PLANIFICACION foes Nivel secundaria (1ESO) “Asignatura: matematicas. “Bloque 3: Geometria UD: Descubjenco las figuras geométcas planas — lites _——____ “Reconocer ls figuras planas, sus elementos. “Calculardreas y perimetros de figura basicas *Utiizarestratagis y herramientas tecnol6gicas de la geometria plana para la resolucén de problemas PS coNTENDOS SSS “Clasifcacién de tiéngulos, cusdriters... “Media y céloulode fgures planas, Resolucién de problemas geomeétrioes sencilos +Resolucin de problemas con proporconaidaces (Reena _——_____ cia mateméticay basicas en ciencia y tecnologia “Competencialinguistea “Competencia digtal cia aprende a aprender *Sertido de iniciatva y espiritu emprendedor PLANIFICACION -— Baie) ele) Kerei7N + Actividades Grupales + Aprendizaje Activo Y Por Descubrimiento * Gamificacion | LANIFICACION TEMP —_—————+ * 10 sesiones de 55min * 1 motivaci6n + 7 de construccién de saberes y competencias + 2 sintesis y creaci6nPLANIFICACION SESION 1 + Motivacién a través de un juego de palabras cruzadas 0 relacién de conceptos + Educaplay + El objetvo es evaluar/asentar los conocimientos previos de los ‘alumnos en cuanto a Vocabulario especifico de la UD (incorporar terminologia en inalés) + En funcién del nivel de la clase nos podemos ayudar de recursos httos//youtu.be!P_NZanpW15Q. TS + Al grupo més répido se le puede dar un “privilegio’: LA TAREA DE MANANA ES OPTATIVA a ——__ 2 + Hacer una yincana relativa a la clasificacién de figuras basicas. * Crear un mural que recopile las figuras mas importantes a PLANIFICACION SESION 8-10 fe Evaluacién ————— + Criterios + InstrumentosPLANIFICACION ATENCION A LA DIVERSIDAD fe =DISCAPACIDADES + Fisicas, psiquicas, sensoriales... * Para quien no alcanza los minimos + Para quien supera los minimos -— eS vces) | — PET Nelo) |_|