Pengembangan Media

Pembelajaran Berbasis
Buku Saku Materi Reaksi
Reduksi dan Oksidasi
untuk Meningkatkan Minat
Belajar Siswa

Brigitta Elga Kusumadewi 4301416068

Apriliani Arifatul Afwah 4301416082
Mareta Silviiana 4301416091
Latar Belakang

● Pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum 2013 menuntut siswa untuk aktif dalam
proses pembelajaran, sehingga agar proses pembelajaran terlaksana dengan baik harus
mengembangkan aspek kreativitas guru dan keaktifan peserta didik
● Rendahnya minat baca siswa terhadap buku pelajaran yang antara lain penyebabnya
karena buku menggunakan sedikit warna dan sedikit gambar sehingga memiliki tampilan
yang kurang menarik
● Membaca merupakan kegiatan yang penting untuk seseorang dalam memahami sesuatu,
diharapkan kegiatan membaca dapat menjadi kegiatan pembelajaran yang dapat
membuat dampak positif bagi siswa baik dalam segi pengetahuan, kemampuan, cara
berpikir, dapat memotivasi diri sendiri menjadi lebih baik, keterampilan dan perubahan
lainnya.
● Materi kimia adalah materi yang bersifat abstrak, salah satunya materi reaksi oksidasi dan
reduksi. Hal ini dikarenakan topik kimia pada umumnya berkaitan dengan struktur zat
dan adanya konsep-konsep yang kompleks.
● Materi reaksi redoks merupakan materi kimia yang dianggap sulit bagi siswa. Sebagian
besar siswa mengalami kesulitan pada identifikasi reaksi oksidasi, dan identifikasi reaksi
reduksi. Karena pada reaksi redoks harus mengetahui berbagai konsep yang harus
dipahami dan siswa harus menghafal berbagai aturan pada penyetaraan reaksi.
● Sumber belajar yang efektif dapat dipermudah dengan adanya media pembelajaran,
pemilihan media pembelajaran haruslah memberikan kepraktisan dalam penggunaanya
● Buku saku merupakan buku kecil yang dapat dimasukkan ke dalam saku, berukuran kecil
sehingga mudah dibawa kemana-mana. Penyajian buku saku menggunakan banyak
gambar dan warna sehingga memberikan tampilan yang menarik. Gambar meningkatkan
minat baca karena gambar dapat membantu siswa berimajinasi. Imajinasi dapat
membantu seseorang kinerja ingatannya dan membantu mengingat kata-kata.
Permasalahan

1. keterbatasan jam pelajaran kimia sehingga pembahasan materi yang disampaikan oleh
guru maupun yang diterima oleh siswa menjadi tidak maksimal
2. rendahnya minat membaca siswa karena media pembelajaran buku yang digunakan
cenderung membosankan dengan banyak kata-kata dan kurang menarik bagi siswa
3. buku pegangan yang kurang efektif untuk bisa dipelajari diluar kelas dan dapat dibawa
secara praktis.
Tujuan penelitian

1. mengembangkan media pembelajaran buku saku materi redoks dengan pembahasan yang
singkat dan jelas
2. meningkatkan budaya membaca siswa dengan buku pelajaran yang didesain secara
ringkas dan menarik
3. meningkatkan literasi sumber belajar siswa dengan desain buku saku yang praktis
Manfaat Penelitian

1. menghasilkan buku pelajaran materi reaksi reduksi dan reaksi oksidasi yang praktis dan
efektif berupa buku saku
2. meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik
3. mengatasi keterbatasan waktu pada pembelajaran di sekolah
4. memudahkan peserta didik untuk mempelajari materi redoks secara mandiri.
Daftar Pustaka
[1] P. INDONESIA, Undang-Undang. 2013.
[2] Retno A,TB, “Ardina Titi Purbo Retno1,*, Sulistyo Saputro 2 dan Budi Utami2,” Jurnal Pendidikan
Kimia, vol. 4, no. 2, 2015.
[3] Aris, F, “Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak 201,” Jurnal Penelitian, 2013.
[4] A. C. Kusumaningrum and Sukarmin, “Development of Chemtutor Multimedia on Redox Reaction
For Student XII Grade Senior High School,” UNESA Journal of Chemical Education, vol. 3, no. 2, pp.
75–80, 2014.
[5] M. S. Ami, E. Susantini, and Raharjo, “Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekskresi Manusia
di SMA/MA Kelas XI,” Journal Mahasiswa UNESA, vol. 1, no. 2, 2012.
[6] R. Salyani, A. Amsal, and R. Zulyani, “Pengembangan buku saku pada materi reaksi reduksi
oksidasi (redoks) di MAN model banda aceh,” JIPI, vol. 2, no. 1, pp. 7–14, Aug. 2018.
[7] S. Kasiyun, “Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana Untuk Mencerdaskan Bangsa,” JPI,
vol. 1, no. 1, p. 79, Mar. 2015.
[8] L. J. Sitanggang, M. Masykuri, and Ashadi, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI
Berbantuan Buku Saku Pada Materi Redoks Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Prestasi
Belajar Siswa Kelas X Mia 5 SMA Negeri 2 Boyolali,” Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas
Maret, vol. 7, no. 2, pp. 251–258, 2018