Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo

3“Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso”

o Considerar por lo menos un elemento visual o gráfico

Situaciones o ejemplos que permitan una mejor exposición de sus argumentos.

COMPETENCIAS CAPACIDADES

La maestra de clases pone un caso
práctico, que no ha enseñado antes,
entonces los niños se ponen a pensar y
queriendo responder a dicho caso
práctico, es ahí donde el niño pone en
práctica sus capacidades, según la
respuesta que dé al caso, se ve la
forma en que actuaría y se busca que
actué de una forma correcta y ética.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.
El más claro ejemplo de esto es la
descripción de lo que vive día a día un
niño en toda su vida en el jardín de
niños o colegio, desde el momento que
inicia hasta que termina su educación,
la descripción del progreso de dicho
educando así la forma en cómo va
desarrollando sus competencias.
En el anterior caso, el niño va a tomar en cuenta sus
recursos que tiene, lo ideal sería que sus capacidades lo
ayuden a actuar de manera competente, los recursos que
tendrá en cuenta son; sus conocimientos o saberes
previos que el ya conoce, también sus habilidades que
es su destreza o facilidad para desarrollar algunas
actividades o tareas, y por ultimo sus actitudes que no es
más la forma de actuar según acontecimientos casos que
ha vivido.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO.
Describir el progreso de un estudiante, y que es lo que
hace en cada nivel de desarrollo (Inicial, Primaria,
Secundaria), según las competencias que debe
desarrollar y los estándares de Aprendizaje, todo esto
para lograr la calidad de egresados que se espera (Según
el perfil del egresado).
Establece relaciones entre estas cuatro definiciones.
Las competencias tienen una relación directa con las capacidades, ya que según las capacidades de
un egresado van a poder demostrar sus competencias aprendidas en su etapa de Educación Básica
Regular. Mientras que los estándares de aprendizaje son las descripción de cómo se van
desarrollando las competencias según como se desarrolla o avanza la complejidad, desde que inicia
hasta cuando termina la Educación Básica Regular, explica cómo va el progreso de las competencias
de los estudiantes, los estándares de desempeño son las descripciones específicas de lo que hacen los
estudiantes respecto a los niveles del desarrollo de las competencias, según el nivel o grado de los
estudiantes se evalúan el progreso de las competencias de cada alumno (se relaciona con las
competencias y capacidades de los estudiantes).

Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.

En la actual Currículo Nacional de Educación Básica el perfil del egresado está estructurado con base
a 4 definiciones claves que permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan
en el perfil del egresado, estas definiciones son; Competencias, capacidades, estándares de
aprendizaje y desempeño.
DEFINICIONES CLASES DEL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
La facultad que tiene una persona de combinar Las capacidades son los recursos para actuar de
sus capacidades a fin de lograr su propósito manera competente, estos recursos son los
específico en una determinada situación. conocimientos, habilidades y actitudes que los
Actuando de forma correcta y ética. Una egresados utilizan para afrontar una situación
persona competente es la persona que determinada. Son:
afronta y evalúa las posibilidades que tiene Los conocimientos son las teorías, conceptos y
para resolver alguna problemática. procedimientos legados por la humanidad en distintos
campos del saber.
Las habilidades hacen referencia al talento, la pericia o
la aptitud de una persona para desarrollar alguna tarea
con éxito.
Las actitudes son disposiciones o tendencias para
actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación
específica.
Estándares de aprendizaje. Estándares de desempeño.
Son descripciones del desarrollo de la Son las descripciones específicas de lo que hacen los
competencia en niveles de complejidad, desde estudiantes respecto a los niveles del desarrollo de las
el momento en que inicia hasta que termina la competencias (Estándares de aprendizaje). Los
Educación Básica, de acuerdo a cómo va el desempeños se presentan en los programas curriculares
progreso de los estudiantes así como de sus de los niveles o modalidades, por edades o grados.
competencias.