Peran Pendidikan Kejuruan

OLEH: DWI REZKY ANANDARI

Disampaikan pada Mata Kuliah Pendidikan Profesi Kejuruan pada Mahasiswa

Prodi. Pendidikan Teknik Informatika & Komputer
Jurusan Pendidikan Teknik Eletro Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar
2019
 Pengembangan Sumber Daya Manusia
Perspektif Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Pengembangan SDM

• Manusia adalah sumber daya utama dalam organisasi

Perspektif PTK

Konsep SDM

ataupun masyarakat, karena itu mereka harus didorong

dan didukung pengembangan dirinya, baik kompetensi,
kreatifitas, serta pemenuhan lainnya agar memberi
makna bagi diri dan lingkungan kerja.
• Sumber daya manusia (SDM) bukanlah sumber daya
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
memiliki nilai, dapat dikembangkan.
 Pengertian SDM (Nawawi, 2001)

Pengembangan SDM
1 2 3
Perspektif PTK

Manusia yang Potensi Potensi yang

Konsep SDM
bekerja manusiawi merupakan aset
dilingkungan sebagai dan berfungsi
suatu organisasi penggerak sebagai modal
atau disebut organisasi dalam yang dapat
juga personi, mewujudkan mewujudkan
tenaga kerja, eksistensinya eksistensi
pekerja atau organisasi
karyawan
 Pengertian Pengembangan SDM
Pengembangan Sumber Daya Manusia
• Pengembangan Perspektif Pendidikan
sumber daya manusia Teknologi
(SDM) menurut dan Kejuruan
Slamet (2007)
adalah pengembangan potensi baik melalui pendidikan, pelatihan,
pengalaman dan pembiasaan.
• Peningkatan kualitas manusia akan berdampak pada peningkatan hidup

Pengembangan SDM
• Manusia adalah sumber daya utama dalam organisasi
Perspektif PTK

Konsep SDM
ataupun masyarakat, karena itu mereka harus didorong
dan didukung pengembangan dirinya, baik kompetensi,
kreatifitas, serta pemenuhan lainnya agar memberi
makna bagi diri dan lingkungan kerja.
• Sumber daya manusia (SDM) bukanlah sumber daya
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
memiliki nilai, dapat dikembangkan.
 Tujuan Pengembangan SDM
Pengembangan Sumber Daya Manusia
• Martoyo (1992)Perspektif Pendidikan
menjelaskan bahwa TeknologiSDM
tujuan pengembangan dan Kejuruan
adalah
untuk meningkatkan kemampuan, keterampilan dan sikap anggota
organisasi sehingga lebih efektif dan efisien dalam mencapai sasaran-
sasaran program ataupun tujuan organisasi.

Pengembangan SDM
• Gilley dan Eggland (1989) mengemukakan tiga misi pengembangan SDM
• Manusia adalah sumber daya utama dalam organisasi
Perspektif PTK

yaitu:

Konsep SDM
1.
ataupun masyarakat, karena itu mereka harus didorong
Memungkinkan terjadinya proses perkembangan individu, terutama
dan peningkatan
terfokus pada didukung pengembangan
kinerja yang terkaitdirinya, baik kompetensi,
dengan pekerjaan
yang ditangani.
kreatifitas, serta pemenuhan lainnya agar memberi
2. Menyiapkan makna bagi diri dan
pengembangan karir lingkungan
yang terfokuskerja.
pada peningkatan
kinerja• yang terkait dengan
Sumber penugasan
daya manusia dalam jabatan
(SDM) di masa
bukanlah yang daya
sumber
akan datang.
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
3. Menyediakan pengembangan organisasi yang menghasilkan
memiliki
penggunaan potensinilai,
manusiadapat dikembangkan.
dan kinerjanya yang meningkat.
 Survival Skills (Wagner, 2008)
Pengembangan Sumber Daya Manusia
Perspektif Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
berfikir kritis dan mengakses dan
pemecahan masalah menganalisis informasi

Pengembangan SDM
• Manusia adalah sumber daya utama dalam organisasi
Perspektif PTK

Konsep SDM
kolaborasi melalui komunikasi yang efektif
ataupun
jaringan dan memimpinmasyarakat, karena itu mereka
baik tertulis harus didorong
dan tidak
dengandan didukung pengembangan
pengaruh tertulisdirinya, baik kompetensi,
kreatifitas, serta pemenuhan lainnya agar memberi
makna
lincah dan mampu bagi diri dan lingkungan
imaginasikerja.
dan daya
• Sumber
menyesuaikan khayal. bukanlah sumber daya
diri daya manusia (SDM)
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
inisiatifmemiliki
dan nilai, dapat dikembangkan.
kewirausahaan
Prespektif Pengembangan SDM berbasis Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan
Pengembangan Sumber Daya Manusia
Perspektif
• Pengembangan SDM berbasis Pendidikan
pendidikan Teknologi
kejuruan tidak terlepas daridan Kejuruan
konsep dasar pendidikan kejuruan, yaitu program pendidikan yang
secara langsung dikaitkan dengan penyiapan seseorang untuk pekerjaan
tertentu atau untuk persiapan tambahan karier seseorang.

Pengembangan SDM
• Konsep Industri bukan lagi berbasis tenaga kerja yang murah dan
• Manusia adalah
dayasumber dayadengan
utama dalam organisasi
Perspektif PTK

Perspektif PTK
mengandalkan melipahnya sumber alam namun

Konsep SDM
ataupun
penguasaan pengetahuan akanmasyarakat, karenainovasi
melahirkan berbagai itu mereka harus didorong
yang tinggi
sehingga menjamin pertumbuhan
dan didukung industri yang berkelanjutan,
pengembangan terus
dirinya, baik kompetensi,
tumbuh dan meningkat.
kreatifitas, serta pemenuhan lainnya agar memberi
• Pengembangan sumber daya manusia dalam lingkup pendidikan
makna
kejuruan terselenggara dalambagi
suatudiri danyang
sistem lingkungan kerja.
secara sengaja
• Sumber
mempersiapkan mereka daya manusia
agar mampu (SDM)
bekerja dalam bukanlah
bidang sumber daya
pekerjaan
tertentu secara profesional
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
memiliki nilai, dapat dikembangkan.
 UU No. 20 Tahun 2003 Psl 21 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Sumber Daya Manusia
Pengembangan
Perspektif Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Pendidikan kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah yang
mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Fungsi
pendidikan kejuruan:
1. Menyiapkan siswa menjadi manusia indonesia seutuhnya yang mamp

Pengembangan SDM
meningkatkan kualitas hidup, mampu mengembangkan dirinya, dan memiliki
• Manusia adalah sumber daya penghasilan;
utama dalam organisasi
Perspektif PTK

Perspektif PTK
keahlian dan keberanian membuka peluang meningkatkan

Konsep SDM
ataupun
2. Menyiapkan siswa menjadi masyarakat,
tenga kerja produktif:karena itu mereka
(1) memenuhi keperluanharus didorong
tenaga kerja dunis dan
usahadidukung
dan industri; pengembangan dirinya,
(2) menciptakan lapangan kerja baik
bagi kompetensi,
dirinya dan bagi orang lain; (3) merubah status siswa dari ketergantungan
menjadi bangsa yangkreatifitas, serta
berpenghasilan pemenuhan lainnya agar memberi
(produktif)
makna bagi
3. Menyiapkan siswa menguasai IPTEK,diri dan (1)
sehingga lingkungan kerja.
mampu mengikuti,
• Sumber
menguasai, menyesuaikan daya manusia
diri dengan (SDM)
kemajuan IPTEK; bukanlah sumber daya
(2) memiliki
kemampuan dasar untuk dapat mengembangkan diri secara berkelanjutan.
belaka, namun dapat dipandang sebagai aset yang
memiliki nilai, dapat dikembangkan.
Terima Kasih

DESIGNED PPT BY POWERPOINT SCHOOL