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ACTIVIDAD 9-CASTIGOS

SINDY PAOLA MARIN CASTRILLON ID: 659305


NATALY SANCHEZ SANCHEZ ID: 664342
CRISTIAN LEANDRO CASTRO GARCIA: 670290

DOCENTE:
ALBER VAZQUEZ SILVA

Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto


Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Facultad de Psicología
Neiva – Huila 2019-1
- EL SIGNIFICADO DE CASTIGO COMO TECNICA OPERANTE:

 Desarrollado por B.F Skinner, el condicionamiento operante es una forma de aprender por
medio de recompensas y castigos. Este tipo de condicionamiento sostiene que una
determinada conducta y una consecuencia, ya sea un premio o castigo, tiene una conexión
que nos lleva al aprendizaje.
 Los estudios sobre el condicionamiento clásico dieron lugar a la aparición de otras teorías
que pueden explicar el comportamiento y el aprendizaje, y una de ellas es el
condicionamiento operante. El condicionamiento operante trata de negar la creencia de
que los pensamientos y motivaciones internas son los responsables del aprendizaje de un
comportamiento. Como conductista, skinner creía que solo las causas externas de
comportamiento debían ser consideradas.

- DIFERENCIAS ENTRE EL CASTIGO POSITIVO Y EL CASTIGO NEGATIVO:

 EL CASTIGO POSITIVO:
- El castigo positivo se basa en el condicionamiento operante, según el cual sujeto tiene
más probabilidades de repetir una conducta si esta conlleva consecuencias positivas y, por
el contrario, tiene menos posibilidades de repetir conducta que le ocasiona consecuencias
negativas.
- Hablamos de castigo positivo cuando se da un estímulo desagradable cada vez que se hace
una conducta que se pretende reducir o eliminar.
- Por ejemplo, si un niño se muerde las uñas y se le ha aplicado un producto amargo para
evitar que se las muerda. Cada vez que se las muerda, recibirá un castigo positivo en
forma de estímulo desagradable, sus uñas saben amargas. El mensaje es: evita morderse
las uñas ya que si lo haces será desagradable.
- Si acariciamos el pelo a un gatito y el gato se encuentra incomodo con las caricias, el
arañarnos o mordernos actúa como aviso que seguramente no indique que el gato no
quiere que lo acariciemos. En este caso el castigo positivo acarrea la aparición de un
estímulo desagradable.

 CASTIGO NEGATIVO:
- El castigo negativo significa la ausencia o retirada de un estímulo agradable cuando se
hace o se realiza una conducta inadecuada. Por ejemplo: unos niños que están viendo una
película, dejaran de ver la película si comienzan a pelearse o hablar durante el visionado
de la misma.
- Pero no solo vemos el uso del castigo negativo en los niños, también lo encontramos en
los adultos pues ¿que son las multas y la retirada de puntos del carnet si se corre
demasiado o se sobrepasa la tasa de alcohol permitida?
- El castigo negativo se considera muy adecuado en algunas circunstancias. Si un niño esta
recibiendo fichas, cromos o puntos cuando son capaces de controlar una conducta, el
hecho de dejar de percibir sus puntos o cromos si realiza una conducta inadecuada crea
una asociación clara. ¨¨esta conducta no la debo repartir ya que perderé puntos, cromos o
cosas que me gustan ¨¨.
- Antes de aplicar el castigo negativo es importante observar si los estímulos que se van a
retirar son deseados por la persona, ya que, si no siente esos estimulos como algo
deseado o querido, no van a producir ningún efecto en la persona. Se tiene que advertir a
la persona de las consecuencias de realizar conductas inadecuadas.
- El castigo negativo de aplicarse ha se ser rápido o muy próximo a la emisión de la
conducta- problema para crear una asociación entre retirada estimulo positivo y emisión
de una conducta inadecuada.