitas dan hubungan
yang telah diidentifikasi dapat

O N
diimplementasikan menggunakan tools

G O
yang ada.

C N T IA
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

N IS
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

E
2.6. Menggunakan tipe data Kriteria unjuk kerja:
dan control program  Tipe data yang sesuai standar ditentukan.

P CO G
 Syntax program yang dikuasai digunakan
sesuai standar.
 Struktur kontrol program yang dikuasai
digunakan sesuai standar.

N
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik

E
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 0 kriteria unjuk kerja Belum
2.7. Membuat program Kriteria unjuk kerja:

P
sederhana  Program baca tulis untuk memasukkan
data dari keyboard dan menampilkan ke
layar monitor termasuk variasinya sesuai
standar masukan/keluaran telah dibuat.
 Struktur kontrol percabangan dan
pengulangan dalam membuat program
telah digunakan.
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 0 kriteria unjuk kerja Belum

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.8. Mengisi tabel Kriteria unjuk kerja:
 Tabel diisi data menggunakan perintah
DML.
 Indeks dibangkitkan.
 View tabel dibentuk sesuai kebutuhan.

H N
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik

O
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan 0 kriteria unjuk kerja Belum

T A
2.9. Membuat stored Kriteria unjuk kerja:

I
procedure  Stored Procedure dibuat dengan perintah
SQL.

N IS H
 Prosedur diuji diperiksa input dan
outputnya.

O
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Sangat Baik

N
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Baik

G O
menampilkan 0 kriteria unjuk kerja Belum

C N T IA
2.10. Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
prosedur dan fungsi  Program dengan menggunakan prosedur
dibuat sesuai aturan penulisan program.

N IS
 Program dengan menggunakan fungsi

E
dibuat sesuai aturan penulisan program.
 Program dengan menggunakan prosedur

P CO G
dan fungsi secara bersamaan dibuat
sesuai aturan penulisan program.
 Keterangan untuk setiap prosedur dan
fungsi telah diberikan.

N
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

E
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.11. Membuat program Kriteria unjuk kerja:

P
berorientasi objek dengan
memanfaatkan class
 Program dengan menggunakan class
dibuat.
 Properti class yang akan direalisasikan
dalam bentuk prosedur/fungsi dibuat.
 Data didalam class dibuat mandiri.
 Hak akses dari tipe data (private,
protected, public) dikelola.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Mengeksekusi source Kriteria unjuk hasil kerja:
code  Source code dieksekusi sesuai dengan
mekanisme eksekusi source code dari

H N
tools pemrograman yang digunakan.
 Perbedaan antara running, debugging,

O
atau membuat executable file
diidentifikasi.
 Source code berhasil dieksekusi sesuai

T I A
skenario yang direncanakan.
 Jika eksekusi source code gagal/Belum

N IS H
berhasil, sumber permasalahan
diidentifikasi.
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik

O N
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik

G O
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik

C N T IA
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Melakukan debugging Kriteria unjuk hasil kerja:
 Kode program dikompilasi sesuai bahasa

N IS
pemrograman yang digunakan.

E
 Kriteria lulus build dianalisis.
 Kriteria eksekusi aplikasi dianalisis.

P CO G
 Kode kesalahan dicatat.
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik

N
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.3 Memperbaiki program Kriteria unjuk hasil kerja:

E
 Perbaikan terhadap kesalahan kompilasi
maupun build dirumuskan.
 Perbaikan dilakukan.

P
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
dengan sempurna
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
kerja

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.4 Membuat dokumentasi Kriteria unjuk hasil kerja:
modul program  Dokumentasi modul dibuat sesuai
dengan identitas untuk memudahkan
pelacakan
 Identifikasi dokumentasi diterapkan

H N
 Kegunaan modul dijelaskan
 Dokumen direvisi sesuai perubahan kode

O
program
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik

T A
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik

I
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum

N IS H
3.5 Membuat dokumentasi Kriteria unjuk hasil kerja:
fungsi, prosedur atau  Dokumentasi fungsi, prosedur atau
method program metod dibuat

O N
 Kemungkinan eksepsi dijelaskan

G O
 Dokumen direvisi sesuai perubahan kode

C N T IA
program
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Baik

N IS
menampilkan 1 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik

E
Tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
kerja

P CO G
EN
P
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/16
Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Membaca soal dan bekerja dengan teliti.
 Bekerja sesuai kaidah keselamatan alat

H N
dan manusia .
 Bekerja sesuai kaidah keselamatan data
dan system.

O
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.

T A
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik

I
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik

N IS H
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:

O
 Kerja dilaksanakan dengan aman sesuai

O N
prosedur.

G
 Semua perlengkapan dan alat-alat

C N T IA
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Menjaga kebersihan dan kerapihan meja

N IS
kerja seKurang, selama, dan sesudah

E
melakukan pekerjaan.
 Mengembalikan barang yang dipinjam

P CO G
sesuai dengan tempatnya pada kondisi
semula.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik

N
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

E
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Datang kelokasi ujian tepat waktu.

P
 Mematuhi aturan selama melaksanakan
ujian.
 Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai
dengan target kualitas.
 Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai
dengan target waktu.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/16

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Ketenangan Kriteria unjuk kerja:
 Kurang tergesa-gesa dalam
menyelesaikan pekerjaan.
 Konsentrasi menyelesaikan pekerjaan
 Kurang menimbulkan kegaduhan dalam

H N
menyelesaikan pekerjaan.
 Mengoreksi kembali hasil pekerjaan.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik

O
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

T A
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Kurang

I
Tanggung Jawab Kriteria unjuk kerja:

N IS H
 Alat dan bahan dikembalikan secara utuh
 Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan

O
 Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai

O N
dengan target kualitas

G
C N T IA
 Meminta maaf bila melakukan
kesalahaan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik

E N IS
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Kurang

P CO G
Komunikatif Kriteria unjuk kerja:
 Berkomunikasi menggunakan bahasa
baik dengan penguji dan peserta ujian
yang lain.
 Berkomunikasi secara sopan dan santun

N
dengan penguji dan peserta ujian yang
lain.

E
 Berkomunikasi secara jujur dengan
penguji dan peserta ujian yang lain.

P
 Menjawab pertanyaan dengan singkat
padat dan jelas.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Kurang

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/16