SNT-TC-1A 2016 en Español

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Contenido
PREFACIO…………………………………………………………………………………………iii
Comité de revisión
Miembros del Comité de revisión: .......................................................................................iv
Práctica Recomendada No. SNT-TC- 1 A Calificación y Certificación de Personal en
Pruebas No Destructivas……………………………………………………………………………….1
1.0 Alcance...........................................................................................................................1
2.0 Definiciones ...................................................................................................................1
3.0 Métodos de Pruebas No Destructivas ...........................................................................2
4.0 Niveles de Calificación....................................................................................................2
5.0 Práctica Escrita...............................................................................................................3
6.0 Educación, Entrenamiento, y Requerimientos de Experiencia para la Calificación…….
Inicial…………………………………………………………………………………………………3
Tabla 6.3.1 A: Entrenamiento y Niveles de Experiencia Inicial Recomendado ...................4
Tabla 6.3.1 B: Entrenamiento y Niveles de Experiencia Inicial Recomendado para Niveles
II en PND.
Certificaciones Limitadas .....................................................................................................5
7.O Programas de Entrenamiento........................................................................................6
8.0 Examinaciones................................................................................................................6
Tabla 8.3.4: Número Mínimo de Preguntas de Examinación ..............................................7
9.O Certificación.................................................................................................................1O
10.O Evaluación Técnica de Habilidades...........................................................................11
11.0 Servicio Interrumpido..................................................................................................11
12.0 Recertificación ...........................................................................................................11
13.0 Culminación................................................................................................................11
1 4.0 Reinstalación.............................................................................................................11
APENDICES………………………………………………………………………………………13
Apéndice A: Preguntas de Ejemplos..................................................................................13
Respuestas a las Preguntas de Ejemplos..........................................................................30
Apéndice B: Lista de verificación del exámen práctico de PND.........................................33
SNT-TC-1A Un formulario de solicitud de interpretación………………………………..34
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Práctica Recomendada N° SNT-TC-1A Calificación de Personal y Certificación
en Pruebas No Destructivas (PND) 2016
1.0 Alcance
1.1 Se reconoce que la efectividad de las aplicaciones del ensayo no destructivo
depende en las capacidades del personal quienes son responsables de, y realizar,
los PND. Esta práctica recomendada ha sido preparada para establecer
directrices para la calificación y certificación del personal de PND cuyos trabajos
específicos requieren de conocimiento apropiado del principio básico
subyacente de los ensayos que realizan, presencian, monitorean, o evalúan.
1.2 Este documento proporciona directrices para el establecimiento de un
programa de calificación y certificación.
1.3 Estas directrices han sido desarrolladas por la Sociedad Americana para Pruebas
No Destructivas, Inc., para ayudar a los empleadores a reconocer los factores
esenciales que deben ser considerados en el personal calificado que participa en
cualquiera de los métodos PND enumerados en la Sección 3.
1.4 Se reconoce que estas directrices pueden no ser apropiadas para ciertas
circunstancias y/o aplicaciones del empleador. Al desarrollar una práctica escrita
como se requiere en la Sección 5, el empleador debería revisar las
recomendaciones detalladas presentadas en este documento y modificarlas,
según sea necesario, para cumplir requerimientos particulares. Dicha
modificación puede alterar, pero no eliminará, las disposiciones básicas del
programa, tales como la capacitación, experiencia, pruebas y la recertificación.
La justificación técnica de apoyo para la modificación de recomendaciones
detalladas se debe proporcionar en un anexo a la práctica escrita.
2.0 Definiciones
2.1 Los términos incluidos en este documento se definen a continuación:
2.1.1 Certificación: testimonio escrito de calificación.
2.1.2 Autoridad de la certificación: la persona o personas designadas
adecuadamente en la práctica escrita para firmar las certificaciones en nombre del
empleador.
2.1.3 Agencia de certificación: el empleador del personal que está siendo certificado.
2.1.4 Examinación a libro cerrado: un examen administrado sin acceso al material en
referencia a excepción de los materiales suministrados con o en la examinación (Ver 8.1.3.).
2.1.5 Comparable: estar en un nivel equivalente o similar de responsabilidad y
dificultad de NDT como se determina por el Nivel III en PND del empleador.
2.1.6 Documentado: la condición de estar en forma escrita.
2.1. 7 Empleador: la entidad corporativa, privada o pública que emplea personal por
un salario, contrato, honorarios, u otras consideraciones.
2.1.8 Experiencia: actividades de trabajo realizadas en un método PND específico
bajo la dirección de Supervisión calificada que incluye el desempeño del método PND y las
actividades relativas, pero sin incluir el tiempo dedicado a los programas de capacitación
organizados.
2.1.9 Unidad de calificación: Una muestra de calificación se puede dividir en
secciones llamadas unidades de calificación, que no tienen que ser de igual longitud o estar
igualmente espaciadas. Las unidades de calificación no son defectuosas y el porcentaje de
unidades de clasificación defectuosas / no exigidas deberían ser aprobadas por el Nivel III
en PND.
2.1.10 Certificación limitada: los métodos de prueba no destructivos pueden
subdividirse en disciplinas o técnicas limitadas para satisfacer los requerimientos
específicos del empleador; Estas son certificaciones Nivel II en PND, pero con un alcance
limitado.
2.1.11 Pruebas no destructivas: un proceso que involucra la inspección, prueba
o evaluación de materiales, componentes y ensamblajes para detectar discontinuidades de
materiales, propiedades y problemas de máquina sin dañar o destruir aún más la capacidad
de servicio de la pieza. A lo largo de este documento, el término PND se aplica igualmente
a los métodos de inspección de PND utilizados para las aplicaciones de inspección de
materiales, detección de fallas o mantenimiento predictivo (PdM).
2.1.12 Agencia externa: una compañía o individuo que proporciona servicios de
Nivel III en NDT y cuyas calificaciones proporcionan estos servicios y han sido revisadas por
el empleador que participa en la empresa o particular.
2.1.13 Calificación: habilidad demostrada, conocimiento demostrado,
capacitación documentada y experiencia documentada requerida para que el personal
realice adecuadamente las tareas de un trabajo específico.
2.1.14 Práctica recomendada: un conjunto de guiaturas para ayudar al
empleador a desarrollar procedimientos uniformes para la calificación y certificación del
personal de END para satisfacer las Requerimientos específicos del empleador.
2.1.15 Técnica: una categoría dentro de un método PND; por ejemplo, pruebas
de espesor por ultrasonidos.
2.1.16 Capacitación: un programa organizado desarrollado para impartir el
conocimiento y las habilidades necesarias para la calificación.
1. 2.1.17 Práctica escrita: un procedimiento escrito desarrollado por el
empleador que detalla los requerimientos para la calificación y
certificación de sus empleados.
3.0 Métodos de Pruebas No Destructivas

3.1 La Calificación y Certificación del Personal de PND en concordancia con esta Práctica
Recomendada es aplicada a cada uno de los siguientes Métodos:
Prueba de Emisión Acústica

Prueba Electromagnética
Prueba de Geo-radar
Prueba de Ondas Guiadas
Métodos de Pruebas Laser
Pruebas de Fugas
Pruebas de Líquidos Penetrantes
Fuga de Campo Magnético

Prueba de Partículas Magnetizables
Tecnología de Microondas
Prueba de Radiografía por Neutrones
Prueba Radiográfica
Prueba Térmica/Infrarroja
Prueba Ultrasónica
Análisis Vibracional
Prueba Visual
4.0 Niveles de Calificación

4.1 Hay tres niveles básicos de calificación. El empleador puede subdividir estos niveles
para situaciones. donde se consideren necesarios niveles adicionales para habilidades y
responsabilidades específicas.
4.2 Mientras se encuentre inicialmente en proceso de ser capacitado, calificado y
certificado, ¡un individuo! debería ser considerado un aprendiz. Un aprendiz debería
trabajar con un individuo certificado. El aprendiz no debería realizar, interpretar, evaluar o
informar de forma independiente los resultados de cualquier prueba PND.
4.3 El conocimiento técnico recomendado y los conjuntos de habilidades para los tres
niveles básicos de calificación son como sigue:
4.3.1 Nivel I en PND. Un individuo Nivel I en PND, debería tener suficiente conocimiento
técnico y habilidades para ser calificado para ejecutar de manera apropiada las
calibraciones específicas en PND específicas y evaluaciones específicas para la
determinación de la aceptación o rechazo según instrucciones escritas y para registrar
resultados. El nivel I en PND debería recibir la instrucción necesaria y supervisión de un
individuo certificado nivel II o III en PND.
4.3.2 Nivel II en PND. Un individuo Nivel II en PND debería tener suficiente conocimiento
técnico y habilidades para ser calificado para configurar y calibrar equipos e interpretar y
evaluar resultados con respecto a los códigos, normas y especificaciones aplicables. El Nivel
II en PND debería estar completamente familiarizado con el alcance y las limitaciones de los
métodos para los cuales debe ejercer la responsabilidad asignada para la capacitación en el
trabajo y la orientación de los aprendices y Personal Nivel I en PND. El Nivel II en PND
debería poder organizar e informar los resultados de pruebas en PND.
4.3.3 Nivel III en PND. Un individuo Nivel III en PND debería tener suficiente conocimiento
técnico y habilidades para ser capaz de desarrollar, calificar y aprobar procedimientos,
establecer técnicas de aprobación, Interpretar códigos, normas, especificaciones y
procedimientos; y designar los métodos, técnicas y procedimientos de PND particulares que
se utilizarán. El Nivel III en PND debería ser el responsable de las operaciones de PND para
los cuales fue calificado y asignado y debe ser capaz de interpretar y evaluar los resultados
en términos de los Códigos, normas y especificaciones existentes. El Nivel III en PND debería
tener antecedentes suficientes en práctica de materiales aplicables, fabricación y tecnología
de productos para establecer técnicas y para ayudar a establecer los criterios de aceptación
cuando no hay otra cosa disponible. El nivel III en PND debería estar familiarizado en
términos generales con otros Métodos de PND apropiados, como se demuestra en un
examen Nivel III ASNT básico u otros medios. El nivel III en PND, en los métodos en los cuales
se certificó, debería tener suficientes conocimientos técnicos y habilidades para ser capaz
de entrenar y examinar personal en niveles I, II y III en PND para la certificación en dichos
métodos.
5.0 Práctica Escrita

5.1 El empleador deberá establecer una práctica escrita para el control y administración de
la capacitación, el examen y la certificación del personal de PND.
5.2 La práctica escrita del empleador debería describir la responsabilidad de cada nivel de
certificación para determinar la aceptabilidad de los materiales o componentes de acuerdo
con los códigos, normas, especificaciones y procedimientos aplicables.
5.3 La práctica escrita del empleador debería describir los requisitos de capacitación,
experiencia y examen para cada nivel de certificación por método y técnica, según
corresponda.
5.4 La práctica escrita del empleador debería identificar las técnicas de la prueba dentro de
cada método de prueba aplicable a su alcance de las operaciones.
5.5 La práctica escrita del empleador deberá ser revisada y aprobada por el Nivel III en END
del empleador.
5.6 La práctica escrita del empleador deberá mantenerse en el archivo.
6.0 Requisitos de Educación, Capacitación y Experiencia para la Calificación Inicial

6.1 Los candidatos para la certificación en PND deberían tener suficiente educación,
capacitación y experiencia para asegurar la calificación en aquellos métodos de END en los
que se les está considerando para la certificación. La documentación de la certificación
previa puede ser utilizada por un empleador como evidencia de la calificación para los
Niveles comparables de la certificación.
6.2 La capacitación documentada y/o la experiencia obtenida en posiciones y actividades
comparables a las de los Niveles I, II y/o III antes del establecimiento de la práctica escrita
del empleador pueden considerarse para satisfacer los criterios de la Sección 6.3.
6.3 Para ser considerado para la certificación, un candidato debe cumplir uno de los
siguientes criterios para el nivel PND aplicable:
6.3.1 Niveles PND I y II
La Tabla 6.3.1 A Enumera las horas de capacitación y experiencia recomendadas para ser
consideradas por el empleador al establecer las prácticas escritas para la calificación inicial
de individuos PND Nivel I y Nivel II en PND. La Tabla 6.3.1 B enumera las horas iniciales de
entrenamiento y experiencia, que pueden ser consideradas por el empleador para
aplicaciones limitadas específicas según lo definido en la práctica escrita del empleador.
Las certificaciones limitadas deberían aplicarse a las personas que no cumplan con la
capacitación y experiencia completas de la Tabla 6.3.1 A. Las certificaciones limitadas
emitidas en cualquier método deben ser aprobadas por el Nivel III en PND y documentadas
en los registros de certificación.
6.3.2 Nivel III en PND
6.3.2.1 Tener un título de bachillerato (o superior) en ingeniería o ciencias, más un año
adicional de experiencia más allá de los requisitos del Nivel II en PND en una asignación
comparable a la de un Nivel II en PND en los métodos PND aplicables, o:

Tabla 6.3.1A: Entrenamiento Inicial Recomendado y Niveles de Experiencia
MÉTODO NIVEL EN TÉCNICA HORAS DE EXPERIENCIA
DE EXAMINACIÓN PND ENTRENAMIENTO HORAS MÍNIMAS EN HORAS TOTALES
EL MÉTODO EN PND
Emisión Acústica I 40 210 400
II 40 630 1200
I Medición de 40 210 400
II campo CA 40 630 1200
Electromagnético I Corriente 40 210 400
II de Eddy 40 630 1200
I Campo remoto 40 210 400
II 40 630 1200
I 8 60 120
Georadar II 20 420 800
Ondas guiadas I 40 240 460
II 40 240 460
I Rugosimetría 8 70 130
II 24 140 260
Métodos laser I Holografía/ 40 210 400
II Xerografía 40 630 1200
I Prueba de la burbuja 2 3 15
II 4 35 80
I Cambio de presión 24 105 200
II 16 280 530
Prueba de fugas I Diodo de alógeno 12 105 200
II 8 280 530
I Espectrometría de 40 280 530
II masa 24 420 800
Prueba de Líquidos I 4 70 130
Penetrantes II 8 140 270
Fuga de Flujo I 16 70 130
magnético II 12 210 400
Partículas I 12 70 130
magnetizables II 8 210 400
Tecnología de I 40 210 400
microondas II 40 630 1200
Radiografía por I 28 420 800
neutrones II 40 1680 2400
I Radiográfica 40 210 400
II 40 630 1200
I Radiografía 40 210 400
II computarizada 40 630 1200
Prueba radiográfica I Tomografía 40 210 400
II computarizada 40 630 1200
I Radiografía 40 210 400
II digital 40 630 1200
I 32 210 400
II Diagnóstico de 34 1260 1800
Térmica/Infrarroja edificios
II Electricidad y 34 1260 1800
mecánica
II Ensayos de materiales 34 1260 1800
I 40 210 400
II 40 630 1200
Prueba ultrasónica II Tiempo de difracción 40 160 n/a
de vuelo
II Arreglo de fases 80 160 n/a
Análisis vibracional I 24 420 800
II 72 1680 2400
Prueba visual I 8 70 130
II 16 140 270
(Tabla 6.3.1AVer Notas en la próxima página)

Tabla 6.3.1A Notas:
1.0 Una persona puede estar calificada directamente para Nivel II en PND sin tener el tiempo como certificado
Nivel I en PND, siempre que la capacitación y experiencia recomendadas consista en la suma de las horas
recomendadas para el Nivel I y Nivel II en PND.
2.0 Para la certificación de Nivel III en PND, la experiencia debe consistir en la suma de las horas para el Nivel
I y el Nivel II en PND, más el tiempo adicional en 6.3.2 según corresponda. El entrenamiento formal debe
consistir en el entrenamiento de Nivel I y Nivel II en PND, más cualquier entrenamiento formal adicional como
se define en la práctica escrita del empleador.
3.0 Las horas de entrenamiento enumeradas pueden ajustarse como se describe en la práctica escrita del
empleador dependiendo del nivel de educación real del candidato, por ejemplo. bachillerato, licenciado en
ingeniería, etc.
4.0 La capacitación debe ser descrita en la práctica escrita del empleador. Las horas de entrenamiento de
Partículas Magnetizables se pueden contar para las horas de entrenamiento de Fuga de Flujo Magnético como
5.0 Si una persona actualmente está certificada en una técnica ET y se utilizó un formato de curso completo
para cumplir con los requisitos iniciales en esa técnica, las horas de entrenamiento mínimas para calificar en
otra técnica ET en el mismo nivel de PND pueden reducirse hasta un 40 por ciento si así definido en la práctica
escrita del empleador. Si una persona está certificada en una técnica de ET, la experiencia mínima para calificar
para otra técnica de ET en el mismo nivel o en el siguiente nivel puede reducirse hasta en un 50 por ciento si
así se define en la práctica escrita del empleador.
6.0 Mientras cumple con el requisito de experiencia total en PND, la experiencia puede obtenerse en más de
un (1) método, sin embargo, se deben cumplir las horas mínimas para cada método.
7.0 Si una persona actualmente está certificada en una técnica de Pruebas radiográficas y se utilizó un formato
de curso completo para cumplir con los requisitos iniciales en esa técnica, las horas de entrenamiento
adicionales mínimas para calificar en otra técnica en el mismo nivel deben ser 24 horas (de las cuales al menos
16 horas debe ser familiarización con el equipo). El esquema de capacitación debe ser como se define en la
práctica escrita del empleador. Si una persona está certificada en una técnica, la experiencia adicional mínima
requerida para calificar para otra técnica en el mismo nivel puede reducirse hasta en un 50 por ciento, según
8.0 Independientemente de la capacitación recomendada para las certificaciones de Nivel I y II, se requiere
que el aprendiz reciba capacitación sobre seguridad radiológica según lo exige la jurisdicción reguladora.
9.0 Si una persona actualmente está certificada en una técnica térmica / infrarroja y se utilizó un formato de
curso completo para cumplir con los requisitos iniciales en esa técnica, las horas de entrenamiento adicionales
mínimas para calificar en otra técnica en el mismo nivel deben ser 20 horas (de las cuales al menos 16 horas
debe ser de familiarización de la técnica específica). El esquema de capacitación debe ser como se define en
la práctica escrita del empleador. Si una persona está certificada en una técnica, la experiencia adicional
mínima requerida para calificar para otra técnica en el mismo nivel puede reducirse hasta en un 50 por ciento,
según se define en la práctica escrita del empleador.
10.0 La Difracción en Tiempo de Vuelo y el Arreglo de Fase requieren la certificación ultrasónica de nivel II
como requisito previo.

Tabla 6.3.1B: Entrenamiento Inicial Recomendado y Niveles de Experiencia para
Certificaciones Limitadas de Nivel II en PND
Método de Certificación Punto de Inicio Entrenamiento Experiencia Mínima de
Examinación Limitada del Técnico Formal Trabajo en el Método
Interpretación de No Radiólogo 40 2201
Radiográfica la película
Interpretación de RT Nivel I 24 2201
la película
Medición digital de Aprendiz 8 40
Ultrasónico espesores
Medición A-Scan Aprendiz 24 175
de espesores
6.3.2.2 Haber completado con calificaciones aprobatorias al menos dos años de ingeniería
o estudios de ciencias en una universidad, colegio o escuela técnica, más dos años
adicionales de experiencia más allá de los requisitos del Nivel II en PND en una tarea al
menos comparable a la de Nivel II en PND en el (los) método (s) PND aplicables, o:
6.3.2.3 Tener cuatro años de experiencia más allá de los requerimientos del Nivel II en PND
en una asignación al menos comparable a la de un Nivel II en PND en el (los) método (s)
PND aplicables. Los requisitos anteriores del Nivel III en PND pueden ser reemplazados
parcialmente por la experiencia como Nivel II en PND certificado o por asignaciones al
menos comparables al Nivel II en PND como se define en la práctica escrita del empleador.
7.0 Programas de Entrenamiento

7.1 El personal que se considera para la certificación inicial debería completar una
capacitación organizada suficiente. La capacitación organizada puede incluir capacitación
dirigida por un instructor, instrucción personalizada, virtual dirigida por un instructor, o
capacitación basada en la web. La capacitación basada en la computadora y en la web debe
hacer un seguimiento de las horas y contenido de la capacitación con los exámenes de los
estudiantes de acuerdo con 7.2. La capacitación lo suficientemente organizada deberá ser
tal que garantice que el alumno esté completamente familiarizado con los principios y las
prácticas del método de PND especificado en relación con el nivel de la certificación
deseada y, aplicable a los procesos a utilizar y los productos a probar. Todos los programas
de capacitación deberían ser aprobados por el Nivel III en PND responsable del método
aplicable.
7.2 El programa de capacitación debería incluir exámenes suficientes para asegurar la

comprensión de la Información necesaria.
7.3 Esquemas recomendados del curso de capacitación y referencias para el personal de los
niveles I, II y III en PND, que pueden utilizarse como material de origen técnico, se
encuentran en ANS/AISNT CP-105: ASNT Estándar Tópico [Esquemas para la calificación del
personal de pruebas no destructivas.
7.4 El empleador que compra servicios de capacitación externos es responsable de
garantizar que dichos servicios cumplan con los requisitos de la práctica escrita del
empleador.

8.0 Examinaciones
8.1 Administración y Calificaciones
8.1.1 Todas las preguntas del examen de calificación deben ser aprobadas por el Nivel III
en PND, responsable del método aplicable.
8.1.2 Un Nivel III en PND debería ser responsable por la administración y calificación de las
examinaciones especificadas en la Sección 8.3 hasta 8.8 para el Nivel I y Nivel II, u otro
personal Nivel III. La administración y calificación de los exámenes pueden ser delegadas a
un representante calificado del Nivel III en PND y así registrado. Un representante calificado
del empleador puede realizar la administración real y la calificación de los exámenes de
nivel III de PND especificados en 8.7.
8.1.2.1 Ser designado como representante calificado del nivel III en PND para la
administración y calificación de PND Nivel I y Nivel II para las examinaciones
de calificación del personal, la persona designada debería tener documentación, instrucción
apropiada por el Nivel III en PND en la correcta administración y calificación de los exámenes
de calificación antes de realizar y calificar los exámenes de calificación independientes para
personal de PND. Adicionalmente, el examen práctico debería ser administrado por una
persona. certificado en el método PND aplicable como Nivel II o III en PND.
8.1.3 Todos los exámenes escritos Nivel I, II y III en PND deben ser de libro cerrado, excepto
que sea necesario la información, tales como gráficos, tablas, especificaciones,
procedimientos, códigos, etc., se pueden proporcionar con o en el examen. Las preguntas
que utilizan dichos materiales de referencia deberían requerir un entendimiento de la
información en lugar de simplemente localizar la respuesta apropiada.
8.1.4 Para el personal Nivel I y Nivel II en PND, una calificación compuesta debería ser
determinada mediante un promedio simple de los resultados de las examinaciones general,
específico, y práctica descritas anteriormente. Para el personal Nivel III, la calificación
compuesta debería ser determinada mediante un promedio simple de los resultados de las
examinaciones básicas, métodos, y especificas descritas anteriormente
8.1.5 Las examinaciones administradas por el empleador para la calificación resultarían en
aprobar una calificación compuesta de al menos el 80%, sin examinación individual que
tenga una calificación de aprobación menor del 70%.
8.1.6 Cuando una examinación es administrada y calificada por el empleador por una
agencia externa y la agencia externa califica los resultados solo de aprobación y fracaso, en
un reporte certificado, entonces el empleador puede aceptar la calificación aprobada como
el 80% para una examinación particular.
8.1.7 El empleador que adquiere servicios externos es responsable de asegurar que los
servicios de examinación cumplen con los requerimientos de la práctica escrita del
empleador.
8.1.8 En ningún caso será una examinación administrada por uno mismo o por un
subordinado.
8.2 Examinaciones de la Visión
8.2.1 Agudeza visual cercana. La examinación debería asegurar la agudeza a la distancia
cercana correcta o natural, en al menos un ojo tal como la persona que aplica es capaz de
leer un mínimo de número 2 Jaeger o tipo y tamaño equivalente de letra a la distancia
designada en la carta, pero no menor que 12 in. (30.5 cm) en una carta de ensayo Jaeger
estándar. La habilidad para percibir un Ortho - Rater mínimo de 8 o patrón de ensayo similar
es también aceptable. Esto debería ser administrado anualmente.
8.2.2 La diferenciación del contraste de color. La examinación debería demostrar la
capacidad de distinguir y diferenciar el contraste entre colores y sombras de gris usados en
el método cuando es determinado por el empleador. Esto debería ser dirigido en la
certificación inicial y a intervalos de cinco años después de eso.
8.2.3 Examinaciones Visuales expiran en el último mes de vencimiento.
8.3 General (Escrita- para Niveles I y II en PND)

8.3.1 Las examinaciones generales deberían direccionar los principios básicos del método
aplicable.
8.3.2 En la preparación de las examinaciones, el Nivel III en PND debería seleccionar o
inventar preguntas apropiadas que cubran el método aplicable de la calificación requerida
por la práctica escrita del empleador.
8.3.3 Ver Apéndice A para las preguntas de ejemplos.
8.3.4 El número mínimo de preguntas que sería dada es mostrada en la tabla 8.3.4

Tabla 8.3.4: Número Mínimo de Preguntas de Examinación
MÉTODO GENERAL ESPECÍFICO
NIVEL I NIVEL II NIVEL I NIVEL II
Prueba de emisión acústica 40 40 20 20
Prueba electromagnética:
Medición de campo con corriente alterna 40 40 20 20
Corriente de Eddy 40 40 20 20
Prueba de campo remoto 30 30 20 20
Georadar 30 40 20 20
Ondas guiadas 40 40 20 20
Métodos laser:
Rugosimetría 30 30 20 20
Holografía/Xerografía 30 30 20 20
Prueba de fugas:
Prueba de la burbuja 20 20 15 15
Prueba de fuga de presión absoluta (cambio de presión) 20 20 15 15
Prueba de fuga de diodo halógeno 20 20 15 15
Prueba de fuga de espectrómetro de masa 20 20 20 40
Fuga de campo magnético 20 20 20 15
Prueba de partículas magnetizables 40 40 20 20
Tecnología de microondas 40 40 20 20
Prueba de radiografía por neutrones 40 40 20 20
Prueba por líquidos penetrantes 40 40 20 20
Prueba radiográfica:
Prueba de radiografía 40 40 20 20
Interpretación de placa radiográfica- y no radiográfica 40 20
Interpretación de placa radiográfica- Radiólogo (Certificado RT 20 15
Nivel I en PND)
Prueba de radiografía computarizada 40 40 20 20
Prueba de tomografía computarizada 40 40 20 20
Prueba de radiografía digital 40 40 20 20
Prueba térmica/Infrarroja: 40 20 20
Prueba de diagnóstico de edificios 50 40
Prueba eléctrica y mecánica 50 40
Prueba de materiales 50 40
Prueba ultrasónica: 40 40 20 20
Tiempo de difracción de vuelo 30
Arreglo de fases 30
Medición digital de espesores (solo de salida numérica) 20 10
Medición de espesores A-Scan 30 15
Análisis vibracional 40 40 20 60
Prueba visual 40 40 20 20
8.3.5 Un Certificado Nivel II ACCP valido o Nivel II en PND ASNT puede ser aceptado que
cumpla con los criterios de examinación general para cada método aplicable si el nivel III en
PND ha determinado que los exámenes ASNT cumplan con los requisitos de la práctica
escrita del empleador.
8.4 Específico (Escrito - para Niveles I y II en PND)

8.4.1 El examen específico debe abordar el equipo, los procedimientos de operación y las
Técnicas en PND que el individuo puede encontrar durante las asignaciones específicas al
grado requerido por la práctica escrita del empleador.
8.4.2 El examen específico también debe cubrir las especificaciones o códigos y los
criterios de aceptación utilizados en los procedimientos de PND del empleador.
8.4.3 Número mínimo de preguntas que serían dadas se muestra en la Tabla 8.3.4.
8.4.4 Un Certificado Nivel II ACCP o Nivel II ASNT válido en PND, puede ser aceptado que
cumpla con los criterios de examinación específica para cada método aplicable si el Nivel III
en PND ha determinado que las examinaciones ASNT cumplen con los requerimientos de la
práctica escrita del empleador.
8.5 Práctico (Para Nivel I y II PND)

8.5.1 El candidato debería demostrar estar familiarizado con el equipo de PND y ser capaz
de operarlo lo necesario, registrar y analizar la información resultante al grado requerido.
8.5.2 Al menos una muestra o componente con falla debería ser probado y los resultados
de la PND analizada por el candidato.
8.5.2.1 El examen práctico de arreglo de fases y tiempo de vuelo. Las muestras defectuosas
utilizadas para los exámenes prácticos deben ser representativas de los componentes y / o
configuraciones que los candidatos deberían estar probando bajo este aval y aprobado por
el Nivel III en PND.
8.5.2.2 Para la Certificación de Interpretación Limitada de Películas, el examen práctico
debería consistir en la revisión y calificación de al menos 20 imágenes.
8.5.3 La descripción de la muestra, el procedimiento PND, incluidos los puntos de control,
y los resultados del examen deben ser documentados.
8.5.4 Examen Práctico Nivel I en PND. La competencia debería demostrarse en la ejecución
de la técnica en PND aplicable en una o más muestras o problemas de máquinas aprobados
por el Nivel III en PND y en la evaluación de los resultados según el grado de responsabilidad
descrito en la práctica escrita del empleador. Al menos en diez (10) puntos de control
diferentes requieren de una comprensión de las variables de la prueba y los requerimientos
procedimentales del empleador deberían ser Incluido en este examen práctico. El candidato
debería detectar todas las discontinuidades y condiciones especificadas por el Nivel III en
PND.
Nota: si bien es normal calificar la práctica en forma de percentil, los exámenes prácticos deberían
Contener los puntos de control que no se completen con éxito darán como resultado la falla del examen.
8.5.5 El examen Práctico del Nivel II en PND. La competencia debería ser demostrada en
seleccionar y realizar la técnica PND aplicable dentro del método e interpretar y evaluar los
resultados en una o más muestras o problemas de máquinas aprobados por el Nivel III en
PND. Al menos en diez (10) puntos de control diferentes requieren de una comprensión de
las variables de la prueba y los requerimientos procedimentales del empleador deberían ser
Incluido en este examen práctico. El candidato debe detectar todas las discontinuidades y
condiciones especificadas por el nivel III en PND. Un ejemplo de una lista de verificación
para el examen práctico se adjunta como Apéndice B a esta práctica recomendada. La lista
de verificación de ejemplo se ha proporcionado como guía para el desarrollo de exámenes
prácticos para cualquier método o nivel.
Nota: Si bien es normal puntuar lo práctico en base al percentil, los exámenes prácticos deben contener puntos
de control que, de no completarse con éxito, se producirá un error en el examen.
8.5.6 Se puede aceptar un certificado de nivel II de ACCP válido que cumpla con el criterio
del examen práctico aplicable para cada método si el nivel III de PND ha determinado que
los exámenes según ASNT cumplen con los requisitos de la práctica escrita del empleador.
8.6 Las preguntas de muestra para los exámenes generales se presentan en los folletos de
preguntas que se pueden obtener en el Centro de Servicio Internacional de ASNT. Estas
preguntas están destinadas solo a modo de ejemplo y no se deben utilizar textualmente
para los exámenes de calificación. Los siguientes Libros de Preguntas y Respuestas de ASNT
están disponibles en el Centro de Servicio Internacional de ASNT:
MÉTODO DE PRUEBA FOLLETOS DE PREGUNTAS
Pruebas de emisión acústica G
Pruebas electromagnéticas: E
1. Medición de campo de corriente alterna EA
2. Corriente de Foucault EE
3. Prueba de campo remoto ER
Georadar GP*
Prueba de onda guiada GW*
Prueba laser:
1. Rugosimetría LP*
2. Holografía / Xerografía LH*
Prueba de fugas:
1. Prueba de burbuja HB
2. Medida de cambio de presión HP
3. Prueba de fugas de Diodo halógeno HH
4. Ensayo de espectrómetro de masas HM
Prueba de líquidos penetrantes D
Pruebas de fugas de flujo magnético MF*
Prueba de partículas magnetizables B
Tecnología de microondas MW*
Pruebas de radiografía de neutrones F
Pruebas radiográficas:
1. Pruebas de radiografías A
2. Pruebas de radiografía computarizada AA*
3. Pruebas de tomografía computarizada AB*
4. Pruebas de radiografía Digital AC*
Térmicas / prueba de infrarrojos J*
Prueba de ultrasonido C
Análisis de vibraciones K*
Pruebas visuales l
* En curso de preparación.

8.7 PND/PdM Examinaciones Nivel III
8.7.1 Examinaciones básicas
8.7.1.1 La examinación básica en PND (No es necesario volver a tomarla para agregar otro
método de prueba siempre que ya que el candidato posee un certificado o certificación
actual de Nivel III) El mínimo número de preguntas que serían dadas es como sigue:
8.7.1.1.1 Quince preguntas (15) que relacionan el entendimiento del documento SNT-TC-
1A.
8.7.1.1.2 Veinte (20) preguntas que relacionan los materiales aplicables, fabricación y
tecnología del producto.
8.7.1.1.3 (20) preguntas que son similares a las preguntas publicadas para el Nivel II en PND
para otros métodos de PND apropiados.
8.7.1.2 La examinación básica en PND (No es necesario volver a tomarla para agregar otro
método de prueba siempre que ya que el candidato posee un certificado o certificación
actual de Nivel III) El mínimo número de preguntas que serían dadas es como sigue:
8.7.1.2.1 Quince preguntas (15) que relacionan el entendimiento del documento SNT-TC-
1A.
8.7.1.2.2 Veinte (20) preguntas que relacionan la tecnología de la maquinaria aplicable.
8.7.1.2.3 Treinta (30) preguntas que son similares a las preguntas publicadas para el Nivel
II en PND para otros métodos apropiados.
8.7.2 Método de Examinación (para cada método)
8.7.2.1 Treinta (30) preguntas que relacionan lo fundamental y principios que son
similares a las preguntas publicadas del Nivel III en PND según ASNT para cada método, y
8.7.2.2 Quince (15) preguntas que relacionan la aplicación y establecimiento de las
técnicas y procedimientos que son similares a las preguntas publicadas al Nivel III PND
según ASNT para preguntas y cada método, y
8.7.2.3 Veinte (20) preguntas que se relacionan a la capacidad de interpretar Códigos,
Normas y Especificaciones en relación al método.
8.7.3 Examinación Especifica (para cada método).
8.7.3.1 Veinte (20) preguntas que se relacionan a las especificaciones, equipos, técnicas, y
procedimientos aplicables al producto(s) del empleador y métodos empleados para la
administración de la práctica escrita del empleador.
8.7.3.2 El empleador puede eliminar la examinación específica si el candidato tiene un
certificado valido Nivel III Profesional en PND según ASNT o ACCP en el método y si existe
experiencia de la evidencia documentada, incluyendo la preparación de procedimientos
en PND para los Códigos, Normas, o Especificaciones y la evaluación de los resultados de
los ensayos.
8.7.4 Un aval válido en un certificado Nivel III ASNT cumple los criterios de la examinación
descrita en 8.7.1 y 8.7.2 para cada método aplicable de PND.
8.7.5 Un aval válido de un certificado Nivel III Profesional ACCP cumple los criterios de
examinación descritos en 8.7.1 y 8.7.2 para cada método en PND aplicable.
8.8 Reexaminación
881 Aquellos que fallan en alcanzar las calificaciones requeridas deberían esperar al menos
treinta (30) días o recibir entrenamiento adicional apropiado determinado así por el Nivel
III antes de la reexaminación.
9.0 Certificación
9.1 La Certificación del personal en PND en todos los Niveles de Calificación es
responsabilidad del empleador.
9.2 La Certificación del personal debería estar basada en la demostración de la calificación
satisfactoria en concordancia con la Sección 6, 7, y 8 como fue descrita en las practica escrita
del empleador.
9.3 A la opción del empleador, una agencia externa poder ser contratada para proveer los
servicios de un Nivel III en PND. En tales instancias, la responsabilidad de la certificación de
los empleados deberá ser retenidas por la duración especificada por el del empleador
9.4 Los registros de Certificación del personal deberían ser mantenidos en archivos por el
empleador según la duración especificada en la práctica escrita del empleador e incluiría lo
siguiente:
9.4.1 Nombre del Individuo certificado.
9.4.2 Nivel de certificación, en el método de PND y/o técnica, así aplicable.
9.4.3 Formación y experiencia educacional de los individuos certificados.
9.4.4 Declaración que indique la culminación satisfactoria del entrenamiento en
concordancia con la práctica escrita del empleador.
9.4.5 Los resultados de las examinaciones visuales prescritas en 8.2 para el periodo de
examinación normal.
9.4.6 Copia(s) de la examinación normal o evidencia de la culminación exitosa de las
examinaciones.
9.4.7 Otras evidencias disponibles de las calificaciones satisfactorias cuando tales
calificaciones son usadas en vez de las calificaciones prescritas en 8.7.3.2 o como se
describió en la práctica escrita del empleador.
9 .4.8 Calificación(s) compuestas o evidencia apropiada de las calificaciones.
9.4.9 La firma del Nivel III en PND que verificó las calificaciones del candidato para la
certificación.
9.4.10 Fecha de la certificación y/o recertificación.
9.4.11 Fecha de caducidad de la certificación.
9.4.12 Firma de la autoridad calificadora del empleador.
10.0 Evaluación de la habilidad Técnica

10.1 El personal en PND puede ser re-examinado en cualquier momento según discreción
del empleador y pueden tener sus certificados extendidos o revocados.
10.2 Periódicamente, como fue definido en la práctica escrita del empleador, el personal
Nivel I y II en PND debería re-evaluado por el Nivel III en PND administrando una
examinación práctica. La examinación practica debería seguir el formato y las guiaturas
descritas en la sección 8.5.
11.0 Servicio Interrumpido

11.1 La práctica del empleador debería incluir las reglas que rigen los tipos y la duración
de los servicios interrumpidos que requiere reexaminación y recertificación.
11.2 La práctica escrita debería especificar los requerimientos para la reexaminación y/o
recertificación para el servició interrumpido.

12.0 Recertificación
12.1 Todos los niveles del personal de PND deberá ser recertificado periódicamente en
concordancia con uno de los siguientes criterios:
12.1.1 La evidencia de desempeño técnico satisfactorio continua.
12.1.2 La reexaminación en aquellas porciones de las reexaminaciones en la sección 8
considerado necesario por el nivel III en PND del empleador
12.2 Los intervalos de recertificación máxima recomendada son de 5 años para todos los
niveles. Las certificaciones expiran en el último día del mes de la caducidad.
12.3 Cuando se agregan nuevas técnicas a la práctica escrita del empleador, el personal de
nivel III en PND debería recibir entrenamiento aplicable, tomar examinaciones aplicables y
obtener la experiencia necesaria, tales que el nivel III en PND cumpla con los
requerimientos de la nueva técnica según tabla 6.3.1, antes de sus próximas fechas de
recertificaciones, en el método aplicable,
13.0 Terminación
13.1 La certificación del empleador deberá ser considerada revocada cuando el empleo se
ha terminado.
13.2 Un Nivel I, II, o III en PND, cuyas certificaciones han sido canceladas pueden ser
certificados por el nivel III en PND anterior por un nuevo empleador, basado en la
examinación, según se describe en la sección 8, siempre que todas las condiciones
siguientes se cumplan para la satisfacción del nuevo empleador
13.2.1 El empleado tiene comprobante de certificación previa.
13.2.2 El empleado estaba trabajando en la capacidad certificada dentro de los seis (6)
meses de la finalización.
13.2.3 El empleado está siendo certificado dentro de seis meses de finalización.
13.2.4 Antes de ser examinado para la certificación, los empleados que no cumplan con
los requerimientos anteriores deberían recibir entrenamiento adicional cuando lo
considere apropiado el nivel III en PND.
14.0 Reinstalación
14.1 Un Nivel I, II ó III cuya certificación ha sido cancelada puede ser reinstalado al nivel en
PND anterior, sin una nueva examinación, siempre que todas condiciones siguientes se
cumplan:
14.1.1 El empleador ha mantenido los registros de certificación del personal según sección
9.4.
14.1.2 La certificación del empleado no caducó durante la culminación.
14.1.3 El empleado está siendo reinstalado dentro de seis meses de la expiración.

APÉNDICES
APÉNDICE A: PREGUNTAS EJEMPLOS
El propósito de este apéndice es proporcionar una guía para la preparación de las

examinaciones por escrito de tipo General, Nivel I y Nivel II. Los ejemplos extensos de
preguntas representativas para el grado de dificultad, tipo, etc., se proporcionan en folletos
de preguntas por separado, que se pueden obtener en el Centro Internacional de Servicios
de la ASNT. Estas preguntas son solo ejemplos y no deben utilizarse textualmente para
exámenes de calificación.
Nota: Todas las preguntas y respuestas deben estar referenciadas a una fuente reconocida.
PRUEBAS DE EMISIÓN ACÚSTICA
Nivel I
1. Una definición cualitativa del nivel de señal sostenido producido por eventos de
emisión acústica que ocurren rápidamente es la definición aceptada para:
a. Emisión de ráfagas.
b. Firma de emisión acústica.
c. Señal de emisión acústica.
d. Emisión continua.
2. ¿Mediante cual declaración se define mejor la atenuación de una onda?
a. Una disminución de la frecuencia con la distancia recorrida.

b. Una disminución de la amplitud con la distancia recorrida.
c. Una disminución en la velocidad de la onda con la distancia recorrida.
d. Un cambio de dirección en función del tiempo.
3. El número de veces que la señal de emisión acústica supera un umbral

preestablecido durante cualquier porción seleccionada de una prueba se
llama________de emisión acústica.
a. Respuesta.
b. Conteo.
c. Velocidad de conteo.
d. Energía.
Nivel ll
1. Cuando se detecta señales de emisión acústica impulsiva en objetos grandes, el

pico de las señales normalmente disminuye al aumentar la distancia de la fuente.
Esta alteración, dependiente de la distancia, no puede ser explicada por:
a. Absorción: El pulso elástico se convierte gradualmente en calor.

b. Dispersión: El pulso se extiende gradualmente en el tiempo porque las
diferentes ondas involucradas viajan a diferentes velocidades.
c. Los factores geométricos: La energía en el pulso se distribuye en volúmenes
cada vez más grandes.
d. Densidad: Cuanto más densa (más duro) es el material, más difícil es mover
el sonido a través del objeto.
2. ¿Cuál de los siguientes factores tenderá a producir una respuesta de emisión

acústica de baja amplitud durante una prueba de tracción?
a. Baja temperatura.
b. Alta tasa de deformación.
c. Deformación plástica.
d. Propagación de la grieta.
3. El efecto káiser es:
a. Válido solo cuando se prueban compuestos.

b. Una ley física de la naturaleza que nunca se viola.
c. No aplica cuando se realiza una grabación rms.
d. La ausencia de emisiones acústicas detectables hasta superar los niveles de
estrés aplicados previamente
PRUEBAS ELECTROMAGNÉTICAS
TÉCNICA DE MEDICIÓN DE CAMPO DE CORRIENTE ALTERNA.
Nivel I
1. ¿Cuál es el medio entre una técnica de medición de campo de corriente alterna

(ACFM) y una superficie de metal cuando se opera en el aire?
a. Una corriente eléctrica.

b. Aire.
c. Campo magnético.
d. Acoplante
2. ¿Por cuál de los siguientes requisitos de inspección NO se podría utilizar

normalmente ACFM para la detección de defectos?
a. Grietas por fatiga en juntas soldadas de acero de alta resistencia.

b. Grietas sub-superficiales en juntas soldadas de acero suave.
c. Inspección de grietas en una soldadura de acero de alta resistencia bajo
recubrimiento de pintura.
d. Fatiga superficial en soldaduras de acero suave.

3. Una grieta de fatiga perpendicular a la corriente inducida causará que la
corriente inducida:
a. Dispersarse desde el área central de la grieta y concentrarse alrededor de

los extremos.
b. Dispersarse desde los extremos de la grieta y concentrarse en el área
central.
c. Dejar de fluir en la pieza.
d. Incrementar de la velocidad.
Nivel ll
1. Durante una inspección de soldadura ACFM, la medición de la profundidad de la

grieta NO depende de:
e. La frecuencia de la inspección.
f. La longitud de la grieta.
g. La profundidad de penetración del campo de corriente alterna.
h. Contacto con la pieza.
2. ¿Qué efecto se esperaría si las bobinas en una prueba ACFM fuera más pequeña
y más cercana conjuntamente?
a. Sin efecto.
b. Mejora la detección de defectos menores.
c. Tamaño mejorado en defectos más grandes.
d. Relación señal / ruido mejorada.
3. El campo magnético Bx se puede describir mejor como:
a. Paralela a la superficie de la placa y perpendicular al flujo de corriente.

b. Perpendicular a la soldadura.
c. Paralelo a la superficie de la placa y paralelo al flujo de corriente.
d. Perpendicular a la superficie de la placa y paralelo al flujo de corriente.
CORRIENTE DE EDDY
Nivel I
1. La impedancia de una bobina de prueba de corriente de Eddy aumentará si:
a. Aumenta la frecuencia de prueba.

b. La reactancia inductiva de la bobina disminuye.
c. La inductancia de la bobina disminuye.
d. La resistencia de la bobina disminuye.

2. ¿Cuál de las siguientes frecuencias de prueba produciría corrientes de Eddy con
la mayor profundidad de penetración?
a. 100 Hz
b. 10 kHz
c. 1 MHz
d. 10 MHz
3. Para generar corrientes de Eddy medibles en una muestra de prueba, el

espécimen debe ser:
a. Un conductor.
b. Un aislante
c. Ya sea un conductor o un aislante.
d. Un material ferromagnético.
Nivel ll
1. El factor de relleno cuando se inserta una barra de 1.26 cm (0.5 in.) de diámetro
en una bobina de 2.54 cm (1 in.) de diámetro es:
a. 0.5 (50 por ciento).

b. 0.75 (75 por ciento).
c. I.O (100 por ciento).
d. 0.25 (25 por ciento).
2. Si la frecuencia característica (fg) de un material es 125 Hz, la frecuencia de

prueba requerida para dar una relación f / fg de 10 sería:
a. 1.25 Hz
b. 12.5 Hz
c. 1.25 kHz
d. 12.5 kHz
3. Para las aleaciones de aluminio y titanio endurecidas por envejecimiento, los

cambios en la dureza se indican mediante cambios en:
a. Retentividad.
b. Permeabilidad.
c. Conductividad.
d. Magnetoestricción.
PRUEBA DE CAMPO REMOTO

Nivel I

1. Se dice que el proceso de distribución de energía electromagnética dominante
en las pruebas de campo remoto (RFT) es:
a. Impedancia reflejada.
b. A través de la transmisión.
c. Conversión piezoeléctrica de energía.
d. Fuerza motriz magnética.
2. En una sonda RFT adecuadamente diseñada, la bobina del detector se coloca

en:
a. Zona de campo directo.

b. Zona de transición.
c. Zona de campo remoto.
d. En la unión entre la zona de campo remoto y la zona de transición.
3. La zona próxima a la zona cercana se llama:
a. Zona de transición.
b. Zona normal.
c. Zona de extensión de campo cercano.
d. Zona de campo remoto.
Nivel ll
1. En la zona de campo remoto con distancia, la distribución del campo magnético

decae:
a. Linealmente.
b. Exponencialmente.
c. Logarítmicamente.
d. Luego aumenta con la distancia.
2. El excitador y el receptor de la bobina / bobinas en una sonda de campo remoto

están separados por una distancia mayor que _____ el diámetro del tubo.
a. Dos veces
b. Tres veces
c. Una vez
d. Cuatro veces
3. Las frecuencias seleccionadas para la inspección RFT son:
a. Más alto que el usado en corrientes de Eddy.

b. Más bajo que el utilizado en la corriente de Eddy.

c. Seleccionado cuidadosamente y nunca debe ser cambiado durante una
inspección.
d. Más alto que el usado en pruebas ultrasónicas.
GEORADAR
Nivel I
1. La forma más común de medición del radar de penetración en el suelo (GPR) es:
a. Utilizando un único dispositivo transceptor similar al equipo utilizado en

pruebas ultrasónicas de onda corte.
b. Desplegando un transmisor y un receptor en geometría fija sobre la
superficie.
c. Propagación de microondas a través de un vector de tiempo constante.
d. Inspección de minas terrestres.
2. ¿Cuáles son las propiedades de campo de onda clave para GPR?
a. Tiempo, distancia y velocidad.

b. Reflexión, refracción y dirección de desplazamiento.
c. Velocidad, atenuación y impedancia EM.
d. Tamaño, forma y ángulo de incidencia de la antena.
3. Las ondas electromagnéticas que se separan en dos componentes

independientes. ¿Qué son?
a. Campo eléctrico transversal y campo magnético transversal.

b. Zona de resolución y zona de refracción.
c. Alta impedancia y baja impedancia.
d. Energía enfocada y atenuación.
Nivel ll
1. La relación de la señal más grande que se puede recibir y la señal mínima

detectable se denomina:
a. Factor de detección del sistema.

b. Relación de rendimiento máximo.
c. Gama dinámica.
d. Máxima profundidad de detección.
2. ¿Qué es Gating?
a. Un método para expandir la profundidad de penetración al ver solo una

parte de la señal total.
b. La habilidad de controlar La forma de la señal transmitida.
c. Un método para reducir el ancho de banda de la señal.
d. Temporización de las señales de transmisión y recepción para evitar efectos
perjudiciales de señales fuertes.
3. ¿Por qué es importante el rocío?
a. Actúa como un biomonitor.

b. Ayuda a producir una imagen estable de suelos inestables.
c. Permite el uso de relleno de color positivo y negativo en la traza registrada.
d. Generalmente se utiliza para mejorar la resolución de la sección y crear más
realidades espaciales
PRUEBA DE ONDAS GUIADAS

Nivel l
1. La velocidad de las ondas guiadas depende de todos los siguiente excepto:
a. Las propiedades del material.

b. Las condiciones de contorno del componente o parte.
c. Las dimensiones del componente o pieza.
d. La dimensión del transductor.
2. ¿Cuál de los siguientes es un modo de onda guiada de propagación en tubería?
a. Onda de compresión a granel.

b. Onda de corte a granel.
c. Onda de torsión.
d. Todas las anteriores.
3. Prueba de onda guiada (GW) de longitudes largas de tubería:
a. Se utiliza para medir el espesor de pared restante.

b. Puede determinar el cambio en la sección transversal de la pared del tubo.
c. Se utiliza para medir la longitud exacta de cualquier pérdida de pared.
d. Puede determinar la geometría exacta de cualquier corrosión.
Nivel ll
1. ¿Cómo se calibran típicamente los resultados de las pruebas de ondas guiadas?
a. Utilizando un reflector objetivo (orificio de fondo plano) mecanizado en un

tubo de calibración del mismo diámetro y grosor.
b. No se requiere calibración para las ondas guiadas.
c. Usando una amplitud supuesta y reflectores conocidos como soldaduras.
d. Los resultados siempre se calibran utilizando reflexiones de brida.
2. Las curvas de dispersión para las ondas guiadas en tubos de acero están más
influenciadas por:
a. Cambios en las condiciones de contorno.

b. Cambios en las propiedades del material del acero.
c. Cambios de temperatura.
d. Productos de gas a alta presión.
3. ¿Cuál de las siguientes es una onda guiada en placa?
a. Ondas longitudinales.
b. Ondas de flexión.
c. Ondas del amor.
d. Ondas de Scholte.
PRUEBA DE FUGAS
Prueba de fugas de burbujas
Nivel I
1. Antes de realizar una prueba de fugas en la caja de vacío, ¿cuál de los siguientes
debe verificarse para la calibración requerida?
a. Solución detectora de fugas.

b. Aparato o equipo de evacuación.
c. Equipos de iluminación.
d. Medidor de presión (o vacío).
2. ¿Qué factor puede afectar más la sensibilidad alcanzada por una prueba de fuga
de burbujas de presión?
a. Vigilancia y técnica del operador.

b. Tamaño y forma de la muestra de ensayo.
c. Se realiza la prueba de la hora del día.
d. Número de técnicos de pruebas.
3. ¿Qué significa la abreviatura PSIA?
a. Presión referida al Instituto Nacional de Normas y Presión Absoluta de la

tecnología.
b. Pascales por pulgada cuadrada absoluta.
c. Presión estándar en unidades absolutas.
d. Libras por pulgada cuadrada absoluta.
Nivel ll
1. ¿Cuál de los siguientes factores determina directamente el tamaño de la
formación de burbujas al usar el método de prueba de burbujas?
a. Método de aplicación de la solución de burbujas.

b. Temperatura ambiente y presión barométrica.
c. Cantidad de fugas de un defecto o fuga.
d. Tamaño de la muestra de ensayo.
2. Cuando un indicador de vacío está marcado con un rango de 0-30 con la

notación "vacío" en la cara, las unidades de medida son:
a. Pulgadas de mercurio.
b. Libras por pulgada cuadrada.
c. Centímetros de vacío.
d. Pies de agua.
3. El tipo de fugas que probablemente no se detecten durante una prueba de fugas

de burbujas son:
a. Fugas muy pequeñas y fugas muy grandes.

b. Fugas que se producen en las juntas soldadas.
c. Juntas de configuración de esquina.
d. Fugas que se producen en los accesorios.
DETECTOR DE DIODO HALÓGENO

Nivel I
1. Las buenas prácticas operativas dictan que el período de tiempo para permitir el
calentamiento del detector de diodo halógeno antes de la calibración es:
a. 30 minutos.
b. 15 minutos.
c. 1 hora.
d. Recomendado por el fabricante.
2. Mientras se ajusta una fuga estándar de halógeno variable de tipo reservorio, el

operador accidentalmente ventila el gas de la única fuga estándar disponible.
¿Cuál de las siguientes acciones resolvería rápidamente el problema?
a. Reemplace la fuga estándar.

b. Reemplace el cilindro en la fuga estándar.
c. Recargue la fuga estándar.
d. Enviar la fuga estándar al fabricante para recargar.
3. Al realizar una prueba con el detector de diodo halógeno, el detector de fugas se

hace difícil de poner a cero, y el indicador del medidor de la tasa de fugas se
mueve repetidamente hacia la escala. La causa más probable del problema podría
ser el uso de un rango de sensibilidad demasiado alto, un elemento de
cortocircuito, un voltaje excesivo del calentador o:
a. Flujo de aire pobre.

b. Un elemento sensorial demasiado nuevo.
c. Un fondo alto en halógenos.
d. un medidor de tasa de fugas defectuoso.
Nivel II
1. La mayoría de las fugas detectadas durante una prueba de detección de

halógenos podrían haberse detectado y, por lo general, pueden verificarse
mediante:
a. Una prueba de fugas de burbujas.

b. Un examen ultrasónico.
c. un examen visual
d. Una prueba de cambio de presión.
2. La presencia de pequeñas trazas de vapores de halógeno en el detector de diodo

halógeno:
a. Aumenta la emisión de iones negativos.

b. Disminuye la emisión de iones positivos.
c. Aumenta la emisión de iones positivos.
d. Disminuye la emisión de iones negativos.
3. Una fuga estándar de halógeno de cierto tamaño produce una señal conocida en
un detector de fugas de halógeno. Para recibir esta misma intensidad de señal en
el instrumento durante la prueba de un objeto que contiene una mezcla de
halógeno-aire de 2% en volumen, el tamaño de la fuga en el objeto que causa la
señal tendría teóricamente que ser al menos ________veces mayores que la fuga
estándar.
a. 20
b. 50
c. 40
d. 10
ESPECTRÓMETRO DE MASAS
Nivel I
1. La sensibilidad de un sistema de detección de fugas en un espectrómetro de

masas es la velocidad de flujo de masa del gas indicador:

a. Eso da una señal máxima medible.
b. Eso da una señal mínima medible.
c. A temperatura y presión estándar.
d. En una fuga.
2. La bomba de difusión y la bomba mecánica delantera en un espectrómetro de

sistema masas de detección de fugas:
a. Utiliza el mismo tipo de aceite.

b. Utiliza diferentes tipos de aceite.
c. Opera utilizando el mismo motor.
d. Utiliza el mismo principio de funcionamiento.
3. La técnica de prueba de presión con detector de sonda y espectrómetro de

masas de helio es:
a. Una prueba cuantitativa.

b. Una prueba cualitativa.
c. Una prueba semiautomática.
d. Una prueba automática.
Nivel ll
1. Un torr se define como:
a. 14. 7 psia.
b. 1 mm de Hg.
c. 1/760 de una atmósfera estándar of a standard.
d. 760 mm de Hg.
2. Al realizar la prueba con espectrómetro de masa de Helio de un recipiente al vacío

en el rango de presión de 10-4 a 10-8 mm de Hg, ¿qué tipo de galga pudiera ser
usado para medir la presión?
a. Galga Alphatron.
b. Galga de ionización termiónica.
c. Galga Pirani.
d. Calibrador de termocupla.
3. Las fugas estándar de helio en el rango de I0-6 a 10-10 atm cc / s se conocen en

términos generales como:
a. Fugas estándar en el reservorio.

b. Fugas capilares estándar.
c. Fugas de permeación estándar.
d. Fugas estándar regulables.
MEDICIÓN DE CAMBIO DE PRESIÓN
Nivel I
1. Una presión de 66.0 psig, en términos de presión absoluta a nivel del mar y a
temperatura estándar, sería de aproximadamente:
a. 96.0 psia
b. 80.7 psia
c. 51.3 psia
d. 36.0 psia
2. Al realizar un cambio de presión en una prueba de larga duración, es necesario

medir la presión absoluta o presión manométrica más presión barométrica
debido a la presión barométrica:
a. Siempre disminuyen
b. Siempre aumentan
c. Permanecer constante.
d. Tienden a variar
3. ¿Cuál de las siguientes relaciones es la correcta para convertir la temperatura en

grados Rankine (oR) a temperatura en kelvin (°K)?
a. K = (5/9) oR
b. K = (5/9) oR + 273
c. K = 460 + oR
d. K = 273 °R
Nivel ll
1. Cuando la temperatura interna del bulbo seco interno del sistema y, a su vez, la
presión total, aumenta durante una prueba de tasa de fuga por cambio de presión,
la presión de vapor de agua en el sistema bajo prueba normalmente:
a. Incrementa.
b. Permanece igual.
c. Disminuye.
d. Oscila.
2. Por un sistema de volumen constante presurizado neumáticamente a una

temperatura interna de 27 ° C, ¿Cuál es el cambio en porcentaje aproximado que
en la presión absoluta del sistema puede esperarse para un cambio de
temperatura interna del sistema de 1 ° C?
a. 3%
b. 6%
c. 0.3%
d. 10%
3. Un conjunto de datos internos de temperatura de bulbo seco para una prueba de

tasa de fuga por cambio de presión es:
a. (T1 + T2 + T3) /3 = 71.87 °F

b. (T4 + T5) /2 = 72.32 °F
c. (T6 + T7) /2 = 72.68 °F
d. (T8 + T9 + T10) /3 = 73.07 °F
PRUEBA DE LÍQUIDOS PENETRANTES

Nivel I
1. ¿Cuál de los siguientes es generalmente el método más aceptable para limpiar las
piezas antes de las aplicar las pruebas de líquidos penetrantes?
a. Chorro de arena.
b. Cepillado de alambre
c. Esmerilado
d. Desengrase por vapor.
2. El término utilizado para definir la tendencia de ciertos líquidos a penetrar en

pequeñas aberturas, como grietas o fisuras, es:
a. Saturación.
b. Acción capilar.
c. Acción secante
d. Agente humectante.
3. ¿Cuál de los siguientes es el método más comúnmente usado para eliminar el

penetrante de tinte visible no lavable con agua de la superficie de una muestra de
prueba?
a. Sumergir en un solvente.
b. Pulverización.
c. Limpieza con trapo.
d. Soplar.
Nivel ll
1. Al realizar una prueba de líquidos penetrantes, las indicaciones esféricas en la

superficie de una pieza podrían ser indicativas de:
a. Grietas por fatiga.

b. Porosidad.
c. Solapes de soldadura.
d. Desgarres calientes
2. Un método comúnmente utilizado para verificar el rendimiento general de un

material de líquidos penetrantes es por:
a. Determinación de la viscosidad del penetrante.

b. Medición de la humectabilidad del penetrante.
c. Comparando dos secciones de muestras agrietadas artificialmente.
d. Midiendo el brillo del penetrante.
3. ¿Cuál de las siguientes es una discontinuidad que podría encontrarse en una

forja?
a. Grieta de contracción.
b. Solape.
c. Desgarre caliente.
d. Laminación.
FUGAS DE FLUJO MAGNÉTICO

Nivel I
1. La inspección de fugas de flujo normalmente se puede aplicar a:
a. Materiales ferromagnéticos y no magnéticos.

b. Sólo materiales no magnéticos.
c. Sólo materiales ferromagnéticos.
d. Sólo no conductores.
2. La relación B / H es equivalente a un material de:
a. Campo de fuerza.
b. Reluctancia.
c. Permeabilidad.
d. Permeabilidad relativa.
3. Las técnicas de fuga de flujo normalmente se pueden usar para detectar:
a. Solo discontinuidades superficiales.

b. Solo discontinuidades sub-superficiales.
c. Discontinuidades en cualquier lugar.
d. Discontinuidades superficiales y cercanas a la superficie.
Nivel ll

1. La sensibilidad más alta de un sensor de efectos se obtiene cuando la dirección
del campo magnético en relación con la superficie más grande de la sonda Hall es:
a. Paralela.
b. En un ángulo de 45 °.
c. En un ángulo de 30 ° o 60 °.
d. Perpendicular.
2. ¿Qué tipo particular de defecto no está indicado por las técnicas de fuga de flujo?
a. Solapes.
b. Inclusión de escoria con grieta.
c. Contaminación de la superficie.
d. Costura longitudinal.
3. La fuga de flujo se crea en una discontinuidad debido al cambio en:
a. Resistividad.
b. Inductancia.
c. Permeabilidad.
d. Capacitancia.
PRUEBA DE PARTÍCULAS MAGNETIZABLES

Nivel I
1. ¿Qué tipo de corriente tiene un efecto de piel?
a. Corriente alterna.
b. Corriente continua.
c. Media onda rectificada.
d. Onda completa rectificada.
2. El mejor tipo de campo magnético que se utiliza para inspeccionar un producto

tubular en busca de defectos en la superficie a lo largo de su longitud es un:
a. Campo longitudinal.
b. Campo circular
c. Campo de balanceo.
d. Magnetización del yugo.
3. ¿Cuál de los siguientes es el más menudo utilizado por la inspección de partículas

magnetizables secas?
a. Corriente continua de ciclo completo.

b. Corriente alterna de media onda.
c. Corriente de alto voltaje, bajo amperaje.
d. Corriente directa de celdas electrolíticas.
Nivel ll
1. Al probar una barra con una relación L / D de 4 en una bobina de 10 vueltas, la

corriente requerida sería:
a. 45 000 A.
b. Desconocido; Se necesita más información.
c. 18 000 a.
d. 1125 a.
2. ¿Cuál de estas grietas puede aparecer como un patrón irregular, controlado o

disperso de líneas finas generalmente causadas por el sobrecalentamiento local?
a. Grietas por fatiga.

b. Grietas de molienda.
c. Grietas del cráter.
d. Grietas en la ZAC.
3. Si un conductor de cobre se coloca a través de un cilindro ferroso y una corriente

pasa a través del conductor, entonces el campo magnético (densidad de flujo) en
el cilindro será:
a. La misma intensidad y patrón que en el conductor.

b. Mayor que en el conductor.
c. Menos que en el conductor.
d. Lo mismo independientemente de su proximidad a la pared del cilindro.
TECNOLOGÍA DE MICROONDAS
Nivel I
1. ¿La señal electromagnética de microondas no se propagará a través de qué medio

entre la sonda y la parte que se está probando?
a. Un plástico dieléctrico.
b. Una aspiradora.
c. Una fina lámina metálica.
d. Aire.
2. En la Interferometría de microondas de onda estacionaria, ¿cómo se transmite y

recibe la señal electromagnética?
a. La señal se transmite desde un emisor a través de la pieza y se recibe en un

receptor en el lado opuesto.

b. La señal es generada en un emisor, se transmite más allá del receptor a la
pieza y se refleja de nuevo al receptor desde la pieza.
c. La señal es generada en un emisor y se refleja desde la pieza a un receptor
separado.
d. La señal se genera en un emisor, que recibe la señal reflejada de la pieza.
3. Cuando la energía de microondas se refleja y se refracta dentro del volumen de la

pieza, hay:
a. Un cambio en la constante dieléctrica en la pieza.

b. Un cambio en la frecuencia.
c. Una pérdida de energía elástica.
d. Una superficie conductora en la pieza.
Nivel ll
1. La longitud de onda aproximada de la señal electromagnética de microondas a 10

GHz en un material con e = 4.0 es:
a. 7mm
b. 23 mm
c. 15 mm
d. 24 m
2. ¿Con que propiedades de material se lograría la menor penetración (en

profundidad) de energía de microondas?
a. Caucho de nitrilo: ξ = 2.5, tanφ = 0.05

b. Zafiro: ξ = 9.0, tanφ = 0.0004
c. Teflón: ξ = 2.1, tanφ = 0.0002
d. Caucho natural: ξ = 2.1, tan φ = 0.005
3. El mecanismo de interacción de la onda de microondas con la materia para crear

imágenes es:
a. Conducción iónica en materiales conductores.

b. Interacciones dipolo moleculares y conducción iónica.
c. Dispersión nuclear.
d. Excitación de electrones.
PRUEBAS RADIOGRÁFICAS DE NEUTRONES

Nivel I
1. ¿La penetración de neutrones es mayor en los siguientes materiales?
a. Material hidrogenado.
b. Agua.
c. Plomo.
d. Carburo de boro.
2. Las pantallas de conversión de gadolinio se montan generalmente en titulares

rígidos llamados:
a. Bastidores de película.
b. Casetes
c. Emulsificadores.
d. Diafragmas
3. ¿Qué elemento se usa comúnmente para la radiografía directa de neutrones?
a. Cadmio
b. Indio
c. Disprosio
d. Gadolinio
Nivel ll
1. ¿Cuál de las siguientes pantallas de conversión tiene la vida media más larga?
a. Disprosio.
b. Indio
c. Cadmio.
d. Gadolinio.
2. ¿Cuál de las siguientes aplicaciones se puede usar para inspeccionar la radiografía

de neutrones?
a. Presencia de explosivos en un dispositivo metálico.

b. Presencia de moldes de fundiciones.
c. Presencia de alambre de cobre en fundas de acero.
d. Presencia de inclusiones metálicas pesadas en fundiciones.
3. ¿Se pueden realizar imágenes en tiempo real de la radiografía de neutrones

térmicos con los siguientes detectores?
a. Gadolinio.
b. Disprosio.
c. Sulfuro de Zinc + Fluoruro de Litio.
d. Europio.

MÉTODO DE PRUEBAS RADIOGRÁFICAS
PRUEBAS RADIOGRÁFICAS
Nivel I
1. La unidad de medida más utilizada para la medición de la velocidad a la salida de

una fuente de rayos gamma al desintegrarse es la:
a. Curie.
b. Roentgen.
c. Vida Media.
d. MeV.
2. Si fuera necesario un tiempo de exposición de 60 segundos utilizando una

distancia de la película a la fuente de 1.2 m (4 pies) para una exposición en
particular, ¿qué tiempo sería necesario si una distancia de fuente a la película de
0.61 m (2 pies) es utilizado y todas las demás variables siguen siendo las mismas?
a. 120 segundos
b. 30 segundos
c. 15 segundos
d. 240 segundos
3. La nitidez del contorno en la imagen de la radiografía es una medida de:
a. Contraste del sujeto.

b. Definición radiográfica
c. Contraste radiográfico
d. Contraste de la película
Nivel ll
1. Al realizar una radiografía con un nivel de calidad 2-2T, un indicador de calidad de

imagen (IQI) de 6.35 cm (2.5 in.) de acero tiene un espesor de:
a. cm (0.5 in.).
b. 63.5 mm (2.5 x I0-3 in.).
c. 127 mm (5 x I0-3 in.).
d. 1270 mm (5 x 10-2 in.).
2. Los factores de equivalencia radiográfica aproximados para el acero y el cobre a

220 kV son I.O y 1.4, respectivamente. Si es deseable realizar una radiografía de
una placa de cobre de 1,27 cm (0,5 pulg.), ¿Qué espesor de acero requeriría
aproximadamente las mismas características de exposición?
a. 1.78 cm (0.7 in.) de acero

b. 0.89 cm (0.35 in.) de acero
c. 3.56 cm (1.4 in.) de acero
d. 2.54 cm (I.O in.) de acero
3. Si se radiografiara una muestra a 40 kV y nuevamente a 50 kV, con compensación

de tiempo para dar a las radiografías la misma densidad, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones sería cierta?
a. La exposición a 40 kV tendría un contraste menor y una mayor latitud que la

exposición a 50 kV.
b. La exposición a 40 kV tendría un mayor contraste y una mayor latitud que la
exposición a 50 Kv.
c. La exposición a 50 kV tendría un contraste menor y una mayor latitud que la
d. La exposición a 50 kV tendría un mayor contraste y una mayor latitud que la
RADIOGRAFÍA COMPUTARIZADA
Nivel I
1. Los detectores digitales utilizados para radiografía computarizada (CR) emplean

un material cristalino único que puede describirse mejor como un ____________
cuando se expone a radiación ionizante.
a. Fósforo que almacena energía luminosa.

b. Fósforo que almacena la radiación
c. Cristal que almacena electrones
d. Fósforo que almacena una imagen latente.
2. La radiografía computarizada usa cambios en _____ en lugar de cambios en el

cambio de densidad óptica para producir una imagen visual.
a. Bits y bytes
b. Píxeles
c. Sombras de gris
d. Valores digitales
3. La radiografía computada usa un_______ en lugar de un densitómetro de película

para determinar la adecuación de la exposición.
a. Herramienta de Lazo
b. Herramienta de valor de píxel
c. Medidor digital
d. Medidor analógico

Nivel ll
1. Una clasificación de sistema radiográfico computarizada de comercial, como

ASTM E 2446, agrupa los sistemas de CR utilizando una clasificación para
caracterizar sus niveles de rendimiento relativos.
a. Calidad de imagen estándar.

b. Fotómetro de luz.
c. IQI equivalente.
d. Índice ISO.
2. El fenómeno que hace que los materiales emitan luz en respuesta a estímulos
externos se conoce como:
a. Estímulo.
b. Fluorescencia.
c. Reticulación.
d. Vibración.
3. La luminiscencia fotoestimulada (PSL) es un proceso en el que un fósforo que ha

dejado de emitir luz debido a la eliminación del estímulo, una vez más emite luz
cuando es excitado por la luz con un _____ más que la longitud de onda de
emisión.
a. Longitud de onda más corta

b. Longitud de onda más larga
c. Mayor frecuencia
d. Menor frecuencia
TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA
Nivel I
1. El sistema mecánico / de manipulación tiene la función de ___________

y__________
a. Posicionar el objeto de prueba entre la fuente y el detector; almacenar los

datos
b. Sosteniendo el objeto de prueba; posicionando la computadora.
c. Moviendo la fuente y el detector; Posicionando el objeto de prueba entre
la fuente y el detector.
d. Sosteniendo el objeto de prueba; Posicionando el objeto de prueba entre
la fuente y el detector.
2. El propósito del detector de radiación es convertir la transmisión medida de rayos

X a través del objeto para que se maneje mediante procesamiento electrónico.

a. Un fósforo
b. Un cristal
c. Una señal eléctrica
d. Una señal digital
3. La medida en que una imagen de tomografía computarizada (TC) reproduce un

objeto o característica dentro de un objeto está influenciada por la resolución
espacial:
a. Tipo de detector, distancia de fuente a objeto, y fuente de radiación.

b. Ruido estadístico, espesor del plano de corte, y artefactos
c. Fuente de radiación, ruido estadístico, y los detectores.
d. Ruido estadístico, tipo de detector, y fuente de radiación
Nivel ll
1. Una imagen de TC es un mapa representativo de ________ en cada punto del

plano.
a. Mediciones de densidad
b. Coeficientes de atenuación de rayos X lineales
c. Mediciones de ruido
d. Fotones dispersos de Rayos X
2. La resolución espacial tiene un valor límite determinado por el______del sistema

y la cantidad de datos y _________
a. Diseño y construcción; esquema de muestreo.

b. Tamaño; Energía de fuente de Rayos X.
c. Diseño y construcción; Energía de fuente de Rayos X.
d. Tamaño; esquema de muestreo.
3. La sensibilidad de contraste se refiere a la capacidad de _____ la presencia o

ausencia de características en una imagen.
a. Máscara.
b. Calcular.
c. Detectar.
d. Inobservancia.
RADIOGRAFÍA DIGITAL
Nivel l
1. Una matriz de detectores digitales (DDA) se puede definir mejor mediante un:

a. Dispositivo que utiliza una placa de fósforo flexible y un dispositivo de escaneo
eléctrico.
b. Dispositivo que convierte la película radiográfica analógica en una salida
electrónica discreta y luego se digitaliza para su visualización en un monitor de
computadora.
c. Dispositivo que utiliza un sistema de cámara digital junto con una placa de
fósforo que proporciona la captura de imágenes estáticas o en tiempo real.
d. Dispositivo electrónico que convierte la radiación penetrante en una señal
analógica y luego la digitaliza para mostrarla en un monitor de computadora.
2. ¿Cuál es una de las razones principales para realizar una calibración DDA?
a. Para garantizar que todas las mediciones se calibren con un objeto de

dimensiones conocidas para compense la ampliación de geometría si el objeto
no está directamente en contacto con el detector.
b. Para aumentar la tasa de recogida de fotones.
c. Optimizar el rendimiento de la DDA.
d. Para minimizar la retrodispersión a un nivel aceptable, especialmente a altas
energías.
3. Los cambios en el grosor de la muestra se indican en la imagen digital.
a. Un cambio en el área
b. Un cambio en la escala de grises
c. Una falta de resolución en la nitidez de la imagen.
d. La relación entre la exposición y el píxel resultante del detector
Nivel ll
1. El término "píxel malo" se describe mejor como un píxel:
a. De un DDA que tiene un rendimiento fuera del rango de especificación.

b. Que se procesa o muestrea debido a un promedio de trama.
c. Que debe recibir algún tipo de corrección para garantizar que se evaluarán
todas las indicaciones, independientemente del tamaño resultante de las
discontinuidades rechazadas.
d. Eso no funciona en absoluto.
2. Las calibraciones de ganancia, desplazamiento y píxel del panel plano garantizan:
a. Probabilidad adecuada de detección.

b. Las mediciones serán calibradas.
c. Evaluación adecuada del defecto.
d. Ninguna de las anteriores.

3. Una de las principales ventajas de DR, o la utilización de paneles planos, en
comparación con CR para realizar una tarea de inspección, es típicamente:
a. Portabilidad.
b. Velocidad de inspección
c. Costo inicial.
d. Flexibilidad del detector.
PRUEBAS TÉRMICAS / DE INFRARROJOS

Nivel I
1. ¿Cuál de los siguientes ajustes de la cámara de infrarrojos (IR)? ¿Puede afectar una
medición de temperatura radiométrica?
a. Tramo.
b. Nivel.
c. Paleta.
d. Foco.
2. La radiación infrarroja térmica se produce en longitudes de onda:
a. Más corta que las radiografías.

b. Más corta que la luz visible.
c. Más larga que la luz visible.
d. Más larga que las ondas de radio.
3. ¿Cuál de los siguientes parámetros de la cámara no es ajustable en software de

computadora en procesamiento posterior?
a. Tramo.
b. Nivel 1.
c. Emisividad
d. Rango.
Nivel ll
1. La energía del calor latente puede describirse como la energía:
a. Que crea o rompe un enlace molecular del estado de fase de un material.

b. Que cuando se agrega a un material causará que aumente la temperatura.
c. Liberada por un material que causará que su temperatura aumente.
d. Liberada por un objeto que romperá los enlaces moleculares de un material.
2. ¿Cuál de las siguientes superficies proporcionará la medición de la temperatura

radiométrica más precisa?

a. Película delgada plástica.
b. Aluminio oxidado.
c. Vidrio.
d. Pintura a base de agua.
3. ¿Qué tan caliente debe ser una conexión electrónica para que se clasifique como
un problema grave?
a. 1 a 5 ° C (33.8 a 41 ° F).
b. 5 a 15 ° C (41 a 59 ° F).
c. Mayor a 15 ° C (59 ° F).
d. Depende de la criticidad del equipo para una operación segura y continua.
PRUEBA DE ULTRASONIDO
Nivel I
1. La cantidad de divergencia del haz de un elemento transductor depende

principalmente de:
a. Tipo de prueba
b. La impermeabilidad del elemento transductor de piratería en la unidad de
búsqueda. (tightness of the transducer element hacking in the search unit.)
c. Frecuencia y tamaño del elemento transductor.
d. Refracción.
2. En los bloques de prueba estándar ultrasónico de amplitud de área, los orificios

de fondo plano en los bloques son:
a. Todos del mismo diámetro.

b. Diferente en diámetro, aumentando en 1/64 pulg. (0,39 mm) en
incrementos desde el bloque No. 1 al bloque n. ° 8.
c. El más grande en el bloque No. 1 y el más pequeño en el No. 8 bloque.
d. Perforado a diferentes profundidades desde la superficie frontal del bloque
de prueba.
3. En muchos instrumentos de prueba ultrasónicos, un operador que realiza una

prueba de inmersión puede eliminar esa parte de la presentación de la pantalla
que representa la distancia del agua mediante el ajuste de:
a. Control de longitud de pulso.

b. Control de rechazo.
c. Control de retardo de barrido.
d. Control de longitud de barrido.
Nivel ll

1. Si un transductor de haz de ángulo de contacto produce una onda de corte de
45 grados en acero (VS = 0.323 cm / s), el ángulo producido por el mismo
transductor en una muestra de aluminio (VS = 0.310 cm / s) sería:
a. Menos de 45 °.
b. Mayor de 45 °.
c. 45 °.
d. Se requiere más información.
2. Una discontinuidad está ubicada con una orientación tal que su eje largo es
paralelo al haz del sonido. La indicación de tal discontinuidad será:
a. Grande en proporción a la longitud de la discontinuidad.

b. Pequeño en proporción a la longitud de la discontinuidad.
c. Representativo de la longitud de la discontinuidad.
d. De tal manera que se produzca una pérdida completa de la reflexión inversa.
3. Una onda longitudinal ultrasónica viaja en aluminio con una velocidad de 635
000 cm/s y tiene una frecuencia de 1 MHz. La longitud de onda de esta onda
ultrasónica es:
a. 6.35 pies
b. 3.10 pulg.
c. 6,35 mm
d. 30 000 Å
ARREGLO DE FASES
Nivel ll
1. Identifique los factores que producirían los ángulos de dirección de haz más
grandes:
a. Elementos grandes, paso pequeño, pruebas de alta frecuencia en materiales

de baja velocidad.
b. Elementos pequeños, paso pequeño, pruebas de alta frecuencia en
materiales de baja velocidad.
c. Elementos grandes, paso pequeño, pruebas de baja frecuencia en materiales
de alta velocidad.
d. Elementos pequeños, paso pequeño, pruebas de baja frecuencia en
materiales de alta velocidad.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones se ajusta mejor a esta descripción "las

capacidades ultrasónicas de resolución de dos defectos adyacentes a lo largo del
eje acústico a través de una pequeña trayectoria ultrasónica"?

a. Resolución lateral.
b. Resolución axial.
c. Resolución.
d. Sensibilidad.
3. ¿Qué sucede con la dispersión del haz en ángulos de haz más altos cuando se
utiliza una exploración de ángulo de barrido de 45 ° a 70 °?
a. La propagación del haz disminuye.

b. La propagación del haz aumenta.
c. La propagación del haz no cambia.
d. La propagación del haz no se puede cambiar con el ángulo.
DIFRACCIÓN DEL TIEMPO DE VUELO (TOFD, Time Of Flight Diffraction)

Nivel ll
1. Las frecuencias utilizadas para la inspección de TOFD dependen principalmente de:
a. Campo cercano, dispersión del haz, y el factor de reflexión del material.

b. Impedancia acústica, dispersión del haz y capacidad de penetración.
c. El espesor de la parte más fina.
d. Sensibilidad, dispersión del haz y capacidad de penetración.
2. Calcule el espaciado del centro de la sonda (PCS) para enfocar a una profundidad
de 15 mm utilizando un par de sondas de 70 grados.
a. 41.3 mm
b. 54.6 mm
c. 82.4 mm
d. 93.8 mm
3. Calcule la profundidad de un defecto dada la siguiente información: Retardo de

sondaTx:7.8 μs (eco de pulso medido), Retardo de sonda Rx: 6.2μs (eco de pulso
medido), PCS 59.6 mm señal de punta inferior 30 μs, Velocidad de Material 5960
m/s longitudinal, 3230 m/s transversal, 3010 m/s Superficie
a. 29.8 mm
b. 37.2 mm
c. 61.7 mm
d. 69.2 mm
ANÁLISIS DE VIBRACIONES
Nivel
1. La amplitud de vibración de una respuesta que es:

a. Inversamente proporcional a la resistencia dinámica en el sistema.
b. Proporcional a la cantidad de desplazamiento en la señal.
c. No relacionado en absoluto con las fuerzas dinámicas en el sistema.
d. Sin sentido, a menos que se haya tomado inicialmente en unidades de
aceleración.
2. Si un magnético está conectado a un acelerómetro, éste:
a. Bajará la capacidad de rango de frecuencia del acelerador.

b. Aumentará la capacidad de rango de frecuencia del acelerador.
c. Ya no permitirá que el acelerómetro lea en unidades de aceleración.
d. Incrementará el rango de amplitud del medidor de acelerómetro.
3. Se debería presionar la tecla “Enter” o almacenar en un analizador / recopilador

de datos FFT programable:
a. Tan pronto como el acelerador se une a la superficie de montaje.

b. Después de una pausa de 30 segundos desde el momento en que se monta el
acelerómetro.
c. Después de que las lecturas se hayan establecido (generalmente 3 segundos
o más).
d. Inmediatamente cuando aparece un indicador en la pantalla (para ahorrar
tiempo).
Nivel ll
1. Una órbita de Lissajous que tiene una apariencia elíptica larga (forma de cigarro)
es una indicación de:
a. Desequilibrio.
b. Desalineación.
c. Un remolino de aceite.
d. Un evento de frotadura.
2. El propósito de un diagrama bode o polar (nyquist) es verificar la presencia de:
a. Una excentricidad.
b. Un rodamiento defectuoso.
c. Una resonancia.
d. Un eje doblado.
3. Los dos problemas más comunes que producirán una mayor amplitud a 2x RPM
que a 1 x RPM en un espectro de vibración son:
a. Una polea excéntrica y una holgura mecánica (Tipo A).

b. Desalineación compensada y holgura mecánica (Tipo B).
c. Un eje doblado entre sus cojinetes y dientes de engranaje desgastados.
d. Un eje desequilibrado y holgura mecánica (Tipo C).
PRUEBA VISUAL
Nivel I
1. ¿Cuál de los siguientes es verdadero?
a. Todas las discontinuidades son defectos.

b. Los defectos que afectan la utilidad del producto son llamadas
discontinuidades.
c. Las discontinuidades que afectan la utilidad del producto se llaman defectos.
d. Todas las discontinuidades son inaceptables.
2. La dimensión indicada en el croquis de un micrómetro es:
a. 3.25 mm (0.128 in.).

b. 5.97 mm (0.235 in.).
c. 3.20 mm (0.126 in.).
d. 8.33 mm (0.328 in.).
3. Como examinador visual, deberás revisar tus ojos al menos:
a. Cada 3 meses
b. Cada 6 meses.
c. Todos los años.
d. Cada 3 años
Nivel ll
1. ¿Las lupas portátiles deben caer en cuál de los siguientes rangos?
a. 2x a 4x
b. 5x a lOx
c. 10x a 20x
d. 20x a 3x
2. Los examinadores visuales que realicen exámenes visuales con boroscopios y

fibroscopios deben ser:
a. Ciego al color.
b. Capaz de cumplir con los requisitos de visión lejana (Snellen 20/30).
c. Competentes en su uso.
d. Ambidextro.

3. Un campo de visión estrecho produce:
a. Mayor aumento y mayor profundidad de campo.

b. Mayor aumento y menor profundidad de campo.
c. Menos aumento y una mayor profundidad de campo.
d. Menor aumento y menor profundidad de campo.
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE EJEMPLO
PRUEBAS DE EMISION ACÚSTICA
Nivel I
1. d
2. b
3. b
Nivel ll
1. d
2. c
3. d
PRUEBAS ELECTROMAGNÉTICAS
MEDICIÓN DE CAMPO DE CORRIENTE ALTERNA
Nivel I
1. b
2. b
3. a
Nivel ll
1. d
2. b
3. a
PRUEBAS DE CORRIENTE DE EDDY
Nivel I
1. a
2. a
3. a
Nivel ll
1. d
2. c
3. c

PRUEBA DE CAMPO REMOTO
Nivel I
1. b
2. c
3. a
Nivel ll
1. a
2. a
3. b
GEORRADAR
Nivel I
1. b
2. c
3. a
Nivel ll
1. c
2. d
3. c
PRUEBAS DE ONDAS GUIADAS
Nivel I
1. d
2. d
3. b
Nivel ll
1. c
2. a
3. b
PRUEBA DE FUGAS
PRUEBA DE FUGAS DE BURBUJAS
Nivel I
1. d
2. a
3. d
Nivel ll
1. c
2. c
3. a
DETECTOR DE DIODO HALÓGENO
Nivel I
1. d
2. c
3. c
Nivel ll
1. a
2. c
3. b
ESPECTRÓMETRO DE MASAS
Nivel I
1. b
2. b
3. b
Nivel ll
1. c
2. b
3. c
MEDICIÓN DE CAMBIO DE PRESIÓN
Nivel I
1. b
2. d
3. a
Nivel ll
1. a
2. c
3. a
PRUEBAS DE LÍQUIDOS PENETRANTES
Nivel I
1. d
2. b

3. e
Nivel ll
1. b
2. c
3. b
FUGA DEL FLUJO MAGNÉTICO
Nivel I
1. c
2. c
3. d
Nivel ll
1. d
2. c
3. c
PRUEBAS DE PARTÍCULAS MAGNETIZABLES
Nivel I
1. a
2. b
3. b
Nivel ll
1. d
2. b
3. b
TECNOLOGIA DE MICROONDAS
Nivel I
1. c
2. b
3. a
Nivel ll
1. c
2. a
3. b

PRUEBAS RADIOGRÁFICAS DE NEUTRONES
Nivel I
1. c
2. b
3. d
Nivel ll
1. a
2. a
3. c
MÉTODO DE PRUEBAS RADIOGRÁFICAS

RADIOGRAFÍA COMPUTARIZADA
Nivel I
1. d
2. c
3. b
Nivel ll
1. a
2. b
3. b
TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA
Nivel I
1. d
2. c
3. b
Nivel ll
1. b
2. a
3. c
RADIOGRAFÍA DIGITAL
Nivel I
1. d
2. c
3. b
Nivel ll
1. a
2. d
3. b
PRUEBAS RADIOGRÁFICAS
Nivel I
1. a
2. c
3. b
Nivel ll
1. d
2. a
3. c
PRUEBAS TÉRMICAS / INFRARROJAS
Nivel I
1. d
2. c
3. d
Nivel ll
1. a
2. d
3. d
PRUEBA DE ULTRASONIDO
Nivel I
1. c
2. b
3. c
Nivel ll
1. a
2. b
3. c
ARREGLO DE FASES
Nivel ll (solo)
1. d
2. b
3. b

DIFRACCIÓN DEL TIEMPO DE VUELO
Nivel ll (solo)
1. d
2. c
3. c
ANÁLISIS DE VIBRACIONES
Nivel I
1. a
2. a
3. c
Nivel ll
1. b
2. c
3. b
PRUEBAS VISUALES
Nivel I
1. c
2. a
3. c
Nivel ll
1. b
2. c
3. b

Apéndice B: Lista de verificación para el examen práctico en PND
NOMBRE: _________________________EMPLEADO #: ___________________________

COMPAÑÍA: _______________________UBICACIÓN: _____________________________
FECHA: _____________________ MÉTODO DE PND: ______________________________
DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTO: ___________________________________________
DESCRIPCIÓN DE MUESTRA(S): ________________________________________________
Tiempo iniciado: _____________________ Tiempo completado: _____________________
N° Categoría Puntos Puntaje Observaciones
1 Conocimiento del procedimiento de PND: Registrar la presencia o ausencia de acciones que apoya tu puntuación. El
- Familiaridad. procedimiento fue recogido, revisado, leído antes de tiempo, resaltado o
- Utilización. 8 marcado. ¿Se refirió el candidato al procedimiento cuando surgieron
- Consideraciones de las limitaciones. preguntas? Hizo la salida
- Adherencia a los detalles procesales. ¿Cumplir con el procedimiento?
2 Equipo y Material: Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje. Tenga
-Declarado en el procedimiento o experiencia de en cuenta el equipo y los materiales utilizados. Evaluar el procedimiento
usuario. 5 para la adecuación, facilidad de uso y cuidado.
- Competencia en la configuración, utilización y
calibración.
- Competencia en la técnica y calibración de
estandarización.
3 Cuidado y custodia con las muestras de pruebas: Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- La limpieza previa adecuada. 5 Tenga en cuenta la preparación adecuada, el cuidado de la muestra, la
- Mantenimiento / control limpieza final y el estado final de la muestra.
- Limpieza posterior apropiada.
4 Operaciones: Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- Verificación de calibración Indique si la calibración fue verificada o no. Lista de pasos seguidos. Tenga
- Adherencia a procedimientos. en cuenta los pasos perdidos. Describa el medio de prueba real utilizado,
- Adherencia a los requisitos de secuenciación. 10 el área de interés y el (los) área (s) perdidas
-Utilización de medios de prueba apropiados
- Inspeccionar las áreas de interés designadas.
5 Detección de las indicaciones (1) Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- Adherencia a los requisitos del procedimiento. Enumere todos los requisitos de procedimiento no seguidos. Anote el
- Precisión (detección de indicaciones críticas) 15 número de visitas, fallos y llamadas falsas. Reporte adjunto de referencia
- Encontrar indicaciones detectables. anotado.
6 Interpretación de Indicaciones. Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- Adherencia a los requisitos del procedimiento. Identificar las mediciones que reflejen la exactitud de la inspección o
- Exactitud (interpretando las indicaciones inexactitud. Consulte el informe adjunto y los estándares de
críticas). 15 interpretación en comparación con el mapa de defectos conocidos y
- Exactitud (interpretando las indicaciones caracterización.
críticas).
Evaluación de indicaciones (2). Registrar la presencia o ausencia de acciones que apoye tu puntuación.
7
Siguiendo los requisitos del procedimiento. 20(3) Cuantificar la discriminación, precisión y márgen de error entre las
-Precisión (evaluando las indicaciones críticas). indicaciones relevantes y no relevantes.
- Evaluación de indicaciones relevantes.
8 Documentación y Registros Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- Documentación precisa Estado de grado de integridad, legibilidad, claridad, corrección y
- Procesamiento de datos adecuado 10 apariencia de los informes con errores y omisiones.
- Control apropiado de los registros.
- Cumplimiento del ruteo procesal.
9 Salud y seguridad general Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje. Las
- Familiaridad con la salud y seguridad del método. violaciones estatales de los estándares y prácticas de la industria. La
- Sustancias volátiles 5 declaración general del cumplimiento es aceptable si no hay violaciones.
- Peligros eléctricos
- Preocupaciones respiratorias
- Cumplimiento de los procedimientos específicos
del sitio.
10 Conducta general observable Registre la presencia o ausencia de acciones que apoyen su puntaje.
- Competencia en el conocimiento del método. Enumere los comentarios o el comportamiento que respalda o resta el
- Competencia en la aplicación del método. 5 desempeño del examinado.
- Competencia en los resultados.
- Adherencia a un comportamiento profesional.

(1) El candidato debe detectar todas las discontinuidades y condiciones especificadas por el Nivel III en PND.
(2) No más del 10% de llamadas falsas permitidas.
(3) 80% de los defectos designados correctamente clasificados (16 puntos requeridos para pasar).
Imprimir / Firma del Nivel III en PND ___________________Fecha: ____________________
SNT-TC-1 A - 2016 FORMULARIO DE CONSULTA

Para cada consulta del formulario de solicitud de interpretación SNT-TC-1A debe dirigirse
a una sección o párrafo específico de SNT-TC-1A. Si envía múltiples consultas, envíe un
formulario por separado para cada consulta. En la sección superior del formulario, brinde
la información de contacto completa para poder contactarlo en caso de que necesite una
aclaración. Enumere la edición de SNT-TC-1A (año) a la que se hace referencia y el párrafo
o sección específica en cuestión. En el bloque de consulta, establezca la pregunta en los
términos más claros posibles y de una manera que permita una respuesta Sí o No, si es
posible. En el bloque de Antecedentes, proporcione cualquier información adicional que
explique la necesidad de aclarar o la intención de un párrafo o sección. Adjunte páginas
adicionales si es necesario.
El bloque de respuesta propuesta es para uso exclusivo de ASNT.

Todas las consultas deben ser enviadas a:
Presidente, Panel de Interpretación SNT-TC-lA
c/o Senior Manager, Servicios Técnicos
1711 Arlingate Lane
P.O. Box 28518
Columbus, OH 43228-0518
E-mail: SNT-TC-1Ainterpretations@ASNT.org
Fax: (614) 274-6899

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3.0 Métodos de Pruebas No Destructivas

Prueba de Emisión Acústica

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4.0 Niveles de Calificación

5.0 Práctica Escrita

6.0 Requisitos de Educación, Capacitación y Experiencia para la Calificación Inicial

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7.0 Programas de Entrenamiento

7.2 El programa de capacitación debería incluir exámenes suficientes para asegurar la

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8.3 General (Escrita- para Niveles I y II en PND)

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8.4 Específico (Escrito - para Niveles I y II en PND)

8.5 Práctico (Para Nivel I y II PND)

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10.0 Evaluación de la habilidad Técnica

11.0 Servicio Interrumpido

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El propósito de este apéndice es proporcionar una guía para la preparación de las

PRUEBAS DE EMISIÓN ACÚSTICA

2. ¿Mediante cual declaración se define mejor la atenuación de una onda?

a. Una disminución de la frecuencia con la distancia recorrida.

3. El número de veces que la señal de emisión acústica supera un umbral

1. Cuando se detecta señales de emisión acústica impulsiva en objetos grandes, el

a. Absorción: El pulso elástico se convierte gradualmente en calor.

2. ¿Cuál de los siguientes factores tenderá a producir una respuesta de emisión

3. El efecto káiser es:

a. Válido solo cuando se prueban compuestos.

1. ¿Cuál es el medio entre una técnica de medición de campo de corriente alterna

a. Una corriente eléctrica.

2. ¿Por cuál de los siguientes requisitos de inspección NO se podría utilizar

a. Grietas por fatiga en juntas soldadas de acero de alta resistencia.

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a. Dispersarse desde el área central de la grieta y concentrarse alrededor de

1. Durante una inspección de soldadura ACFM, la medición de la profundidad de la

3. El campo magnético Bx se puede describir mejor como:

a. Paralela a la superficie de la placa y perpendicular al flujo de corriente.

1. La impedancia de una bobina de prueba de corriente de Eddy aumentará si:

a. Aumenta la frecuencia de prueba.

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3. Para generar corrientes de Eddy medibles en una muestra de prueba, el

a. 0.5 (50 por ciento).

2. Si la frecuencia característica (fg) de un material es 125 Hz, la frecuencia de

3. Para las aleaciones de aluminio y titanio endurecidas por envejecimiento, los

PRUEBA DE CAMPO REMOTO

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2. En una sonda RFT adecuadamente diseñada, la bobina del detector se coloca

a. Zona de campo directo.

3. La zona próxima a la zona cercana se llama:

1. En la zona de campo remoto con distancia, la distribución del campo magnético

2. El excitador y el receptor de la bobina / bobinas en una sonda de campo remoto

3. Las frecuencias seleccionadas para la inspección RFT son:

a. Más alto que el usado en corrientes de Eddy.

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a. Utilizando un único dispositivo transceptor similar al equipo utilizado en

2. ¿Cuáles son las propiedades de campo de onda clave para GPR?

a. Tiempo, distancia y velocidad.

3. Las ondas electromagnéticas que se separan en dos componentes

a. Campo eléctrico transversal y campo magnético transversal.