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Tlamati Sabiduría, Volumen 7 Número Especial 2 (2016)

4° Encuentro de Jóvenes Investigadores – CONACYT


11° Coloquio de Jóvenes Talentos en la Investigación
Acapulco, Guerrero 22, 23 y 24 de septiembre 2016
Memorias

Acústica en la Arquitectura: prototipo de simulador acústico geométrico


por medio te techos equipotenciales.

Aspirin Cantú Ramírez (Becario),


Unidad Académica de Arquitectura y Urbanismo de la UAGro,
asp14@hotmail.es
Área en la que participa: Área VII Ingeniería e Industria.

Dr. Ricardo Aguayo González (Asesor),


Académico Investigador Asociado. Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de
México.
raguayo@itesm.mx

Resumen
En este marco, el presente trabajo presenta un prototipo acerca del diseño de techos equipotenciales
para simulador acústico en un auditorio o teatro, para posteriormente realizar un prototipo en
maqueta a escala, que servirá para saber el comportamiento del sonido en el recinto. Un teatro es
un espacio en el cual asiste una audiencia o publico a escuchar y/u observar un evento o
presentación cultural, educativo, político o social (espectáculo, concierto, película, obra de
teatro, examen, recital, coloquio, lectura pública, performance, happening, fiesta, mitin, debate,
conferencia, asamblea, etcétera). Existen dos tipos de teatros los que están al aire libre y los
cerrados. En este caso el trabajo se concentra en los teatros cerrados, ya que son espacios más
utilizados actualmente, además que son las que cuentan con techos. Debido a lo anterior es obvio
analizar que en los teatros cerrados, debido a la concentración de un cierto número de audiencia
en el recinto, puede afectar a la inteligibilidad del sonido; tal vez no para toda la audiencia pero si
para un cierto porcentaje, es por ello que el recinto en este caso el auditorio debe de estar
perfectamente diseñado y así proponer techos capaces de distribuir el sonido y que este llegue
directo a la audiencia más alejada sin provocar ecos.
Palabras Clave: sonido, techos equipotenciales, emisor, receptor y reflexiones.

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Introducción
La primera referencia que se conoce sobre acústica arquitectónica proviene del romano
Vitruvio en el siglo I A.C. esto gracias a su convencimiento de que la geometría de los teatros
griegos (en forma de abanico) y de los romanos (en forma de arena) estaban basados en la acústica
más apropiada para cada caso.

Hasta llegar en la época clásica en el siglo XVIII, el diseño de una sala y el éxito que este
tenía era por mera intuición, por la experiencia, sobre todo la suerte al momento de definir las
formas y la elección de los materiales así como de los acabados. Si los arquitectos no cantaban con
estas intuiciones, eran sustituidos por la genialidad de los grandes maestros de la música, los cuales
componían sus obras pensando en el recinto donde serían interpretados. Es por ello que la acústica
es considerada una de las ciencias clásicas más jóvenes. De hecho hasta el siglo XIX se le había
considerado inexacta y continuamente aparecían explicaciones que ayudaban en lo esotérico para
explicar sus fenómenos. A finales del siglo 1877, el físico ingles Lord Rayleigh público su tratado
Theory of sond, que contenía fundamentos teóricos de la ciencia acústica.

Sin embargo y, a pesar de su enorme importancia sobre acústica en este tipo de salas, un
problema frecuente a resolver en el diseño acústico de auditorios y teatros es el de lograr una
distribución uniforme del sonido, es decir, que la fuente se perciba con similar intensidad en todos
los puntos de la sala. Si el recinto permite obtener un campo sonoro suficientemente difuso, la
componente reverberante del campo sonoro será uniforme y predominará más allá de la distancia
crítica. No obstante, para recintos grandes el campo directo exhibirá una variación muy grande con
la distancia.

El techo equipotencial es una viable forma de resolver este problema (Arau, 1999). Dados
un emisor F y una serie de puntos receptores R1,..., Rn cada vez más alejados del emisor, un techo
equipotencial es tal que garantice que R1 reciba una reflexión, R2 reciba dos reflexiones y así
sucesivamente hasta Rn−1 y Rn, que recibirán n−1 reflexiones. Al aumentar la cantidad de
reflexiones hacia el fondo de la sala, se compensa la atenuación por divergencia geométrica. Una
forma de lograr un techo equipotencial es mediante paneles planos inclinados entre sí de manera

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que el primero irradie reflexiones hacia los receptores R1,..., Rn, el segundo hacia R2,..., Rn, y así
sucesivamente hasta el (n−1)-ésimo, que irradia reflexiones hacia Rn−1 y Rn.

En el mundo de la ciencia acústica existen dos grandes vertientes, el de la acústica


estadística y el de la acústica geométrica. Esta última trata del diseño espacial (gráfico y
geométrico) de superficies (techos y paredes) para lograr primeras reflexiones acústicas útiles en
edificios, como teatros o auditorios por ejemplo, y es abordada de manera especial por los
arquitectos. Sin embargo hay que apuntar que en casi todos los libros sobre diseño acústico
arquitectónico, se trata profusamente la parte estadística tocando la geométrica, en el mejor de los
casos, de forma anecdótica. Esto constituye un problema de lectura para los arquitectos a quienes
va dirigido este tipo de escritos, ya que su lenguaje natural de comunicación es gráfico y no
matemático. Es por todo lo expuesto que en este artículo se presentan: (1) las bases
teórico/geométricas del diseño de techos equipotenciales; (2) y el proceso gráfico de diseño de un
techo acústico equipotencial complejo para un auditorio.

Materiales y Métodos
En primer lugar se planteó el proyecto a realizar, en este caso se trata del diseño techos
equipotenciales ya sea para un teatro, salas de conferencia o auditorio (ya que son las que más se
utilizan en actualmente).

Como ya se había mencionado con anterioridad, dentro de la acústica aplicada a la


arquitectura existen dos grandes campos: el de la acústica estadística y el de la acústica geométrica.
El primero hace enfoque a los cálculos de los parámetros sonoros que se caracterizan en un espacio
construido y es estudiado normalmente por los Físicos e Ingenieros; el segundo y del cual hace
enfoque el trabajo, hace referencia al diseño de superficies que proveen primeras reflexiones útiles
hacia las zonas donde se encuentran los espectadores, garantizando un nivel de presión sonora y
una inteligibilidad de la palabra igual en todo el recinto.

Es por ello indispensable establecer los métodos a seguir, en este caso hace enfoque a dos puntos
indispensables que se deben tomar en cuenta para el correcto diseño de techos equipotenciales de
un auditorio.

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Con respecto a los materiales que se ocuparían para el prototipo a escala del simulador acústico de
techos equipotenciales son:

a) El material que más se empleara al momento de llevar acabo el prototipo a maqueta-


simulador serán MDF; esto debido a su fácil manejo al cortar las piezas con láser.
b) Madera; este material se empleara para poder realizar el marco de la maqueta.
c) Acrílico; este para cubrir la parte frontal del prototipo a escala del auditorio, que
previamente estará pegada en base de MDF, el acrílico nos permitirá poder hacer apuntes
en el mismo y al mismo tiempo poder hacer correcciones debido a la facilidad que este
ofrece al momento de querer borrar.
d) Un láser, este nos servirá como simulador de la fuente sonora, ya que el láser tiene la
particularidad de emitir una luz directa y al mismo tiempo se podrá reflejar en los techos
equipotenciales.

Resultados
Como primer punto a tratar en cuanto a la metodología para el correcto diseño de techos
equipotenciales para el auditorio son:

Las bases teórico/geométricas del diseño de techos equipotenciales


La base de la acústica geométrica es tratar a los rayos sonoros como rayos de luz (reflexiones
especulares) y es específicamente importante para los arquitectos ya que establece la fisionomía
del espacio diseñado. Por tal motivo los reflectores que conforman los techos equipotenciales deben
seguir las normas de las reflexiones acústicas especulares.

Como punto o norma principal para este tipo de reflexiones es que el Angulo (ἀ), si un rayo sonoro
impacta a uno de los techos o reflectores acústicos, tiene que ser el mismo con que este rayo es
reflejado (β). Como se muestra en la fig. 01.

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Figura 01. Norma grafica de las reflexiones de las reflexiones acústicas especulares: donde se
demuestra que el ángulo (ἀ) es igual al ángulo (β).

Otra de las normas que se tienen que cumplir en la colocación de la imagen de la fuente sonora son
dos:
a) Que la distancia de la fuente sonora al reflector (A-B), sea la misma que del reflector a la
imagen (B-C).
b) Que la fuente sonora y la imagen estén en línea recta y formen un ángulo de 90º con respecto
al reflector. Como se muestra en la fig. 02

Figura 02. Se muestra como se tiene que colocar la imagen de la fuente sonora.

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En la fig. 03, tenemos el ejemplo de un auditorio, y deseamos saber que sección del techo tiene que
ser reflectante para proporcionar las primeras reflexiones útiles a la zona de audiencia tenemos que
derivar de la siguiente manera:

a) Trazar el perfil del auditorio en estudio a escala.


b) Ubicar la fuente sonora, en este caso al orador, sobre el escenario.
c) Fijar la zona de audiencia.
d) Estacionar la imagen de la fuente sonora cuidando que esté en línea recta (06-03) con la
fuente sonora, ambas a la misma distancia del reflector (en este caso un techo) (06-03) y y
formando un ángulo recto (90º).
e) Partiendo de la imagen se lanzan dos líneas, una al comienzo de la zona de audiencia, y la
otra al final de la misma.
f) El plano del techo delimitado por estas dos líneas es aquel que deberá se acústicamente
reflectante para proporcionar las primeras reflexiones útiles a la zona de audiencia
consiguiendo con esto un nivel de presión sonora y un grado de inteligibilidad de la palabra
uniforme en el recinto.

Figura 03. Se muestra el estudio geométrico para determinar la sección del techo equipotencial
para un auditorio que tiene que ser reflectante hacia la zona de audiencia.

(2) el proceso gráfico de diseño de un techo acústico equipotencial complejo para un auditorio.
Con las normas mencionadas en el primer apartado, realizaremos el proceso de trazado del techo
equipotencial de un auditorio, que se muestra en la fig. 04.

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Figura 04. Imagen a escala del auditorio que se usara para el diseño de los techos equipotenciales.

A continuación se muestra paso a paso el procedimiento para el diseño de cada uno de los
reflectores equipotenciales (en este caso se trata de tres) para el auditorio. (Figuras 05-07).

a) Como primer paso, trazar una línea con la inclinación que se desee para el primer reflector.
b) Localizar el foco de la fuente sonora. Previendo que, forme una línea recta con la fuente
sonora, que tal recta con respecto al reflector forme un ángulo recto (90º), y que existe l
misma distancia entre la imagen de la fuente sonora y el reflector (B=b).
c) Es primordial establecer el área de la audiencia, que estará cubriendo cada reflector. la zona
particular en la que se debe hace enfoque es en la zona media, mucho más a las zonas más
alejadas ya que es donde llega menor sonido directo.

Es preciso mencionar que, en el diseño de estos techos acústicos equipotenciales, se les incorporo
otros detalles, tales como:
1. Que los techos puedan manejarse y poder darles una cierta inclinación deseada.
2. Para el prototipo, se colocó un transportador para así saber el grado de inclinación
que se le está dando el techo.
3. El techo puede bajar y subir de altura con respecto a la audiencia (para este caso
baja desde 1 m hasta 2 m).

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Figura 05. Diseño gráfico del reflector A del techo acústico equipotencial de un auditorio.

Figura 06. Diseño gráfico del reflector B del techo acústico equipotencial de un auditorio. Y se
puede observar como realizo el detalle de los techos equipotencial.

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Figura 07. Diseño gráfico del reflector C del techo acústico equipotencial de un auditorio. Algo
que no se recalco es, que en la fuente sonora también se le integro un transportador, esto para hacer
diferentes inclinaciones de emisión de sonido y al mismo tiempo probar con los techos
inclinándolos a cierto Angulo. Y este será representado por un láser que servirá como simulador
de fuente sonora.
Para el diseño del prototipo, se deberá hacer una maqueta a escala con las especificaciones ya
mencionadas en cada uno de los puntos.

Discusión y conclusiones
El método planteado permite el diseño de un techo equipotencial para una sala,
posibilitando que una amplia zona del recinto sea irradiada por una cantidad adecuada de
reflexiones creciente con la distancia, contribuyendo a uniformar el nivel sonoro correspondiente
a las reflexiones tempranas.
También cabe mencionar que gracias a la manera gráfica que se explica este método para el diseño
de techos equipotenciales, es de gran utilidad para los arquitecto quienes con este conocimiento,
les es muy fácil de comprender y así finalmente aplicar sus conocimiento para el diseño de este
tipo de espacios.

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Agradecimientos
Durante la estancia del verano, tuve la oportunidad de adquirir nuevas experiencias pero sobre todo
valiosos conocimientos, los cuales me servirán como herramienta de gran utilidad para mi
formación académica, por lo que me permito agradecer:

Primeramente al programa Delfín, por darme la oportunidad de participar como joven


investigador en el XXI Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico
2016.

A la Universidad Autónoma de Guerrero que sin su constante apoyo para los estudiantes,
este logro no sería posible. A sí mismo al investigador, Dr. Ricardo Aguayo González, por
aceptar ser asesor del proyecto de investigación “Prototipo de techos equipotenciales para
simulador acústico en teatros” que se llevó a cabo durante este tiempo, quien siempre
mostró disponibilidad e interés para obtener un trabajo de calidad. También a grandes
compañeros con los que tuve la oportunidad de trabajar en conjunto para culminar esta etapa
de mi formación.

“Cuando una persona desea realmente algo, todo el universo conspira para ayudar a esa
persona a realizar su sueño.”
Paulo Coelho.

“Nunca consideres el estudios como una obligación, si no como una oportunidad de penetrar
en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein.

Referencias
Aguayo Ricardo: “Acústica Geométrica y Arquitectura”. Cd. De México, México, 2003.

Arau, Higini: “ABC de la Acústica Arquitectónica”. Ediciones CEAC. Barcelona, España,


1999.

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