KUESIONER

SURVEI PERSEPSI GURU TENTANG JF-PTP

Aspek 1: Penggunaan fasilitas dan fungsi-fungsi sumber belajar oleh warga

sekolah

1. Berapa jumlah keseluruhan guru di sekolah? orang

2. Berapa jumlah guru yang memakai media dalam kegiatan orang

mengajar?

3. Bila menggunakan, berapa frekuensi penggunaan media

dalam satu minggu?
Satu kali Dua kali Tiga kali Lebih dari tiga kali

4. Apa jenis media yang digunakan?

Elektronik Non-elektronik

5. Kalau elektronik contohnya apa dan non-elektronik apa?

6. Apa tujuan penggunaan media bagi guru?

Memperjelas materi Melengkapi materi Menarik perhatian

Atau hal lain, tuliskan ……………………………………………………………..

7. Dari mana guru memperoleh media?

Dari sekolah Membuat sendiri Meminjam di sekolah/tempat lain

Tuliskan di sekolah/tempat mana? …………………………………………………...

8. Apa guru sangat tergantung dengan media pada saat mengajar?

iya tidak Alasan lain. Tuliskan ……………………………………...

9. Bagaimana pendapat guru terhadap penggunaan media dalam kegiatan

pembelajaran?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

10. Apakah guru mempunyai rancangan pembelajaran?

Iya ------------ Jumlah guru: orang(lanjut ke no.11)

Tidak orang(lanjut ke no.12)

------------
11. Bagaimana guru memperolehnya?

Membuat sendiri Membuat bersama Meminjam dari

guru lain satu bidang guru lain satu
studi bidang studi

12. Kendala apa yang guru hadapi dalam merancang pembelajaran?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

13. Apa saja masalah/kesulitan yang dihadapi dalam proses belajar dan pembelajaran?

Guru: Membuat rancangan Memilih media yang sesuai

pembelajaran
Teknik penyajian
materi dengan media
Pembuatan media yang
sesuai dengan kurikulum
dengan tujuan pembelajaran
Pemanfaatan media
Masalah lain, tuliskan
……………………………………………………

Siswa: Memilih media yang sesuai Memanfaatan media

dengan gaya belajar
Mengoperasikan media Masalah lain, tuliskan
……………………………………………………

Aspek 2: Ketersediaan peralatan media (hardware) di sekolah

14. Klasifikasi peralatan media yang ada meliputi:

Non-elektronik elektronik

15. Untuk media non-elektronik, meliputi:

Meja baca Jumlah: Kondisi: Kurang Cukup Baik

poster Kurang Cukup Baik
chart Kurang Cukup Baik
grafik Kurang Cukup Baik
peta Kurang Cukup Baik
foto Kurang Cukup Baik
benda sebenarnya Kurang Cukup Baik
globe Kurang Cukup Baik
 Bila ada media lainnya:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

16. Untuk media elektronik, meliputi:

Peralatan Penampil:

Multimedia Jumlah: Kondisi: Kurang Cukup Baik

Proyektor Slide Kurang Cukup Baik
Proyektor Film Kurang Cukup Baik
Radio/tape recorder Kurang Cukup Baik
DVD/VCD Player Kurang Cukup Baik
Televisi Kurang Cukup Baik
Komputer Kurang Cukup Baik
LCD Kurang Cukup Baik
Peralatan Produksi:

Kamera Video Jumlah: Kondisi: Kurang Cukup Baik

Kamera Foto
Kurang Cukup Baik
Video Editing
Kurang Cukup Baik
Komputer Animasi Kurang Cukup Baik
Perekam Audio
Kurang Cukup Baik
Perekam Audio
Kurang Cukup Baik
Peralatan Produksi Kurang Cukup Baik
media grafis

Bila ada media lainnya:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Aspek 3: Ketersediaan program media (software) di sekolah

17. Klasifikasi peralatan media yang ada meliputi:

Media cetak Media elektronik

18. Untuk media cetak, meliputi:
Buku Jumlah: Kondisi: Kurang Cukup Baik
Jurnal
Kurang Cukup Baik
Hsl Penelitian
Kurang Cukup Baik
Majalah
Kurang Cukup Baik
Bila ada media lainnya:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

19. Untuk media elektronik, meliputi:

Multimedia Kurang Cukup Baik
Program Slide Kurang Cukup Baik
Kaset audio Kurang Cukup Baik
Video Pembelajaran
Kurang Cukup Baik
CAI Kurang Cukup Baik
Film Pembelajaran Kurang Cukup Baik
Bila ada media lainnya:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Aspek 4: Persepsi warga sekolah tentang Jabatan Fungsional Pengembang

Teknologi Pembelajaran

20. Apakah anda tahu atau mengetahui tentang Teknologi Pendidikan?

21. Apakah anda tahun tentang Permen-PAN no 28 tahun 2017 tentang Jabatan

Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran (JF-PTP)?

22. Apakah anda setuju kalau sekolah anda ada seorang Pengembang Teknologi

Pembelajaran?

23. Menurut anda apakah penting ada seseorang yang membantu pekerjaan

anda dalam mengembangkan media pembelajaran dan sumber belajar seperti

modul dan e-book?

24. Apakah anda setuju pembelajaran yang bermakna hanya diperoleh jika guru

mampu merancang, mengembangkan dan mengelola pembelajaran dengan

baik?