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PLAN DE CLASES COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

DE: Comunicación Y Lenguaje UNIDAD No. 1 GRADO: Tercero Primaria ESCUELA OFICIAL RURAL
MIXTA, ALDEA: Pelillo Negro, MUNICIPIO: Jocotán. PROFA ENCARGADA: Carmela Súchite
González. CICLO ESCOLAR: 2019

ACTIVIDAD A
COMPETENCIA CONTENIDO REALIZAR RECURSOS EVALUACION
1- Utiliza el dialogo y la ENERO
conversación como medio de  Elementos de la - Realizar una  Libro de texto  Preguntas orales general.
comunicación ofreciendo comunicación. pequeña  Preguntas
argumentos que sustenten  Cuaderno.
dramatización con orales
sus opiniones y  Diálogos y los niños en  Pizarra. individuales.
pensamientos. conversaciones relación a los
 Almohadilla.  Pasar a la pizarra.
elementos de la
 Argumentación comunicación.  Carteles.  Ejercicios en el cuaderno.
 Lenguaje:  Hojas de  Hojas de trabajo.
- Explicarles la
cotidiano, científico importancia del trabajo.  Preguntas orales entre
y literario dialogo en ellos.
diferencias.  Resistol.
nuestra vida
diaria.  Tijeras.  Escala de rango,
 Reconocimiento de
 Papel Bond.  Lista de cotejo.
las características
- Indicar a los niños
del dialogo.
que elijan un  Tecnología  Pintar hojas de trabajo.

 La entrevista
tema para realizar  Cuestionario.
una entrevista. Prueba objetiva.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENC CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
IA REALIZAR
FEBRERO - Bienvenida
 Lenguaje no verbal  Libro de texto  Preguntas orales
- Dinámicas
general.
2- Asocia el lenguaje  Característica de la - Cantitos  Cuaderno.
no verbal con otros mímica  Pregunt
- Hablar sin hablar
lenguajes en textos
 Lenguaje ícono através de los gestos.
 Pizarra. as
escritos. orales
 Dramatización - Juego de mímicas en  Almohadilla.
individu
 Poesía coral equipo
 Carteles. ales.
 Ideogramas - En grupos de 5
 Pasar a la pizarra.
(imágenes que dramatizan un tema que  Hojas de trabajo.
más les guste.  Ejercicios en el
representan  Resistol.
palabras) - Pasar al frente y cuaderno.
declamar una poesía en  Tijeras.
forma coral
 Hojas de trabajo.
3- Utiliza estrategias MARZO  Papel Bond.
de lecturas para - Pega en su cuaderno  Preguntas orales
 Tipos de lecturas
asimilar información,  Lectura recreativa
imágenes ideogramas.  Tecnología entre ellos.
ampliar conocimientos  Lectura informativa  Escala de rango,
y como recreación.  Comprensión lectora - Practica la lectura
 Lectura de imágenes silenciosa, en voz alta y  Lista de cotejo.
 Predicción baja.
 Pintar hojas de
 Identificar - Lectura coral trabajo.
personajes - Identifica en una hoja
 Ideas principales de trabajo los diferentes  Cuestionario.
 Preguntas del autor tipos de lecturas. Prueba objetiva.
 Ilustrador - Conoce e identifica la
lectura de imágenes.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
4- Aplica sus conocimientos ABRIL Bienvenida
sobre la estructura de las  La sílaba Dinámicas  Libro de texto  Preguntas orales general.
palabras y las  El acento Cantitos  Preguntas
modificaciones que sufren  El nombre Explicar que es una  Cuaderno.
orales
en su relación con los  Sustantivo sílaba  Pizarra. individuales.
demás al expresar sus  El adjetivo
 Almohadilla.  Pasar a la pizarra.
ideas oralmente y por  El articulo Dictado general
escrito.  Carteles.  Ejercicios en el cuaderno.
MAYO Dar a conocer la
importancia de los  Hojas de trabajo.  Hojas de trabajo.
5- Aplica diferentes  Formas verbales nombres de cada uno de  Preguntas orales entre
estrategias para analizar los  Pronombres nosotros.  Resistol.
ellos.
elementos de la lengua que  Sufijos ,  Tijeras.
permite una comunicación (diminutivos, Formación de oraciones  Escala de rango,
efectiva dentro del marco de aumentativos y para identificar el  Papel Bond.
 Lista de cotejo.
la diversidad cultural. despectivos) artículo, el sustantivo y el  Tecnología
JUNIO adjetivo.  Pintar hojas de trabajo.
 la oración
 el párrafo Hoja de trabajo sobre los  Cuestionario.
 oraciones pronombres. Prueba objetiva.
afirmativas
 oraciones negativas
 oraciones
interrogativas.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
Explicar la importancia de la  Libro de texto
JULIO oración  Preguntas orales general.
.  Cuaderno.
 Preguntas
 oraciones Redactar un párrafo de 5  Pizarra. orales
6- aplica estrategias de exclamativas líneas. individuales.
aprendizaje para  Almohadilla.
 Pasar a la pizarra.
enriquecer su vocabulario  Palabras Realiza 5 oraciones  Carteles.
básico. compuestas afirmativas, 5 oraciones  Ejercicios en el cuaderno.
negativas y 5 interrogativas.  Hojas de trabajo.
 Técnicas para  Hojas de trabajo.
identificar  Resistol.
 Preguntas orales entre
palabras Dictado general  Tijeras. ellos.
nuevas.
Formación de palabras  Papel Bond.  Escala de rango,
 Origen de compuestas con dos o más  Tecnología  Lista de cotejo.
expresiones palabras de una sílaba.
locales y  Pintar hojas de trabajo.
regionales. Aprende e identifica palabras
nuevas en un dictado.  Cuestionario.
Prueba objetiva.

Realiza un álbum ilustrado


con nombres de animales
domésticos en idioma maya
ch’orti.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
AGOSTO  Preguntas orales
 Prefijos (des, sub, Utiliza prefijos conocidos  Libro de texto general.
híper, y bi en para formar palabras  Cuaderno.  Preguntas orales
6- aplica estrategias de español) nuevas.  Pizarra. individuales.
aprendizaje para enriquecer  Almohadilla.  Pasar a la pizarra.
su vocabulario básico.  Sinónimos Dinámica para identificar  Carteles.  Ejercicios en el
los sinónimos, anónimos y  Hojas de cuaderno.
 Homónimos homónimos. trabajo.  Hojas de trabajo.
 Resistol.  Preguntas orales
 Antónimos  Tijeras. entre ellos.
Realiza en grupos de 5 la  Papel Bond.  Escala de rango,
7- redacta textos informativos descripción física de una  Tecnología  Lista de cotejo.
y literarios siguiendo las SEPTIEMBRE persona, animal o una  Pintar hojas de
normas del idioma. planta. trabajo.
 Descripción  Cuestionario.
Utiliza el lenguaje literario  Prueba objetiva.
 Narración para iniciar una narración,
(erase una vez. Había
 Mensajes una vez etc.

 Poemas Concurso de poemas


inter aulas utilizando los
 Búsqueda de la gestos y movimientos
información. durante la entonación de
poemas.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
OCTUBRE  Preguntas orales general.
 Libro de texto  Preguntas
 Clasificación de la Utilizando diarios y
 Cuaderno. orales
Información. periódicos busca, individuales.
Aplica los elementos del recorta y clasifica los  Pizarra.  Pasar a la pizarra.
lenguaje oral y escrito  Organización de la tipos de información
información. encontrada.  Almohadilla.  Ejercicios en el cuaderno.
además de recursos
diversos en la  Carteles.  Hojas de trabajo.
investigación y en la  Órden cronológico. En su cuaderno ordena
generación de nuevos alfabéticamente los  Hojas de trabajo.  Preguntas orales entre ellos.
conocimientos.  Órden alfabético. nombres propios  Resistol.  Escala de rango,
siguientes.
 Causa y efecto.  Tijeras.  Lista de cotejo.
Explicar la causa y el
efecto con algunos
 Papel Bond.  Pintar hojas de trabajo.
ejemplos que suceden  Tecnología  Cuestionario.
en nuestro entorno.
 Prueba objetiva.

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PLAN DE CLASES MATEMÁTICAS
DE: MATEMÁTICAS UNIDAD No. 1 GRADO: TERCERO PRIMARIA ESCUELA OFICIAL RURAL
MIXTA, ALDEA PELILLO NEGRO, MUNICIPIO DE JOCOTÁN. PROFA ENCARGADA: CARMELA
SÚCHITE GONZÁLEZ. CICLO ESCOLAR: 2019
ACTIVIDAD A
COMPETEN CONTENIDO REALIZAR RECURSO EVALUACION
CIA S
ENERO Bienvenida  Libro de
1- Aplica  Repaso de números hasta Cantitos texto  Auto evaluación
conocimientos 100 de uno en uno. Ejercicios en su cuaderno  Pizarra
básicos sobre  Repaso de números de 10 Cuenta de forma oral los números  Almohadilla  Elaboración de un
construcción de en 10 hasta mil. hasta cien.  Marcadores portafolio.
patrones y  Repaso de sumas de 3  Hojas bond
establecimiento de dígitos. Escribe en su cuaderno los números  Cuadernos  Escala de rango
relaciones para  Repaso de restas de dos hasta mil de 10 en 10.  Tecnología
interpretar signos y dígitos.  Hojas de
señales utilizados  Repaso de multiplicación de Resuelve operaciones de suma, resta trabajo  Pruebas objetivas.
para el 2 dígitos. y multiplicación en hojas de trabajo.  Humano
desplazamiento en  Crayones  Preguntas orales
su comunidad y FEBRERO Realiza varias figuras geométricas.  Tijeras individuales.
otros contextos.  figuras geométricas.  Pegamento
 Plano cartesiano. Identificación de puntos en un plano
 Propiedades topológicas. cartesiano de los cuatro puntos
 Líneas curvas y mixtas, cardinales.
segmentos de rectas y
planos. Trazo correcto de las diferentes líneas.
 Vocabulario básico.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Libro de texto
3. Utiliza ideas con libertad y MARZO. Identifica los elementos  Pizarra  Auto evaluación
coherencia utilizando  tipos de conjuntos de un conjunto.  Almohadilla
diferentes signos, símbolos  sub conjuntos.  Marcadores  Elaboración de un
gráficos, algoritmos y  Correspondencia Establece relaciones de  Hojas bond portafolio.
términos matemáticos. uno a uno. semejanza y diferencia  Cuadernos
 Equivalencia. entre conjuntos.  Tecnología  Escala de rango
 Hojas de trabajo
Identifica elementos que  Humano
ABRIL. no pertenecen a uno o  Crayones  Pruebas objetivas.
 Unión de conjunto. varios conjuntos. En  Tijeras
Intersección de una hoja de trabajo.  Pegamento  Preguntas orales
conjuntos. individuales.
 Pertenencia y no Identifica conjuntos
pertenencia. equivalente y no
 Conjuntos iguales. equivalentes en una
 Conjunto vacío. hoja de trabajo.
 Conjunto unitario.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Libro de texto
4- aplica conocimientos MAYO  Pizarra  Auto evaluación
de aritmética básica en  Números Realiza ejercicio en su  Almohadilla
la interacción con su naturales de 0 a cuaderno  Marcadores  Elaboración de un
Practica y resuelve  Hojas bond portafolio.
entorno, familiar, 10, 000 en
ejercicio en hojas de  Cuadernos
escolar y comunitario, sistema arábigo.  Tecnología  Escala de rango
trabajo.
 Hojas de trabajo
 Números de 0 a  Humano
7,999 en sistema  Crayones  Pruebas objetivas.
maya. Practica y realiza los  Tijeras
números mayas,  Pegamento  Preguntas orales
 La recta individuales.
numérica.
Trabaja en su cuaderno
 Números los números ordinales
ordinales mayas
hasta 40.

 Números
ordinales
arábigos hasta
100.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Libro de texto
JUNIO Realiza ejercicios en su  Pizarra  Auto evaluación
4- aplica conocimientos  Suma cuaderno de.  Almohadilla
de aritmética básica en  Resta Sumas  Marcadores  Elaboración de un
la interacción con su  Multiplicación Restas  Hojas bond portafolio.
entorno, familiar,  División Multiplicación  Cuadernos
 Números fraccionarios División.  Tecnología  Escala de rango
escolar y comunitario,
 Hojas de trabajo
JULIO  Humano
 Propiedades Conoce y practica los  Crayones  Pruebas objetivas.
asociativas y números fraccionarios.  Tijeras
conmutativas para la  Pegamento  Preguntas orales
suma. individuales.
Conoce e identifica las
 Propiedad distributiva propiedades asociativas
5- Aplica conocimientos
para la multiplicación. y distributivas.
matemáticos en la
sistematización de
SAGOSTO
soluciones diversas a
 Eventos, sucesos y Explicar claramente los
problemas de la vida
problemas cotidianos. temas a los niños para
cotidiana.
 Predicción, análisis de que tengan una idea
causa y efecto. sobre los eventos y
 Juegos con sucesos que se dan en
reglamentos y nuestro diario vivir.
modificaciones de
reglamentos.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Libro de texto
6. utiliza la información que SEPTIEMBRE Elabore una lista de  Pizarra  Auto evaluación
obtiene de las relaciones de objetos que tienen la  Almohadilla
diferentes elementos  Figuras geométricas forma de las figuras  Marcadores  Elaboración de un
expresándolas en forma planas. geométricas.  Hojas bond portafolio.
gráfica.  Figuras geométricas  Cuadernos
tridimensionales. Identifica las figuras  Tecnología  Escala de rango
 Simetría. geométricas en una casa  Hojas de trabajo
 Perímetro. através de una hoja de  Humano
 trabajo.  Crayones  Pruebas objetivas.
 Tijeras
 Pegamento  Preguntas orales
OCTUBRE Calcular perímetro y individuales.
áreas utilizando una
 Medidas no regla.
estándar
7. Aplica nuevos  Medidas estándar.
conocimientos matemáticos  Medidas de tiempo. Colocar una botella, y
a partir de modelos de la  Calendario maya y pedir a los niños que
ciencia y la cultura, gregoriano. midan con un vaso
 Moneda hasta 100 cuantos vasos llenan una
quetzales. botella.

Pedir a los niños llenar


un galón utilizando una
botella para ver cuantas
botellas llenan un galón.

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PLAN DE CLASES MEDIO SOCIAL Y NATURAL
DE: MEDIO SOCIAL Y NATURAL UNIDAD No. 1 GRADO: TERCERO PRIMARIA ESCUELA OFICIAL
RURAL MIXTA, ALDEA PELILLO NEGRO, MUNICIPIO DE JOCOTÁN. PROFA ENCARGADA:
CARMELA SÚCHITE GONZÁLEZ. CICLO ESCOLAR: 2019
COMPETENCI CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
A REALIZAR
 Pizarra
1. Describe la ENERO  Organizar a los  Marcadore  Lista de
estructura,  El cuerpo humano: alumnos en s cotejo
función e aparatos y sistemas. equipos mixtos y  Almohadill  Escala
interrelación de  Nutrición y desarrollo. dar a cada equipo a de
los órganos,  Enfermedades que un aparato de  Libro de rango
aparatos y pueden prevenirse por nuestro cuerpo textos  Prueba
sistemas que medio de la para su estudio. Y  Guías de objetiva
forman el vacunación. que conozcan que investigaci s
cuerpo humano,  Medidas preventivas: partes las ón  Pregunt
promoviendo salud corporal, mental componen.  Tecnología as
acciones y social.  Exposición de  Hojas de orales
preventivas  Beneficios de la cada uno de los trabajo individu
para su buen medicina natural. aparatos de  Crayones al
funcionamiento nuestro cuerpo.  Humano.  Auto
a nivel personal, FEBRERO  Hablar sobre la  Tijeras evaluaci
escolar, familiar  Funciones de los importancia de las  Pegament ón.
y local. centros de atención vacunas a los os  Talleres
medica existentes en niños.  Cuadernos .
su comunidad.  Elaboración de un
 Primeros auxilios en mural con plantas
caso de accidentes. medicinales
 Fecundación del ovulo naturales de la
como el principio de la comunidad.
vida de todo ser  Visita al puesto de
humano. salud de la
 Relación entre comunidad, para
embarazo, parto y pos conocer sus
parto. funciones.

 Conoce cuales
son los primeros
auxilios.

 Ver un video sobre


la fecundación y
luego hacer un
análisis en grupo.

 Conoce e
identifica las
etapas de un
embarazo en una
hoja de trabajo.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
  Pizarra
1. Describe la estructura,  Marcadores
función e interrelación de MARZO  Conoce la  Almohadilla  Lista de
los órganos, aparatos y  Lactancia materna. importancia de la  Libro de textos cotejo
sistemas que forman el  Roles sociales del lactancia materna.  Guías de  Escala de
cuerpo humano, niño o niña. investigación rango
promoviendo acciones  Valores en la  Conoce e identifica  Tecnología  Prueba
preventivas para su buen familia, escuela y cuáles son sus roles  Hojas de objetivas
funcionamiento a nivel comunidad. en la sociedad. trabajo  Preguntas
personal, escolar, familiar y  Derechos de la  Conoce cuáles son  Crayones orales
local. niñez. sus derechos y  Humano. individual
 Derechos humanos. obligaciones como  Tijeras  Auto
infante, y luego hace  Pegamentos evaluación.
un breve comentario  Cuadernos  Talleres.
sobre el tema en una
hoja de trabajo.
 Presentar imágenes
y explicar de manera
concisa el tema de
enfermedades de
transmisión sexual
así como del sida.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Pizarra
ABRIL Identifica la relación de los  Marcadores
Explica la importancia y  Infección de factores bióticos y abióticos  Almohadilla  Lista de
relaciones de transmisión sexual. en un ecosistemas,  Libro de textos cotejo
interdependencia entre  SIDA.  Guías de  Escala de
factores bióticos y abióticos  Los ecosistemas. investigación rango
de los ecosistemas,  Incidencia de los Conoce los cambios que  Tecnología  Prueba
participando en actividades animales y las plantas transcurso de la vida de los  Hojas de objetivas
para su rescate. en el medio ambiente. animales y las plantas en el trabajo
 Preguntas
 principales problemas medio ambiente.  Crayones
orales
que afectan el medio  Humano.
natural, cultural y  Tijeras individual
social. Explicar las causas y  Pegamentos  Auto
 Efectos que causan efectos del crecimiento  Cuadernos evaluación.
Explica la importancia de en el medio ambiente poblacional al medio  Talleres.
la interrelación y el crecimiento de la ambiente.
organización de los seres población.
de la naturaleza, Dar a conocer el patrimonio
promoviendo su rescate y MAYO natural y cultural del
su proyección.  Fenómenos naturales departamento de
y sociales. Chiquimula.
 Patrimonio natural y
cultural de su
departamento.
 Diferencia entre seres
vivos y no vivos.
 Relaciones étnicas
culturales y
lingüísticas.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
JUNIO  Pizarra
Explica la relación entre  Materia, energía y Identificas las  Marcadores
materia y energía, trabajo. características y cambios  Almohadilla  Lista de
participando en actividades  Transformación y de la materia y la energía  Libro de textos cotejo
de aprovechamiento y conservación de la  Guías de  Escala de
conservación. energía. Conocen la importancia de investigación rango
 Beneficios que los beneficios de la energía  Tecnología  Prueba
proporciona la energía eléctrica a la sociedad,  Hojas de objetivas
eléctrica. trabajo
 Preguntas
 Crayones
orales
Realizar un mural con  Humano.
recortes de productos  Tijeras individual
tecnológicos.  Pegamentos  Auto
 Cuadernos evaluación.
 Talleres.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
JULIO  Pizarra
Explica la relación del sol,  Uso de las máquinas Identificación del sistema  Marcadores
las estrellas y los planetas y herramientas. solar.  Almohadilla  Lista de
con los fenómenos  Avance de la  Libro de textos cotejo
naturales y sociales y su tecnología de la Identificación de las líneas  Guías de  Escala de
influencia en la sociedad y informática. imaginaria investigación rango
su medio ambiente,  El sistema solar  Tecnología  Prueba
teniendo en cuenta los Sol estrellas y Explicar la importancia el  Hojas de objetivas
aportes de la ciencia y la planetas. uso adecuado de la trabajo
 Preguntas
tecnología. tecnología en nuestra vida  Crayones
orales
diaria.  Humano.
AGOSTO  Tijeras individual
 Líneas imaginarias Diferencia de los tipos de  Pegamentos  Auto
de la tierra. clima en una hoja de  Cuadernos evaluación.
 Ciencia y tecnología trabajo.  Talleres.
en la vida diaria.
 Puntos cardinales en Elabora en grupo un
mapas o croquis. croquis de la comunidad e
 Tipos de climas. identifica sus puntos
cardinales.

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COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
SEPTIEMBRE  Pizarra
Relaciona hechos  Relieve Descripción y explicación total  Marcadores
históricos relevantes que  Clima de la organización del espacio  Almohadilla  Lista de
han impulsado  Red geográfico de su  Libro de cotejo
 Hídrica departamento en relación con: textos  Escala de
 Ecosistemas  Relieve  Guías de rango
 Y riegos  Clima investigación  Prueba
naturales.  Red  Tecnología objetivas
 Hídrica  Hojas de
 Preguntas
OCTUBRE  Ecosistemas trabajo
orales
 Organización política  Y riegos  Crayones
administrativa de su naturales.  Humano. individual
departamento.   Tijeras  Auto
Realizar una esquematización  Pegamentos evaluación.
de la organización política  Cuadernos  Talleres.
 Hechos actuales y administrativa del
acontecimientos departamento.
históricos de su Descripción de hechos
departamentos. actuales y acontecimientos
más importantes del
departamento.

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PLAN DE CLASES FORMACION CIUDADANA
DE: FORMACION CIUDADA UNIDAD No. 1 GRADO: TERCERO PRIMARIA ESCUELA OFICIAL
RURAL MIXTA, ALDEA PELILLO NEGRO, MUNICIPIO DE JOCOTÁN. PROFA ENCARGADA:
CARMELA SÚCHITE GONZÁLEZ. CICLO ESCOLAR: 2019
COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Pizarra
Manifiesta autonomía y ENERO  Marcadores
liderazgo en sus  El auto control y la Por grupos elaborar carteles  Almohadilla  Lista de
relaciones en la escuela y autorregulación como con algunas de las normas  Libro de cotejo
en el hogar. base para el respeto de conductas de si mismo. textos  Escala de
de otro.  Guías de rango
investigación  Prueba
Identificación de los rasgos  Tecnología objetivas
FEBRERO. de un líder.  Hojas de
 Preguntas
 Liderazgo y autoridad. trabajo
orales
 Crayones
Elaborar carteles sobre la  Humano. individual
MARZO identificación de derechos y  Tijeras  Auto
obligaciones propias y  Pegamentos evaluación.
 Normas de convivencia ajenas.  Cuadernos  Talleres.
y tolerancia.
 Identidad nacional. En el cuaderno realiza una
lista de tareas que realizan
los miembros de su familia.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Pizarra
Participa ABRIL Simulacro de Formación de  Marcadores
democráticamente en la  Organización social un gobierno escolar.  Almohadilla  Lista de
organización de  El gobierno escolar.  Libro de textos cotejo
actividades de estudio, Identifica las necesidades  Guías de  Escala de
recreativas y culturales MAYO de su aula para llevar a investigación rango
impulsadas en el aula por  Proyectos escolares. cabo un proyecto escolar.  Tecnología  Prueba
el gobierno escolar para  Hojas de objetivas
una cultura de paz  Solución de conflictos. Identificación de los tipos trabajo
 Preguntas
de problemas sociales en el  Crayones
orales
JUNIO ámbito escolar y  Humano.
Propone soluciones para  Valor del consejo de comunitario.  Tijeras individual
afrontar conflictos en la los adultos.  Pegamentos  Auto
vida familiar y escolar a  Violencia y sus Conocer la importancia de  Cuadernos evaluación.
partir de principios consecuencias en el un buen consejo de un  Talleres.
interculturales y manejo de conflictos. adulto para resolución de
democráticos. un problema..

Planteamiento y resolución
Relaciona hechos de problemas.
importantes y de conflicto
en la historia de su
departamento
reconociendo a sus
actores principales y sus
efectos en la vida actual.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
JULIO Realizar una lista de las  Pizarra
 Elementos culturales costumbres y tradiciones  Marcadores
del departamento. de la localidad.  Almohadilla  Lista de
 Libro de textos cotejo
AGOSTO  Guías de  Escala de
 Los símbolos patrios. Elaboración de los investigación rango
 Historia de los símbolos patrios en  Tecnología  Prueba
símbolos patrios. carteles utilizando la  Hojas de objetivas
técnica del beso. trabajo
 Preguntas
 Crayones
orales
 Humano.
 Tijeras individual
 Pegamentos  Auto
 Cuadernos evaluación.
 Talleres.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Pizarra
SEPTIEMBRE  Marcadores
 Almohadilla  Lista de
 Hechos históricos Investigar la historia de la  Libro de textos cotejo
importantes del comunidad de pelillo  Guías de  Escala de
departamento. negro. investigación rango
 Tecnología  Prueba
 Hojas de objetivas
Y OCTUBRE trabajo
 Preguntas
 Crayones
orales
 Símbolos Pedir al estudiante que  Humano.
representativos: dibujen en una hoja sol  Tijeras individual
banderas, estándares, símbolos que conocen.  Pegamentos  Auto
glifos, escudos entre  Cuadernos evaluación.
otros. Pedir que explique el  Talleres.
significado de cada
símbolo.

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PLAN DE CLASES EXPRESIÓN ARTÍSTICA
DE: FORMACION CIUDADA UNIDAD No. 1,2,3 Y 4. GRADO: TERCERO PRIMARIA ESCUELA
OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA PELILLO NEGRO, MUNICIPIO DE JOCOTÁN. PROFA ENCARGADA:
CARMELA SÚCHITE GONZÁLEZ. CICLO ESCOLAR: 2019
COMPETE CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
NCIA REALIZAR
 Pizarra
Estable las ENERO  Marcadores
relaciones y los  Principios de ecología Mostrar ilustraciones a los  Almohadilla  Lista de
fenómenos en su acústica. niños de los diferentes  Guías de cotejo
ámbito sonoro- instrumentos musicales. investigació  Escala
visual. FEBRERO n de rango
 Música (observa y aprenda) Concurso a nivel de aula de  Tecnología  Prueba
cantos con su propia voz.  Hojas de objetivas
MARZO trabajo
 Pregunta
 Artes plásticas, Realizar una pintura  Crayones
s orales
 Procesos de internalización. relacionada con la comunidad,  Humano.
Su montaña por ejemplo.  Tijeras individual
Expresa ABRIL  Pegamento  Auto
sentimientos y  Danza y teatro, s evaluaci
emociones por Movimiento Realizar una pequeña obra de  Cuadernos ón.
medio de Ritmo y coordinación. teatro.  Papel china  Talleres
desempeños  cartulina
artísticos: JUNO Ejercitación de ritmo y  pincel
musicales,  Música practica vocal e lenguaje propio a través de  temperas
plásticos, teatrales instrumental. trabalenguas.
entre otros.

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Profesora de grado Director del establecimiento


COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD A RECURSOS EVALUACION
REALIZAR
 Pizarra
Estable las relaciones y JULIO  Marcadores
los fenómenos en su  Artes plásticas Pedir a los niños que  Almohadilla  Lista de
ámbito sonoro-visual promoción de las lleven un tubo y un poco  Guías de cotejo
artes populares. de maíz, frijol, arroz y investigación  Escala de
 piedras.  Tecnología rango
  Hojas de  Prueba
AGOSTO trabajo objetivas
 Danza y teatro.  Crayones
 Preguntas
Movimiento corporal  Humano.
orales
y escénico. Realizar por grupos bailes  Tijeras
 Montajes y o danzas coreográficos.  Pegamentos individual
presentaciones  Cuadernos  Auto
artísticas.  Papel china evaluación.
 cartulina  Talleres
SEPTIEMBRE Elaboración de proyectos  pincel
 Música: propuestas y exposición de trabajos.  temperas
musicales en
instrumentos, voz e
ideas. Elaboración de diveras
OCTUBRE formas de objetos
utilizando el barro.
 Artes plásticas
creación de formas.
 Danza y teatro
situaciones
escénicas,
coreográficas y
teatrales.

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Profesora de grado Director del establecimiento