YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN (YPLP) PGRI KOTA

SERANGPROVINSI BANTEN
SMK PGRI 1 KOTA SERANG
KELOMPOK TEKNOLOGI REKAYASA DAN INFORMATIKA
TERAKREDITASI A NO : 74/BAP-S/M-SK/XI/2014
Jl. Ciwaru Raya No. 55 Serang Telp. 0254-203821 Fax. 0254-217447

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMK PGRI 1 KOTA SERANG

Program Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Bidang Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Elektromekanik dan Elektronik
Tema : Menentukan prosedur pengasutan motor listrik autotrafo.
Materi pokok : pengasutan motor listrik:
 Prosedur pengasutan motor listrik autotrafo.
AlokasiWaktu : 2 JP
A.Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami,menerapkan,menganalisis,danmengevaluasipengetahuanfaktual,
konseptual, operasional
lanjut,danmetakognitifsecaramultidisiplinsesuaidenganbidangdanlingkupkerjaTeknik
OtomasiIndustripadatingkatteknis, spesifik, detil,dankompleks,
berkenaandenganilmupengetahuan,teknologi, seni, budaya,
danhumanioradalamkontekspengembanganpotensidirisebagaibagiandarikeluarga,seko
lah, duniakerja, wargamasyarakatnasional, regional,daninternasional.

KI4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Otomasi Industri. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
 mandiri, kolaboratif, komunikatif,dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi , kesiapan , meniru, membiasakan gerak
mahir , menjadikan gerak alami sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah , serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

B.Kompetensi Dasar :
KD 3.1: menentukan prosedur pengasutan motor listrik menggunakan autotrafo
berbasis kontaktor
KD 4.1: merakit sirkit control pengasutan motor listrik berbasis magnet.

A. IndikatorPencapaian Kompetensi K1 3 :
3.1.1 Menguraikan tentang prosedur pengasutan motor listrikautotrafo.
B. IndikatorPencapaian Kompetensi KI 4 :
4.1.1 Menyajikankontrolpengasutan motor listrikautotrafo.
C. TujuanPembelajaran
Setelah mempelajari sistem dan komponen motor listrik peserta didik mampu:
1. Mengetahui dan memahami pengasutan motor listrik autotrafo
D. .Materi Pembelajaran
Sistem control elektro mekanik dan elektronik:
1. Pengasutan motor listrik autotrafo.
E. Pendekatan, Model,danMetodePembelajaran
Pendekatan : Saintific
Model : Discovery Learning
MetodePembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, learning by doing
F. Media Pembelajaran : Infokus, white board, spidol alat dan bahan peraga
G. SumberBelajar : Pranata, Surya. (2018). ModulPembelajaranTeknik
InstalasiTenagaListrik C3. Serang: Yayasan Pembina PGRI.
H. KegiatanPembelajaran

Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan  Salah satu peserta didik memimpin kelas untuk bersiap diri, kemudian berdo’a. 20 menit
 Guru menyapa peserta didik untuk mendapatkan perhatian peserta didik.
 Guru memperkenalkan diri dan mata pelajaran yang akan di ajarkan
 Guru memberitahukan aturan belajar di dalam kelas
Kegiatan Inti ORIENTASI MASALAH (Mengamati) menit
 Mengamati kondisi operasi sistem dan komponen system kendali elektromekanik
dan elektronik :
 Pengasutan motor listrik autotrafo.
PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya dan Mengumpulkan
Informasi)
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang kondisi operasi sistem komponen motor listrik
di industri meliputi :
 Pengasutan motor listrikautotrafo.
MENGASOSIASI DAN MEMFORMULASIKAN PENJELASAN (Menalar)
 Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya. Selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan kondisi operasi sistem dan komponen motor listrik di industri meliputi:
  Pengasutan motor listrik autotrafo.
MENGANALISIS PROSES INKUIRI / GENERALISASI (Mengomunikasikan)
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang kondisi operasi sistem dan
komponen motor listrik di industri meliputi :
 Pengasutan motor listrik autotrafo.
Penutup 1. Guru memberikan kesempatan kepada Pesertadidik untuk bertanya mengenai hal- 3 x45 menit
hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru
4. Guru member tugas untuk pertemuan selanjutnya
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mendata kehadiran peserta didik, berdoa
dan memberikan pesan untuk tetap meningkatkan proses belajar.
6. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik
I. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Rubrik Penilaian Sikap
Tanggung Total
NamaSiswa/ Jujur Disiplin Santun
No Jawab Skor
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
AHMAD YANI

2. A. ANWAR FADLI
3. ANGGA MAULANA
4. HARDIANSYAH
5. ILHAM PRAYOGI
6. KHOIRUL. R
7. M. ALDIWANSYAH
8. M. ALI SABHANA. Y
9. M. RUBIANTO
10. M.SULTHAN ARIF
11. M. BADRI
12. M. TRINURYANA
13. NURIMAN
14. TB. RAMADHAN. S
15. YAZID D. AL. M
16. YUDHA DWI . N
17. YUSUF HIDAYAT
18. ZARKASIH
19. M. ZAHRUDIN (SB)

Keterangan:

Indikator Penilaian Sikap :

Disiplin
a. Tertib mengikuti intruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data /pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
 a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusikelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah.
d. Mengerjakantugassesuai yang ditugaskan
Santun

a. Berinteraksi dengan teman secara ramah

b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
2. Penilaianpengetahuan
Kisi-kisi Soal Pengetahuan
Indikator Pencapaian Soal
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Jenis Soal
Kompetensi

3.1 Menentukanpr 3.1.1 Menguraikantentang Setelah mempelajari sistem 1. Prosedurpengasutan Test tulis 1.
osedurpengasut prosedurpengasutan dan komponen motor istrik.
an motor motor listrik. kendalielektromekanikpesert
listrikmenggun 4.1.1 Menyajikankontrolp adidikmampu:
aakanAutotrafo engasutan motor 1. Mengetahuidanmemaha
berbasiskontakt listrik. mitentangprosedurpeng
or. asutan motor listrik.
4.1 Merakitsirkit
kontrol
pengasutan
motor listrik
berbasis
kontaktor
magnet.
 b. Rubrik Penilaian soal pengetahuan

1 2 3 4
Namasiswa/
No.
kelompok.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. . AHMAD YANI

2. A. ANWAR FADLI

3. ANGGA MAULANA

4. HARDIANSYAH

5. ILHAM PRAYOGI

6. KHOIRUL. R

7. M. ALDIWANSYAH
8. M. ALI SABHANA. Y
9. M. RUBIANTO

10. M.SULTHAN ARIF

11. M. BADRI

12. M. TRINURYANA

13. NURIMAN

14. TB. RAMADHAN. S

15. YAZID D. AL. M

16. YUDHA DWI . N

17. YUSUF HIDAYAT

18. ZARKASIH

19. M. ZAHRUDIN (SB)

Keterangan :
Indikator penilaianpengetahuan
1. .........................................................................
a. Jikamenjawab4 item denganbenarskor 4
b. Jikamenjawab3 item denganbenarskor 3
c. Jikamenjawab1 item denganbenarskor 2
d. Jikamenjawab 1 item denganbenar skor1
2. .........................................
a. Jikamenjawab4 item denganbenarskor 4
b. Jikamenjawab3 item denganbenarskor 3
c. Jikamenjawab2 item denganbenarskor 2
 d. Jikamenjawab 1 item denganbenar skor1
3. .........................................
a. Jikamenjawab4 item denganbenarskor 4
b. Jikamenjawab3 item denganbenarskor 3
c. Jikamenjawab 2 item denganbenarskor 2
d. Jikamenjawab 1 item denganbenar skor1
RumusKonversiNilai,

Jumlahskor yang di peroleh

Nilai = x4 =
Jumlahskormaksimal
3. PenilaianKeterampilan
a. InstrumenMemeriksa Sistem dan Komponen Instalasi tenaga listrik tegangan
rendah
Aspek yang dinilai
Proses Sikap Hasil Nilai
NO Nama Siswa Ketertiban Persiapan
kerja kerja kerja Akhir
30 20 20 20 10
1. AHMAD YANI
2 A. ANWAR FADLI
3. ANGGA MAULANA
4. HARDIANSYAH
5. ILHAM PRAYOGI
6. KHOIRUL. R
7. M. ALDIWANSYAH
8. M. ALI SABHANA. Y
9. M. RUBIANTO
10. M.SULTHAN ARIF
11. M. BADRI
12. M. TRINURYANA
13. NURIMAN
14. TB. RAMADHAN. S
15. YAZID D. AL. M
16. YUDHA DWI . N
17. YUSUF HIDAYAT
18. ZARKASIH
19. M. ZAHRUDIN (SB)
 b. Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek Skor Kriteria

4 Proses kerja di laksanakan sesuai prosedur , terampil menggunakan
alat ukur dan memperhatikan K3
3 Proses kerja dilaksanakan sesuai prosedur, terampil menggunakan
Proses alat ukur tetapi tidak memperhatikan K3
kerja 2 Proses kerja dilaksanakan tidak sesuai prosedur, kurang terampil
menggunakan alat ukur dan memperhatikan K3
1 Proseskerja dilaksanakan tidak sesuai prosedur, kurang terampil
menggunakan alat ukur dan tidak memperhatikan K3
4 Sikapkerja di laksanakansesuaiprosedur ,
terampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
3 Sikapkerjadilaksanakansesuaiprosedur,
terampilmenggunakanalatukurtetapitidakmemperhatikan K3
Sikapkerja
2 Sikapkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
kurangterampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
1 Sikapkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
kurangterampilmenggunakanalatukurdantidakmemperhatikan K3
4 Hasilkerja di laksanakansesuaiprosedur ,
terampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
3 Hasilkerjadilaksanakansesuaiprosedur,
terampilmenggunakanalatukurtetapitidakmemperhatikan K3
Hasilkerja
2 Hasilkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
kurangterampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
1 Hasilkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
kurangterampilmenggunakanalatukurdantidakmemperhatikan K3
4 Hasilkerja di laksanakansesuaiprosedur ,
terampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
3 Hasilkerjadilaksanakansesuaiprosedur,
Ketertiban terampilmenggunakanalatukurtetapitidakmemperhatikan K3
2 Hasilkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
kurangterampilmenggunakanalatukurdanmemperhatikan K3
1 Hasilkerjadilaksanakantidaksesuaiprosedur,
 Aspek Skor Kriteria
kurangterampilmenggunakanalatukurdantidakmemperhatikan K3
4 Persiapan di laksanakan sesuai prosedur , terampil menggunakan
alat ukur dan memperhatikan K3
3 Persiapan dilaksanakan sesuai prosedur, terampil menggunakan
alat ukur tetapi tidak memperhatikan K3
Persiapan
2 Persiapan dilaksanakan tidak sesuai prosedur, kurang terampil
menggunakan alat ukur dan memperhatikan K3
1 Persiapan dilaksanakan tidak sesuai prosedur, kurang terampil
menggunakan alat ukur dan tidak memperhatikan K3

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek :

(Proses kerja+Sikap kerja+Hasil kerja+Ketertiban+Persiapan)
Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi ke dalam bentuk 1 s.d. 4

J. Konversi Skor

Interval Skor Hasil Konversi Predikat Kriteria

96-100 3.85 - 4.00 A SB

91-95 3.51 - 3.84 A-

86-90 3.18 - 3.50 B+ B

81-85 2.85 – 3.17 B

75-80 2.51 – 2.84 B-

70-74 2.18 - 2.50 C+ C

65-69 1.85 – 2.17 C

60-64 1.51 – 1.84 C-

55-59 1.18 – 1.50 D+ K

<54 1.00 – 1.17 D

Sumber : Permendikbud No 104 tahun 2014 tentang LCK SMK.

 Serang, 27 Maret 2019

Mengetahui,
Kepala SMK PGRI 1 Kota Serang, Waka Kurikulum,

Drs.AgungArtiyono, M.Si. Anang, S.Pd

NIP. 19580805 198803 1 007

Guru Pembimbing, Mahasiswa,

Amin Muhimin, S.T Juliarni Clarisa

NIM 2283170020