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SEMANA 12: 20 AL 24 DE MAYO 2019

MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24

1 08.00 Música Matemática Matemática


Reactualizar contenidos sobre patrones
igualdad y desigualdad por medio de Reactualizar contenidos sobre la
trabajo practico del libro de matemática multiplicación por medio de trabajo
practico del libro de matemática
Inicio: activación de conocimientos
previos mediantes preguntas de lo Inicio: activación de conocimientos
aprendido en la clase anterior sobre previos mediante la realización de un
patrones. problema matemático de la página 126 y
Desarrollo: trabajan en el libro en las 127 del libro.
páginas 104, 108, 109, 110, 111. Sobre Desarrollo: trabajan en el libro en las
2 09.30 patrones. páginas 128, 129, 132, 133.
Además realizan ejercicios de igual y Además realizan ejercicios del
desigualdad de las páginas 120, 121, cuadernillo páginas 56 a 59 del libro.
122,124 y 125. Además realizan ejercicios de igual y
Revisión y corrección de la actividad desigualdad de las páginas
realizadas. Revisión y corrección de la actividad
Cierre: retroalimentación de la clase por realizadas.
medio de preguntas. Cierre: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas.

3 09.50  Lenguaje Lenguaje libro de carta en carta  Lenguaje


Participar activamente en Comprender textos orales
conversaciones grupales sobre textos Asistir habitualmente a la biblioteca (instrucciones) para obtener
leídos o escuchados en clases o temas para satisfacer diversos propósitos información y desarrollar
de su interés: manteniendo el foco de (encontrar información, elegir libros, su curiosidad por el mundo:
conversación; expresando sus ideas u estudiar o trabajar), cuidando el estableciendo conexiones con sus
opiniones y fundamentándolas; material el favor del uso común. propias experiencias; identificando
formulando preguntas para aclarar el propósito; formulando preguntas
dudas y verificar la comprensión; INICIO: activación de conocimientos para obtener información adicional,
previos mediante una lluvia de ideas
demostrando interés ante lo aclarar dudas y profundizar la
4 11.20 sobre la portada del libro de carta en
escuchado; respetando turnos. comprensión.
carta.
DESARROLLO: se realizara lectura de
INICIO: activación de conocimientos INICIO: activación de conocimientos
forma individual de las paginas 19 hasta
previos mediantes actividades de la previos mediantes preguntas sobre el
la 32 del libro.
página 69. texto instructivo.
Posteriormente realizan portada de la
DESARROLLO: posteriormente los DESARROLLO:
ficha bibliográfica del libro de carta en
estudiantes leen en conjunto la lectura CIERRE:
carta.
sobre consejos y posiciones de los
Posteriormente trabajan en guía de
principales saltos de la página 70.
ejercicios del libro.
Posteriormente se trabajan en el libro a CIERRE: retroalimentación de la clase por
resolver las preguntas de las páginas 71, medio de preguntas de lo trabajado en
73 y 73. clases.
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medio de preguntas de lo trabajado.

5 11.40 Educación física  Tecnología Historia


Objetivoooooo objetivooooooooo

INICIO: activación de conocimientos INICIO: activación de conocimientos


previos mediantes preguntas de lo previos mediantes de lo aprendido en la
aprendido la clase anterior. clase anterior sobre los griegos y los
DESARROLLO: trabajan en la sala de romanos.
enlace sobre software de la unidad 2 de DESARROLLO: Realizan evaluación de los
tecnológica 2 básico griegos y romanos mediantes preguntas
CIERRE: retroalimentación de la clase por de selección múltiples, verdadero y falso
medio de preguntas de lo aprendido. y desarrollo.
Revisión y corrección de la evaluación
PAI realizada.
6 13.10 Trabajar los atributos diferenciales de las CIERRE: retroalimentación de la clase por
cosas. medio de preguntas de lo aprendido
mediantes fortalezas y debilidades de la
INICIO: activación de conocimientos evaluación realizada.
previos mediantes preguntas de la
actividad realizada la clase anterior.
DESARROLLO: en donde trabajan
especialmente la atención de las páginas
10, 36, 63 y 83. del libro
CIERRE: retroalimentación de la clase por
medios de preguntas.

7 13.55 Artes Taller de medio ambiente 3


básico
OBJ: Observar y comentar colores,
formas y texturas de insectos.
 Nombrar insectos Reutilizar el papel de diario para
 Observar y dibujar insectos la creación de objetos.
 Materiales: Plastilina
CIERRE: Exposición de dibujos Observan video en donde se dan
8 15.25
a conocer las instrucciones para
poder realizar las varillas.
Trabajan con papel de diario en la
creación de varillas en donde
recortan doblan los papeles de
diario.

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