Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS KOMPETENSI

MATA PELAJARAN GEOGRAFI


KELAS X SEMESTER GANJIL
SMA KRISTEN 2 (BINSUS) TOMOHON

MATERI KEGIATAN RENCANA


SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Pengetahuan KI 3: Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami 3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan PENGETAHUAN  Mencari  Tes lisan
Memiliki dan menganalisis pengetahuan dasar geografi. DASAR informasi tentang  Tes
pengetahuan pengetahuan faktual, geografi dan 3.1.2 Menganalisis objek studi dan aspek geografi. GEOGRAFI konsep, objek, tulisan
faktual, konseptual, konseptual, prosedural, dan terapannya dalam  Ruang lingkup dan ruang  Tes
prosedural, dan metakognitif berdasarkan kehidupan sehari- 3.1.3 Menjelaskan konsep esensial geografi dan pengetahuan lingkup geografi pilihan
metakognitif dalam rasa ingin tahunya tentang hari contoh terapannya geografi. melalui berbagai
ganda
ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan, teknologi, 3.1.4 Menjelaskan prinsip geografi dan contoh  Objek studi dan sumber/media
teknologi, seni, dan seni, budaya, dan humaniora terapannya. aspek geografi.  Menunjukkan  Uji
budaya dengan dengan wawasan 3.1.5 Menganalisis pendekatan geografi dan  Konsep objek dan aspek kinerja
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, contoh terapannya esensial geografi pada
kemanusiaan, kenegaraan, dan peradaban 3.1.6 Mengidentifikasi aspek-aspek geografi dan geografi dan peta yang
kebangsaan, terkait penyebab fenomena gejala-gejalanya alam kehidupan contoh memperlihatkan
kenegaraan, dan dan kejadian, serta 3.1.7 Menunjukkan objek dan aspek geografi pada terapannya. penerapan
peradaban terkait menerapkan pengetahuan peta yang memperlihatkan penerapan konsep dan  Prinsip konsep dan
penyebab serta prosedural pada bidang prinsip geografi geografi dan prinsip geografi
dampak fenomena kajian yang spesifik sesuai 3.1.8 Menganalisis hubungan antara suatu objek contoh  Menganalisis
dan kejadian dengan bakat dan minatnya dengan objek lainnya di permukaan bumi terapannya. hubungan antara
untuk memecahkan masalah  Pendekatan suatu objek
Keterampilan KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1. Menyajikan 4.1.1 Membuat contoh penerapan pengetahuan dasar geografi dan dengan objek
Memiliki menyaji dalam ranah konkret contoh penerapan geografi pada kehidupan sehari-hari dalam contoh lainnya di
kemampuan pikir dan ranah abstrak terkait pengetahuan dasar bentuk tulisan terapannya. permukaan bumi
dan tindak yang dengan pengembangan dari geografi pada  Keterampilan  Mempresentasik
efektif dan kreatif yang dipelajarinya di kehidupan sehari- geografi. an tulisan
dalam ranah sekolah secara mandiri, hari dalam bentuk tentang ruang
abstrak dan konkret bertindak secara efektif dan tulisan lingkup
sebagai kreatif, serta mampu pengetahuan dan
pengembangan dari menggunakan metode sesuai keterampilan
yang dipelajari di kaidah keilmuan geografi yang
sekolah secara dilengkapi
mandiri. contoh dalam
kehidupan
sehari-hari
MATERI KEGIATAN RENCANA
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Pengetahuan KI 3: Memahami, menerapkan, 3.2. Memahami dasar- 3.2.1 Menjelaskan pengertian peta PENGETAHUAN  Mengamati  Tes lisan
Memiliki dan menganalisis dasar pemetaan, DASAR peta, citra  Tes
pengetahuan pengetahuan faktual, Pengindraan Jauh, 3.2.2 Menjelaskan Dasar-dasar pemetaan, PEMETAAN pengindraan tulisan
faktual, konseptual, konseptual, prosedural, dan dan Sistem pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis.  Dasar-dasar jauh, dan hasil  Tes
prosedural, dan metakognitif berdasarkan Informasi pemetaan, Sistem pilihan
metakognitif dalam rasa ingin tahunya tentang Geografis (SIG) 3.2.3 Menganalisis Jenis peta dan penggunaannya pengindraan Informasi
ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan, teknologi,
ganda
jauh, dan sistem Geografisuntuk
teknologi, seni, dan seni, budaya, dan humaniora 3.2.4 Menganalisis Jenis citra Pengindraan Jauh informasi mendapatkan  Uji
budaya dengan dengan wawasan dan interpretasi citra. geografis. informasi kinerja
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Jenis peta dan geografis
kemanusiaan, kenegaraan, dan peradaban 3.2.5 Menjelaskan Teori pengolahan data dalam penggunaannya.  Mendiskusikan
kebangsaan, terkait penyebab fenomena Sistem Informasi Geografis (SIG).  Jenis citra dan membuat
kenegaraan, dan dan kejadian, serta Pengindraan laporan tentang
peradaban terkait menerapkan pengetahuan Jauh dan hasilinterpretasi
penyebab serta prosedural pada bidang interpretasi citra. peta, citra
dampak fenomena kajian yang spesifik sesuai  Teori pengindraan
dan kejadian dengan bakat dan minatnya pengolahan data jauh, dan Sistem
untuk memecahkan masalah dalam Sistem Informasi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2. Membuat peta 4.2.1 Membuat peta tematik wilayah provinsi Informasi Geografis
Keterampilan
Memiliki menyaji dalam ranah konkret tematik wilayah dan/atau salah satu pulau di Indonesia berdasarkan Geografis (SIG).  Praktik
kemampuan pikir dan ranah abstrak terkait provinsi dan/atau peta rupa Bumi membuat peta
dan tindak yang dengan pengembangan dari salah satu pulau di tematik tentang
efektif dan kreatif yang dipelajarinya di Indonesia wilayah
dalam ranah sekolah secara mandiri, berdasarkan peta provinsi di
abstrak dan konkret bertindak secara efektif dan rupa Bumi daerahnya
sebagai kreatif, serta mampu
pengembangan dari menggunakan metode sesuai
yang dipelajari di kaidah keilmuan
sekolah secara
mandiri.
Pengetahuan KI 3: Memahami, menerapkan, 3.3. Memahami 3.3.1 Menganalisis fenomena geografis. LANGKAH-  Melakukan  Tes lisan
Memiliki dan menganalisis langkah-langkah LANGKAH penelitian  Tes
pengetahuan pengetahuan faktual, penelitian ilmu 3.3.2 Menjelaskan langkah-langkah penelitian PENELITIAN geografi tulisan
faktual, konseptual, konseptual, prosedural, dan geografi dengan ilmu geografi GEOGRAFI sederhana  Tes
prosedural, dan metakognitif berdasarkan menggunakan  Mengamati dengan langkah- pilihan
metakognitif dalam rasa ingin tahunya tentang peta 3.3.3 Menganalisis serta mengolah data geografis. fenomena langkah
ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan, teknologi,
ganda
geografis. penelitian
teknologi, seni, dan seni, budaya, dan humaniora 3.3.4 Menganalisis data geografis.  Merumuskan ilmiahsesuai  Uji
budaya dengan dengan wawasan kinerja
MATERI KEGIATAN RENCANA
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pertanyaan dengan tema
kemanusiaan, kenegaraan, dan peradaban penelitian penelitian yang
kebangsaan, terkait penyebab fenomena geografi. ditentukan oleh
kenegaraan, dan dan kejadian, serta  Mengumpulkan guru dan/atau
peradaban terkait menerapkan pengetahuan serta mengolah peserta didik.
penyebab serta prosedural pada bidang data geografis.  Menyajikan hasil
dampak fenomena kajian yang spesifik sesuai  Menganalisis laporan
dan kejadian dengan bakat dan minatnya data geografis. penelitian
untuk memecahkan masalah  Membuat geografi
laporan sederhana
Keterampilan KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3. Menyajikan hasil 4.3.1 Membuat laporan penelitian.
penelitian. dilengkapi peta,
Memiliki menyaji dalam ranah konkret observasi
tabel, grafik,
kemampuan pikir dan ranah abstrak terkait lapangan dalam 4.3.2 Membuat hasil observasi lapangan dalam
foto, dan/atau
dan tindak yang dengan pengembangan dari bentuk makalah bentuk makalah yang dilengkapi dengan peta, bagan,
video.
efektif dan kreatif yang dipelajarinya di yang dilengkapi gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
dalam ranah sekolah secara mandiri, dengan peta,
abstrak dan konkret bertindak secara efektif dan bagan, gambar,
sebagai kreatif, serta mampu tabel, grafik, foto,
pengembangan dari menggunakan metode sesuai dan/atau video
yang dipelajari di kaidah keilmuan
sekolah secara
mandiri.
Pengetahuan KI 3: Memahami, menerapkan, 3.4. Menganalisis 3.4.1 Memahami Teori pembentukan planet Bumi. BUMI SEBAGAI  Mengamati  Tes lisan
Memiliki dan menganalisis dinamika planet RUANG proses  Tes
pengetahuan pengetahuan faktual, Bumi sebagai 3.4.2 Memahani Perkembangan kehidupan di KEHIDUPAN pembentukan tulisan
faktual, konseptual, konseptual, prosedural, dan ruang kehidupan Bumi.  Teori planet  Tes
prosedural, dan metakognitif berdasarkan pembentukan Bumimelalui pilihan
metakognitif dalam rasa ingin tahunya tentang 3.4.3 Memahami Dampak rotasi dan revolusi planet Bumi. berbagai
ganda
ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan, teknologi, Bumi terhadap kehidupan di Bumi.  Perkembangan sumber/media
teknologi, seni, dan seni, budaya, dan humaniora kehidupan di  Berdiskusi  Uji
budaya dengan dengan wawasan 3.4.4 Memahami dinamika planet Bumi sebagai Bumi. tentang gerak kinerja
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ruang kehidupan  Dampak rotasi dan kedudukan
kemanusiaan, kenegaraan, dan peradaban dan revolusi Matahari, Bulan,
kebangsaan, terkait penyebab fenomena Bumi terhadap dan Bumi, serta
kenegaraan, dan dan kejadian, serta kehidupan di pengaruhnya
peradaban terkait menerapkan pengetahuan Bumi. terhadap
penyebab serta prosedural pada bidang kehidupan
dampak fenomena kajian yang spesifik sesuai  Menyampaikan
dan kejadian dengan bakat dan minatnya laporan hasil
untuk memecahkan masalah diskusi tentang
MATERI KEGIATAN RENCANA
SKL KI KD IPK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
gerak dan
kedudukan
Matahari, Bulan,
dan Bumi, serta
pengaruhnya
terhadap
kehidupan
dilengkapi peta,
gambar, tabel,
grafik, foto,
dan/atau video
Keterampilan KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4. Menyajikan 4.4.1 Menganalisis karakteristik planet Bumi
Memiliki menyaji dalam ranah konkret karakteristik sebagai ruang kehidupan dengan menggunakan peta,
kemampuan pikir dan ranah abstrak terkait planet Bumi bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
dan tindak yang dengan pengembangan dari sebagai ruang
efektif dan kreatif yang dipelajarinya di kehidupan dengan
dalam ranah sekolah secara mandiri, menggunakan
abstrak dan konkret bertindak secara efektif dan peta, bagan,
sebagai kreatif, serta mampu gambar, tabel,
pengembangan dari menggunakan metode sesuai grafik, foto,
yang dipelajari di kaidah keilmuan dan/atau video
sekolah secara
mandiri.

Tomohon , Juli 2018

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Stephanny Lefina Wuwungan Ir. Nily Merly Pasuhuk


NIP. 196401021991032003