UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD SEDE SOGAMOSO

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE ELECTRONICA Y CONTROL

PRACTICA N°2
IMPLEMENTACIÓN DE CIRCUITOS

NOMBRES CÓDIGO

2. OBJETIVOS
1. NORMAS

No toque ningún equipo eléctrico cuando este  Afianzar los conceptos básicos del
parado sobre pisos metálicos o cualquier análisis de circuitos mediante la
superficie húmeda. Igualmente cuando tenga implementación práctica.
zapatos o las manos húmedas. [1]  Introducir al estudiante en el manejo de
No usar anillos, relojes, audífonos y pulseras equipos de laboratorio como el
mientras se trabaje con un equipo eléctrico.[1] multímetro, transformador y fuentes de
Evite en cuanto sea posible tocar un cable o tensión.
elemento que pueda tener tensión. Si TIENE
que hacerlo, hágalo con el reverso de la mano y
no con la palma y ojala parado sobre el pie 3. EQUIPOS Y ELEMENTOS
derecho. [1]
Al desconectar un enchufe, no lo haga tirando
del cable, porque podría ocasionar un corto. Equipos:
Hágalo halando de la clavija. [1] Multímetro
No deje las maletas o morrales encima de las Fuente DC Variable
mesas de trabajo. Use los casilleros para Transformador con tap central
guardarlas. [2] Elementos:
No ingrese ningún tipo de bebida o alimento Pinzas
al laboratorio. [2] Pelacables o cortafríos
El uso de la bata será obligatoria dentro del 4 resistencias de 100Ω , 220 Ω y 330 ohm
laboratorio.[2] de ½ watt
Nota: el incumplimiento de las normas Caimanes
acarreará un disminución de 0.5 en la nota Alambre para cablear en protoboard
final de este laboratorio Protoboard
Transformador.

Ing. Mónica Martin

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD SEDE SOGAMOSO
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE ELECTRONICA Y CONTROL

4. MARCO TEÓRICO

R6
Al momento de iniciar el manejo de 100

instrumentos de laboratorio, se debe comprender R5

con claridad algunos conceptos teóricos y 220
V1
prácticos. Entre los conceptos teóricos se R4 R3
encuentra la definición de fase, frecuencia, 330 150

voltaje promedio, voltaje rms; además es

importante conocer los diferentes tipos de R1
R7
resistencias, inductores y capacitores que se 330 220

encuentra en el mercado.
R2
100
R8
5. PROCEDIMIENTO
150

Figura 1. Circuito resistivo con alimentación DC

5.1 Actividades previas

5.1.1 Realizar un mapa conceptual con los Voltaje Corriente Potencia

siguientes temas, encontrados en el material (V) (mA) (mW)
anexo de lectura al laboratorio: R1
Transformador R2
Fuentes de poder DC
Multímetro digital R3
Tipos de resistencias R4
5.2. Actividades R5

5.2.1. Simule e implemente el circuito de la R6

figura 1, mida experimentalmente y mediante
R7
software los voltajes y corrientes; calcule las
potencias en todos los elementos y resuma los R8
resultados en la tabla N°1.
V1
Los valores de V1 y V2 son: Tabla N°1. Resultados de la actividad 5.2.1

Ultimo dígito primero de V1 V2

la lista 5.2.2. El circuito de la figura 2, es muy similar al
0–3 24 12 circuito de la figura 1 solo se ha cambiado una
4–6 12 15 fuente DC por un transformador a 60 Hz. Repita
7–9 10 18 el procedimiento de la sección 5.2.1 para el
Tabla N°1. Valores para las fuentes de voltajes esquema de la figura 2.
DC y AC.
Ing. Mónica Martin
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD SEDE SOGAMOSO
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE ELECTRONICA Y CONTROL

R9
100
A

B
R10
220 C
V2
R11 R12 D
R1
330
R2 150

100 100
R9(1)
FREQ=1
R9
R13
R14 PW=500m
330 220 10k
BAT1 R6 R7 TD=0
TF=1u
12V 100 100
TR=1u C1 R10
R15 V1=0
10u 10k
V2=12
100
R16 R3 A
150
100 B
Figura 2. Circuito resistivo con alimentación AC
C
R8
R1 Voltaje 100 Corriente
R2 Potencia D
Figura 3. Circuito RC con entrada cuadrada
(Vrms) (mArms) (mW)
R5
100 R4
100
R9(1)
R9100 FREQ=1
R9
100
4.2.4. El circuito
PW=500m
10k RLC de la figura 4, es
BAT1 R6 R7 TD=0
R19(1) L1
R19fuente de onda
R10 alimentado con una
TF=1u
TD=0 cuadrada, a
12V R11 100 R12 100
TR=1u
una frecuencia de100
TR=1u 10 Hz, un ciclo util de 50R10
0.2H C1 %y
R11 100 100
V1=0
TF=1u
un voltaje maximo de 5 V. Utilizando
V2=12
10u 10k
la
PW=50% C2
FREQ=10
R3 herramienta del osciloscopio del software, tomar 1u
R12 V1=0
R16 100 R17 una imagen del comportamiento del circuito
V2=1
100 100
R13 cuando el capacitor C2 tomaA
los valores de 1µF,
R8 10µF y 100µF. Realice una investigación sobre
R14 100 B
el comportamiento de los circuitos RLC.
R13
C
R15
R5 R4
100
D
100 100
R16 R18 L1
R19(1) R19
100
TD=0
V2 R11 R12 TR=1u
100 0.2H
TF=1u
R15
100 R14
100
Tabla N°2. Resultados de la actividad 5.2.2 PW=50% C2
FREQ=10 1u
100 100 V1=0
R16 R17 V2=1
100 100
A

B
R13
C
100
D

R18
100 Figura 4. Circuito RLC con entrada cuadrada

R15 R14
100 100
Ing. Mónica Martin
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD SEDE SOGAMOSO
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
FUNDAMENTOS DE ELECTRONICA Y CONTROL

5. CONCLUSIONES

Redacte en este espacio sus conclusiones acerca

del laboratorio. Recuerde anotar lo que
considere relevante en su proceso de
aprendizaje.

6. REFERENCIAS

[1] Manual de seguridad, Universidad Javeriana

http://ingenieria.javeriana.edu.co/documents/283
8900/2841565/Manual+de+seguridad/76cd5c84-
a2e4-4182-95a6-d04e52d60488

[2]Normas para el uso de los laboratorios del

departamento de electrónica, Universidad
Javeriana.
http://ingenieria.javeriana.edu.co/documents/
2838900/2841565/Normas+de+laboratorio+en
ero+2018.docx/ee41e10e-0180-43a2-
ae0de16a6122329e

Ing. Mónica Martin