Lo que diferencia a un psicólogo de otro por lo general suelen ser las Corrientes Psicológicas en que

se especializan. Las Corrientes Psicológicas son varias, algunas son más estudiadas y utilizadas,
mientras que otras no tanto y cada una se concentra en distintos tipos de problemas y sirve para
tratar a distintos pacientes. A veces suelen verse profesionales que siguen varias Corrientes
Psicológicas y usan varias distintas para tratar un problema algunas de estas son:

Conductismo.
La psicología conductista o behaviorismo, junto con la escuela reflexológica, formó parte de lo que
se llamó, psicología objetiva.

El fundador de esta escuela fue el estadounidense John B. Watson y aseguraba que la psicología no
llegaría a ser una ciencia objetiva si continuaba teniendo como objeto de estudio al alma, la mente o
la conciencia, pues estaban todos originados en la superstición y la magia, por lo tanto el proponía
que el objeto de estudio de esta ciencia debería ser algo que pudiera ser estudiado de manera
objetiva y experimental, y para él ese algo era la conducta,

La conducta era considerada por este científico como lo dice o hace un organismo. El hablar de un
organismo puede realizarse de forma explícita, a través de la conversación, o de forma implícita, a
través del pensamiento, como sea esto genera una conducta totalmente objetiva.

Para Watson la conducta se describía en términos de estímulos y respuestas y era necesario eliminar
cualquier término como emoción, proceso, conciencia, mente o estados afectivos. Paralelamente a
los planteamientos de Watson, Iván Pavlov, fundador de la reflexología, realizaba importantes
experimentos acerca de algunos métodos de aprendizaje, conocido como condicionamiento clásico.
Watson toma mucho en cuenta estos experimentos y llega a proponer un ambientalismo extremo
para explicar la conducta y llegó a asegurar que si ponían en sus manos a algunos niños sin importar
sus antecedentes, el los convertiría en lo que él quisiera. Los planteamientos de Watson siguen
siendo importantes dentro de la psicología contemporánea.

Gestaltismo.
Max Wertheimer es considerado como el fundador del gestaltismo o psicología de la gestalt y sus
dos máximos representantes son Wolfang Koehler y Kurt Koffka. Esta escuela no se opuso, como
lo hizo el conductismo, a que la conciencia y la mente fueran el estudio de la psicología, ni tampoco
la utilización de la introspección como método científico. Sin embargo si se opuso a las teorías
reduccionistas y atomicistas, pues considera que la conciencia o la mente es un tema demasiado
amplio para ser estudiado a partir de sus elementos más simples, pues esto destruiría su unidad
fundamental y el hecho de que es una totalidad organizada.

El fundamento básico de la gestalt es que un todo es diferente a la suma de sus partes, por lo tanto
afirma que se deben utilizar concepciones más generales para definir la psicología.

En un primer momento los gestaltistas se dedicaron a estudiar la percepción y luego comenzaron a

estudiar el aprendizaje, el pensamiento y la solución de problemas. La psicología contemporánea
todavía se encuentra influenciada por esta corriente y utiliza muchos de sus descubrimientos.

Psicoanálisis.
Sigmund Freud es conocido como el padre del psicoanálisis, y Alfred Adler y Carl Jung son dos de
sus máximos representantes, los cuales se separaron de Freud y crearon sus
propias corrientes conocidas como la psicología analítica y la psicología individual,
respectivamente.

Freud pensaba que la psicología estudiada en su momento era una psicología del conciente, pero el
afirmaba que el inconsciente no dejaba de ser menos importante y requería mucha más atención, por
lo tanto el propone al Psicoanálisis como herramienta para estudiarlo. El psicoanálisis no solo será
una teoría, sino también un método de investigación y una terapia utilizada para curar problemas
mentales.

El psicoanálisis utiliza la libre asociación como elemento fundamental de su terapia, y consiste

en hacer que el sujeto se relaje y deje vagar su mente, luego se le pide que diga todo lo que le venga
a la mente sin ninguna limitación. Esto hace que el psicoanalista obtenga cierta información sobre el
pasado del individuo y se puede comenzar a elaborar una interpretación que se modificará a partir
de la aparición de nuevos datos.

A partir de este proceso, Freud consideró que la personalidad está formada por el consciente, que se
refiere a toda esa información o contenidos psíquicos que el sujeto sabe que existen, y el
inconsciente que se refiere a todo el resto del psiquismo. Más adelante Freud dividió al inconsciente
en preconsciente e inconsciente propiamente dicho, donde el primero está constituido por los
elementos que el sujeto no concientiza en un momento determinado pero más adelante si lo hace. El
inconsciente como tal se refiere a experiencias muy tempranas del individuo, las cuales se
encuentran en su mayoría reprimidas y que difícilmente se hacen conscientes.

Freud también dividió la personalidad en el yo o ego, superyo o superego y ello. El ello constituye
la parte amoral, infantil, animal y depósito de energía del psiquismo, el cual nunca está en contacto
con la realidad. El ello exige satisfacción inmediata de las necesidades y en el se encuentran los
instintos de vida, cuya energía es la libido, que es de naturaleza sexual y los instintos de muerte,
cuya energía es la destrucción.

El yo sirve de mediador entre la personalidad y el mundo externo y una de sus funciones es dar
satisfacción al ello tratando de no violar las normas sociales e intenta contener la satisfacción de las
necesidades mientras consigue los objetos y medios adecuados.

La instancia que hace posible la vida en sociedad es el superyo y está conformada por el ideal del yo
y por la conciencia. el yo se forma con las normas positivas de "lo que debe ser" y la conciencia se
forma con las normas negativas de "lo que no debe ser".

La teoría de Freud sobre el desarrollo de la personalidad está muy relacionada con la parte sexual
del individuo y muy determinada por factores biológicos. Las diferentes etapas que Freud establece
llevan el nombre de alguna parte del cuerpo que constituyen centros principales de excitación
sexual, por lo tanto tenemos la etapa oral, anal, fálica, latencia y genital.

La teoría del psicoanálisis ha influido determinante mente en las demás teorías de personalidad, la
psicología de la motivación, psicopatología y la psicoterapia, igualmente en las corrientes más
ortodoxas como en las heterodoxas.

Todas las escuelas anteriormente nombradas se fueron agrupando formando algunas corrientes que
se siguen actualmente y que nombraremos a continuación.

Psicología Cognoscitiva.
Lo cognoscitivo se deriva del latín y significa "conocer". La psicología cognoscitiva se ocupa de
estudiar el proceso de conocimiento humano, mediante el cual, el hombre percibe la realidad que lo
rodea y su manera de utilizarla para relacionarse. La principal influencia de esta corriente es la
gestalt y se oponen, como ella, a las teorías mecanicistas y atomista del conductismo.

El representante más importante de esta corriente es Jean Piaget, quien cree que la inteligencia
participa de forma activa en el individuo y es una forma de adaptación biológica que tiende al
equilibrio. El hombre organiza y reorganiza estructuras cognoscitivas a través del desarrollo, donde
nuevas formas superan y se integran a las anteriores, transformándose cada vez más en estructuras
más complejas.

Según Piaget el desarrollo es el resultado de tres funciones, las cuales no cambian a través del
tiempo. Una de ellas es la asimilación, que se refiere a la capacidad que tiene el sujeto de incorporar
experiencias nuevas a su estructura cognoscitiva. La otra función es la acomodación y es la que
permite el cambio de la estructura cuando se presentan nuevas experiencias y por ultimo tenemos
la organización, que es la que permite formar otras estructuras de orden superior.

El desarrollo cognoscitivo es dividido por Piaget en cuatro períodos. El primero es el sensomotor,

que va del nacimiento hasta los dos años, el pre operacional, que abarca desde los dos hasta los siete
años, el de operaciones concretas, desde los siete a los once años y por último el de las operaciones
formales, que comienza desde los once años en adelante. Cada período contiene nuevas estructuras.
 Introducción
Desde tiempos remotos de la humanidad, el hombre sintió la necesidad de conocer la
manera de pensar de su especie y así comprender las diferencias conductuales que existían entre las
personas de aquella época, pero la psicología apareció muchos siglos después en el año 335 a.C.
cuando Aristóteles regreso a Atenas después de 3 años de darle tutoría a Alejandro Magno.

Aristóteles estableció la teoría de que existían 3 tipos de psique: vegetativa (de las plantas),
sensitiva (de los animales) y racional (del hombre).

En el año 1637 el mundo de la psicología sufrió una gran evolución debido a que en este
año René Descartes publicó el libro “El discurso del método” donde expone que podemos dudar de
todo (de lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy dudando; y si estoy
dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aquí su famosa frase "pienso, luego
existo"(cogito ergo sum). Para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del Yo o del
Pensamiento, del Mundo por su extensión y de Dios por su infinitud. Para él lo psíquico es lo
consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía, los sueños,
los recuerdos.

A continuación se planteara una serie de información acerca de los distintos métodos de

aplicar la psicología conocidos como “corriente psicológicas”
 Conclusión
Acerca el tema que fue planteado anteriormente se puede concluir que las corrientes
psicológicas en su mayoría fueron iniciadas por individuos en solitario, estos tenían una visión
distinta de la psicología, además de que algunas corrientes psicológicas atrajeron la atención de la
ciencia para de estas manera poder aportar su teoría a nivel biológico como es el caso de Sigmund
Freud y los puntos de corporales de la excitación sexual.
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular para la Educación
U.E.L.B. “Juan de Castellanos”
Juan Griego – Municipio Marcano.

Realizado por:
Víctor Campos
Danielys Villarroel
Luigi Tarlano
Rodrigo Rodríguez
Jesús Gonzales
4º Sección “H”
Juangriego Mayo de 2014