Lampiran 2.

Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA AHLI

1

Setelah melakukan kegiatan pada kasus 1 dan 2 siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis hubungan antara momentum, kecepatan dan massa
2. Menunjukkan hukum kekekalan momentum
3. Memahami contoh momentum pada kehidupan sehari-hari

Waktu :30 menit

KELOMPOK
NAMA Anggota: 1 4.
2. 5.
3. 6.
KELAS :

Kasus 1
1. Dorong mobil mainan A dari awal di lintasan secara perlahan
2. Catat waktu saat mobil mainan A mulai bergerak dari lintasan awal
sampai berhenti
3. Catat panjang lintasan dari kedudukan awal mobil mainan sampai mobil
berhenti
4. Dorong mobil B dari kedudukan awal di lintasan secara perlahan
5. Lakukan langkah 2 dan 3 pada mobil B
Mobil A Mobil B
Waktu tempuh (detik)
Panjang lintasan(m)
Diskusi 1
1. Besaran apa saja yang dapat ditemukan pada hasil pengamatan di atas?
Bagaimana hubungan besaran-besaran tersebut terhadap momentum ?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

89
 2. Berikan 3 contoh penerapan momentum dalam kehidupan sehari-hari.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Manakah yang mempunyai momentum lebih besar antara mobil A dan
mobil B? Jelaskan

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Apa kesimpulan dari percobaan di atas?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Kasus 2
Kegiatan II:
1.Dorong lah kelereng seperti pada waktu yang bersamaan
2. Amati apa yang terjadi

mB Jika ma=mb mA
vA
vB

Diskusi II
1. Bagaimana arah benda A dan benda B setelah tumbukan?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Bedasarkan percobaan sederhana di atas, bandingkan kecepatan A dan B
sebelum dan sesudah tumbukan.Apakah lebih cepat atau lambat?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Bedasarkan percobaan sederhana pada kasus II, Apa yang dimaksud
dengan hukum kekekalan Momentum?
....................................................................................................................................
................................................................................................................................

90
 LEMBAR KERJA SISWA AHLI
2

Setelah melakukan kegiatan pada kasus 1 siswa diharapkan dapat:

1. Menganalisis hubungan antara impuls, gaya dan waktu
2. Menunjukkan hukum kekekalan momentum
3. Memahami contoh momentum pada kehidupan sehari-hari

Waktu :30 menit

KELOMPOK
NAMA Anggota 1 4.
2. 5.
3. 6.
KELAS :
Kegiatan 1:
Kasus 1
1.Letakkan dua buah bola pingpong yang bermassa sama pada lintasan yang telah
disediakan
2. Atur jarak antar bola ping pong menjadi 10 cm, dorong secara perlahan
menggunakan suntikan dengan volume tertentu secara bersamaan
3.Amati apa yang terjadi
4.Letakkan dua bola pingpong yang bermassa sama pada lintasan yang telah
disediakan
5. Atur jarak antar bola ping pong menjadi 20 cm dengan dorong secara perlahan
menggunakan suntikan dengan volume tertentu secara bersamaan

91
Diskusi 1.
1. Besaran apa saja yang dapat ditemukan pada hasil pengamatan di atas?
Bagaimana hubungan antara besaran-besaran tersebut?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Berikan 3 contoh penerapan impuls dalam kehidupan sehari-hari.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Apa yang terjadi pada masing-masing bola pingpong?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. Bedasarkan percobaan sederhana di atas, menurut pendapat kalian apa
yang dimaksud dengan Impuls?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Apa kesimpulan bedasarkan percobaan di atas?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

92
 LEMBAR KERJA SISWA AHLI
3

Setelah melakukan kegiatan pada kasus 1 siswa diharapkan dapat:

1. Mampu mengidentifikasikan besaran terkait tumbukan lenting sempurna
2. Melihat efek pada masing-masing benda setelah tumbukan

KELOMPOK
NAMA Anggota: 1 4.
2. 5.
3. 6.
KELAS
:
Subbab: Tumbukan lenting sempurna
Kasus1:
1.Letakkan dua buah bola pingpong yang bermassa sama pada lintasan dengan
jarak 10 cm
2. Dorong kedua bola pingpong secara perlahan menggunakan suntikan secara
bersamaan
4. Amati peristiwa tersebut

Diskusi 1

1. Besaran apa saja yang dapat ditemukan pada hasil pengamatan di atas?
Bagaimana hubungan antara besaran-besaran tersebut?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Gambarkan ilustrasi peristiwa setelah kedua bola pingpong saling
bertumbukan

93
 3. Bagaimana arah dan kecepatan bola pinpong setelah tumbukan?
(kecepatannya melambat atau lebih cepat)

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. Apa kesimpulan bedasarkan percobaan di atas?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

94
 AHLI
LEMBAR KERJA SISWA 4

Setelah melakukan kegiatan 1 siswa diharapkan:

1. Mampu mengidentifikasikan besaran yang terkait dalam tumbukan

lenting sebagian
2. Mengetahui koefisien restitusi

KELOMPOK
NAMA Anggota: 1 4.
2. 5.
3. 6.
KELAS :

Subbab: Tumbukan lenting sebagian

Kegiatan 1:
1. Letakkan alat-alat seperti gambar
2. Dorong bola pingpong menggunakan suntikan saat balok diam
3. Amati peristiwa yang terjadi

???
Diskusi I
1. Apa yang terjadi pada bola pinpong setelah mengalami tumbukan?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

2. Apa yang terjadi pada balok setelah mengalami tumbukan

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

95
 3. Sebutkan contoh fenomena tumbukan lenting sebagian di sekitar kalian!
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

4. Apa kesimpulan bedasarkan percobaan diatas?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Kegiatan II
1. Lakukan kegiatan sesuai pada gambar

h1= 80 cm

2. Bagaimana tinggi pantulan keduanya? Lebih rendah atau tinggi?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

96
 AHLI
LEMBAR KERJA SISWA 5

Setelah melakukan kegiatan 1 siswa diharapkan:

1. Mampu mengidentifikasikan besaran yang terkait dalam tumbukan tidak

lenting

KELOMPOK
NAMA ANGGOTA: 1 4.
2. 5.
3. 6.
KELAS :
Subbab: Tumpukan tidak lenting sama sekali
Kegiatan 1:
1. Letakkan kelereng dan platisin seperti pada gambar

Plastisin

2. Plastisin dalam posisi diam, sedangkan kelereng di dorong dengan gaya

kecil menggunakan suntikan
3. Ganti kelereng yang bermassa lebih besar
4. Plastisin dalam posisi diam, sedangkan kelereng II di dorong dengan gaya
kecil menggunakan suntikan
Diskusi 1:
1. Besaran apa saja yang dapat ditemukan pada hasil pengamatan di atas?
Bagaimana hubungan besaran-besaran tersebut terhadap momentum?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

97
 2. Pada percobaan d iatas, apa yang terjadi pada kelereng dan platisin setelah
tumbukan?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

3. Antara kelereng I dan II, kelereng mana yang membuat plastisin

mengalami kerusakan paling parah? Mengapa demikian?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4 . Bedasarkan percobaan di atas, apa yang dimaksud dengan tumbukan tidak
lenting sama sekali?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Apa kesimpulan bedasarkan percobaan di atas?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

98
KELOMPOK
NAMA ANGGOTA: 1 4.
2. 5.
3.
KELAS :

1. Apa besaran-besaran yang terkait dengan momentum? Sebutkan 3 contoh

penerapan momentum pada kehdupan sehari-hari
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Apa yang dimaksud dengan Impuls? Sebutkan contoh penerapan impuls
pada kehidupan sehari-hari.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Bagaimana karakteristik Hukum Kekekalan Momentum?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

4. Sebutkan 3 macam jenis tumbukan

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Bagaimana karakteristik macam-macam tumbukan?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6. Budi yang sedang berjalan secara tiba-tiba ditabrak oleh mobil sedan yang
melaju dengan kecepatan 60 m/s. Sedangkan di kondisi lain Badu juga
ditabrak oleh mobil truk yang melaju dengan kecepatan 60m/s. Manakah
yang mengalami luka paling parah? Jelaskan alasanmu
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

99
Kelompok:
Anggota Kelompok: 1. 4.
2. 5.
3.
1. Besaran-Besaran apa saja yang mempengaruhi Momentum dan Impuls?
Bagaimana hubungan antar besaran tersebut?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

2 . Sebutkan Jenis-jenis tumbukan!

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

3. Jelaskan masing-masing jenis tumbukan tersebut, serta sebutkan karakteristik

dari masing-masing tumbukan tersebut!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Sebutkan dan analisalah penerapan masing-masing jenis tumbukan dalam
kehidupan sehari-hari!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
5.Andi mengalami kecelakaan dengan mobil sedan saat mobil sedan melaju
dengan kelajuan 60 m/s, sedangkan Badu mengalami kecelakaan dengan mobil
truk yang melaju dengan kelajuan 60 m/s. Antara Andi dan Badu, manakah yang
mengalami luka yang paling parah? Jelaskan alasanmu.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.............................................................................................................................

100